1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía- Andina 2010-2011
Plan de Acción para la Articulación de TIC en la Gestión Escolar
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Municipio: UMBITA Institución: INSTITUCION EDUCATIVA DIVINO NÑO Directivo: GILBERTO CRUZ ACUÑA

2. CRONOGRAMA
OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES INDICADOR RESPONSABLES
INICIA TERMINA
O1.Orientar a Docentes para que utilicen el P1.Promover a Docentes para A1.Talleres I1.Rersponder Docente de Mayo- 2011 Agosto
correo Personal y se consulte la página web de que utilicen su correo ilustrativos y charlas comunicaciones en el Informática. 2011
la Secretaria de Educación electrónico informativas menor tiempo posible Docentes
P2.Reflexionar sobre la diferentes áreas
importancia del uso de la A2.Analizar los I2.Expresar y observar la
comunicación por medios adelantos importancia de las
electrónicos tecnológicos en comunicaciones vía
comunicaciones internet i
P3.Acomodamiento sobre A3 Enviar y recibir
nuevas formas de información vía e- I3.Archivos adjuntos,
comunicación, por medio de mail comunicados, circulares,
investigación en la página web respuestas oportunas.
ARTICULACIÓN DE TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR
O2.Diseñar un plan de capacitación por parte P1.Fomentar el uso de las tics A1.Talleres, charlas I1.Subir información en la Docente de Mayo- 2011 Diciembre
del profesor de Informática para Docentes y página web Informática. 2011
estudiantes sobre manejo de Tics y poder subir P2.Conocer como se sube A2.Intercambio de Docentes
información en cada una de las áreas- información a las páginas web información por I2.Enviar información a diferentes áreas
y blogs. medios electrónicos entidades educativas
P3.Reconocer la Importancia A3.Investigar y I3.Utilizar aparatos
del uso de las tics, en cuanto a conocer como se informáticos en forma
espacio y tiempo a Docentes y hacen los enlaces correcta.. para enviar y
estudiantes entre entidades recibir información
educativas,
financieras y
sociales
O3. P1.
A1. I1.
P2.
A2. I2.
P3.
A3. I3.
O4.
P1. A1. I1.
P2. A2. I2.
P3. A3. I3.