Este documento presenta un diplomado de nivelación académica que incluye un curso básico sobre la planeación de un día de clases impartido por Yaneli Pérez García, agradeciendo al público por su atención.
Este documento presenta una lección sobre los números del 1 al 10 para estudiantes de educación preescolar. La lección incluye canciones, repaso visual de los números a través de imágenes proyectadas, ejercicios prácticos en la pizarra y en computadora para completar series numéricas, y un video sobre los números. La lección concluye con una evaluación oral de la serie numérica. Se utilizarán recursos tecnológicos como Word, video, televisor y proyector.
Este documento presenta dos actividades de práctica para estudiantes de licenciatura en educación preescolar. La primera actividad se enfoca en enseñar a los niños sobre diferentes instrumentos de medición como cintas métricas y balanzas. La segunda actividad involucra medir la estatura de los niños usando una cinta métrica y comparar quién mide más. Ambas actividades buscan que los niños reconozcan instrumentos de medición y aprendan conceptos básicos de longitud.
La planeación semanal de la escuela primaria incluye proyectos para que los estudiantes expresen sus opiniones sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión. Los estudiantes trabajarán en equipos para leer cartas de opinión, escribir sus propias cartas sobre una noticia elegida, y enviarlas a un periódico local o publicarlas en el periódico escolar. También incluye lecciones de matemáticas sobre el análisis y representación de información en gráficos.
El documento presenta los objetivos, aprendizajes, desempeños y evaluación de una secuencia didáctica para grados preescolar y primero. Los estudiantes interactuarán con un texto utilizando la lectura compartida o conjetural, comprenderán el texto a través de la interpretación y argumentación, y aprenderán a leer y escribir palabras y oraciones con la letra r. Los desempeños incluyen el uso de vocabulario para narrar, identificar palabras con r, y ampliar el vocabulario. La evaluación considera la participación activa, el des
La planificación educativa es un proceso fundamental para orientar la intervención del maestro hacia el desarrollo de competencias en los estudiantes. La planificación debe tomar en cuenta los aprendizajes esperados, las estrategias didácticas, y generar ambientes de aprendizaje que favorezcan experiencias significativas. Las secuencias didácticas son importantes para articular las diferentes actividades de una situación y deben establecer propósitos, identificar retos, y aplicar los conocimientos en situaciones reales. La planificación requiere organizar tiempos
El documento describe una actividad para enseñar a niños a contar objetos y utilizar números. La actividad involucra pegar un ratón y quesos en un pizarrón y contar una historia sobre un ratón que come quesos mientras los niños duermen. Los niños deben contar cuántos quesos hay originalmente, cuántos faltan después de que el ratón coma, y cuántos más llegan con la abuela del ratón. El propósito es que los niños utilicen números de forma oral para identificar cantidades a trav
Este documento presenta el Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. El curso consta de dos volúmenes, el primero de los cuales incluye cuatro módulos sobre diferentes temas relacionados con el desarrollo de los niños pequeños y la educación preescolar. El curso proporciona orientaciones para su desarrollo a lo largo del ciclo escolar mediante sesiones de trabajo y ofrece sugerencias didácticas para aplicar en el aula. El objetivo es apo
Este documento describe dos actividades realizadas con niños de 3° grado sobre formas geométricas. La primera actividad involucró a los niños manipulando y reconociendo diferentes cuerpos geométricos. La segunda actividad les enseñó a reconocer figuras geométricas en su entorno y a construir figuras usando piezas como tangram y abate lenguas. El documento también incluye una escala de evaluación para medir el aprendizaje de los niños sobre formas geométricas.
Este documento presenta una lección sobre los números del 1 al 10 para estudiantes de educación preescolar. La lección incluye canciones, repaso visual de los números a través de imágenes proyectadas, ejercicios prácticos en la pizarra y en computadora para completar series numéricas, y un video sobre los números. La lección concluye con una evaluación oral de la serie numérica. Se utilizarán recursos tecnológicos como Word, video, televisor y proyector.
Este documento presenta dos actividades de práctica para estudiantes de licenciatura en educación preescolar. La primera actividad se enfoca en enseñar a los niños sobre diferentes instrumentos de medición como cintas métricas y balanzas. La segunda actividad involucra medir la estatura de los niños usando una cinta métrica y comparar quién mide más. Ambas actividades buscan que los niños reconozcan instrumentos de medición y aprendan conceptos básicos de longitud.
La planeación semanal de la escuela primaria incluye proyectos para que los estudiantes expresen sus opiniones sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión. Los estudiantes trabajarán en equipos para leer cartas de opinión, escribir sus propias cartas sobre una noticia elegida, y enviarlas a un periódico local o publicarlas en el periódico escolar. También incluye lecciones de matemáticas sobre el análisis y representación de información en gráficos.
El documento presenta los objetivos, aprendizajes, desempeños y evaluación de una secuencia didáctica para grados preescolar y primero. Los estudiantes interactuarán con un texto utilizando la lectura compartida o conjetural, comprenderán el texto a través de la interpretación y argumentación, y aprenderán a leer y escribir palabras y oraciones con la letra r. Los desempeños incluyen el uso de vocabulario para narrar, identificar palabras con r, y ampliar el vocabulario. La evaluación considera la participación activa, el des
La planificación educativa es un proceso fundamental para orientar la intervención del maestro hacia el desarrollo de competencias en los estudiantes. La planificación debe tomar en cuenta los aprendizajes esperados, las estrategias didácticas, y generar ambientes de aprendizaje que favorezcan experiencias significativas. Las secuencias didácticas son importantes para articular las diferentes actividades de una situación y deben establecer propósitos, identificar retos, y aplicar los conocimientos en situaciones reales. La planificación requiere organizar tiempos
El documento describe una actividad para enseñar a niños a contar objetos y utilizar números. La actividad involucra pegar un ratón y quesos en un pizarrón y contar una historia sobre un ratón que come quesos mientras los niños duermen. Los niños deben contar cuántos quesos hay originalmente, cuántos faltan después de que el ratón coma, y cuántos más llegan con la abuela del ratón. El propósito es que los niños utilicen números de forma oral para identificar cantidades a trav
Este documento presenta el Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. El curso consta de dos volúmenes, el primero de los cuales incluye cuatro módulos sobre diferentes temas relacionados con el desarrollo de los niños pequeños y la educación preescolar. El curso proporciona orientaciones para su desarrollo a lo largo del ciclo escolar mediante sesiones de trabajo y ofrece sugerencias didácticas para aplicar en el aula. El objetivo es apo
Este documento describe dos actividades realizadas con niños de 3° grado sobre formas geométricas. La primera actividad involucró a los niños manipulando y reconociendo diferentes cuerpos geométricos. La segunda actividad les enseñó a reconocer figuras geométricas en su entorno y a construir figuras usando piezas como tangram y abate lenguas. El documento también incluye una escala de evaluación para medir el aprendizaje de los niños sobre formas geométricas.
Este documento presenta una unidad didáctica de educación física para estudiantes de primer y segundo grado. La sesión se centra en el desarrollo de la lateralidad a través de varias estaciones que incluyen lanzar pelotas, pasar aros y circuitos con pelotas. Los estudiantes se dividen en grupos para rotar entre las estaciones durante 30 minutos. Al final, los estudiantes recogen el material y discuten sus impresiones de la sesión.
Este documento presenta una guía para la planeación docente en preescolar. La agenda incluye reflexionar sobre la teoría y práctica docente, analizar la importancia de las competencias, identificar elementos de la planeación por competencias, considerar las TIC como recurso pedagógico, e ideas para impulsar habilidades. Se explican conceptos como campos formativos, competencias, indicadores, situaciones didácticas y evaluación. El objetivo es preparar a los niños para los desafíos del mundo actual a través del desarrollo de competencias
El resumen describe el plan de clases para el tercer grado del jardín de niños "Justo Sierra Méndez" del 10 al 30 de noviembre de 2014. Incluye dos talleres: el taller de telares mayas y el taller de juguetes y construcciones, que abarcarán temas como la elaboración de textiles en la época maya y la creación de juguetes y construcciones. También incluye actividades permanentes diarias como la organización de la biblioteca y lectura de cuentos.
Planeación de actividades preescolar proyecto los alimentosPathy Ventura
El documento presenta el plan de actividades preescolares para el periodo de marzo relacionado con el proyecto sobre los alimentos. Se trabajará en identificar alimentos nutritivos y no nutritivos, medir pesos usando kilogramos, y aprender letras y números relacionados a alimentos como queso y vaca. Se usarán recursos como fotocopias, hojas, cartulinas y plastilina para llevar a cabo las actividades planteadas.
Este documento describe una actividad didáctica para niños de 5 a 6 años sobre el uso de croquis y referencias espaciales. Los niños serán divididos en equipos para encontrar pistas escondidas que los lleven a un objeto escondido. Después, cada equipo deberá dibujar un croquis que represente su trayectoria y describirlo con referencias espaciales. Al final, compararán sus croquis y explicarán sus rutas para evaluar su comprensión de posiciones, desplazamientos y representación gráfica de recorridos.
Este documento describe una actividad didáctica para niños de 5 a 6 años sobre posiciones espaciales. La actividad involucra el uso de un tablero dividido en secciones y tarjetas con ilustraciones de objetos de la escuela. Los niños colocarán las tarjetas en las secciones correctas del tablero de acuerdo a preguntas sobre dónde se encuentran los objetos, como arriba, abajo, cerca, lejos, etc. desde diferentes puntos de vista. El propósito es que los niños utilicen términos espac
Expresión artística (Programa del curso)Itzel Bravo
Este curso de Educación Artística se centra en la música, la expresión corporal y la danza. Tiene como propósitos que los estudiantes reconozcan la importancia de la educación artística y desarrollen competencias artísticas que les permitan diseñar actividades para preescolares. El curso incluye unidades sobre la importancia de las artes, expresión y apreciación de la música, expresión y apreciación de la danza, y competencias docentes para el arte.
Este documento contiene el cronograma de actividades y planes de clase de una docente en formación para la práctica profesional de una licenciatura en educación preescolar. El cronograma detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana con niños de 2o grado de primaria. Los planes de clase describen 3 situaciones didácticas planeadas con objetivos, desarrollo y evaluación en distintos campos formativos.
La docente planea una secuencia didáctica de 5 días para que los estudiantes de jardín de niños aprendan sobre instrumentos musicales. Los niños interpretarán canciones, elaborarán instrumentos como maracas y tambores usando materiales reciclados, y presentarán un concierto final para sus padres tocando los instrumentos creados.
Este documento presenta el plan de clase para una asignatura de Artes-Teatro. El plan incluye cuatro ejes temáticos relacionados con el tiempo y el espacio en el teatro, así como actividades, materiales, evaluaciones y competencias correspondientes a cada eje. Los ejes exploran conceptos como las zonas del escenario, el tiempo y espacio ficticios, el ritmo y su importancia, y el uso del espacio escénico y la narración teatral.
Este documento presenta una planeación para una clase preescolar de 30 minutos sobre el tema de lo áspero y lo suave. La planeación incluye una canción de saludo, una oración, preguntas de dialogo, una presentación sobre la mascota de la clase, un juego de identificación de texturas, y una actividad creativa de collage. El objetivo es estimular la creatividad, imaginación, y motricidad fina de los niños y ayudarlos a identificar diferentes texturas.
La propuesta didáctica presentada tiene como objetivo que los niños mediante actividades significativas logren construir su conocimiento sobre la biodiversidad. Se desarrollará a través de cuatro secuencias didácticas enfocadas en clasificar seres vivos, conocer la mascota del grupo (un pez), realizar un taller de pesca y crear un mural final. La propuesta busca fortalecer habilidades como la observación y fomentar la conservación de la naturaleza en los niños.
Este documento es una plantilla de planeación semanal para un maestro de preescolar 3 que utiliza el método CIME de Matemáticas Constructivas. Incluye sugerencias de actividades, aprendizajes esperados y páginas del libro de texto para cada día de la semana, con el fin de facilitar la programación y planificación de clases para el maestro.
Este documento presenta una situación de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre sus platillos favoritos. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes compartan información sobre sus alimentos preferidos utilizando su lenguaje oral. Los estudiantes presentarán voluntariamente ante la clase su platillo favorito usando láminas que describan los ingredientes y preparación, y luego compartirán muestras de comida. Al final, los estudiantes discutirán sus opiniones sobre los diferentes platillos.
Situación didáctica que favorece Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y Com...gaby velázquez
Este plan mensual tiene como objetivos principales desarrollar las habilidades sociales, de comunicación y artísticas de los niños. Incluye dos situaciones didácticas: una entrevista para que los niños expresen sus sentimientos e intereses, y un juego de roles sobre la vida familiar para que representen personajes y situaciones. El plan promueve la expresión, el trabajo en equipo, y el respeto por las diferencias mediante estas actividades prácticas.
Este documento describe una actividad didáctica en la que los niños investigan los juguetes que usaban sus abuelos cuando eran pequeños para familiarizarse con la cultura e historia de su familia y comunidad. Los niños entrevistan a sus abuelos sobre los juguetes del pasado, comparan cómo han cambiado los juguetes a través del tiempo, y elaboran algunos juguetes tradicionales para exhibirlos.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 15 días sobre la exploración del mundo natural. Los estudiantes experimentarán con diversos materiales de forma segura para encontrar soluciones a problemas y hacer preguntas sobre el mundo natural. Aprenderán a seguir normas de seguridad, proponer procedimientos, reconocer cambios y comunicar resultados de experiencias. Usarán materiales como tinas, agua, guantes y piedras de colores para explorar cómo sacar objetos de un tina de agua de diferentes maneras y anticipar resultados.
Los lugares son espacios físicos donde ocurren eventos y actividades. Algunos lugares comunes son las ciudades, los parques, las casas y las oficinas. Estos lugares proveen el contexto para las interacciones humanas.
Este documento presenta una unidad didáctica de educación física para estudiantes de primer y segundo grado. La sesión se centra en el desarrollo de la lateralidad a través de varias estaciones que incluyen lanzar pelotas, pasar aros y circuitos con pelotas. Los estudiantes se dividen en grupos para rotar entre las estaciones durante 30 minutos. Al final, los estudiantes recogen el material y discuten sus impresiones de la sesión.
Este documento presenta una guía para la planeación docente en preescolar. La agenda incluye reflexionar sobre la teoría y práctica docente, analizar la importancia de las competencias, identificar elementos de la planeación por competencias, considerar las TIC como recurso pedagógico, e ideas para impulsar habilidades. Se explican conceptos como campos formativos, competencias, indicadores, situaciones didácticas y evaluación. El objetivo es preparar a los niños para los desafíos del mundo actual a través del desarrollo de competencias
El resumen describe el plan de clases para el tercer grado del jardín de niños "Justo Sierra Méndez" del 10 al 30 de noviembre de 2014. Incluye dos talleres: el taller de telares mayas y el taller de juguetes y construcciones, que abarcarán temas como la elaboración de textiles en la época maya y la creación de juguetes y construcciones. También incluye actividades permanentes diarias como la organización de la biblioteca y lectura de cuentos.
Planeación de actividades preescolar proyecto los alimentosPathy Ventura
El documento presenta el plan de actividades preescolares para el periodo de marzo relacionado con el proyecto sobre los alimentos. Se trabajará en identificar alimentos nutritivos y no nutritivos, medir pesos usando kilogramos, y aprender letras y números relacionados a alimentos como queso y vaca. Se usarán recursos como fotocopias, hojas, cartulinas y plastilina para llevar a cabo las actividades planteadas.
Este documento describe una actividad didáctica para niños de 5 a 6 años sobre el uso de croquis y referencias espaciales. Los niños serán divididos en equipos para encontrar pistas escondidas que los lleven a un objeto escondido. Después, cada equipo deberá dibujar un croquis que represente su trayectoria y describirlo con referencias espaciales. Al final, compararán sus croquis y explicarán sus rutas para evaluar su comprensión de posiciones, desplazamientos y representación gráfica de recorridos.
Este documento describe una actividad didáctica para niños de 5 a 6 años sobre posiciones espaciales. La actividad involucra el uso de un tablero dividido en secciones y tarjetas con ilustraciones de objetos de la escuela. Los niños colocarán las tarjetas en las secciones correctas del tablero de acuerdo a preguntas sobre dónde se encuentran los objetos, como arriba, abajo, cerca, lejos, etc. desde diferentes puntos de vista. El propósito es que los niños utilicen términos espac
Expresión artística (Programa del curso)Itzel Bravo
Este curso de Educación Artística se centra en la música, la expresión corporal y la danza. Tiene como propósitos que los estudiantes reconozcan la importancia de la educación artística y desarrollen competencias artísticas que les permitan diseñar actividades para preescolares. El curso incluye unidades sobre la importancia de las artes, expresión y apreciación de la música, expresión y apreciación de la danza, y competencias docentes para el arte.
Este documento contiene el cronograma de actividades y planes de clase de una docente en formación para la práctica profesional de una licenciatura en educación preescolar. El cronograma detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana con niños de 2o grado de primaria. Los planes de clase describen 3 situaciones didácticas planeadas con objetivos, desarrollo y evaluación en distintos campos formativos.
La docente planea una secuencia didáctica de 5 días para que los estudiantes de jardín de niños aprendan sobre instrumentos musicales. Los niños interpretarán canciones, elaborarán instrumentos como maracas y tambores usando materiales reciclados, y presentarán un concierto final para sus padres tocando los instrumentos creados.
Este documento presenta el plan de clase para una asignatura de Artes-Teatro. El plan incluye cuatro ejes temáticos relacionados con el tiempo y el espacio en el teatro, así como actividades, materiales, evaluaciones y competencias correspondientes a cada eje. Los ejes exploran conceptos como las zonas del escenario, el tiempo y espacio ficticios, el ritmo y su importancia, y el uso del espacio escénico y la narración teatral.
Este documento presenta una planeación para una clase preescolar de 30 minutos sobre el tema de lo áspero y lo suave. La planeación incluye una canción de saludo, una oración, preguntas de dialogo, una presentación sobre la mascota de la clase, un juego de identificación de texturas, y una actividad creativa de collage. El objetivo es estimular la creatividad, imaginación, y motricidad fina de los niños y ayudarlos a identificar diferentes texturas.
La propuesta didáctica presentada tiene como objetivo que los niños mediante actividades significativas logren construir su conocimiento sobre la biodiversidad. Se desarrollará a través de cuatro secuencias didácticas enfocadas en clasificar seres vivos, conocer la mascota del grupo (un pez), realizar un taller de pesca y crear un mural final. La propuesta busca fortalecer habilidades como la observación y fomentar la conservación de la naturaleza en los niños.
Este documento es una plantilla de planeación semanal para un maestro de preescolar 3 que utiliza el método CIME de Matemáticas Constructivas. Incluye sugerencias de actividades, aprendizajes esperados y páginas del libro de texto para cada día de la semana, con el fin de facilitar la programación y planificación de clases para el maestro.
Este documento presenta una situación de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre sus platillos favoritos. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes compartan información sobre sus alimentos preferidos utilizando su lenguaje oral. Los estudiantes presentarán voluntariamente ante la clase su platillo favorito usando láminas que describan los ingredientes y preparación, y luego compartirán muestras de comida. Al final, los estudiantes discutirán sus opiniones sobre los diferentes platillos.
Situación didáctica que favorece Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y Com...gaby velázquez
Este plan mensual tiene como objetivos principales desarrollar las habilidades sociales, de comunicación y artísticas de los niños. Incluye dos situaciones didácticas: una entrevista para que los niños expresen sus sentimientos e intereses, y un juego de roles sobre la vida familiar para que representen personajes y situaciones. El plan promueve la expresión, el trabajo en equipo, y el respeto por las diferencias mediante estas actividades prácticas.
Este documento describe una actividad didáctica en la que los niños investigan los juguetes que usaban sus abuelos cuando eran pequeños para familiarizarse con la cultura e historia de su familia y comunidad. Los niños entrevistan a sus abuelos sobre los juguetes del pasado, comparan cómo han cambiado los juguetes a través del tiempo, y elaboran algunos juguetes tradicionales para exhibirlos.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 15 días sobre la exploración del mundo natural. Los estudiantes experimentarán con diversos materiales de forma segura para encontrar soluciones a problemas y hacer preguntas sobre el mundo natural. Aprenderán a seguir normas de seguridad, proponer procedimientos, reconocer cambios y comunicar resultados de experiencias. Usarán materiales como tinas, agua, guantes y piedras de colores para explorar cómo sacar objetos de un tina de agua de diferentes maneras y anticipar resultados.
Los lugares son espacios físicos donde ocurren eventos y actividades. Algunos lugares comunes son las ciudades, los parques, las casas y las oficinas. Estos lugares proveen el contexto para las interacciones humanas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.