El documento habla sobre la educación virtual. Explica que la educación virtual utiliza la tecnología de Internet para virtualizar los procesos de interacción social de la educación. También describe las aulas virtuales como nuevos entornos de aprendizaje que ofrecen un espacio disponible las 24 horas del día para atender, orientar y evaluar a los participantes. Además, explica que Moodle es un ambiente educativo virtual gratuito que ayuda a los docentes a crear cursos de manera colaborativa y centrada en el estudiante.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Qué es Educación Virtual?
Es aquello que virtualiza los procesos de interacción social
de la educación mediante la tecnología de Internet .
¿Qué son las aulas virtuales
Es un nuevo entrono del aprendizaje .
Ofrece un espacio para atender , orientar y evaluar a los
participantes.
El aula virtual, dispone de Internet las 24 horas del día.
¿Cuál es el papel del educador?
El papel es guiar mediante la Internet por medio de foros
chats, etc.
El profesor es un mediador.
3. Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, donde se elaboran
cursos: distribución libre, que ayuda a los docentes a crear
diferentes productos.
Está basado en un diseño de ideas Constructivistas en
Pedagogía, también se da un aprendizaje colaborativo.
La creación de estos ambientes es centrado en el estudiante.
Algunas características:
Versátil y polivalente.
Motivadora para alumnos y profesores.
Facilita la comunicación a distancias.
Gratuito (software libre)
Fácil de instalar y actualizar.
Soporte técnico comunitario
Relación alumno y profesor.
4. Previo a la planificación tenemos que plantearnos, el
tema, tipo de población, que herramientas tiene la
plataforma, en qué forma lo vamos a diseñar, los
conocimientos con los que contamos, que
conocimientos debe poseer el que lo va a utilizar.
Si realizamos un buen planeamiento ahorramos
tiempos, el cual nos permite buscar más recursos, para
innovar nuestra forma de enseñar, para incluir nuevas
tecnologías.
La planificación es de gran ayuda porque nos ayuda a
ser mejores educadores.
5. Es muy importante ordenar los elementos
o recursos que se van a utilizar en el
diseño del aula virtual, porque de esa
forma tenemos claro si se va hacer algún
tipo de video, presentaciones en las
distintas herramientas Pdf, Slideshare, la
forma de plantear con claridad las
consignas y todo lo que vamos a utilizar,
para realizar una buena elaboración de los
productos.
6. La evaluación es un proceso de duración
determinada que trata de valorar de
manera sistemática y objetiva, la
pertinencia, el rendimiento y el éxito de los
programas o proyectos concluidos o en
curso.
7. Nivel
conocimient Reforzar
o conocimientos
Certifica Conocer
aprendizaje evolución
Valorar
Alumno
8. Ha sido una gran experiencia porque e
aprendido a utilizar herramientas que no
conocía y e fortalecido las que e utilizado.
También e podido compartir
responsabilidades con las compañeras.
La experiencia de elaborar una clase virtual
es muy interesante y creo que me podrá ser
de gran utilidad en el momento que tenga
que utilizarla con mis alumnos. Además de
adquirir conocimientos y grandes
aprendizajes.