El documento presenta el plan de acción para la articulación de TIC en la gestión escolar de la Institución Educativa Naguata para los años 2010-2011 y 2011-2012. El plan contiene tres objetivos principales: 1) Incrementar el uso de TIC en el trabajo diario de los docentes; 2) Crear un sitio web institucional; 3) Dar espacios para subir evidencias de actividades institucionales a la web. Para lograr estos objetivos se proponen acciones como capacitar a los docentes, crear cuentas de correo electrónico, des
Presentación de apoyo empleada en el Proyecto de Formación de FP [PFFP] Elaboración de Materiales Didácticos para Moodle, que están desarrollando el el CIFP PORTA DA AUGA - RIBADEO.
Presentación de Ruby Gallano, Supervisora Provincial del Ministerio de Educación, en el panel “Experiencias educativas con el uso de las Tecnologías de la Información” en las “Primeras Jornadas Patagónicas de la Primera Infancia” realizadas en Coyhaique, Región de Aysén, Chile.
Presentación de apoyo empleada en el Proyecto de Formación de FP [PFFP] Elaboración de Materiales Didácticos para Moodle, que están desarrollando el el CIFP PORTA DA AUGA - RIBADEO.
Presentación de Ruby Gallano, Supervisora Provincial del Ministerio de Educación, en el panel “Experiencias educativas con el uso de las Tecnologías de la Información” en las “Primeras Jornadas Patagónicas de la Primera Infancia” realizadas en Coyhaique, Región de Aysén, Chile.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía- Andina 2010-2011
Plan de Acción para la Articulación de TIC en la Gestión Escolar
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Municipio: RAMIRIQUI Institución: INSTITUCIÒN EDUCATIVA NAGUATA Directivo: ANA VICTORIA SOLANO GUIO
RESPONSABL CRONOGRAMA
OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES INDICADOR
ES INICIA TERMINA
P1. Sensibilizar a los docentes A1. Socializar las capacitaciones I1. Número de docentes Rectora y 30/06/2011 30/06/2011
sobre el uso de las TIC recibidas en TIC a los demás capacitados. docentes
capacitados
docentes
ARTICULACIÓN DE TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR
P2. Crear cuenta en gmail y I2. Porcentaje de Docentes, Mayo 23 de Julio 30 de
A2.Cada docente creará su cuenta en
O1. Incrementar el uso de las compartir documentos. docentes con cuenta en Directivo y 2011 2011
gmail.
TIC en el trabajo diario de gmail administrativos.
los Docentes.
A3.Solicitar a docentes los diferentes
P3. Manejar informes a través I3. Porcentaje de Docentes y Mayo 23 de 30/11/2012
informes a través del correo
del correo electrónico información recibida y Directivos 2011
institucional
enviada por correo
electrónico.
P1. Obtener un sitio web para A1. Realizar el montaje del sitio web I1. Un sitio web creado Directivo 24/05/2011 30/06/2011
la Institución Educativa de la Institución Educativa Naguata. para la Institución docente
Naguata. Educativa Naguata
P2. Proporcionar espacios para A2. Alimentar el sitio web con I2., El 80% de los
O2. Crear un sitio web que los docentes suban proyectos liderados por los docentes. docentes usan el sitio Docente de 30/06/2011 30/11/2012
institucional proyectos al sitio web. web para subir sus informática
proyectos. /docentes
P3. Dar espacios para que se A3. Subir las evidencias de las 30/06/2011 30/11/2012
I3. Porcentaje de
trabaje en la subida de diferentes actividades institucionales. Docente de
actividades
evidencias de las diferentes informática/doce
institucionales subidas a
actividades institucionales. ntes
la web