Este documento presenta la planeación semanal de una clase de Tecnología de primer grado. Cada semana, los estudiantes realizarán actividades como elaborar collages, tablas, diagramas y definiciones relacionadas con conceptos tecnológicos. El objetivo es que los alumnos identifiquen materiales, herramientas, energía y técnicas; y comprendan la importancia de la tecnología en la sociedad.
Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para enseñar sobre hipérbolas. El plan incluye definir e identificar elementos de hipérbolas, construir gráficas de hipérbolas, resolver ecuaciones de hipérbolas y problemas aplicados en grupos para desarrollar habilidades matemáticas. Los estudiantes aprenderán sobre hipérbolas a través de prácticas, teorización, valoración y producción de esquemas y ejemplos de aplicación.
El documento habla sobre la importancia de implementar recursos educativos tecnológicos en el nivel inicial para mejorar el aprendizaje de los niños. Recomienda incrementar el uso de recursos interactivos como la televisión, computadoras y juegos en el salón de clases bajo supervisión docente. También sugiere realizar talleres para padres sobre el uso adecuado de estos recursos según la edad de los niños. Concluye que los recursos educativos interactivos son importantes hoy en día para captar la atención de
Este documento presenta tres protocolos de investigación evaluados mediante una lista de verificación. Los protocolos se refieren al diseño e implementación de sistemas basados en tecnología para mejorar procesos en instituciones educativas. La lista de verificación evalúa elementos como el título, antecedentes, definición del problema, objetivos, marco teórico y métodos. Dos de los protocolos cumplen adecuadamente con la mayoría de los requisitos mientras que el tercero omite algunos elementos importantes como marco teórico e hipó
Este documento presenta una unidad didáctica sobre Microsoft Power Point para estudiantes de noveno grado. La unidad se enfoca en enseñar cómo dibujar objetos, insertar imágenes y texto, y crear diapositivas utilizando estas herramientas. La unidad se llevará a cabo durante 16 horas a lo largo de 2 semanas en el aula de informática, e incluirá videos instructivos, ejercicios prácticos y la creación de diapositivas por parte de los estudiantes.
Este documento resume el trabajo del grupo interdisciplinario de la IE CASD Simón Bolívar de Valledupar, dentro del marco del Diplomado sobre uso de TICS y Plataforma PEGUI, acorde con las políticas educativas del MEN. Se desarrrolló el proyecto "A través de las Tic´s conozco niños de otras latitudes" en el área de Ciencias Sociales para el grado sexto.
Este documento describe un proyecto de investigación para estudiantes que integra las áreas de Ciencia, Tecnología y Ambiente mediante el uso de tecnología informática. El proyecto tiene como objetivos promover la interacción entre estudiantes, desarrollar habilidades de trabajo en equipo e indagar conocimientos en diversas áreas. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar temas asignados utilizando recursos en Internet y computadoras. Como producto final, presentarán una presentación en PowerPoint y un informe del proceso de investigación.
Este documento presenta la programación curricular para el área de Tecnología e Informática en la Institución Educativa “José Celestino Mutis” en Ibagué, Tolima para el período académico 2017. Incluye los desempeños esperados, actividades pedagógicas programadas, criterios de evaluación y actividades de evaluación con fechas. El docente J. Guillermo Ramírez Galeano impartirá clases a los grupos 6-1, 6-2 y 6-3 con temas que incluyen la historia de las
Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para enseñar sobre hipérbolas. El plan incluye definir e identificar elementos de hipérbolas, construir gráficas de hipérbolas, resolver ecuaciones de hipérbolas y problemas aplicados en grupos para desarrollar habilidades matemáticas. Los estudiantes aprenderán sobre hipérbolas a través de prácticas, teorización, valoración y producción de esquemas y ejemplos de aplicación.
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Este documento resume el trabajo del grupo interdisciplinario de la IE CASD Simón Bolívar de Valledupar, dentro del marco del Diplomado sobre uso de TICS y Plataforma PEGUI, acorde con las políticas educativas del MEN. Se desarrrolló el proyecto "A través de las Tic´s conozco niños de otras latitudes" en el área de Ciencias Sociales para el grado sexto.
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Este documento presenta la programación curricular para el área de Tecnología e Informática en la Institución Educativa “José Celestino Mutis” en Ibagué, Tolima para el período académico 2017. Incluye los desempeños esperados, actividades pedagógicas programadas, criterios de evaluación y actividades de evaluación con fechas. El docente J. Guillermo Ramírez Galeano impartirá clases a los grupos 6-1, 6-2 y 6-3 con temas que incluyen la historia de las
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la institución educativa donde desarrollarán un proyecto educativo con TIC. Incluye un diagnóstico inicial sobre los conocimientos de los estudiantes acerca del universo y la estructuración inicial del proyecto, el cual busca mejorar la producción de textos cortos de los estudiantes de sexto grado mediante el uso de recursos digitales abiertos sobre teorías del origen del universo.
Este documento presenta la información sobre un curso de actualización didáctico-pedagógica y tecnológica para la enseñanza universitaria en ciencias del hábitat y de la arquitectura. El curso se centra en el análisis del espacio turístico y el producto turístico. El documento incluye la descripción del curso, los objetivos, la metodología y la evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan los conceptos clave relacionados con el turismo sostenible y se
La tecnología educativa se ha descrito como cualquier artefacto que mejora el aprendizaje de los estudiantes. El documento explora la cronología de la tecnología educativa desde los años 50 hasta la actualidad y proporciona ejemplos de su integración en el aula a través de calculadoras, computadoras y videos. También discute las ventajas de romper la rutina de la clase e involucrar a los estudiantes a través de la tecnología.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El proyecto se centrará en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, incluyendo conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de artefactos tecnológicos, y principios básicos de electricidad. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar artefactos, mejorar diseños tecnológicos, e inventar nuevos dispositivos. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo en casa para alumnos de primer grado de escuelas secundarias técnicas. Contiene 12 actividades relacionadas con conceptos básicos de tecnología como campo de conocimiento, la técnica, resolución de problemas y evolución histórica de objetos y herramientas. Las actividades promueven el aprendizaje colaborativo entre familiares y pueden formar parte del expediente del alumno.
La guía de aprendizaje presenta un plan de estudio para enseñar sobre la evolución de las técnicas, procesos, herramientas y materiales que han mejorado la fabricación de artefactos tecnológicos a lo largo de la historia, incluyendo actividades como observar videos e imágenes, construir mapas mentales, y crear un artefacto tecnológico usando materiales reciclables. El documento también describe los objetivos de aprendizaje, recursos necesarios y métodos de evaluación.
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y los circuitos eléctricos simples. Las actividades incluyen proyectos en equipo, análisis de artefactos tecnológicos y talleres prácticos.
Este documento presenta tres planes de lecciones virtuales para la asignatura de Tecnología del grado 3A. Los planes detallan las actividades, materiales, evaluaciones y comunicación con los estudiantes y padres. Las actividades incluyen definir conceptos de innovación y cambio técnico, describir tres artefactos innovadores, y crear una línea de tiempo de inventos tecnológicos a través de la historia.
Este documento presenta la programación curricular para el área de Tecnología e Informática en el período académico entre enero y marzo de 2017 para los grados 7-1 y 7-2 en la Institución Educativa “José Celestino Mutis” en Ibagué, Tolima. La programación incluye desempeños esperados, actividades pedagógicas, criterios de evaluación y fechas para las actividades y evaluaciones relacionadas con el reconocimiento de componentes de una computadora y conceptos tecnológicos.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de grado 9 en Santiago de Cali. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para estudiantes de grado 9. El proyecto cubrirá temas como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar actividades como análisis de objetos tecnológicos, diseño de inventos mejorados, y la creación de un bosquejo de su propio diseño de invento.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para estudiantes de grado 9. El proyecto cubrirá temas como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar actividades como análisis de objetos tecnológicos, diseño de inventos mejorados, y la creación de un bosquejo de su propio diseño de invento futurista.
La maestra Diana Gutierrez ha planificado una serie de lecciones para su clase de Tecnología de séptimo grado durante varias semanas. Las lecciones cubren temas como espacios de trabajo tecnológicos, diseño de proyectos, historia de la tecnología y ramas de la tecnología. Las actividades incluyen ver videos, analizar conceptos, realizar dibujos y elaborar proyectos como una mano robótica. Los objetivos son describir espacios de trabajo y desarrollar habilidades a través de proyect
Este documento presenta el plan de estudio del área de tecnología e informática para quinto grado de educación básica primaria en una institución educativa. El plan describe los estándares, competencias, temas, actividades y evaluaciones para los cuatro periodos académicos, con el objetivo de que los estudiantes comprendan los avances científicos y tecnologías y su influencia en el desarrollo social. El docente responsable es Jorge Mario Londoño Serna.
El documento presenta los elementos necesarios para seleccionar y utilizar la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se discuten temas como el contexto, los contenidos, el profesor, el estudiante y la interacción. Además, se describen estrategias pedagógicas para aplicar la tecnología como el método expositivo, dinámicas de grupo y simulaciones. Finalmente, el documento enfatiza que la tecnología educativa debe ser humanista y flexibilizarse de acuerdo a las necesidades de cada
Lista de cotejo para ´verificar que el Plan de Unidad Didáctica cuenta con los elementos acordados en Junta de Academia. DGEST. Secundaria Técnica No. 38.
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje e indicadores, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de dispositivos tecnológicos, y habilidades blandas como el trabajo en equipo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la institución educativa donde desarrollarán un proyecto educativo con TIC. Incluye un diagnóstico inicial sobre los conocimientos de los estudiantes acerca del universo y la estructuración inicial del proyecto, el cual busca mejorar la producción de textos cortos de los estudiantes de sexto grado mediante el uso de recursos digitales abiertos sobre teorías del origen del universo.
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La tecnología educativa se ha descrito como cualquier artefacto que mejora el aprendizaje de los estudiantes. El documento explora la cronología de la tecnología educativa desde los años 50 hasta la actualidad y proporciona ejemplos de su integración en el aula a través de calculadoras, computadoras y videos. También discute las ventajas de romper la rutina de la clase e involucrar a los estudiantes a través de la tecnología.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El proyecto se centrará en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, incluyendo conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de artefactos tecnológicos, y principios básicos de electricidad. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar artefactos, mejorar diseños tecnológicos, e inventar nuevos dispositivos. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo en casa para alumnos de primer grado de escuelas secundarias técnicas. Contiene 12 actividades relacionadas con conceptos básicos de tecnología como campo de conocimiento, la técnica, resolución de problemas y evolución histórica de objetos y herramientas. Las actividades promueven el aprendizaje colaborativo entre familiares y pueden formar parte del expediente del alumno.
La guía de aprendizaje presenta un plan de estudio para enseñar sobre la evolución de las técnicas, procesos, herramientas y materiales que han mejorado la fabricación de artefactos tecnológicos a lo largo de la historia, incluyendo actividades como observar videos e imágenes, construir mapas mentales, y crear un artefacto tecnológico usando materiales reciclables. El documento también describe los objetivos de aprendizaje, recursos necesarios y métodos de evaluación.
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y los circuitos eléctricos simples. Las actividades incluyen proyectos en equipo, análisis de artefactos tecnológicos y talleres prácticos.
Este documento presenta tres planes de lecciones virtuales para la asignatura de Tecnología del grado 3A. Los planes detallan las actividades, materiales, evaluaciones y comunicación con los estudiantes y padres. Las actividades incluyen definir conceptos de innovación y cambio técnico, describir tres artefactos innovadores, y crear una línea de tiempo de inventos tecnológicos a través de la historia.
Este documento presenta la programación curricular para el área de Tecnología e Informática en el período académico entre enero y marzo de 2017 para los grados 7-1 y 7-2 en la Institución Educativa “José Celestino Mutis” en Ibagué, Tolima. La programación incluye desempeños esperados, actividades pedagógicas, criterios de evaluación y fechas para las actividades y evaluaciones relacionadas con el reconocimiento de componentes de una computadora y conceptos tecnológicos.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de grado 9 en Santiago de Cali. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para estudiantes de grado 9. El proyecto cubrirá temas como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar actividades como análisis de objetos tecnológicos, diseño de inventos mejorados, y la creación de un bosquejo de su propio diseño de invento.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para estudiantes de grado 9. El proyecto cubrirá temas como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar actividades como análisis de objetos tecnológicos, diseño de inventos mejorados, y la creación de un bosquejo de su propio diseño de invento futurista.
La maestra Diana Gutierrez ha planificado una serie de lecciones para su clase de Tecnología de séptimo grado durante varias semanas. Las lecciones cubren temas como espacios de trabajo tecnológicos, diseño de proyectos, historia de la tecnología y ramas de la tecnología. Las actividades incluyen ver videos, analizar conceptos, realizar dibujos y elaborar proyectos como una mano robótica. Los objetivos son describir espacios de trabajo y desarrollar habilidades a través de proyect
Este documento presenta el plan de estudio del área de tecnología e informática para quinto grado de educación básica primaria en una institución educativa. El plan describe los estándares, competencias, temas, actividades y evaluaciones para los cuatro periodos académicos, con el objetivo de que los estudiantes comprendan los avances científicos y tecnologías y su influencia en el desarrollo social. El docente responsable es Jorge Mario Londoño Serna.
El documento presenta los elementos necesarios para seleccionar y utilizar la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se discuten temas como el contexto, los contenidos, el profesor, el estudiante y la interacción. Además, se describen estrategias pedagógicas para aplicar la tecnología como el método expositivo, dinámicas de grupo y simulaciones. Finalmente, el documento enfatiza que la tecnología educativa debe ser humanista y flexibilizarse de acuerdo a las necesidades de cada
Lista de cotejo para ´verificar que el Plan de Unidad Didáctica cuenta con los elementos acordados en Junta de Academia. DGEST. Secundaria Técnica No. 38.
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje e indicadores, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de dispositivos tecnológicos, y habilidades blandas como el trabajo en equipo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Planeacion tecnologias 1°
1. 1
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.º 107
“CARLOS CANSECO GONZALEZ”
CALLE DAMASCO S/N COL. TREBOLES, APODACA N.L. TEL: 2473-9918
C.C.T. 19DST0107Z ZONA ESCOLAR 30 USEDES 06
CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
Presentación con alumnos
(explicar forma de trabajo y evaluación)
Actividades.
*Elaborar un collage de fotografías o dibujos sobre las técnicas yherramientas que
permitieron el desarrollo tecnológico de los pueblos nómadas y sedentarios.
Responde las siguientes preguntas
¿Cuál consideras que fue el más importante? ¿Por qué?
Programaciónaprende en casa.
25 de agosto Tema “¿con que se hacenlascosas?”
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://www.youtube.com/watch?v=guNezGq9e6k
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*collage terminado.
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprende encasa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana1 30 Ago. – 03 Sep. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
2. 2
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Utiliza diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*investiga 15 palabras técnicas o vocabularios técnicos que se utilicen en distintas
profesiones y explica a que se refieren.
Elabora una tabla como la siguiente
profesión Vocabulario técnico significado
*elabora un croquis de como llegar a tu casa utilizando lenguaje gráfico.
Programaciónaprende en casa.
26 de agosto Tema “¿Me explicascon dibujos?”
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://www.youtube.com/watch?v=LRflMFHtsXw&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=zhNSZBw80TE
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*Tabla terminada
*croquis
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprende encasa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 1 30 Ago. – 03 Sep. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
3. 3
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Utiliza las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*investiga 5 máquinas tecnológicas, en tu cuaderno dibújalas y describe con que
ciencia se relacionan y como nos benefician.
Programaciónaprende en casa.
3 septiembre Tema “¿Qué utilizo?”
https://youtu.be/_2NW4UJTvHs
https://youtu.be/UWHKSupEanw
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*evidenciadel trabajoenlibreta.
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprende encasa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana2 13 Sep. – 17 Sep. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
4. 4
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*Elabora unesquema sobre la clasificaciónde los materiales de acuerdoa suorigen
Y menciona 5 ejemplos de cada uno de ellos.
Naturales (Renovables, No renovables)
Sintéticos
*Elabora un esquema sobre los tipos y fuentes de energía e ilústralo.
Programaciónaprende en casa.
8 de septiembre Tema “Materialesyenergía en acción”
https://youtu.be/4hgghuQqOlY
https://youtu.be/K9smXAGzxZg
https://www.creadores.unam.mx/video/tipos-de-robots-unam/
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*evidencia de los esquemas
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 3 20 sep. -23 sep. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
5. 5
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Caracteriza a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*elabora entu libreta tu propia definición de tecnología utilizando como referencia
las definiciones anteriormente vistas en clase.
Programaciónaprende en casa.
15 de septiembre Tema “¿Qué es la tecnología?”
Tecnología en el transporte e industria alimentaria.
https://www.youtube.com/watch?v=IOFQ7vRuhtI
Desventajas de la tecnología.
https://www.youtube.com/watch?v=MGUgIvP5jZQ
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*evidencia de trabajo en libreta
(definiciónpropia de tecnología)
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 4 27 sep. -30 sep. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
6. 6
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
* Elabora en tulibreta tu propia definición de técnica utilizando comoreferencialas
definiciones anteriormente vistas en clase.
*Escribe pasoa paso una técnica que utilices en la vida cotidiana (lavadode auto,
elaboración de una comida, figura de papel, etc.)
Programaciónaprende en casa.
23 de septiembre Tema “La técnica en la vida cotidiana”
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*evidencia de trabajo en libreta
(definición propia de técnica)
*procedimiento de técnica
cotidiana
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 5 04 oct. - 08 oct. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
7. 7
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*investiga ydescribe cuales sonlas técnicas utilizadasenla informática ymenciona
un ejemplo de cada una de ellas. Puedes apoyarte con dibujos o recortes.
Programaciónaprende en casa.
29 de septiembre Tema “Las técnicas de mi campotecnológico”
Definiciónde informática.
https://www.youtube.com/watch?v=MFEVevUHIV8
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
*evidencia de trabajo en libreta
(definición de informática)
*ejemplos de técnicas en la
informática.
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 6 11 oct. - 15 oct. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
8. 8
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“CARLOS CANSECO GONZALEZ”
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*reflexiona sobre la siguiente pregunta
¿Cómo podríasimplementar acciones estratégicas en una problemática social?
*propón alguna estrategia que permita reducir los desechos derivados de la
informática. Sigue los siguientes pasos
1-Plantear, ¿Qué necesidad te gustaría resolver?
2-Proponer alternativas
3-Elegir la más viable
4- ¿Quiénes participarán para resolverla?
5- ¿Para quién está destinado el beneficio?
6- ¿Cuál será el plan de acción para lograr el objetivo?
Programaciónaprende en casa.
06 de octubre Tema “Las acciones estratégicas de la técnica”
EL reciclaje
Intervención técnica
https://www.youtube.com/watch?v=R0K1UUfYBzM
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
* evidencia de estrategia.
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 7 11 oct. - 15 oct. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
9. 9
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.º 107
“CARLOS CANSECO GONZALEZ”
CALLE DAMASCO S/N COL. TREBOLES, APODACA N.L. TEL: 2473-9918
C.C.T. 19DST0107Z ZONA ESCOLAR 30 USEDES 06
CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*reflexiona sobre las siguientes cuestiones.
¿Cuál es el la aplicación más adecuada para elaborar un escrito?
¿cuál es la aplicación mas adecuada para que elabores una presentación?
¿podrías editar una foto profesionalmente en un procesador de texto?
*Describe a que se refieren las acciones de control y cuál es su importancia.
*Describe brevemente el procesopara agregar una imagenenWord yexplica donde
se desarrolla alguna acción de regulación y control.
Programaciónaprende en casa.
13 de octubre Tema “Las acciones de regulaciónycontrol enla
resolución de problemas”
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
* evidencia de preguntas.
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillo de reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 8 25 oct. - 29 oct. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
10. 10
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.º 107
“CARLOS CANSECO GONZALEZ”
CALLE DAMASCO S/N COL. TREBOLES, APODACA N.L. TEL: 2473-9918
C.C.T. 19DST0107Z ZONA ESCOLAR 30 USEDES 06
CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*Elaborar esquema sobre las fases de un proyecto
Programaciónaprende en casa.
20 de octubre Tema “Encontrandosoluciones”
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
* evidencia del esquema
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 9 01 nov. - 05 nov. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H
11. 11
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.º 107
“CARLOS CANSECO GONZALEZ”
CALLE DAMASCO S/N COL. TREBOLES, APODACA N.L. TEL: 2473-9918
C.C.T. 19DST0107Z ZONA ESCOLAR 30 USEDES 06
CICLO ESCOLAR 2021-2022
APRENDIZAJE ESPERADO
Utilizar la metodología de resolución de problemas en la satisfacción de necesidades e intereses.
ACTIVIDADES RECURSOS / MATERIALES PRODUCTO EVALUABLE
*Diseña unproyectode producciónartesanal basado enun problema técnicode la
vida cotidiana.
Programaciónaprende en casa.
20 de octubre Tema “Encontrandosoluciones”
meet.google.com/oou-dqkj-ixv
https://classroom.google.com/c/Mzg1MjQxNTU2NzMx?cjc=6jctp2b
* diseño de proyecto.
ADECUACIO
NES
Planeaciónadecuada a los contenidos de aprender en casa.
OBSERVACION
ES
Un día a la semana se estará trabajando concuadernillode reforzamientode los aprendizajes fundamentales Tecnología primer grado.
Profra. Rosa María Nieto Profra. Gloria Esther Flores Villanueva Profra. Rosa Heredia Galván
SUPERVISORA ZONA30 DIRECTORA SUBDIRECTORA
NOMBRE DEL DOCENTE Esli Bazaldúa Rodríguez FECHA Semana 10 08 nov. - 12 nov. TRIMESTRE Trimestre 1
ASIGNATURA Tecnología 1 (Informática) GRADO 1° GRUPOS G, H