Plan de asignatura informatica 2012

INSTITUCION EDUCATIVA MAIPORE
PLAN DE ASIGNATURA AREA: INFORMÁTICA AÑO 2012
GRADO SEXTO
PRIMER PERIODO
HILO EJES TEMATICOS RELACION CON INDICADORES CRITERIOS DE
COMPETENCIAS METODOLOOGIA RECURSOS
CONDUCTOR OTRAS AREAS DE DESEMPEÑO EVALUACION

COMPRENSIÓN Normas Para el Buen Lengua INTERPRETATIVA Cumple las normas  Interés y  Inducción  Fichas de
DEL Uso de la Sala de Castellana para el buen uso de motivación. trabajo
FUNCIONAMIENTO Informática. Comprende la la sala de informática.  Reconceptualización
DE LAS TIC Matemáticas importancia de las  Abstracción y  Talleres
Conceptos del sistema normas en la sala de Demuestra el trabajo aplicación de  Clase magistral y
Informático. Artística
informática y entiende los
en equipo y el conceptos sociabilización  Trabajos
compañerismo.
conceptos generales de
Manipulación de los Ingles  Desempeño  Conceptualización  Computador
Dispositivos E/S. los sistemas informáticos. Utiliza de forma personal
Sociales correcta el equipo de  Ejemplificación  Televisor
ARGUMENTATIVA cómputo de su mesa  Desempeño grupal
de trabajo.  Aplicación
Identifica y explica las
 Cumplimiento de conceptual
funciones del hardware y Trabaja en equipo acuerdos y
del software teniendo una compromisos  Evaluación
comunicación externa
PROCEDIMENTAL: eficaz.

Vela por el buen estado
de los Pc´s y usa
correctamente los
distintos dispositivos de
E/S.

INTERPERSONAL:

Establece vínculos de
amistad y afinidad con
compañeros de su grupo,
para conformar su mesa
de trabajo.

GRADO SEXTO
SEGUNDO PERIODO

USO DE LAS TIC El Sistema Operativo. Lengua INTERPRETATIVA Demuestra  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA Castellana conocimiento motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Manejo de Ventanas y Reconoce la estructura avanzado del  Reconceptualización
Barra de Menús Matemáticas del sistema operativo escritorio de  Abstracción y  Talleres
(PAINT). Windows. Windows. aplicación de  Clase magistral y
Artística conceptos sociabilización  Computador
ARGUMENTATIVA Usa adecuadamente
Ingles las partes de la  Desempeño  Conceptualización  Televisor
Identifica y explica las ventana. personal
Sociales  Ejemplificación
partes de la ventana y
carpetas.
Manipula  Desempeño grupal
correctamente el uso  Aplicación
de carpetas.  Cumplimiento de conceptual
PROCEDIMENTAL:
acuerdos y
Utiliza las opciones compromisos  Evaluación
Crea su estructura que brinda la Barra
personal de carpetas, de Menús de PAINT.
para lograr el orden y
fácil acceso a sus Contribuye con el
documentos. fortalecimiento y
reforzamiento del
INTERPERSONAL: aprendizaje de cada
integrante de su
Procura que todos sus mesa de trabajo.
compañeros de la mesa
de su mesa de trabajo
comprendan la temática
vista.

GRADO SEXTO
TERCER PERIODO

USO DE LAS TIC Manipulación y uso Lengua INTERPRETATIVA Conoce y reconoce  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA correcto del teclado Castellana con exactitud todas motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD (WORD). Comprende las partes las partes del teclado.  Reconceptualización
Y LA Matemáticas que componen el teclado  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN Creación del Proyecto y la postura del Digita ejercicios de aplicación de  Clase magistral y
Final. (Utilización de Artística
estudiante para su uso.
forma correcta con el conceptos sociabilización  Computador
Carpetas y PAINT) uso de las teclas
Ingles
ARGUMENTATIVA
Guías, Superior o  Desempeño  Conceptualización  Televisor
Inferior. personal
Sociales  Ejemplificación  Impresora
Identifica sus debilidades
en la digitación y uso del
Realiza escritos de  Desempeño grupal
calidad por medio del  Aplicación
teclado y expresa los uso correcto de la  Cumplimiento de conceptual
motivos de estas. combinación de acuerdos y
teclas. compromisos  Evaluación
PROCEDIMENTAL:
Tiene claro manejo
Elabora escritos que le de carpetas y
permiten afianzar el uso subcarpetas.
correcto del teclado y
reafirma sus Crea dibujos de alta
conocimientos del calidad.
manejo de carpetas y
PAINT. Demuestra el
compañerismo y
INTERPERSONAL: solidaridad por cada
miembro de su
Observa a sus equipo de trabajo.
compañeros cuando usan
el teclado, para realizar
críticas o sugerencias a
estos.

GRADO SEXTO
CUARTO PERIODO
EJES INDICADORES
HILO RELACION CON CRITERIOS DE
TEMATICOS COMPETENCIAS DE METODOLOOGIA RECURSOS
CONDUCTOR OTRAS AREAS EVALUACION
DESEMPEÑO

USO DE LAS TIC Internet Lengua INTERPRETATIVA Conoce los  Interés y motivación.  Inducción  Fichas de
PARA LA Castellana conceptos de trabajo
PRODUCTIVIDAD  Conceptos de Comprende los Internet.  Abstracción y  Reconceptualización
Y LA internet. Matemáticas conceptos de Internet, aplicación de  Talleres
COMUNICACIÓN Buscadores y el Realiza Búsquedas conceptos  Clase magistral y
 Buscadores Artística
Correo Electrónico.
a través de sociabilización  Trabajos
distintos  Desempeño personal
 E-Mail (Hotmail) Ingles
ARGUMENTATIVA
buscadores de  Conceptualización  Computador
Internet de forma  Desempeño grupal
Sociales correcta.  Ejemplificación  Internet
Explica la
aplicabilidad en la  Cumplimiento de
Demuestra acuerdos y  Aplicación conceptual  Televisor
vida diaria del dominio en la compromisos
Internet, Buscadores y manipulación  Evaluación
Correo Electrónico. básica de su
Correo Electrónico.
PROCEDIMENTAL:
Soluciona
Propone y soluciona problemáticas
problemáticas a propuestas por
través del uso de los medio del uso de
buscadores y el E- Buscadores y
Mail. correo electrónico.

INTERPERSONAL:

Trabaja en equipo
para lograr objetivos
grupales

GRADO SEPTIMO
PRIMER PERIODO
EJES RELACION INDICADORES
HILO CRITERIOS DE
TEMATICOS CON OTRAS COMPETENCIAS DE METODOLOOGIA RECURSOS
CONDUCTOR EVALUACION
AREAS DESEMPEÑO

COMPRENSIÓN Reconocer el Lengua INTERPRETATIVA Conoce y reconoce  Interés y motivación.  Inducción  Fichas de
DEL entorno de trabajo Castellana los conceptos del trabajo
FUNCIONAMIENTO del Procesador de Reconoce el entorno de entorno de trabajo  Abstracción y  Reconceptualización
DE LAS TIC Texto (WORD). Matemáticas WORD , sus formas de de WORD. aplicación de  Talleres
manipularlo y realizar conceptos  Clase magistral y
Funciones del Artística
modificaciones a los
Manipula con sociabilización  Computador
Procesador de exactitud las partes  Desempeño personal
escritos
Texto para Ingles de la ventana del  Conceptualización  Internet
manipular
ARGUMENTATIVA
Procesador de  Desempeño grupal
documentos. Sociales Textos.  Ejemplificación  Televisor
Demuestra su  Cumplimiento de
Realizar Realiza acuerdos y  Aplicación conceptual
operaciones con comprensión para usar modificaciones a los compromisos
Texto. las opciones de textos.  Evaluación
manipular documentos
Dar formato a textos y dar formato a estos. Da formato a textos
y párrafos. y párrafos de un
PROCEDIMENTAL: documento.

Utiliza distintas formas Trabaja en equipo
teniendo una
de manipular los menús
comunicación
de WORD y aplica externa eficaz.
formatos a los escritos.

INTERPERSONAL:

compañeros de su
grupo, para conformar
su mesa de trabajo.

GRADO SEPTIMO
SEGUNDO PERIODO

USO DE LAS TIC Configurar páginas de Lengua INTERPRETATIVA Configura  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA un documento. Castellana correctamente las motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Comprende la páginas de los  Reconceptualización
Y LA Elaborar documentos Matemáticas importancia de usar documentos.  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN que incluyan encabezado y/o pie de aplicación de  Clase magistral y
Encabezados y/o Pie Artística
páginas, y la forma de
Crea Documentos conceptos sociabilización  Trabajos
de Página. que contienen
insertar dibujos,
Ingles Encabezado y/o Pies  Desempeño  Conceptualización  Computador
Elaborar documentos imágenes, gráficos u de Página. personal
que contengan Dibujos, Sociales objetos en un documento.  Ejemplificación  Internet
Imágenes, Gráficos y Inserta, manipula y  Desempeño grupal
Objetos. ARGUMENTATIVA modifica Dibujos,  Aplicación  Televisor
Imágenes, Gráficos y  Cumplimiento de conceptual
Explica sus puntos de Objetos en los acuerdos y
vista para la creación de documentos. compromisos  Evaluación
documentos propuestos.
Reconoce méritos y
PROCEDIMENTAL: aportaciones de sus
compañeros,
Crea documento que permitiendo el trabajo
en equipo.
contienen encabezados
y/o pie de páginas,
imágenes, dibujos,
gráficos y objetos.

INTERPERSONAL:

Resuelve problemáticas
creativamente y en calma
(Negociación), llegando a
acuerdos para la creación
grupal de documentos.

GRADO SEPTIMO
TERCER PERIODO
HILO CRITERIOS DE
AREAS DESEMPEÑO

USO DE LAS TIC Internet Lengua INTERPRETATIVA Conoce los  Interés y motivación.  Inducción  Fichas de
PARA LA Castellana conceptos trabajo
PRODUCTIVIDAD  Conceptos Comprende los particulares de  Abstracción y  Reconceptualización
Y LA particulares de Matemáticas conceptos particulares internet. aplicación de  Talleres
COMUNICACIÓN internet. de Internet, Búsquedas conceptos  Clase magistral y
Artística
avanzadas, opciones
Realiza Búsquedas sociabilización  Trabajos
 Búsquedas Avanzadas con  Desempeño personal
del Correo Electrónico
avanzadas Ingles exactitud.  Conceptualización  Computador
y archivos adjuntos.
 Desempeño grupal
 Opciones del E- Sociales Modifica la  Ejemplificación  Internet
ARGUMENTATIVA apariencia de su E-
Mail (Hotmail)  Cumplimiento de
Mail. acuerdos y  Aplicación conceptual  Televisor
 Adjuntar Explica la aplicabilidad
compromisos
en la vida diaria del Envía, recibe y lee
archivos en el  Evaluación
correo Internet, Búsquedas archivos adjuntos.
electrónico. avanzadas, envió de
adjuntos y la Demuestra su
facilidad y empatía
manipulación del para resolver
Correo Electrónico. problemáticas del
trabajo grupal.
PROCEDIMENTAL:

Propone y soluciona
problemáticas a través
del uso de las
búsquedas avanzadas
y el adjuntar archivos
en el E-Mail.

INTERPERSONAL:

Trabaja en equipo para
lograr objetivos
grupales, respetando
los aportes individuales
de sus compañeros.

GRADO SEPTIMO
CUARTO PERIODO

USO DE LAS TIC Elaborar documentos Lengua INTERPRETATIVA Demuestra su  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA que contengan Tablas. Castellana capacidad de crear motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Comprende los procesos tablas que se ajunten  Reconceptualización
Y LA Elaborar esquemas en Matemáticas para la creación de tablas a parámetros  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN los documentos. y esquemas en los específicos. aplicación de  Clase magistral y
Artística
documentos. conceptos sociabilización  Trabajos
Pulir documentos, Elabora esquemas
utilizando herramientas Ingles
ARGUMENTATIVA
que le permiten  Desempeño  Conceptualización  Computador
que ofrecen los mostrar de temas personal
procesadores de Sociales forma resumida.  Ejemplificación  Internet
Demuestra y defiende la
textos.
utilidad de las tablas y  Desempeño grupal
Pule sus textos para  Aplicación  Televisor
Preparar e imprimir esquemas para la dar una mejor  Cumplimiento de conceptual
documentos. solución de presentación visual a acuerdos y  Impresora
problemáticas estos. compromisos  Evaluación
Creación del Proyecto propuestas.
Final (Libro). Imprime de forma
PROCEDIMENTAL: correcta Documentos.

Crea tablas, esquemas y Crea documentos de
pule sus textos para la excelente calidad.
entrega final de estos.
Ayuda y participa
INTERPERSONAL: activamente en la
entrega del proyecto
Tiene una comunicación final.
externa eficaz que
permite llegar a acuerdos
para la presentación de
sus documentos.

GRADO OCTAVO
PRIMER PERIODO

COMPRENSIÓN Reconocer el entorno Lengua INTERPRETATIVA Conoce y reconoce  Interés y  Inducción  Fichas de
DEL de trabajo del Castellana los componentes del motivación. trabajo
FUNCIONAMIENTO Presentador de Reconoce el entorno de entorno de trabajo de  Reconceptualización
DE LAS TIC Diapositivas (Power Matemáticas POWER POINT, sus Power Point.  Abstracción y  Talleres
Point). formas de manipularlo y aplicación de  Clase magistral y
Artística
realizar modificaciones a
Elabora diapositivas conceptos sociabilización  Computador
Funciones del de manera rápida y
las diapositivas.
Presentador de Ingles eficaz.  Desempeño  Conceptualización  Internet
Diapositivas para personal
elaborar diapositivas Sociales ARGUMENTATIVA Demuestra dominio  Ejemplificación  Televisor
rápidas.
Demuestra su
en la manipulación de  Desempeño grupal
Objetos de Texto.  Aplicación
Realizar operaciones comprensión para usar
con Diapositivas. las opciones de Demuestra dominio acuerdos y
manipular el presentador en la manipulación de compromisos  Evaluación
Realizar operaciones de diapositivas. imágenes.
con Objetos de Texto
en una diapositiva. PROCEDIMENTAL: Manipula y modifica
con exactitud textos e
Elaborar diapositivas Utiliza distintas formas de imágenes.
que contengan
manipular el entorno del
Imágenes. Crea distintos tipos
programa y crea, de esquemas con
Dar formato a textos e modifica e inserta objetos facilidad y exactitud.
imágenes en las de texto, imágenes y
diapositivas. esquemas en el Trabaja en equipo
presentador. teniendo una
Elaborar Esquemas en comunicación externa
las diapositivas. INTERPERSONAL: eficaz.

de trabajo.

GRADO OCTAVO
SEGUNDO PERIODO

USO DE LAS TIC Planear una Lengua INTERPRETATIVA Conoce las normas  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA presentación efectiva. Castellana para crear motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Comprende la presentaciones  Reconceptualización
Y LA Elaborar Diapositivas Matemáticas importancia de planear efectivas.  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN que contengan las presentaciones antes aplicación de  Clase magistral y
gráficos. Artística
de iniciar la realización de
Inserta y modifica conceptos sociabilización  Trabajos
gráficos con claridad.
las diapositivas.
Insertar Diagramas. Ingles  Desempeño  Conceptualización  Computador
Crea y modifica personal
Poner Hipervínculos a Sociales ARGUMENTATIVA diagramas de manera  Ejemplificación  Internet
las Diapositivas.
Explica sus puntos de
coherente.  Desempeño grupal
 Aplicación  Televisor
vista para la realización Pone y modifica  Cumplimiento de conceptual
de diapositivas Hipervínculos con acuerdos y
agradables al auditorio. exactitud. compromisos  Evaluación
PROCEDIMENTAL: Reconoce méritos y
aportaciones de sus
Modifica diapositivas para compañeros,
que agraden permitiendo el trabajo
en equipo.
visualmente, inserta y
manipula gráficos,
diagramas e
hipervínculos.

INTERPERSONAL:

Resuelve problemáticas
creativamente y en calma
(Negociación), llegando a
acuerdos para la creación
grupal de documentos.

GRADO OCTAVO
TERCER PERIODO
HILO CRITERIOS DE
AREAS DESEMPEÑO

USO DE LAS TIC Elaborar diapositivas Lengua INTERPRETATIVA Crea y modifica  Interés y motivación.  Inducción  Fichas de
PARA LA que contengan Castellana tablas en las trabajo
PRODUCTIVIDAD tablas. Comprende los Diapositivas.  Abstracción y  Reconceptualización
Y LA Matemáticas conceptos necesarios aplicación de  Talleres
COMUNICACIÓN Presentaciones con para realizar tablas, Pone sonidos y conceptos  Clase magistral y
sonidos y videos. Artística
poner sonidos o videos,
videos a las sociabilización  Trabajos
presentaciones.  Desempeño personal
usar herramientas en la
Presentar Ingles  Conceptualización  Computador
exposición y crear
Diapositivas. Finaliza la  Desempeño grupal
Sociales proyectos de excelente presentación de  Ejemplificación  Internet
Creación de calidad. forma correcta.  Cumplimiento de
Proyectos para acuerdos y  Aplicación conceptual  Televisor
Exposición. ARGUMENTATIVA Realiza compromisos
exposiciones de  Evaluación  Video Beam
Expone problemáticas excelente calidad,
de interés común, de haciendo uso de las
forma clara, precisa y herramientas
correctas.
concisa, de una manera
agradable para el Demuestra respeto
auditorio. por los aportes de
sus compañeros.
PROCEDIMENTAL:

Elabora presentaciones
de calidad para
exposición.

INTERPERSONAL:

Logra una
eficaz que permite
llegar a acuerdos para
la Realización de sus
presentaciones.

GRADO OCTAVO
CUARTO PERIODO

USO DE LAS TIC E-Mail (Hotmail) Lengua INTERPRETATIVA Manipula con claridad  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA Castellana las opciones que motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Conceptos Básicos de Comprende los brinda Skydrive de  Reconceptualización
Y LA las Herramientas Web Matemáticas conceptos Básicos del Hotmail.  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN 2.0 uso SkyDrive, la Web 2.0 aplicación de  Clase magistral y
 Redes Sociales Artística
y la herramienta de Red
Conoce y reconoce conceptos sociabilización  Trabajos
los conceptos
Social Facebook.
Redes Sociales Ingles Básicos de la Web  Desempeño  Conceptualización  Computador
(Facebook). 2.0 personal
Sociales ARGUMENTATIVA
 Ejemplificación  Internet
Expresa sus puntos de
Comprende la  Desempeño grupal
importancia de dar un  Aplicación  Televisor
vista sobre las ventajas y buen uso a las redes  Cumplimiento de conceptual
desventajas de la red sociales. acuerdos y  Video Beam
social Facebook. compromisos  Evaluación
Manipula el entorno
 Cámara
PROCEDIMENTAL: de Facebook con
Fotográfica
facilidad y exactitud.
Manipula correctamente
el entorno de la red social Demuestra respeto y
Facebook, dando un madurez, al presentar
buen uso a esta. información,
comentar o entablar
INTERPERSONAL: conversaciones con
otras personas en
Fortalece y crea lazos de Facebook.
amistad, demostrando
respeto al comentar y
tolerancia por los
comentarios de terceras
personas.

GRADO NOVENO
PRIMER PERIODO

COMPRENSIÓN Reconocer el entorno Lengua INTERPRETATIVA Conoce y reconoce  Interés y  Inducción  Fichas de
DEL de trabajo de la Hoja Castellana los conceptos motivación. trabajo
FUNCIONAMIENTO de Cálculo. Reconoce el entorno de relacionados con las  Reconceptualización
DE LAS TIC Matemáticas EXCEL, comprendiendo Hojas de Cálculo.  Abstracción y  Talleres
Comprensión sobre la estructura de las Hojas aplicación de  Clase magistral y
Libros, Hojas, Celdas, Artística
de Cálculo.
Demuestra dominio conceptos sociabilización  Trabajos
Filas, Columnas, en el uso de
Rangos y Operadores Ingles
ARGUMENTATIVA
operadores  Desempeño  Conceptualización  Computador
Matemáticos. matemáticos. personal
Sociales  Ejemplificación  Internet
Plantea soluciones a
Operaciones con
problemáticas, a través
Manipula con  Desempeño grupal
Celdas, Filas y exactitud operaciones  Aplicación  Televisor
Columnas. de las hojas de cálculo. que se utilizan en el  Cumplimiento de conceptual
manejo de Celdas, acuerdos y
Operaciones con PROCEDIMENTAL: Filas y Columnas. compromisos  Evaluación
Formulas.
Analiza y Crea fórmulas Desarrolla fórmulas
para dar solución a que permiten dar
problemáticas solución a
planteadas. problemáticas
planteadas.
INTERPERSONAL:
Trabaja en equipo
Establece vínculos de teniendo una
eficaz.
de trabajo.

GRADO NOVENO
SEGUNDO PERIODO

USO DE LAS TIC Formato de Lengua INTERPRETATIVA Da formato de  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA presentación a Celdas, Castellana presentación a motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Filas y Columnas. Comprende los pasos celdas, Filas y  Reconceptualización
Y LA Matemáticas necesarios para realizar Columnas.  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN Operaciones con cambios en las celdas, aplicación de  Clase magistral y
Funciones. Artística
filas y columnas, usar
Manipula y crea conceptos sociabilización  Trabajos
Funciones.
funciones y crear
Gráficos en la Hoja de Ingles  Desempeño  Conceptualización  Computador
Cálculo. gráficos. Inserta, Modifica y personal
Sociales Analiza Gráficos.  Ejemplificación  Internet
ARGUMENTATIVA
Filtros y Agrupación  Desempeño grupal
para organizar Usa filtros para  Aplicación  Televisor
información. Da soluciones a organizar  Cumplimiento de conceptual
problemáticas información. acuerdos y
planteadas, a través de la compromisos  Evaluación
postura de gráficos y Resuelve
utilización de funciones. problemáticas
creativamente y en
calma (Negociación),
PROCEDIMENTAL:
llegando a acuerdos
para la creación de
Realiza modificaciones a
Funciones y Gráficos.
las celdas, filas y
columnas, utiliza
Funciones e inserta
gráficos en las hojas de
cálculo.

INTERPERSONAL:

Fortalece y crea lazos de
amistad, demostrando
respeto al comentar y
tolerancia por los
comentarios de terceras
personas.

GRADO NOVENO
TERCER PERIODO

USO DE LAS TIC Combinación de Lengua INTERPRETATIVA Realiza con exactitud  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA Correspondencia. Castellana la combinación de motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Entiende los pasos para correspondencia.  Reconceptualización
Y LA Tablas Dinámicas. Matemáticas realizar combinación de  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN correspondencia y Crea y modifica aplicación de  Clase magistral y
Blog (Inicio Articulación Artística
trabajar con tablas
tablas dinámicas de conceptos sociabilización  Trabajos
con el SENA) manera clara y
dinámicas.
Ingles precisa.  Desempeño  Conceptualización  Computador
personal
Sociales ARGUMENTATIVA Crea en forma grupal  Ejemplificación  Internet
Expresa argumentos
y manipula de  Desempeño grupal
manera individual el  Aplicación  Televisor
válidos para dar Blog para presentar al  Cumplimiento de conceptual
soluciones a SENA. acuerdos y
problemáticas compromisos  Evaluación
planteadas. Participa activamente
en su grupo de
PROCEDIMENTAL: trabajo respetando
los aportes
Muestra información de individuales y el
manera organizada a consenso grupal.
través del uso de
combinación de
correspondencia y tablas
dinámicas.

INTERPERSONAL:

Demuestra tolerancia y
respeto por los aportes
individuales de sus
compañeros de la mesa
de trabajo.

GRADO NOVENO
CUARTO PERIODO
RELACION
HILO EJES TEMATICOS INDICADORES CRITERIOS DE
CON OTRAS COMPETENCIAS METODOLOOGIA RECURSOS
CONDUCTOR DE DESEMPEÑO EVALUACION
AREAS

USO DE LAS TIC Conceptos de nuevas Lengua INTERPRETATIVA Comprende la  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA herramientas Web 2.0 Castellana importancia de las motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD  Fotomontajes Comprende los herramientas Web  Reconceptualización
Y LA On-Line Matemáticas conceptos Particulares 2.0 en su contexto y  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN  Blog de la Web 2.0 y las Demuestra claro aplicación de  Clase magistral y
Artística
herramientas para
conocimiento sobre el conceptos sociabilización  Trabajos
Fotomontajes On-Line manejo de las nuevas
fotomontajes On-Line y
Ingles herramientas Web  Desempeño  Conceptualización  Computador
E-Mail (gmail.com) Blog. 2.0 personal
Sociales  Ejemplificación  Internet
ARGUMENTATIVA
Blog (finalización Diseña fotomontajes  Desempeño grupal
Articulación con el SENA) On-Line de excelente  Aplicación  Televisor
Expresa sus puntos de calidad.  Cumplimiento de conceptual
vista sobre la aplicación acuerdos y  Impresora
y funcionalidad de las Publica en su cuenta compromisos  Evaluación
de red social sus
herramientas Web 2.0 en  Cortadora
su contexto. fotomontajes
realizados.
 Laminadora
PROCEDIMENTAL:
Realiza credenciales
de excelente calidad
Crea Fotomontajes de
y presentación.
excelente calidad,
logrando una mejor
Crea y manipula el E-
presentación de
Mail de Google.
fotografías en la red
social.
Cumple con los
requisitos del SENA
INTERPERSONAL:
para la entrega del
Blog.
Muestra tolerancia y
respeto por el trabajo
Manifiesta
realizado por sus
compañerismo,
compañeros de clase.
respeto y apoyo a su
grupo de trabajo y a
sus demás
compañeros.

GRADO DÉCIMO
PRIMER PERIODO
RELACION
HILO EJES TEMATICOS INDICADORES CRITERIOS DE
CON OTRAS COMPETENCIAS METODOLOOGIA RECURSOS
CONDUCTOR DE DESEMPEÑO EVALUACION
AREAS

USO DE LAS TIC Grabadora de Sonidos. Lengua INTERPRETATIVA Demuestra claro  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA Castellana conocimiento sobre el motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Conceptos de Nuevas Comprende los manejo de las nuevas  Reconceptualización
Y LA Herramientas Web 2.o Matemáticas conceptos de los cursos herramientas Web  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN  Blog virtuales, el Blog y la 2.0 aplicación de  Clase magistral y
 Chat Artística
importancia en el conceptos sociabilización  Trabajos
 Contadores Crea audios de
contexto de estas
 Página Web Ingles excelente calidad.  Desempeño  Conceptualización  Computador
herramientas Web 2.0
 Publicaciones personal
On-Line Sociales Realiza la inscripción  Ejemplificación  Internet
ARGUMENTATIVA
 Cursos Virtuales en el curso virtual de  Desempeño grupal
su preferencia.  Aplicación  Televisor
Expresa sus motivos
Curso Virtual (Articulación  Cumplimiento de conceptual
con el SENA - para la elección de su Cumple con los acuerdos y
Inscripción) curso virtual y el tipo de parámetros exigidos compromisos  Evaluación
Blog a presentar. para el Blog.
Blog (Proyecto
Individual). PROCEDIMENTAL: Trabaja en equipo
teniendo una
Realiza los pasos comunicación externa
correctos para la eficaz.
inscripción del curso
virtual y la creación del
Blog.

INTERPERSONAL:

de trabajo.

GRADO DÉCIMO
SEGUNDO PERIODO

USO DE LAS TIC Curso Virtual Lengua INTERPRETATIVA Se encuentra en el  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA (Iniciación) Castellana proceso inicial de la motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Comprende los realización del curso  Reconceptualización
Y LA Página Web Matemáticas conceptos necesarios Virtual.  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN (Manipulación General) para el manejo de la aplicación de  Clase magistral y
Artística
plataforma virtual del
Demuestra dominio conceptos sociabilización  Trabajos
de las herramientas
SENA y la manipulación
Ingles de la página Web.  Desempeño  Conceptualización  Computador
de la página Web. personal
Sociales Cumple con los  Ejemplificación  Internet
ARGUMENTATIVA parámetros exigidos  Desempeño grupal
para la página Web.  Aplicación  Televisor
Comparte sus
experiencias (dificultades Demuestra acuerdos y
o fortalezas) con respecto compañerismo y compromisos  Evaluación
al curso Virtual. brinda asesoramiento
a sus compañeros.
PROCEDIMENTAL:

Manipula correctamente
la plataforma virtual del
SENA y las opciones
generales de la página
Web.

INTERPERSONAL:

Demuestra sentido de
colaboración y
compañerismo, aclarando
dudas y brindando su
apoyo incondicional a
compañeros de clase que
necesitan asesoría en el
manejo de algunos temas
de la plataforma del
SENA o página Web.

GRADO DÉCIMO
TERCER PERIODO

USO DE LAS TIC Curso Virtual (Proceso Lengua INTERPRETATIVA Muestra su avance en  Interés y  Inducción  Fichas de
PARA LA de Finalización). Castellana la realización del motivación. trabajo
PRODUCTIVIDAD Comprende los curso virtual.  Reconceptualización
Y LA Redes Sociales Matemáticas conceptos necesarios  Abstracción y  Talleres
COMUNICACIÓN (Twitter). para realizar Manipula aplicación de  Clase magistral y
Artística
publicaciones On-Line.
correctamente la Red conceptos sociabilización  Trabajos
Publicaciones On-Line Social Twitter.com
Ingles
ARGUMENTATIVA  Desempeño  Conceptualización  Computador
Realiza publicaciones personal
Sociales de manera exacta en  Ejemplificación  Internet
Crea publicaciones en la
que expresa su
Slideshare.  Desempeño grupal
 Aplicación  Televisor
experiencia durante la Realiza publicaciones  Cumplimiento de conceptual
realización del curso de manera precisa en acuerdos y
virtual del SENA. Issuu. compromisos  Evaluación
PROCEDIMENTAL: Inserta las
publicaciones en su
Realiza publicaciones Blog.
On-Line por los sitios
Web Slideshare e Issuu Publica su
experiencia personal
INTERPERSONAL: durante la realización
del curso virtual.
Fortalece y crea lazos de
amistad, demostrando Reconoce méritos y
respeto al comentar y aportaciones de sus
tolerancia por los compañeros.
comentarios que le hacen
terceras personas a las
publicaciones.

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