Este documento presenta un plan para una práctica de aula que utiliza las TIC para apoyar la comunicación y argumentación en el campo disciplinar de la escritura de relatos de vida. El plan describe seis actividades organizadas en torno al uso de herramientas TIC como un blog, correo electrónico y SlideShare. Cada actividad se centra en un objetivo de aprendizaje y explica cómo las TIC servirán como mediadores para apoyar las relaciones entre estudiantes, contenidos y tareas de aprendizaje. El objetivo general es guiar a

1. Oscar E. Campaz Hernández
Diseñar una práctica de aula que explote el uso de las TIC en relación con la
comunicación y/ argumentación en un objetivo propio de su campo disciplinar.
Taxonomía con
cinco tipos de usos
Procesos Actividades
Coherencia en la planificación de la experiencia por procesos
Actividades
Caracterizar y analizar los tipos de usos de las
herramientas TIC
1
Presaberes y saberes: tu oralidad y la
mía.
(iii) Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre
los profesores y los alumnos o entre los alumnos.
La actividad está enmarcada en tres
momentos específicos. El primer
acercamiento, que consiste en dar
respuesta al interrogante ¿qué
experiencia de vida de las familias
visitadas te ha marcado?
el segundo momento, (30 minutos),
donde se procede a elegir una de las
experiencias para revisar
participativamente el hecho contado
y, las implicaciones que tuvo.
El tercer momento (40 minutos) se
elaborarán los enunciados que
permitan poner un nombre tentativo
a la experiencia revisada.
Me interesa que el uso del blog (www.ciencasasycosas.blogspot.com)
sirva como un instrumento de mediación, para poder llevar a cabo
intercambios comunicativos entre los estudiantes y el docente, que
no sea directamente relacionados con los contenidos o las tareas y
actividades de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, la
herramienta del blog, se usará como un atlas de imágenes que
motivará la participación y los actos de habla dentro del grupo. Es
decir, la mejor expresión para caracterizar el uso del blog es “un
atlas para localizar las experiencias de las visitas del proyecto 100
casas y cosas que contar”.
2 Plan de trabajo.
(ii) Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre
los profesores y los contenidos (y tareas) de enseñanza y
aprendizaje.
La actividad se fundamenta en el
plan de escritura. Para ello se
realizarán dos actividades. Ambas
acciones serán de 60 minutos.
La primera es diseño de un plan de
redacción, en el que se pueda
identificar una estructura organizativa
que permita desarrollar el escrito de
un relato de vida. Para esto, se
revisarán algunos conceptos sobre
El blog se usará para la actividad de planificar y preparar
actividades de enseñanza y aprendizaje para su desarrollo. Con
esto busco que el blog sea un recurso didáctico para presentar
algunos verbos y ejemplos de objetivo conceptuales y
procedimentales. En la entrada, se podrá disponer de dos modelos
de redacción a través del esquema. Se presentarán solamente el
modelo por proceso de Hayes y Flower (planificación,
textualización, revisión), y el modelo De Beaugrande
(establecimiento de objetivo, ideación, desarrollo conceptual,
organización textual).
tipo de textos deben
leer
Campo
disciplinar
Procesos
orales en mi
práctica
Realizar
propuesta
Recopilar
datos de la
secuencia
El blog
Extraer
conclusiones

2. modelos de procesos de redacción
de forma sencilla.
La segunda actividad será la
construcción del objetivo para el
relato de vida.
3 Componente conceptual
(i) Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre
los alumnos y los contenidos (y tareas) de aprendizaje.
En esta fase se desarrollarán dos
actividades. En la primera se utilizará
un tiempo aproximado de 100
minutos. Se trabajarán en el
concepto de relatos de vida, se
abordarán sus características, el
tema, el tipo de narrador y el rol(es)
de personaje (s).
La segundan actividad tendrá una
duración de 60 minutos y consiste en
determinar la idea central del relato
de vida. Aquí ser revisará
nuevamente el instrumento del plan
de escritura.
La caracterización que propongo de la herramienta blog, está
fundamentada en la mediación y apoyo al ejercicio de escritura de
la tipología de textos narrativos, en la cual, las estudiantes
identificaran las características del relato de vida. Para llegar al nivel
de exploración y posteriormente el de profundización, se hará la
valoración de documentos explicativos sobre la temática de
historias de vida, las cuales estarán disponibles como entrada en el
blog. Es decir, que la herramienta permitirá la mediación y la
comunicación entre los estudiantes y, el contenido que constituirá
un aprendizaje significativo.
En esta fase, los estudiantes y docentes plantearán la construcción
de un blog de ejemplo en el servicio de Blogger de google.
Adicionalmente, se cargarán 4 imágenes que servirán para realizar
la conexión forzada que permita consolidar la idea central del
relato de vida, consolidándose así la mediación pedagógica de la
herramienta seleccionada.
4 Ensamble textual
(iv) Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta
desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las
tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.
En esta actividad se desarrollarán tres
acciones cada una de ellas de 50
minutos. En la primera se escribirá un
párrafo de contextualización de la
experiencia de vida.
Posteriormente, se escribirán dos
párrafos de desarrollo que abarcarán
las situaciones socioeconómicas, de
salud, espirituales y demás.
La tercera actividad consiste en
agruparse en equipos de tres
personas, para que al interior del
equipo los estudiantes puedan revisar
los criterios de escritura de los párrafos
y, seguidamente la realización de los
ajustes necesarios colaborativamente
El blog es una herramienta que apoya la escritura y la organización
de datos. Junto en con la herramienta slideshare, y google doc, nos
otorgan recursos auxiliares para lograr el objetivo de la redacción.
El blog será el entorno que permitirá hallar ejemplos, contenidos de
textos y videos en los cuales nos apoyaremos para esta etapa de la
escritura. Los recursos multimedia que estarán embebidos en el blog
tendrán como procedencia algunos canales de YouTube. De otro
lado, en la plataforma google doc, trabajarán en la construcción
de párrafos como una actividad colaborativa, que les ayuda a
resolver desafíos de la escritura.
En el blog también estarán embebidas algunas guías que
compartiremos en slideshare, para ser publicadas como entrada a
través de código html.
En síntesis, la cuarta categoría propuesta por Coll, es la que me
permite un uso pedagógico de los recursos en correspondencia
con las actividades, porque en esta se precisan algunas
actuaciones del profesor: explicar, ilustrar, relacionar, sintetizar,
proporcionar retroalimentación, comunicar valoraciones críticas,
etc. Mediante el uso de presentaciones, simulaciones,
visualizaciones.
5 consolidación textual
(i) Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los
alumnos y los contenidos (y tareas) de aprendizaje.
Se desarrollará una actividad integral
que consiste en la continuación de la
producción escrita, desarrollando un
párrafo de cierre y, la revisión de
conectores, sinónimos y ubicación
correcta de signos ortográficos
Los resultados del proceso se comienzan a ver y aquí; el blog sigue
conservando su importancia pedagógica, curricular y didáctica,
porque es una herramienta que apoya las acciones encaminadas
a la realización de tareas y actividades de aprendizaje. Su función
en la presente experiencia de aprendizaje, faculta la redefinición
de la práctica, que se realizaba de una manera tal, que no se tenía
en cuenta el enfoque didáctico, ni el uso y apropiación de las TIC.
Volviendo al tema del proceso de redacción y la consolidación del
relato de vida, la estructuración estará mediada por el trabajo
colaborativo y los aportes bibliográficos disponibles en el blog. En

3. tal sentido, la herramienta se sitúa como un instrumento que media
en la relación metacognitiva propias del aprendizaje, que sucede
en el cerebro de los estudiantes y se expresa como pensamientos
elaborados y, el contenido que se desarrollará producto de las
etapas y actividades que se implementarán en la práctica
educativa, en correspondencia con el saber práctico que ha sido
adquirido en la experiencia investigativa 100 casas y cosas que
contar.
6 Divulgación
(v) Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de
trabajo y de aprendizaje.
envío de los trabajos de las historias
de vida al correo electrónico :
campaz1985@gmail.com
Cuando esté cumplida la fecha y
recibida la totalidad de los trabajos,
nos centraremos en ponerles una
licencia creative commons en el
portal
https://creativecommons.org/licenses/?lang=es
Luego de poner las licencias en
compañía de los estudiantes,
procedemos a subir los archivos a
https://es.slideshare.net/
Para eso, se ofrecerá a los estudiantes
el usuario y clave del portal, para que
adjunten los documentos.
Posteriormente, de la subida de las
historias de vida, se embeben en el
blog
www.profecampaz.blogspot.com
El uso pedagógico y didáctico del blog, correo electrónico, portal
web y red social para leer y compartir slideshare, creative
commons, gravitan en la configuración del entorno web (blog)
como el espacio en el cual se publicarán los diferentes relatos de
vida. Por consiguiente, el blog y las demás herramientas permiten
transformar el escenario educativo. En síntesis, con esta curaduría
de recursos, se puede lograr una integración de las TIC de forma
efectiva en la presente experiencia de aprendizaje.
Finalizo expresando el reconocimiento que tiene para este diseño de la práctica, la participación de los padres de familia en el
desarrollo de la misma, toda vez que, esperamos que se conviertan en aliados estratégicos para el logro del objetivo que se ha
planeado y, apoyen a las estudiantes en la ejecución de los procesos de la escritura del relato de vida.
Compromiso.
Yo, ______________________ (padre o madre), soy consciente de que mi hijo/a está participando en un
proyecto importante y estoy comprometido/a para ayudarle con consejos y ánimo. He anotado la fecha
de vencimiento, planeado las fechas y el área del tema, y le ayudaré teniendo todas las seis actividades
organizadas en el esquema. Considero que aportar en el desarrollo de mi hija, es apoyar de una manera
práctica al futuro de mi familia, mi comunidad y de la nación. Me place participar en las acciones
educativas que se desplieguen en favor de la formación de mi hija.