1. SECTOR 06 ZACAPOAXTLA, SUPERVISIÓN ESCOLAR 018 CUETZALAN, PUE.
ESC. TELESEC. FED. “CALMECAC” 21DTV0074Z
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE: ESPAÑOL II
BLOQUE: 3 PROPÓSITO: ANALIZAR COMO LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFORMAN SOBRE UN MISMO
CAMINOS Y TRAYECTORIAS HECHO (NOTICIA)
SECUENCIA: 7 LAS CARAS DE LA NOTICIA
VERBO DE DESEMPEÑO CONTENIDO CONCEPTUAL FINALIDAD CONTEXTUAL CONDICIÓN DE REFERENCIA
(Presente 3ª. Persona singular ¿Qué? ¿Para qué? Y ¿En dónde? ¿Con base en qué parámetro?
COMPETENCIA Características de las diferentes Para hacer el seguimiento de un Con base en el seguimiento de una noticia
Compara
formas de presentar una noticia hecho en los distintos medios de comunicación
SESION ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
1. -10  Observar el video introductorio “estrategias de la noticia” y analizar sus principales
características (E. ensayo) utilizando diversos recursos múltiples (S.4) para llegar a un • video
dialogo grupal (P.1) • Papel bond
 Formular su propio concepto de noticia por medio de una lluvia de ideas haciendo uso • Libro y libreta del alumno
de google docs, fomentando la interacción en el aula(S.3) • Plumones
 Lectura y comentario de dos noticias a través de la wiki • Recortes de noticas
 Identificar la información basada en hechos y opiniones
 “juego de roles” elaboren una discusión con base en la noticia
 Lectura de encabezados de noticias (análisis comparativo) EVALUACIÓN
 Análisis de la información recabada del seguimiento de noticias
• Comentario del seguimiento
 Lectura en equipos de los comentarios del seguimiento de las noticias
de noticias
 Conclusiones sobre las posturas de los medios de comunicación en el tratamiento de las
• Participación en una
noticias mediante una discusión grupal
discusión grupal