Este documento presenta los compromisos de gestión escolar y sus indicadores para una institución educativa. Incluye cinco compromisos principales relacionados a los aprendizajes de los estudiantes, retención escolar, cumplimiento del calendario académico, monitoreo docente y convivencia escolar. Para cada compromiso se describen las expectativas de avance, indicadores a medir y metas a alcanzar. Además, incluye instrucciones y formatos para el llenado y seguimiento de los compromisos a través del plan an

1. 1

2. 2
Son prácticas de la
gestión consideradas
sustanciales para
asegurar que los
estudiantes aprendan.
Los compromisos se expresan
en indicadores que son de fácil
verificación y sobre los cuales
la institución educativa tiene
capacidad de reflexionar e
intervenir.
¡LAS PRIORIDADES DE LA ESCUELA!¡LAS PRIORIDADES DE LA ESCUELA!

3. PAT
APLICATIVOS
RETENCIÓN
ANUAL E
INTERANUAL DE
ESTUDIANTES
EN LA IE
PROGRESO
ANUAL DE LOS
APRENDIZAJES
DE LOS
ESTUDIANTES
DE LA IE.
CUMPLIMIENTO
DE LA
CALENDARIZACIÓ
N PLANIFICADA
POR LA I.E.
ACOMPAÑAMIENTO
Y MONITOREO A LA
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA EN LA
I.E.
GESTIÓN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA
I.E.
INSTRUMENTOS DE
GESTIÓN:
FORMULACIÓN DEL
PEI E
IMPLEMENTACIÓN
DEL PAT
COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR

4. FORMULACIÓN
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
Orienta las acciones de la I.E. en función
de los aprendizajes.
1. Realizar el diagnóstico de la IE.
2. Proyectar Objetivos y Metas
para cada compromiso de
gestión.
3. Proponer actividades en base a
las necesidades encontradas.
Organizar las tareas en la IE a
través de los compromisos de
gestión escolar.
4

5. ESTRUCTURA DEL
PLAN ANUAL DE TRABAJO
5
MatrizMatriz
diagnósticadiagnóstica
MatrizMatriz
diagnósticadiagnóstica
Matriz deMatriz de
planificaciónplanificación
Matriz deMatriz de
planificaciónplanificación
I. DATOS DE LA I.E.
II. DIAGNÓSTICO
III. OBJETIVOS Y METAS POR CGE
IV. ACTIVIDADES
4.1 Buen inicio del año escolar
4.2 La escuela que queremos
4.3 Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados.
V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
5.1 Calendarización escolar
5.2 Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.
VI. ANEXOS

6. FORMULACION
PLAN ANUAL DE TRABAJO
6
Buen Inicio del Año Escolar La Escuela que Queremos Balance del año escolar
Semana de
planificación
1ra Jornada de
reflexión
Ajuste y actualización
de metas.
Análisis de resultados
ECE
2da Jornada de
reflexión
Balance de
compromisos e
indicadores de
gestión
3ra Jornada de
reflexión
Balance del año escolar y
responsabilidad por los
resultados.
Dic. 2015
PAT versión
preliminar
1er día del
logro
1er día del
logro
2do día del
logro
2do día del
logro

7. FORMULACIÓN
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
7
Proceso participativo
comunidad educativa

8. INSUMOS
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
-PAT
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E. CÓDIGO MODULAR:
DIRECCIÓN: UGEL:
NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) DRE:
DATOS DEL OBSERVADOR
1. Cargo del
observador
Director ( ) Subdirector de nivel ( )
Coordinador académico ( ) Coordinador del área ( )
Otro cargo ( ) Especificar:_______________________
2. Fecha del
monitoreo
Día Mes Año
Datos de la sesión observada  Datos a ser registrados mediante la observación
5. Área o áreas desarrolladas  Anotar en el siguiente espacio
6. Denominación
de la sesión:
7. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( )
8. Grado(s) o año(s)
en el aula:
9. Sección:
6. Turno M Mañana ( ) Tarde ( ) 7. Duración de la sesión observada: _______ hrs., ______min.
NIVEL DE AVANCE
Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3
En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2
En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1
Inicio En proceso Logrado
16 17-32 33-48
Datos del docente observado  Datos a ser registrados consultando al docente
3.- Apellidos y
Nombres:
4.Especialidad
FICHA N° 01 (VISITA A IIEE)
MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Para uso interno en la Institución Educativa
8

9. EL APLICATIVO EN LA
FORMULACIÓN DEL PAT
Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar
Asistencia Técnica en Gestión Escolar 2016
APLICATIVO
Para la elaboración y monitoreo del Plan
Anual de Trabajo.
Nombre del
Compromiso de
Gestión Escolar.
Indicador del
Compromiso.
Instrucciones
básicas para el
llenado.
Celdas grises de
llenado
automático.
Libro de cálculo.
Celdas blancas
para completar
datos.
Fila. Columna.
9
MetasMetasMetasMetas
HistóricoHistórico
de datosde datos
HistóricoHistórico
de datosde datos
Procesa-Procesa-
miento demiento de
datosdatos
Procesa-Procesa-
miento demiento de
datosdatos
AnálisisAnálisis
reflexivoreflexivo
AnálisisAnálisis
reflexivoreflexivo

10. COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR
.
10
EXPECTATIVA DE AVANCE
La I.E. demuestra incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran nivel
satisfactorio en la ECE
respecto al año anterior.
La I.E. demuestra un
incremento en el porcentaje
de estudiantes que logran un
nivel satisfactorio de
aprendizaje en todos los
grados respecto al año
anterior.
INDICADORES
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel
satisfactorio en la ECE. (2.° y
4.° EIB de primaria y 2°
secundaria)
Porcentaje de estudiantes, de
los demás grados y niveles,
que alcanzan rendimiento
satisfactorio en rendimiento
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA

11. 11
Para calcular metas
del indicador 1:
“Porcentaje de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio en la
ECE.”
Y para el indicador
2: “Porcentaje de
estudiantes, de los
demás grados y
niveles, que
alcanzan
rendimiento
satisfactorio”

12. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 1
12
METAS PARA 2DO DE SEC. ECE
METAS PARA LENGUA 1 Y LENGUA 2

13. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 2
.
13
EXPECTATIVA DE AVANCE
La IE mantiene el
porcentaje de
estudiantes que
concluyen el año
escolar y permanecen
en la IE
INDICADORES
Porcentaje de
estudiantes que
culminan el año
escolar 2015 que se
matriculan y
concluyen el 2016
QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

14. Ir a Tabla de contenido
Metas de conclusión y permanencia
¿Qué hacer?
Resultados2015 ➨
Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2015 Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusión 2015
Permanencia al
2016
Nro. estudiantes 22 1 1 20 20
Porcentaje 4.5% 4.5% 90.9% 90.9%
Nro. estudiantes 20 1 19 19
Porcentaje 5.0% 0.0% 95.0% 95.0%
Nro. estudiantes 22 2 0 20 20
Porcentaje 9.1% 0.0% 90.9% 90.9%
Nro. estudiantes 64 4 1 59 59
Porcentaje 6.3% 1.6% 92.2% 92.2%
Nro. estudiantes 30 0 1 29 29
Porcentaje 0.0% 3.3% 96.7% 96.7%
Nro. estudiantes 30 0 0 30 30
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 25 0 0 25 25
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 28 1 0 27 27
Porcentaje 3.6% 0.0% 96.4% 96.4%
Nro. estudiantes 30 0 0 30 30
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 25 1 1 23 23
Porcentaje 4.0% 4.0% 92.0% 92.0%
Nro. estudiantes 168 2 2 164 164
Porcentaje 1.2% 1.2% 97.6% 97.6%
Nro. estudiantes 30 2 2 26 26
6to grado
PRIMARIA
2do grado
5 años
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave"*. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
correspondientes.
Al colocar los datos referidos al número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado del año
2015.
4 años
3 años
1er grado
5to grado
3er grado
4to grado
TOTAL del nivel
Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el año escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.
INICIAL
TOTAL del nivel
CompromisodeGestión2
Ingresardatossoloen
lasceldasenblanco.
.
COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 2
14
Se ingresanSe ingresan
los datos delos datos de
matrícula,matrícula,
abandono,abandono,
traslado…traslado…
Se ingresanSe ingresan
los datos delos datos de
matrícula,matrícula,
abandono,abandono,
traslado…traslado…

15. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 3
.
15
EXPECTATIVA DE AVANCE
La IE y programa educativo
cumple el 100% de horas
lectivas por nivel educativo
planificadas en la
calendarización del año
escolar
INDICADORES
La IE asegura asistencia y
permanencia de los
docentes en las jornadas
laborales
QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
nivel
Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes

16. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 3
16
Se haSe ha
agregadoagregado
codificacióncodificación
en tipología.en tipología.
Se haSe ha
agregadoagregado
codificacióncodificación
en tipología.en tipología.

17. 17
EXPECTATIVA DE AVANCE
La IE y incrementa el N° de
docentes monitoreados y
acompañados en su
practica pedagógica por el
requipo directivo,
tomando en cuenta el uso
pedagógico del tiempo,
uso de herramientas
pedagógicas y uso de
materiales educativos
INDICADORES
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
Porcentaje de docentes
que reciben monitoreo y
acompañamiento por
parte del equipo directivo
COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 4

18. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 4
.
18
Se ingresa datosSe ingresa datos
sobre el númerosobre el número
de docentesde docentes
monitoreados elmonitoreados el
año anterior.año anterior.
Se ingresa datosSe ingresa datos
sobre el númerosobre el número
de docentesde docentes
monitoreados elmonitoreados el
año anterior.año anterior.
Se organizaSe organiza
las visitaslas visitas
en tresen tres
períodos.períodos.
Se organizaSe organiza
las visitaslas visitas
en tresen tres
períodos.períodos.
Se ingresa la metaSe ingresa la meta
2016. Número de2016. Número de
docentes que sedocentes que se
monitoreará.monitoreará.
Se ingresa la metaSe ingresa la meta
2016. Número de2016. Número de
docentes que sedocentes que se
monitoreará.monitoreará.

19. 19
EXPECTATIVA DE AVANCE
Instituciones educativas con Comités de
Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar actualizadas en el
RI a nivel de Institución y a nivel de
cada aula para establecer relaciones
armónicas y favorecer los aprendizajes.
INDICADORES
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
La IE cuenta con un comité de
Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar
Normas de Convivencia
actualizadas en el Reglamento
Interno (RI) a nivel de aula e IE
COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 5
IIEE que cuentan con el libro de registro
de incidencias y están afiliadas al SISEVE
y atienden oportunamente los casos de
violencia.
Porcentaje de casos de violencia
escolar atendidos sobre el total
de casos registrados en el libro de
registro de incidencias y en la
plataforma Web SISEVE

20. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 5
.
20
Cotejo de lasCotejo de las
condicionescondiciones
básicas.básicas.
Cotejo de lasCotejo de las
condicionescondiciones
básicas.básicas.
Se formulaSe formula
metas enmetas en
relación alrelación al
diagnósticodiagnóstico
2015.2015.
Se formulaSe formula
metas enmetas en
relación alrelación al
diagnósticodiagnóstico
2015.2015.
Se ingresa elSe ingresa el
número de casosnúmero de casos
de violenciade violencia
escolar y el estadoescolar y el estado
de atenciónde atención
Se ingresa elSe ingresa el
número de casosnúmero de casos
de violenciade violencia
escolar y el estadoescolar y el estado
de atenciónde atención

21. 21
EXPECTATIVA DE AVANCE
La IE logra la participación de
los actores educativos en la
elaboración del PEI
INDICADORES
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
QUE DEBEQUE DEBE
LOGRAR LALOGRAR LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
Porcentaje de actores
educativos que participan en
la elaboración del PEI
COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 6
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo PAT que fueron
implementadas
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas

22. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 6
22
MATRIZMATRIZ
DIAGNÓSTICADIAGNÓSTICA
MATRIZMATRIZ
DIAGNÓSTICADIAGNÓSTICA
MatrizdeDiagnósticodelaI.E.
EnlaSemanadeplanificaciónlacomunidadeducativarealizaelreajustedelPAT,teniendo en
cuentalosdatosrecopiladosenlamatriz(pestañasanteriores).
Registraenlamatrizdediagnóstico:Lasfortalezas,aspectoscríticosodificultadesycausasque
resultandelareflexióndeloscompromisosdegestióncorrespondienteacadanivel.Recuerda
estospasosloencuentrasaldetalleenelManualdeGestiónEscolar.

23. COMPROMISOS DE GE
COMPROMISO 6
23
Describir lasDescribir las
metas.metas.
Describir lasDescribir las
metas.metas.
Las actividadesLas actividades
responden a losresponden a los
objetivosobjetivos
planteados.planteados.
Las actividadesLas actividades
responden a losresponden a los
objetivosobjetivos
planteados.planteados.
Los objetivosLos objetivos
responden aresponden a
las causaslas causas
Los objetivosLos objetivos
responden aresponden a
las causaslas causas

24. M
ONITOREO
Y
ACOM
PAÑAM
IENTO
Monitoreo y
toma de
decisiones
Fortalecimiento de
capacidades
NIVELES DE RESPONSABILIDAD
ESTRATEGIADE
MONITOREOyACOMPAÑAMIENO
IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2016

25. 25
MED