PLAN DE AULA GRADO CUARTO

1. PROFESOR :Blanca Sabogal.
SEDE EDUCATIV DA: La Presentación. ASIGNATURA : Ciencias naturales
TEMA :sistema digestivo. Habilidades/ competencias Cientifica. Grado:4
Periodo Escolar: 2
Estándar Educativo: (MEN)
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos
Nos desarrollamos.
Objetivo de Aprendizaje: Entender y analizar las funciones de nutrición de los seres humanos ,como proceso vital para la obtención de nutrientes y energía.
TIEMPO ESTIMADO: 1 hora.
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Organos que conforman el sistema
digestivo.
Glándulas anexas del sistema digestivo.
Cómo mantener sano e4l sistema digestivo:
Nutrición , prevención y rutinas.
Realiza sopa de letras alusivo al sistema
digestivo.
Observa video del recorrido del alimento en
nuestro cuerpo.
Revisar hábitos alimenticios.
Respeto por nuestro cuerpo y el buen funcionamiento.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Aprender las partes del sistema digestivo,
para comprender su buen funcionamiento.
Identificar y observar en el video y en la sopa de
letras las partes del sistema digestivo.
Visita a la sala de sistemas.
Utiliza youtube para ver video sobre el recorrido del
alimento.
Recursos Tic
Video de youtube.
Sopa de letras.
Requisitos para desarrollar el tema
Internet.
Actividades por sesión
Docente Estudiante
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. Exposición del tema.
Socialización del video y de la sopa de letras.
Sigue las instrucciones dadas por el docente.
Elaboración de sopa de letras.
Observación de video ,dibujar partes del sistema digestivo.
Criterios de evaluación
Participación activa.
Responsabilidad en la entrega de trabajos.
Presentación personal.
EVALUACION FORMATIVA
Reforzar los hábitos alimenticios para tener un buen funcionamiento del sistema digestivo.
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
Los estudiantes con necesidades especiales harán exposición sobre las partes del sistema digestivo.
Nombre del Proyecto o Producto Final:
Conozcamos el aparato digestivo.
ESTE ES EL FORMATO QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ELABORAR NUESTRAS SECUENCIAS DE CLASE- SI HAY ALGUN ASPECTO QUE NO ENTIENDAN DE EL POR
FAVOR DECIRME A TRAVES DEL CORREO.
EN RECURSOS TIC, ESCRIBEN LA HERRAMIENTA TIC QUE UTILIZARIAN PARA DICTAR ESTA CLASE.
DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC, A PESAR DE QUE NO
CONOCEN MUCHAS HERRAMIENTAS, SOLO DEBEN PENSAR EN QUE QUIESIERAN UTILIZAR Y PLANTER LA PREGUNTA EN LA BARRA DE GOOGLE, NO ES NECESARIO
QUE LA SEPAN UTILIZAR SOLO PLANEEN. EJEMPLOS:
QUE HERRAMIENTAS TICS SIRVE PARA DIBUJAR?
QUE HERRAMIENTA TIC SIRVE PARA HACER CRUCIGRAMAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA BUSCAR MAPAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA APRENDER ORTOGRAFIA ETC. Y UTILIZAR ALGUNA QUE LE SUGIERA EL INTERNET.
ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE LLEVARLA CADA DOCENTE A LA PROXIMA SESION
A PESAR DE QUE SE LAS ENTREGO EN PAPEL SE LAS ESTOY ENVIANDO AL CORREO PARA QUE LA HAGAN EN WORD.
LA PARTE DE LAS EXTRATEGIAS DIDACTICAS SI NO LAS PUEDEN CONCEPTUALIZAR LAS REALIZAREMOS EN LA CLASE, PERO LES ENVIARE AL CORREO
INFORMACION SOBRE EL MODELO TPACK