El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Santa Rosa en el municipio de Inzá. Se describe el equipo líder de gestión de las TIC, que incluye a la rectora, dos docentes, un estudiante y una egresada. Se incluye el diagnóstico realizado mediante una matriz DOFA y se establecen la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presenta el plan de acción para implementar las TIC en dos años, que inclu

1. Institución Educativa Santa Rosa
Municipio de Inzá
Resolución de reconocimiento oficial No 05419 de 03 de Agosto de 2012.
Dane 419355000363.
PLAN DE GESTION DE LAS TIC
EQUIPO LÍDER EQUIPO DE GESTIÓN DE LAS TIC
FLOR MARÍA GUAINAS (Rectora)
LUWIN ALFONSO LIZ (Docente)
LUIS ALFONSO LIZ QUISCUE (Docente)
ALDEMAR IPIA OINO (Estudiante)
AIDA YAQUELINE BOLAÑOS PESAY (Estudiante)
LILIANA QUINTO (Egresada)
Noviembre de 2012.
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2. PRESENTACIÓN
La importancia de las TIC en las Instituciones educativas como ayuda para
implementarlas nuevas tecnologías se ha convertido en una necesidad por consiguiente
es prioridad implementar un Plan que permita acceder en primer lugar a la capacitación
del personal directivo docente, docente y administrativo y adelantar los procesos
propuestos con los estudiantes y lograr que estos hagan buen uso de la tecnologías
valore y cuide lo que las Instituciones tienen para el servicio estudiantil en los diferentes
grados.

La implementación para los estudiantes de un espacio que permite comunicarse con el
mundo, ampliar conocimientos adquirir herramientas tecnológicas para complementar
los aprendizajes, de ahí la importancia de crear espacios de capacitación en forma
continua y con diferentes grados de complejidad para hacer de estos conocimientos
espacios agradables interesantes y mantener la motivación de los participantes.

Para los Directivos docentes las TIC les dan la herramientas suficientes para defenderse
en la información que se debe mantener con el nivel central bien sea Secretaria de
Educación o Ministerio de Educación con las Unidades descentralizadas con la otras
instituciones y mantener en proceso continuo los requerimientos del Sistema de
matriculas SIMAT, de esta manera desde el mismo Ministerio de Educación es posible
identificar la cantidad de estudiantes de cada institución y las sedes, permitiéndose así
ejercer el control de estas.
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3. CONTENIDO.
Pag
-Plan de gestión para el uso de las TIC Diagnostico, gestión Directiva y académica. 3.
-Gestión administra y financiera y gestión comunitaria---------------------------------------4
-Misión visión 4
-Propósitos y metas. 5
-Direccionamiento estratégico para el Plan de Gestión 6
-Direccionamiento estratégico para el Plan de Gestión 7
-Plan de acción para la implementación de las TIC 8, 9,10
-Plan de acción para la implementación de las TIC y estrategia de evaluación 11
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4. En la realización del Diagnostico se utilizo la matriz DOFA con cada una de las
gestiones, la cual aparece a continuación.
GESTIÓN DIRECTIVA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
-Carencia de Existe el talento Existen espacios de La terminación de los
herramientas humano(docente capacitación contratos de la SED
tecnológicas estudiantes),el espacio establecidos desde el con las entidades que
actualizadas que físico, MEN y secretaría de prestan el servicio
permitan acceder mobiliario, para educación. de internet.
a nuevos avances atender la población. 
en tecnología. 
La existencia de
-Las herramientas Adquirir nuevos recursos asignados Los altos costos que se
tecnológicas equipos con Por el MEN y el pueden presentar en el
existentes son computadores para cabido. mercado y la baja
obsoletas educar o la alcaldía.  calidad de los equipo.

Capacitación desde el
No existe un Plan La elaboración desde MEN para la La no continuidad y
de las TiC a nivel la Institución de un realización del Pla de seguimiento en
de la institución. Plan de gestión de la gestión de las TIC. os procesos adelantados
TIC. y planeados en el Plan de
Dentro del equipo de gestión de las TIC.
gestión de las TIC se
Poco conocimiento Existe un gobierno involucran personas El poco interés que se
sobre las TIC por escolar debidamente que hacen parte del puede presentar por los
Parte del Gobierno constituido y activo. gobierno escolar. miembros que forman
escolar.  parte del gobierno
escolar.

GESTIÓN ACADÉMICA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
En la Básica Existen docentes de la Existencia de espacios Que no haya interés en
primaria la Básica primaria que de capacitación que los docentes y la
tecnología no se tiene la preparación permite a los docentes presencia de temores
trabaja con para enseñar el manejo prepararse en estos sobre esta temática.
utilización de las de nuevas temas.
nuevas tecnologías. tecnologías.-
El plan de área Actualizar el Plan de El MEN estableció Que no sea posible
sobre tecnología e estudios y de esta como área la adquirir apoyo desde la
informática carece manera permitir que tecnología e SED y el MEN para
de más elementos los conocimientos en informática. ampliar la capacitación
que permitan al informática para la para todos los maestros..
estudiante acceder básica primaria sean
a esta. más amplios.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
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5. DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Recursos pocos Existencia de una sala Apoyo de entidades La respuesta de la
para la compra de amplia con capacidad como el cabildo y Institución educativa no
nuevos y potentes para un número computadores para sea la mejor y este
equipos de representativo de educar hecho desmotive las
computo. estudiantes. entidades donantes.
GESTIÓN COMUNITARIA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
En la comunidad Hay interés para que El apoyo por parte de La desintegración
las familias tienen sus hijos conozcan las los líderes de la familiar ha aumentado
poco conocimiento nuevas tecnologías. comunidad con la en los últimos años
sobre los procesos Institución es bueno. incidiendo en los
tecnológicos y no aprendizajes de los
cuentan con acceso estudiantes.
a estos
MISIÓN VISIÓN PROPÓSITOS Y METAS CON EL USO DE LAS TIC.
VISIÓN
Los estudiantes de la I.E.Santa Rosa para el 2020 realizaran un buen uso de las TIC,
convirtiéndose esta en Institución piloto a nivel Municipal, departamental y nacional en
comunicación y medios tecnológicos
MISIÓN
Formar hombres y mujeres hábiles en comunicación y medios tecnológicos, con un alto
grado de responsabilidad en el buen uso de estos y con grandes conocimientos sobre los
avances e innovaciones a nivel mundial, investigadores y creadores de nuevos procesos
de enseñanza con utilización de la tecnología.
PROPÓSITOS Y METAS.
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6. PROPÓSITOS METAS
-Crear el plan de las TiC para la Un Plan para el uso de las TIC,
Institución Educativa. debidamente terminado y en
funcionamiento.
-Sensibilizar a la comunidad educativa en Comunidad educativa motivada en la
la importancia de las TIC en los procesos aplicación de las TIC en los procesos
enseñanza-aprendizaje. enseñanza- aprendizaje.
-Sensibilizar a los docentes en la Grupo de docentes capacitados en el uso
importancia de capacitarse en el uso de las de las TIC.
TIC.
-Crear espacios de capacitación para Espacios de capacitación programados y
docentes y estudiantes en el uso de las utilizados en capacitación en la
TIC. comunicación y uso de las TIC.
-Establecer el equipo de gestión de las Equipo de gestión organizado,
TIC y crear un manual de funciones para cumpliendo con lo establecido en el
estos.- Manual de funciones.
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7. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE LAS TIC.

Objetivo Política Línea estratégica Programas Proyectos Acciones Con quien se hacen
inmediatas
Organizar el Establecer las TIC Consolidar el Gestión de uso de Organizar un Organizar el Con el equipo de
equipo y elaborar como herramienta equipo las tic equipo de gestión equipo de gestión gestión de las TIC.
el Plan de gestión de comunicación demostrando de las TIC sólido, de las TIC en la
de las TIC, que permite la pertenencia y estar responsable y Institución
permitiendo la actualización y convencidos de lo comprometido con Motivar a los
utilización de este avances que se hace. la investigación e integrantes del
recurso para la tecnológicos. implementación equipo para
comunidad de ayudas permitir la
educativa tecnológicas. consolidación del
grupo.
Articular las TIC Articular el uso de
Continuidad en los Mejoramiento de Adquisición de Realizar procesos Equipo líder de las
con cada una de las TIC a los procesos TIC que la calidadequipos para de sensibilización TIC
las áreas del procesos que se se realizan en la educativa en la implementar los con docentes,
conocimiento realicen en la institución. I.E. Santa Rosa. diferentes estudiantes y
como estrategia de Institución. Socialización de conocimientos administrativos
participación e conocimientos Parámetros para el técnicos y sobre el uso de las
investigación. sobre utilización uso de las TIC. tecnológicos del TIC
de herramientas Capacitación para mundo actual,
que permitan el uso de las TIC
diversificar la
labor educativa.
Ejecutar un Uso adecuado de Organización y Mejoramiento en Proyecto Elaboración del Equipo de Gestión
proyecto las TIC, en los socialización del la calidad de pedagógico para el Proyecto de las TIC
pedagógico que diferentes manual de educación. uso de las TIC, en pedagógico.
permita dar el uso escenarios de la procedimientos Currículo todas las áreas del Socialización del
adecuado a las institución. para el uso articulado con el conocimiento. proyecto.
7

8. TIC ,como medio adecuado de las uso adecuado de Ejecución del
De innovación. TIC. las TIC. proyecto con la
participación de
los docentes de la
Institución.
Elaborar una Las TIC espacio Establecimiento Las TIC como Capacitación en Programar fechas Equipo de gestión
propuesta de de formación y de calendario para espacio de uso de las TIC para capacitación. de las TIC
capacitación para actualización capacitación innovación para docentes. Ubicación de
docentes y líderes docente. docente. docente. Fortalecimiento de personal idóneo y
de la comunidad Fechas de Proyección a la los conocimientos con amplio
en el uso de las inscripción e comunidad. en las conocimiento en
TIC relevando así inicio de herramientas el uso de las TIC.
la Institución. capacitaciones. utilizadas en las
Seguimiento al TIC
trabajo realizado
por el docente en
la gestión de las
TIC.
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9. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Plan de
Plan de Acción
Propósito. -Crear el plan de las TIC para la Institución Educativa Santa Rosa.
Oportunidad de mejoramiento No 1.Elaborar una propuesta de formación para el
personal docente de la Institución que permita la actualización en los procesos
tecnológicos con el uso de las TIC aprovechando esta para el mejoramiento académico
de los estudiantes.
Resultado 1.Proyecto aprobado por el Comité de Capacitación Departamental para la
formación de docentes que irradie sobre los estudiantes en la aplicación de las
diferentes áreas del conocimiento.
Resultado 2.Estudiantes motivados en la actualización y aplicación en el uso de las
TIC.
Actividades y Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Elaboración del Plan Un documento con Equipo líder de Seis meses
de las TIC. el Proyecto. Gestión de las TIC
de la Institución.
Buscar una entidad Un documento Equipo líder de Un mes
con aprobación del solicitando Gestión de las TIC
MEN que capacite a capacitación. de la Institución
docentes de la Respuesta a este
Institución. documento por la
entidad interesada.
Presentación del Radicado del Rectora Un mes Una vez radicado el
proyecto ante documento. Proyecto se espera
Secretaría de Respuesta de este en menos de un mes
Educación la respuesta positiva.
Implementación del Docentes Equipo líder de Dos años
Proyecto capacitados Gestión de las TIC
de la Institución
Evaluación Ajustes constantes y Equipo líder de Permanente
permanente nuevas Gestión de las TIC
implementaciones. de la Institución
Plan de Acción
Propósito. - Establecer el equipo de gestión de las TIC y crear un manual de funciones
para estos.-
Oportunidad de mejoramiento No 1. Identificar con las TIC, nuevos espacios de
investigación, aprendizaje, comunicación y desde luego la posibilidad de compartir con
otras personas los ideales, metas y proyectos con miras a buscar buenos resultados.
Resultado 1. Obtener en la Institución educativa un equipo debida mente conformado,
activo, interesado en avanzar y con grandes deseos de mejorar y apoyar a los demás
estudiantes.
Resultado 2.Un manual de funciones debidamente organizado listo para ser aplicado
por el equipo de gestión de las TIC
Actividades y Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Organización del Equipo de gestión Rectora Un mes
equipo de gestión. organizado
Organización de un Un manual de Equipo líder de Un mes
manual de funciones funciones Gestión de las TIC
para el equipo de organizado de la Institución
gestión de las TIC.
Socialización del Manual de funciones Equipo líder de Un mes
manual de socializado Gestión de las TIC
funciones. de la Institución
Ajustes al manual de Manual de funciones Equipo líder de Un mes
9

10. funciones debidamente Gestión de las TIC
ajustado según las de la Institución
observaciones
realizadas.
Análisis, aprobación Manual de funciones Equipo líder de Un mes
y aplicación del en aplicación. Gestión de las TIC
Manual de funciones de la Institución
Plan de Acción
Propósito. - Sensibilizar a la comunidad educativa en la importancia de las TIC en los
procesos enseñanza-aprendizaje.
Oportunidad de mejoramiento No 1 Aplicación de las TIC en los procesos enseñanza-
aprendizaje facilitando así la comprensión y actualización de conocimientos.
Resultado 1.Estudiantes interesados en conocer y aplicar las TIC en las diferentes áreas
del conocimiento.
Actividades y Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Convocar a la Convocatoria escrita Equipo líder de En el primer mes
comunidad para los miembros Gestión de las TIC
educativa para de la comunidad de la Institución
informarles sobre educativa.
los procesos en los
que se ha avanzado
en el uso de las TIC.
Informar a la Comunidad Equipo líder de En el primer mes
comunidad educativa interesada Gestión de las TIC
educativa sobre la en conocer sobres de la Institución
importancia de las las TIC
TIC en los procesos
educativos..
Aplicar algunos Comunidad Equipo líder de Segundo mes
conocimientos educativa utilizando Gestión de las TIC
básicos sobre el uso elementos básicos de la Institución
de las TIC en en el uso de las TIC.
algunas áreas del
conocimiento.
Utilización de Comunidad Equipo líder de Segundo mes.
herramientas básicas educativa Gestión de las TIC
en los procesos de capacitándose en de la Institución
enseñanza. usos de las TIC.
Plan de Acción
Propósito. - Sensibilizar a los docentes en la importancia de capacitarse en el uso de
las TIC.
Oportunidad de mejoramiento No 1.Adquirir conocimientos en el uso de las
tecnologías de comunicación, para posteriormente implementarlas en la labor
académica a desarrollar en las diferentes áreas del conocimiento.
Resultado 1.Docentes capacitados implementando en las diferentes áreas del
conocimiento el uso de las tecnologías.
Resultado 2.Estudiantes interesados aplicando las Tic en las diferentes áreas del
conocimiento, mejorando así sus niveles de aprendizaje.
Actividades y Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Organización de Grupo de docentes Equipo líder de Un mes
personal docente sensibilizado en el Gestión de las TIC
interesado en uso de las TIC de la Institución
capacitarse en el uso
de las TIC.
Ubicación de Docentes en proceso Capacitador Segundo mes
capacitador para el de capacitación.
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11. grupo de docentes
interesados.
Aplicación de Docentes Equipo líder de Tercer mes.
conocimientos implementando los Gestión de las TIC
adquiridos en el uso conocimientos de la Institución
de las TIC. adquiridos en el uso
de las TIC.
Estudiantes Estudiantes Docentes Seis meses
capacitados capacitados. capacitados.
implementando
conocimientos
adquiridos.
Plan de Acción
Propósito. - Crear espacios de capacitación para docentes y estudiantes en el uso de las
TIC.
Oportunidad de mejoramiento No 1.Ofrecer espacios de capacitación para los docentes
de la institución Educativa Santa Rosa.
Resultado 1Grupo de docentes capacitados en el uso de las TIC, utilizando diferentes
herramientas tecnológicas con las cuales ofrecen mayor calidad en los procesos
enseñanza-aprendizaje.
Resultado 2.Uso de las TIC por los docentes en las diferentes áreas del conocimiento,
garantizando para los estudiantes y comunidad en general medios y procedimientos que
les permiten comunicarse con otros espacios y ampliar los conocimientos adquiridos.
Actividades y Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Docentes en proceso Grupo de docentes Equipo líder de Seis meses
de capacitación en el en capacitación. Gestión de las TIC
uso de las TIC. de la Institución
Utilización de los Docentes Capacitador y Seis meses
conocimientos capacitados. en un docentes.
adquiridos en el uso 80%
de las TIC en los
procesos de
enseñanza.
Uso de las TIC en Docentes aplicando Docente y Rectora. Ocho meses
los procesos de lo aprendido en el
enseñanza- uso de las TIC.
aprendizaje.
Estudiantes Grupo de Docentes Ocho meses
motivados con el estudiantes en
proceso de proceso de
enseñanza capacitación.
implementado.
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
El Proyecto se evaluara al terminar cada dos meses para ello el instrumento a emplear es
una encuesta, con la cual se medirán los resultados obtenidos según como aparecen
planteados en el Plan de acción, el equipo de gestión en pleno tendrá en cuenta la
participación, interés y colaboración de los miembros, del equipo, los avances en los
procesos de capacitación adelantados, las dificultades presentadas y de igual manera las
oportunidades presentadas para avanzar y sacar adelante el proyecto.
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