Este documento presenta un plan de clase sobre Word básico para el grado 9 con 4 sesiones. La competencia es manipular y dibujar las barras de herramientas de Word. Cada sesión cubre un tema como la barra de título, menú y estándar, la barra de formato, dibujo e imagen, y cómo añadir bordes y sombreado. Las sesiones incluyen actividades, demostraciones, prácticas y evaluaciones para que los estudiantes aprendan a utilizar Microsoft Word.
Este documento proporciona una guía sobre cómo utilizar el programa Microsoft Power Point. Explica las funciones del menú, las barras de herramientas estándar y de formato, y cómo crear una nueva presentación e insertar diapositivas, dibujos, animaciones y transiciones. También cubre opciones de visualización, impresión y recomendaciones para crear presentaciones efectivas.
Este documento define y describe las características y herramientas principales de un procesador de textos. Un procesador de textos permite crear y editar documentos de texto en una computadora, ofreciendo funciones como formato de texto, inserción de imágenes, corrección ortográfica y gramática, tablas, correspondencia combinada, índices y hipervínculos. Algunos procesadores de texto populares son Microsoft Word, Lotus Word Pro y Word Perfect.
Procesadores de Texto
Requerimientos para instalar Office 2013
Pantalla de Word 2013 y sus tabletas
Como trabajar con las normas APA sexta edición
Como crear :
-Tabla de contenidos
-Índice de gráficos
-Índice de tablas
Este documento presenta una introducción al procesador de textos Microsoft Word, definiendo este software como una aplicación que permite crear, editar y modificar documentos de manera fácil. Explica que Word es el procesador de textos más conocido y usado en todo el mundo, ofreciendo potentes herramientas para dar formato a textos e insertar elementos gráficos, aunque también presenta algunas desventajas como problemas de diagramación y costos elevados.
Este documento proporciona información sobre la herramienta groff y cómo crear páginas de manual en Linux. Explica que groff se usa comúnmente para documentación en sistemas Unix y puede producir documentos, artículos y libros. También detalla las secciones comunes en páginas de manual como Nombre, Sinopsis, Descripción, Ejemplos y cómo escribirlas usando groff.
Este documento presenta evidencias de un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La Evidencia 4 describe diferentes tipos de procesadores de texto y los compara. La Evidencia 5 es un artículo sobre la importancia de tener un antivirus instalado. La Evidencia 6 presenta un calendario de diciembre con días de la semana y números formateados.
Este documento presenta una guía para la cátedra de un curso de Procesador de Texto Básico. Incluye información sobre los objetivos del curso, competencias, contenidos divididos en 10 sesiones sobre funciones básicas de procesadores de texto como Word y roles de profesores y estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el uso de LibreOffice Writer. Explica los objetivos y elementos básicos del procesador de texto como la barra de título, menús, barras de herramientas y zona de trabajo. También describe cómo crear y guardar documentos, y las ventajas de LibreOffice Writer como su facilidad de uso y popularidad.
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Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la herramienta LibreOffice Impress. Explica cómo crear y abrir presentaciones, agregar y modificar diapositivas, y utilizar diferentes vistas y modos de visualización. También describe el uso del asistente para presentaciones para crear presentaciones con plantillas preestablecidas que incluyen elementos como título, objetivos y páginas.
Este documento proporciona una guía para comenzar a usar hojas de cálculo en OpenOffice Calc. Explica los componentes básicos de la interfaz de usuario como hojas, celdas, pestañas y barras de herramientas. Además, describe cómo crear y abrir hojas de cálculo nuevas y existentes, navegar por celdas y hojas, seleccionar objetos, trabajar con columnas, filas y hojas, y aplicar formato a los datos. Finalmente, cubre temas como vistas, entrada de datos, impresión y
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para utilizar varias herramientas de Microsoft Word 2007, incluyendo cómo insertar estilos de WordArt, tablas, ecuaciones y formas. También explica cómo configurar páginas, agregar comentarios e imprimir documentos. El objetivo general es enseñar a los estudiantes a utilizar las herramientas básicas de Word para crear y modificar documentos de texto.
El procesador de textos se utiliza para crear y editar documentos; esta aplicación informática se basa en la creación de textos desde cartas, informes y artículos de todo tipo estos pueden ser almacenados o impresos.
Este documento describe brevemente los entornos de desarrollo integrado (IDE), que son programas que combinan herramientas de desarrollo como editores, compiladores, depuradores y constructores de interfaz para uno o más lenguajes de programación. También menciona algunos ejemplos de IDE como Dev C++ para C++ y WebDevStudio para C/C++.
Este documento proporciona una introducción al uso de Microsoft Word y describe sus principales características y herramientas. Explica la interfaz principal de Word, incluidos los menús, barras de herramientas y paneles. También describe cómo trabajar con formatos de texto, tablas, listas, imágenes y otros elementos. El documento ofrece instrucciones paso a paso para una variedad de tareas comunes en Word.
Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar Microsoft Word 2010. El plan incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para cada lección y recursos adicionales. La primera lección cubre cómo iniciar Word, explorar la ventana principal y crear un nuevo documento. El plan proporciona detalles paso a paso sobre cómo presentar estos temas en el aula para garantizar que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias.
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de procesadores de texto como Microsoft Word, Lotus Word Pro y Word Perfect, resaltando sus versiones, características y utilidades. También incluye un cuadro comparativo de las barras de los procesadores de texto y sus funciones. Finalmente, enumera las aplicaciones que ofrece Microsoft Word.
El documento describe un procesador de texto como Microsoft Word, destacando sus funciones principales como la edición de textos, inserción de imágenes y aplicación de formatos. Explica las ventajas de Word como su corrección ortográfica automática y facilidad para compartir documentos. También menciona posibles desventajas como problemas de seguridad y falta de compatibilidad con versiones anteriores. Finalmente, concluye que los procesadores de texto son herramientas indispensables para la creación de documentos académicos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Writer, el procesador de texto de OpenOffice. Explica las características básicas de la interfaz de usuario de Writer como la barra de estado, los modos de visualización de documentos y cómo desplazarse rápidamente dentro de un documento. También cubre temas como trabajar con documentos, formato de texto, páginas y gráficos, e incluye consejos sobre impresión y envío de faxes.
Este documento describe las características y funcionalidades de los procesadores de texto. Define un procesador de texto como una aplicación informática que permite crear y editar documentos de texto en una computadora de manera fácil. Explica que Microsoft Word es un ejemplo de procesador de texto popular y describe algunas de sus funciones básicas. También resalta ventajas como la capacidad de corregir errores y agregar formato al texto, e incluir imágenes y gráficos, así como desventajas como posibles problemas de compatibilidad.
El documento describe las funciones y etapas de producción de un procesador de palabras. Explica que un procesador de palabras es un software que permite escribir, editar, dar formato y imprimir documentos de texto. Describe las cuatro etapas típicas de producción de un documento usando un procesador de palabras: planeación y creación, edición, dar formato e impresión.
Este documento describe los procesadores de texto y se enfoca en Microsoft Word. Explica que un procesador de texto permite crear y editar documentos de forma electrónica de manera más potente que una máquina de escribir tradicional. Luego detalla algunas ventajas clave de Word como la facilidad de visualización, diversidad de objetos que se pueden insertar y herramientas sencillas para agregar texto. También examina desventajas como problemas con la diagramación cuando se modifican elementos y limitaciones en fuentes y diccionario. Finalmente, con
Este documento explica cómo utilizar secciones, tablas de contenido, tablas de ilustraciones y referencias bibliográficas en Microsoft Word. Detalla cómo crear secciones para aplicar formatos de página diferentes, cómo generar y actualizar tablas de contenido e ilustraciones, y cómo insertar y editar citas y referencias bibliográficas. El documento proporciona instrucciones paso a paso con ilustraciones para cada una de estas funciones de Word.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el procesador de textos y sus funciones principales, como aplicación del software, editor de texto, dar formato a documentos, preparar tablas e insertar elementos como imágenes y caracteres especiales. Luego, propone crear un algoritmo para explicar cómo abrir Word, cambiar la orientación y márgenes de una página, y guardar y abrir documentos.
La unidad didáctica se enfoca en enseñar a los estudiantes a elaborar documentos en Microsoft Word sobre una empresa. Los aprendizajes esperados incluyen diseñar documentos usando el procesador de texto, utilizando tablas y normas para citas y referencias bibliográficas. La unidad consta de tres sesiones para personalizar la interfaz, manejar tablas, y trabajar con citas y referencias. Los productos clave son tablas ordenadas y un trabajo de investigación sobre tipos de empresas.
Este documento describe las partes principales de la pantalla de Word y proporciona información sobre procesadores de texto, sus ventajas y aplicaciones. Explica las operaciones básicas de Word como cortar, copiar y pegar texto y cómo personalizar la barra de herramientas. También detalla los usos de procesadores de texto en educación y negocios para la creación de documentos.
Este documento describe las partes principales de la pantalla de Word y proporciona información sobre procesadores de texto, sus ventajas y aplicaciones. Explica las operaciones básicas de Word como cortar, copiar y pegar texto y también describe estadísticas que Word puede calcular sobre un documento como el número de palabras, párrafos, páginas. Finalmente, discute usos de procesadores de texto en educación y negocios.
Este documento presenta las instrucciones para utilizar las herramientas de bordes y sombreado en Microsoft Word. Explica cómo aplicar bordes y sombreado a párrafos, celdas de tabla y bloques de texto mediante la barra de herramientas o el cuadro de diálogo "Bordes y sombreado". También muestra cómo quitar bordes y cómo dibujar una tabla sin bordes. Finalmente, destaca las opciones adicionales que ofrece el cuadro de diálogo como crear bordes con efecto sombra o aplicar
Este documento presenta las instrucciones para utilizar las herramientas de bordes y sombreado en Microsoft Word. Explica cómo aplicar bordes y sombreado a párrafos, celdas de tabla y bloques de texto seleccionados utilizando la barra de herramientas o el cuadro de diálogo Bordes y sombreado. También describe cómo quitar bordes y cambiar el estilo, grosor y color. El objetivo es enseñar a los estudiantes a formattear texto con estas herramientas.
El documento habla sobre los procesadores de texto y sus características. Menciona que Microsoft Word se ha convertido en un estándar debido a su alta popularidad. También menciona algunas alternativas a Word como Lotus Word Pro, WordPerfect y WordPad, describiendo brevemente sus funciones.
Este documento proporciona información sobre Microsoft Word, uno de los procesadores de texto más populares. Explica que Word permite crear y editar documentos de texto de manera fácil, y que ha evolucionado desde versiones anteriores como WordStar y WordPerfect. También describe las características clave de la interfaz de usuario de Word y las habilidades básicas necesarias para usar el programa de manera efectiva.
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Planes de clases noveno informatica
1. SEDE: Ranchería
Área Informática
PLAN DE CLASE N° 1
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje Temático: Word básico
Competencia: Manipula y dibuja las barras de herramientas de Word.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica las principales Utiliza el Computador para Explica a sus compañeros de
características de Microsoft producir textos utilizando grupo como utilizar
Word. Microsoft Word con base Microsoft Word.
en lecturas relacionadas
con la informática
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
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¿Qué programa se necesita para de textos los siguientes comandos
escribir un texto? Sigo pasos para entrar al centrados, alineados a la
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Microsoft Word derecha, y justificados, tipo
Observo y mecanizo la de fuentes, tamaño de
ventana de Word fuentes, color de fuentes.
Exploro las barra que
conforman Word
Activo y desactivo barras de
herramientas.
Exploro cada uno de los
comandos que conforman
cada barra.
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
Dibujo la ventana Word 2003 y Word 2007 y señalo las ¿Qué aprendí hoy?
diferencias entre cada una de las ventana.
Escribo un texto sobre la historia de mi comunidad, http://es.scribd.com/doc/33782591/Tipo-Icfes-Orlando-
utilizando las siguientes características, titulo centrado, Magno
tamaño de fuente 14, estilo de fuente tahoma, el ¿Cómo lo aprendí?
cuerpo del trabajo debe ir justificado y lo guardo en la
memoria USB.
http://sites.google.com/site/religionactividadesalejo/activ
Para guardar el trabajo sigo los siguientes pasos
Doy clic en botón office o la palabra archivo
¿Para qué lo aprendí?
2. En menú que se despliega escojo la opción
guardar como.
Busco la carpeta USB en cuadro de dialogo que se
despliega, borro y coloco el nombre del archivo y
doy clic en guardar
Buena suerte
3. SEDE: Ranchería
Área Informática
PLAN DE CLASE N° 2
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular: barra de herraientas
Eje Temático: Barra de título, menú y estándar de Microsoft Word
Competencia: Manipula y dibuja las barras de herramientas de Word.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Obtiene información, la procesa y la Utiliza el Computador para producir t6extos Ayuda a sus compañeros como utilizar la
transforma, mediante el uso de un utilizando Microsoft Word con base en barra de herramientas dibujo
procesador de texto. lecturas relacionadas con la informática.
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Presentación de Laminas sobre Taller práctico y escrito
la barra de título, menú, Autoevaluación coevaluacion.
Conceptos previos estándar Microsoft Word
Observa las de las barra de
título, menú, y estándar de
Microsoft Word
Prende la computadora y entra
al programa Microsoft Word
Identifica cada de la partes que
conforman la barra de título,
menú y estándar
Manipula cada una de las barra
de herramientas
Activa y desactivas las barras o
cintas según la versión
Dibuja en el cuaderno la barra
título, menú, y estándar de
Microsoft Word
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
Escribe un texto sobre como esta conformada tu barrio. ¿Qué aprendí hoy?
Diseña en cartulina las barras de título, menú, y
estándar de Microsoft Word según las versiones.
Exponen cada salón de la institución para que sus
compañeros mecanicen sus comandos que la
4. conforman.
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
Elaboro con material reciclado o material del medio el
hardware de una computadora.
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones______________________________________________________________________________________
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5. SEDE: Ranchería
Área informática
PLAN DE CLASE N° 3
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje
Competencia: a.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica y aplica elementos relacionados Explicaa sus compañeros en el computadorlos
con la edición de textos, imágenes y Utiliza el Computador para explicar a sus pasos para utilizar borde de pagina y
formatos. compañeros los pasos para utilizar borde el corrector ortográfico
de pagina y
el corrector ortográfico
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Laminas sobre la barra de Taller práctico y escrito
formato, dibujo, imagen Autoevaluación coevaluacion
Conceptos previos Microsoft Word
Observa las de las barra de
formato, dibujo, e imagen de
Microsoft Word
Prende la computadora y entra
al programa Microsoft Word
Identifica cada de la partes que
conforman la barra de formato,
dibujo e imagen
Manipula cada una de las barra
de herramientas
Activa y desactivas las barras o
cintas según la versión
Dibuja en el cuaderno la barra
formato, dibujo, e imagen de
Microsoft Word
Diseña en cartulina las barras de
formato, dibujo, e imagen de
Microsoft Word según las
versiones las exponen cada
salón de la institución para que
sus compañeros mecanicen sus
comandos que la conforman.
6. Evaluación
Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
Escribo un texto tema libre
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones______________________________________________________________________________________
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7. SEDE: Ranchería
Área informática
PLAN DE CLASE N° 4
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje
Competencia: a.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Conoce los pasos para utilizar borde de Utiliza el Computador para explicar a sus Explica sus compañeros en el computadorlos
pagina yel corrector ortográfico compañeros los pasos para utilizar borde pasos para utilizar borde de pagina y
de pagina yel corrector ortográfico el corrector ortográfico
Realiza en equipo talleres utilizando las
herramientas de Microsoft Word
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
1. Actividades de rutinas CÓMO AÑADIR BORDES Y 1. Le coloco color de pagina al
2. Dinámica a moler café. SOMBREADO UTILIZANDO LA texto escrito.
3. Abro Microsoft Word hago un 2. Marca de agua le coloco una
BARRA DE HERRAMIENTAS
escrito de 3 párrafo lo lustro marca de agua.
con imagen TABLAS Y BORDES.
1. El primer paso para
añadir bordes o
sombreado es hacer la
selección apropiada.
Para aplicar bordes o
sombreado fuera de una
tabla, puede hacer lo
siguiente:
- Para añadir bordes o
sombreado a bloques de
caracteres, seleccione
los caracteres sin incluir
la marca de párrafo al
final del párrafo.
-
- Para añadir bordes o
sombreado a uno o más
párrafo, seleccione los
párrafos. Para añadir
bordes o sombreado a
un solo párrafo, incluya
8. la marca del párrafo en
la selección o
simplemente el punto de
inserción en cualquier
lugar dentro del párrafo
sin seleccionar texto.
-
- Para añadir bordes o
sombreado a celdas de
tabla, seleccione una o
más celdas. Para dar
formato a una sola celda,
basta con situar el punto
de inserción dentro de la
celda sin seleccionar
ningún texto.
Para añadir bordes a la
selección, haga lo siguiente:
1. Seleccione el estilo
deseado, el grosor y el
color del borde y bordes
que quiere añadir, de las
herramientas Estilo de
línea, Grosor de la línea
y Color del borde de la
barra de herramientas
Tablas y bordes.
2. Pulse la flecha abajo
junto al botón Bordes, y
de la paleta que muestra
Word, pulse el botón que
corresponde al borde o
combinación de bordes
que quiere aplicar.
Al situar el punto sobre algún
botón de la paleta, Word
muestra una información
describiendo el borde que se
aplicará (Borde superior, Borde
inferior, Borde izquierdo). Al
pulsar el botón, Word aplicará
inmediatamente el borde o
bordes a la selección.
Para quitar un borde,
9. simplemente pulse el mismo
botón de la paleta Bordes que
utilizó para aplicar el borde, en
caso de que el estilo, grosor y
colores originales sigan
seleccionados en la barra de
herramientas. Para quitar todos
los bordes, pulse el botón Sin
borde.
Para aplicar sombreado a un
párrafo o celdas de tabla
seleccionadas, pulse la flecha
abajo junto al botón Color de
sombreado de la barra de
herramientas Tablas y bordes y
después seleccione el color de
sombreado deseado de la
paleta. Para quitar el
sombreado, seleccione el
elemento Ninguno de la parte
superior de la paleta.
Consejo.
Cómo dibujar una tabla sin
bordes.
Para dibujar una tabla sin
bordes, seleccione Sin borde
del cuadro de lista Estilo de
línea antes de pulsar el botón
Dibujar línea y dibujar la nueva
tabla.
CÓMO AÑADIR BORDES Y
SOMBREADO UTILIZANDO
EL CUADRO DE DIÁLOGO
BORDES Y SOMBREADO.
El cuadro de diálogo Bordes y
sombreado no es tan fácil de
usar como la barra de
herramientas Tablas y bordes,
pero ofrece las siguientes
opciones adicionales
Permite crear bordes con un
10. efecto sombra o 3D.
- Permite especificar la
distancia entre los
bordes y el texto.
- Permite aplicar un
diseño de sombreado
además de un color de
sombreado de fondo.
- Permite poner un borde
alrededor de todas las
páginas de un
documento.
Para añadir bordes o
sombreado a párrafos o tablas,
se debe hacer primero la
selección apropiada. Para
aplicar bordes y sombreado
fuera de una tabla, se debe
seguir una de las siguientes
opciones:
- Para añadir bordes o
sombreado a un bloque
de caracteres, se
seleccionan los
caracteres sin incluir la
marca de párrafo al final
del párrafo.
- Para añadir bordes o
sombreado a uno o más
párrafos enteros, se
seleccionan los párrafos.
Para añadir bordes o
sombreado a un solo
párrafo, se incluye la
marca de párrafo en la
selección o se sitúa
simplemente el punto de
inserción en cualquier
lugar del párrafo sin
seleccionar texto.
Para aplicar uno o más bordes
a la selección, proceda del
siguiente modo:
11. 1. Abra el cuadro de
diálogo Bordes y
sombreado eligiendo la
orden Bordes y
sombreado del menú
Formato.
2. Pulse sobre la ficha
Bordes.
3. En las listas Estilo, Color
y Ancho, elija las
propiedades del borde o
bordes que quiera
aplicar.
4. Pulse sobre uno de los
elementos del área Valor
para especificar el
aspecto y colocación
básicos del borde o
bordes.
5. Si lo desea, puede
añadir o quitar bordes
específicos pulsando los
botones apropiados del
área Vista previa. Si
quiere modificar las
propiedades de un borde
en particular, haga las
selecciones apropiadas
en las listas Estilo, Color
y Ancho justo antes de
pulsar el botón para
añadir el borde.
6. Si ha seleccionado
párrafos, puede
modificar el espacio libre
entre los bordes y el
texto pulsando el botón
Opciones y ajustando,
en el cuadro de diálogo
Opciones de borde y
sombreado, las medidas
del área Desde el texto.
7. Puede elegir un
elemento de la lista
Aplicar a para modificar
la sección del
documento que recibe
12. los bordes.
8. Cuando los bordes de
muestra que aparecen
en el área Vista previa
tengan el aspecto
deseado, pulse el botón
Aceptar.
Para aplicar sombreado a una
selección, haga lo siguiente:
1. Abra el cuadro de
diálogo Bordes y
sombreado y pulse sobre
la ficha Sombreado.
2. Seleccione el color de
sombreado de fondo en
la paleta del área
Relleno situada en la
esquina superior
izquierda del cuadro de
diálogo.
3. Seleccione un diseño de
sombreado de la lista
Estilo, o seleccione Claro
si no quiere ningún
diseño.
4. Si ha seleccionado un
elemento distinto de
Claro en la lista Estilo,
seleccione el color del
diseño de sombreado en
la lista Color.
CÓMO AÑADIR
BORDES DE PÁGINA.
Para dar a los documentos un
aspecto decorativo o pulido, se
puede hacer que Word dibuje
bordes alrededor de las
páginas del documento. Para
añadir bordes de página haga
lo siguiente:
1. Elija Bordes y
sombreado en el menú
Formato para abrir el
13. cuadro de diálogo
Bordes y sombreado y
pulse la ficha Borde de
página.
2. Utilizando las técnicas
descritas en la sección
anterior para aplicar
bordes a caracteres,
párrafos y tablas, elija
las distintas opciones
hasta que los bordes de
muestra del área Vista
previa tengan el aspecto
deseado.
3. En vez de aplicar un
borde de página formado
por líneas, puede crear
un borde más artístico.
Word ofrece una gran
variedad de imágenes y
diseños distintos.
4. Puede pulsar el botón
Opciones para elegir
distintas opciones
adicionales que no están
disponibles para aplicar
bordes a caracteres,
párrafos y tablas.
5. Cuando el borde
muestra del área Vista
previa tenga el aspecto
deseado, pulse el botón
Aceptar.
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
Hago un anuncio publicitario en Word de cualquier ¿Qué aprendí hoy?
producto de la región, le coloco bordes de página, color de
página, marca de agua.
¿Cómo lo aprendí?
14. ¿Para qué lo aprendí?
Observaciones______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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15. SEDE: Ranchería
Área informática
PLAN DE CLASE N° 4
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular: cinta diseño pagina
Eje
Competencia: a.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Explora la cinta diseño utiliza el Diseña un folleto utilizando las cuatro Imprime el folleto y se lo da conocer a
comando columnas columnas. los compañeros a cerca de algunas
plantas medicinales de la región.
Inicio Finalización- Aplicación
Actividades de rutinas 1. abre Word 1. Escribo un texto, inserto un
Dinámica 2. Exploro cada una de imagen
herramientas que brinda la 2. Configuro, márgenes, tamaño,
cinta diseño de pagina orientación, le coloco una
3. Configuro los márgenes marca de agua, un borde de
4. Configuro la orientación de la página.
hoja
5. Configuro el tamaño
6. Utilizo 3 columnas
7. Coloco una imagen como
marca de agua
8. Coloco un color de pagina
9. Coloco un borde de pagina
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
Escribo un texto tema libre
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
16. SEDE: Ranchería
Área Informática
PLAN DE CLASE N° MIS PRESENTACIÓN CON POWER POINT
TECER COHORTE
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje Temático: Word básico
Competencia: Manipula y dibuja las barras de herramientas de POWER POINT.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Reconoce a Power Point como medio de Reconoce que no hay soluciones perfectas, Diseña fichas de presentación del
comunicación, creación y y que pueden existir varias soluciones a un proyecto (plegable, folleto,
entretenimiento. mismo
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
17. Iniciar y cerrar PowerPoint 1.3. Elementos de la pantalla 1.4. La cinta de opciones
inicial
Vamos a ver las dos formas Hemos comentado que la cinta
básicas de iniciar PowerPoint. Al iniciar PowerPoint aparece una es la barra más importante de
pantalla inicial como la que a PowerPoint, porque contiene
continuación te mostramos. Ahora todas las opciones que se
conoceremos los nombres de los pueden realizar. Veámosla con
diferentes elementos de esta pantalla y más detalle.
así será más fácil entender el resto del
curso.
Las herramientas están
organizadas de forma lógica en
fichas (Inicio, Insertar,
Vista...), que a su vez están
divididas en grupos. Por
ejemplo, en la imagen vemos la
1) Desde el botón Inicio situado, pestaña más utilizada, Inicio,
normalmente, en la esquina inferior que contiene los grupos
izquierda de la pantalla. Al hacer Portapapeles, Diapositivas,
clic en Inicio se despliega un menú. Fuente, Párrafo, Dibujo y
Su aspecto puede ser ligeramente La ventana se puede personalizar para Edición. De esta forma, si
distinto en función de la versión de cambiar las herramientas y botones que queremos hacer referencia
Windows que utilicemos, pero lo hay disponibles, de modo que debes durante el curso a la opción
normal es que encontremos el tomar las imágenes del curso como un Pegar, la nombraremos como
programa dentro del apartado Todos recurso orientativo, que puede no ser Inicio > Portapapeles > Pegar.
los programas. Localiza y abre la idéntico a lo que veas en tu pantalla.
carpeta Microsoft Office y haz clic Para situarte en una ficha
en Microsoft PowerPoint. Hemos incluido notas descriptivas de diferente, simplemente haz clic
cada elemento. Es importante que te en su correspondiente nombre
2) Desde el icono de PowerPoint vayas familiarizando con los nombres de pestaña.
del escritorio haciendo doble clic de cada uno, para que sigas fácilmente
sobre él. las explicaciones, ya que se suelen Algunos de los grupos de
utilizar estos términos. herramientas de la cinta
disponen de un pequeño botón
Comentemos, a grandes rasgos, las en su esquina inferior derecha.
características de cada elemento. Este botón abre un panel o
cuadro de diálogo con más
1. En la parte central de la ventana es opciones relacionadas con el
donde visualizamos y creamos las grupo en cuestión. En la
Ten presente que no todos los diapositivas que formarán la imagen, por ejemplo, el cursor
equipos disponen de este icono de presentación. Una diapositiva no es está situado en el botón que
forma predeterminada. Si quieres más que una de las muchas pantallas abre el panel Portapapeles. En
crearlo haz clic con el botón que forman parte de una presentación, el grupo Fuente abriríamos el
derecho del ratón sobre la opción es como una página de un libro. cuadro de diálogo Fuente, y así
Microsoft PowerPoint del menú
18. inicio. Luego selecciona Enviar a > 2. El área de esquema muestra los consecutivamente.
Escritorio (crear acceso directo). títulos de las diapositivas que vamos
creando con su número e incluso puede
Ahora que ya sabes cómo iniciar mostrar las diapositivas en miniatura si
PowerPoint, ábrelo. seleccionamos su pestaña
. Al seleccionar una
Para que te resulte más sencillo diapositiva en el área de esquema
comprender la teoría, te aparecerá inmediatamente la
recomendamos que a partir de este diapositiva en el área de trabajo central
momento y durante el resto del para poder modificarla.
curso tengas el programa abierto y Las pestañas pueden estar
vayas probando las distintas disponibles o no. La cinta tiene
3. La barra de herramientas de acceso un comportamiento
opciones y localizando las
herramientas a la vez que sigues las rápido contiene, "inteligente", que consiste en
explicaciones. Para ello obviamente normalmente, las opciones que más mostrar determinadas pestañas
deberás mantener visibles ambas frecuentemente se utilizan. Éstas son únicamente cuando son útiles,
ventanas, la de PowerPoint y la Guardar, Deshacer (para deshacer la de forma que el usuario no se
explicación del curso. Si no sabes última acción realizada) y Rehacer vea abrumado por una gran
cómo hacerlo, visita el básico (para recuperar la acción que hemos cantidad de opciones. Por
deshecho). Es importante que utilices ejemplo, la ficha Herramientas
siguiente.
con soltura estas herramientas, ya que de dibujo no estará visible de
lo más frecuentente cuando trabajamos, entrada, únicamente se
pese a todo, es equivocarnos y mostrará durante la edición de
salvaguardar nuestro trabajo. la diapositiva.
Para cerrar PowerPoint 2010,
puedes utilizar cualquiera de las
Si quieres personalizar los botones que Ésta función permite una
siguientes operaciones:
aparecen en la barra de acceso rápido, mayor comodidad a la hora de
visita el siguiente avanzado donde se trabajar, pero si en algún
- Hacer clic en el botón cerrar
explica cómo hacerlo . momento queremos ocultar o
, este botón se encuentra inhabilitar alguna de ficha de
situado en la parte superior derecha 4. La barra de título contiene el nombre forma manual, podremos
de la ventana de PowerPoint. del documento abierto que se está hacerlo desde el menú Archivo
visualizando, además del nombre del > Opciones > Personalizar
- También puedes pulsar la programa. La acompañan en la zona Cinta.
combinación de teclas ALT+F4, con derecha los botones minimizar,
esta combinación de teclas cerrarás maximizar/restaurar y cerrar, comunes PowerPoint apuesta por dotar
la ventana que tengas activa en ese en casi todas las ventanas del entorno de accesibilidad al programa,
momento. Windows. pudiendo controlarlo por
completo mediante el teclado.
- Hacer clic sobre el menú 5. La cinta de opciones es el elemento
y elegir la opción más importante de todos, ya que se
trata de una franja que contiene las
. herramientas y utilidades necesarias
para realizar acciones en PowerPoint.
Si al cerrar no hemos guardado los Se organiza en pestañas que engloban
cambios efectuados en la categorías lógicas. La veremos en
presentación, un mensaje nos detalle más adelante.
preguntará si queremos guardarlos o
no. Deberemos decidir y seleccionar 6. Al modificar el zoom, podremos Pulsando la tecla ALT
la opción adecuada para que el alejar o acercar el punto de vista, para entraremos en el modo de
programa prosiga con el cierre. apreciar en mayor detalle o ver una acceso por teclado. De esta
vista general de las diapositivas que se forma aparecerán pequeños
19. encuentran en el área de trabajo. recuadros junto a las pestañas y
- Puedes pulsar directamente el valor opciones indicando la tecla (o
porcentual (que normalmente de conjunto de teclas) que deberás
entrada será el tamaño real, 100%). Se pulsar para acceder a esa
abrirá una ventana donde ajustar el opción sin la necesidad del
zoom deseado. ratón.
- O bien puedes deslizar el marcador
hacia los botones - o + que hay justo al Las opciones no disponibles en
lado, arrastrándolo. el momento actual se muestran
con números
7. Con los botones de vistas semitransparentes.
podemos elegir el tipo de
Vista en la cual queremos encontrarnos Para salir del modo de acceso
según nos convenga, por ejemplo por teclado vuelve a pulsar la
podemos tener una vista general de tecla ALT.
todas las diapositivas que tenemos,
también podemos ejecutar la Mostrar/Ocultar la cinta de
presentación para ver cómo queda, etc. opciones.
8. El Área de notas será donde Si haces doble clic sobre
añadiremos las anotaciones de apoyo cualquiera de las pestañas, la
para realizar la presentación. Estas barra se ocultará, para disponer
notas no se ven en la presentación pero de más espacio de trabajo. Las
si se lo indicamos podemos hacer que opciones volverán a mostrarse
aparezcan cuando imprimamos la en el momento en el que
presentación en papel. vuelvas a hacer clic en
cualquier pestaña. También
puedes mostrar u ocultar las
cintas desde el botón con forma
de flecha, que encontrarás en la
zona derecha superior o con
9. La barra de estado muestra la combinación de teclas
información del estado del documento, CTRL+F1
como el número de diapositivas, el
tema empleado, o el idioma en que se
está redactand
1.5. La ficha Archivo
La pestaña Archivo se
encuentra destacada en color
naranja, ¿por qué?
20. Porque, a diferencia del resto
de pestañas, no contiene
herramientas para la
modificación y tratamiento del
contenido del documento, sino
más bien opciones referentes a
la aplicación y al archivo
resultante. Al situarnos en esta
pestaña, se cubre el documento
con un panel de opciones, es
por ello que Microsoft ha
llamado a esta vista la Vista
Backstage.
De hecho, su estructura es algo
distinta al resto de fichas, por
eso la vamos a comentar a
parte. Observarás que sus
opciones no se encuentran en
una ficha como las que hemos
visto, con agrupaciones. Están
situadas en forma de menú
vertical. Esta pestaña equivalía
al botón Office en la versión
PowerPoint 2007, y en
versiones anteriores era el
menú Archivo. Es decir, en
PowerPoint 2010 hemos vuelto
a sus orígenes, pero con un
diseño mejorado.
Las opciones principales son
las de Abrir, Nuevo, Guardar y
Cerrar documentos. También
puedes acceder a una lista de
los documentos utilizados de
forma Reciente y Salir de la
aplicación. Las opciones
21. Información, Imprimir y
Compartir las veremos más
adelante.
Contiene dos tipos básicos de
elementos:
- Comandos inmediatos.
Se ejecutan de forma inmediata
al hacer clic sobre ellos,
aunque también pueden
mostrar un cuadro de diálogo
que nos pide más información
para realizar la acción.
Se reconocen porque al pasar el
cursor sobre ellos, se dibuja un
pequeño recuadro azul que no
ocupa todo el ancho del menú.
Algunos ejemplos son los
comandos Abrir, Cerrar,
Guardar como, Opciones y
Salir.
- Opción que despliega una
lista de opciones.
Se reconocen porque al pasar el
cursor sobre ellos, se dibuja un
recuadro azul que ocupa todo el
ancho del menú. Al hacer clic,
quedan coloreados con un azul
más intenso, de forma que
sepamos qué información se
está mostrando en el panel
situado justo a la derecha.
Algunos ejemplos son los
comandos Información,
Reciente o Imprimir.
Para salir de la ficha Archivo
hacer clic sobre otra pestaña o
pulsar la tecla ESC
22. Evaluación
Formativa Autoevaluación.
Buena suerte ¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
23. SEDE: Ranchería
Área Informática
PLAN DE CLASE N° 2
TERCER COHORTE
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje Temático: Word básico
Competencia: Manipula y dibuja las barras de herramientas de POWER POINT.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Aprovecha Power Point como medio para problema según los criterios Diseña fichas de presentación del
expresar conocimientos en forma escrita y utilizados y suponderación proyecto (plegable, folleto, manual de
gráfica. instrucciones, etc
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
24. 1.6. Crear presentación Guardar presentación 1.8. Abrir y cerrar
presentaciones
A continuación veremos dos formas de Guardar es una tarea
crear una nueva presentación: fundamental. Obviamente, si Una vez hemos creado y
partiendo de una en blanco y partiendo realizamos un trabajo es para guardado una presentación ya la
de una plantilla. conservarlo y por lo tanto tenemos almacenada en el equipo.
deberemos guardar la Bien, y ahora, ¿cómo la abrimos si
Crear presentación en blanco. presentación como un archivo queremos verla o seguir
almacenado en nuestro equipo. editándola? Existen varias formas
Crear una presentación es tan sencillo Pero también es fundamental de abrir una presentación, nos
como abrir PowerPoint. Por defecto se que guardemos las vamos a centrar en las dos
muestra una presentación en blanco modificaciones a medida que principales: abrirla desde
con la que podremos trabajar. Sin vamos trabajando, porque si PowerPoint localizándola
embargo también podemos crearla de ocurre un error en el sistema o manualmente en su carpeta
forma explícita si, por ejemplo, ya se va la luz eléctrica evitaremos contenedora y abrirla desde la lista
estamos trabajando con otra. Para ello tener que rehacer las cosas. de archivos recientemente
haremos clic en Archivo > Nuevo. Como reza el dicho popular, utilizados.
Seleccionamos la opción Presentación más vale prevenir que curar.
en blanco y pulsamos el botón Crear de 1) Desde la opción Archivo >
la derecha. Guardar es tan sencillo como Abrir o las teclas rápidas CTRL+A
acceder a Archivo > Guardar o se inicia el siguiente cuadro de
En las imágenes siguientes puedes ver hacer clic en el botón de la diálogo:
el apartado Nuevo con las opciones barra de acceso rápido. También
descritas y el resultado final, es decir, disponemos del atajo de teclado
la presentación en blanco. CTRL+G.
Si es la primera vez que
guardamos la presentación
deberemos indicar dónde
queremos guardarla y bajo qué
nombre. El resto de veces que
guardemos, como el archivo ya
se habrá creado, lo único que el
sistema hará es ir actualizando
su contenido.
La primera vez que
guardamos se muestra una
ventana similar a la siguiente
(variará en función de la versión
de Windows que utilices):
La ventana es similar a la de
guardar, pero esta vez
exploraremos las carpetas para
localizar aquella donde fue
En la primera diapositiva que se crea guardado el archivo. Una vez lo
por defecto en las nuevas localizamos, hacemos clic sobre él
presentaciones dispondrás de dos para seleccionarlo y pulsamos el
cuadros: uno para el título y otro para botón Abrir. El archivo se mostrará
25. el subtítulo. A partir de ahí tendremos para empezar a trabajar con él.
que añadir contenido o diapositivas
nuevas y todo lo demás. 2) Las personas que acostumbran a
trabajar siempre con el mismo
equipo encontrarán más práctico el
segundo método: abrir el archivo
Crear presentación a partir de una de entre las presentaciones
plantilla. recientemente utilizadas. Este
listado lo encontramos en Archivo
Las plantillas son muy útiles porque > Reciente.
generan una presentación base a partir
de la cual es mucho más sencillo El archivo con la presentación
trabajar. Es decir, nos adelantan se guardará en la carpeta que
trabajo. estemos visualizando, es decir,
en la que tengamos abierta. En
Para utilizar plantillas los pasos son la imagen de ejemplo se
muy similares a los que acabamos de guardaría en la carpeta Ejemplos
ver. Hacemos clic en Archivo > Nuevo, del curso. Observa que en la
pero esta vez seleccionamos la opción parte superior se indica la ruta
Plantillas de ejemplo. Aparecerá un de dicha carpeta y que desde el A la izquierda apreciaremos la lista
listado de plantillas, simplemente panel izquierdo puedes explorar de las últimas presentaciones
seleccionamos la más apropiada y las carpetas del equipo para abiertas y a la derecha una lista de
pulsamos Crear. situarte en la que desees. Es las últimas carpetas contenedoras
interesante observar y recordar de presentaciones utilizadas. El
dónde se guardan los archivos listado se va actualizando según
de trabajo, así como hacerlo de utilizamos PowerPoint, pero
forma organizada. Si es también lo podemos modificar a
necesario se pueden crear nuestro antojo, si lo deseamos:
carpetas desde la opción Nueva
carpeta a fin de clasificar el Para quitar un elemento de la
trabajo de un modo más lista, hacemos clic con el
apropiado. botón derecho sobre él y
escogemos la opción Quitar
Además de tener en cuenta de la lista.
dónde, también es importante Para forzar a que un
saber con qué nombre se guarda. elemento se muestre siempre
Para ello deberemos escribir el en la lista, lo deberemos
nombre deseado en el cuadro de anclar haciendo clic en su
texto Nombre de archivo. botón en forma de chincheta
Observa que en la parte de la derecha
aparece una vista previa de la plantilla . La chincheta se
seleccionada, que se corresponderá con Ya sólo nos queda pulsar el mostrará azul y como si
la primera diapositiva, es decir, la botón Guardar. estuviese clavada, esto
"portada". indicará que se encuentra
Por defecto se creará un archivo anclado. Para desanclarlo
del tipo Presentación de volveremos a hacer clic sobre
En nuestro caso hemos elegido la
PowerPoint, que tiene la el botón.
plantilla Álbum de fotos clásico y este
es el resultado: extensión pptx. Si por cualquier
motivo queremos guardar la
presentación con otro formato,
por ejemplo el formato antiguo Ya sabemos abrir presentaciones,
(PowerPoint 97-2003), lo único sólo nos queda mencionar un
26. que deberemos hacer es último detalle. PowerPoint permite
modificar el tipo de archivo, trabajar con varias presentaciones
seleccionando el adecuado de la a la vez, de modo que si tenemos
lista desplegable que hay justo una abierta e intentamos abrir otra,
debajo del nombre de archivo. esta se mostrará en una ventana
nueva.
Por ello, es importante saber
Guardar cambios sobre un cambiar de ventana
archivo ya creado. adecuadamente. Una forma
sencilla de hacerlo es desde la
Como hemos dicho, el efecto pestaña Vista, en el menú Cambiar
que tendrá pulsar la opción ventanas. La ventana que se
Guardar en un archivo que ya se mostrará en primer plano será
ha guardado antes será aquella que esté seleccionada, es
simplemente actualizar los decir, marcada con un tick junto a
cambios y salvaguardar así su nombre.
Se trata de una presentación con 7 nuestro trabajo. Esto se debe
diapositivas, como puedes observar en hacer con cierta frecuencia, sin
el área de esquema de la izquierda. embargo en ocasiones se nos
Cada diapositiva tiene unos elementos olvida y perdemos el trabajo por
distintos, pero siempre guardando un un fallo técnico. Por eso es
estilo y una temática común. interesante tener activada la
opción Autorecuperación de
Y esto es sólo el principio, un punto de PowerPoint, que no es más que
partida. Al igual que en el caso de la una copia automática que se
presentación en blanco, posteriormente guarda cada cierto tiempo y que
podremos ir añadiendo elementos y nos permitirá recuperar nuestro
diapositivas. trabajo en caso de que el sistema
falle. Puedes ver cómo en el Si lo que queremos es cerrar una
presentación, pero sin cerrar Word,
siguiente avanzado. deberemos hacer clic en Archivo >
El uso de las plantillas es muy práctico, Cerrar.
sin embargo hay que tener en cuenta
que las que vienen como ejemplo en la Si había dos o más ventanas de
instalación son sólo unas pocas. Para Guardar una copia. PowerPoint abiertas, al cerrar la
conseguir más deberemos descargarlas presentación se cerrará la ventana.
desde la página Office.com, donde En ocasiones es posible que Esto será así en todos los casos,
podremos encontrar muchas y diversas necesitemos guardar una copia excepto cuando sólo quede una
plantillas gratuitas. Si dispones de de un archivo con un nombre presentación abierta, que se
conexión a internet puedes hacerlo distinto al del original. Así, mostrará PowerPoint sin ningún
directamente desde PowerPoint, podremos realizar archivo de trabajo abierto.
consulta el siguiente avanzado para modificaciones sobre él y
dispondremos luego tanto de la
saber cómo. presentación inicial como de la
copia modificada. Para ello,
haremos clic en Archivo >
Guardar como.
Para practicar lo aprendido realiza
los ejercicios Crear presentación en Se abrirá una pantalla idéntica a
blanco y Crear presentación con la que utilizábamos para guardar
plantillas por primera vez y por lo tanto el
27. proceso será el mismo que ya
hemos visto. Esto tiene su
lógica, ya que PowerPoint
necesitará saber dónde guardar
la copia y con qué nombre.
Para practicar lo aprendido
realiza los ejercicios Guardar
una presentación y La opción
Guardar c
Para practicar lo aprendido
realiza el ejercicio Abrir y cerrar
una presentación
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
28. SEDE: Ranchería
Área informática
PLAN DE CLASE N° 3
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular: cinta diseño pagina
Eje
Competencia: a.
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Crea diapositivas utilizando los formatos Utiliza el Computador para crear Utiliza el Computador para
adecuados y los autodiseños. presentaciones con diapositivas para explicar a sus compañeros como
presentar sus trabajos en el área. crear una presentación a través
de diapositivas
Inicio Finalización- Aplicación
29. 2.1. Cambiar de vista 2.3. Vista Clasificador de 2.4. Zoom
diapositivas
El zoom no es exactamente
La vista clasificador muestra las una vista, pero permite
diapositivas en miniatura y ordenadas acercar o alejar las
Antes de empezar a explicar cómo por el orden de aparición. Dicho orden diapositivas en algunas
personalizar una presentación es se representa con un pequeño número vistas, como Normal y
importante saber cómo manejarnos en situado en la esquina inferior izquierda Clasificador de diapositivas.
los distintos tipos de vistas que nos de cada una de las diapositivas.
ofrece PowerPoint. También pueden aparecer clasificadas Para aplicarlo deberemos
en secciones, si así lo hemos situarnos primero en la
El saber manejar los tipos de vistas es establecido. diapositiva sobre la que
muy importante ya que nos va a queramos que se aplique el
permitir tener tanto una visión Por lo tanto, con este tipo de vista zoom. Ten presente que no
particular de cada una de las tenemos una visión más global de la es lo mismo tener la
diapositivas como una visión global presentación. Nos permite localizar una diapositiva seleccionada en
de todas ellas, así como reproducir la diapositiva más rápidamente y es muy el área de esquema que en el
presentación para ver el resultado al útil para mover, copiar o eliminar las área de trabajo.
final. diapositivas. En definitiva, para Dependiendo de cuál
organizarlas. seleccionemos, el zoom se
Podemos cambiar de una vista a otra aplicará sobre ésta zona.
de dos formas distintas. Se inicia también desde Vista > Vistas
de presentación > Clasificador de Observa el siguiente ejemplo
Desde los accesos directos de la diapositivas. También dispones de un del zoom aplicado a una
zona inferior de la ventana. botón en la barra inferior que presenta diapositiva en el área de
trabajo.
el siguiente aspecto .
Donde encontraremos las cuatro vistas
pricipales (Normal, Clasificador,
Vista lectura y Presentación) que nos
permitirán modificar el diseño, echar
un vistazo general a todas ellas,
abrirlas en pantalla completa para
leerlas o ver la presentación tal y
como se verá cuando la proyectemos
en nuestra exposición. Durante el
tema iremos viéndolas con detalle.
Desde las opciones de la cinta.
Casi todas las vistas se encuentran en
la ficha Vista. Aquí encontramos
algunas vistas más además de las que
ya aparecían en la barra inferior, como
la Página de notas o las Vistas patrón.
Las miniaturas de las
diapositivas mantienen el
mismo tamaño, al igual que
la propia ventana. Lo único
30. que cambia es la diapositiva
seleccionada en el área de
trabajo.
Encontrarás la herramienta
Zoom en la ficha Vista. Al
La única vista que no se encuentra hacer clic sobre ella, se
aquí es la de Presentación. Puesto que desplegará una ventana
se trata de una vista muy importante, donde podrás escoger el
porque nos permite ver el resultado porcentaje de zoom deseado
final tal cuál lo verá nuestro público, de entre las opciones, o bien
posee una ficha propia llamada escribir uno personalizado.
Presentación con diapositivas. En ella
encontraremos distintas formas de
ejecutarla.
A continuación veremos estas vistas
con más detalle.
2.2. Vista Normal
La vista normal es la que se utiliza
para trabajar habitualmente. Con ella
podemos ver, diseñar y modificar la
diapositiva que seleccionamos. La
iniciamos desde Vista > Normal o
También se puede aplicar el
bien desde la barra inferior pulsando
zoom a través de la barra de
el botón . estado con el control
, desplazando el marcador o
pulsando los botones - y +.
Una opción muy útil es la
de ajustar el tamaño de la
diapositiva al tamaño de la
ventana. Es decir, que la
diapositiva se verá más
pequeña si la ventana de
PowerPoint se encuentra
restaurada, y más grande si
se maximiza. Eso sí, siempre
se verá completa.
Para ajustarla, hacemos clic
Puesto que se trata de la vista que se en el botón Ajustar a la
muestra inicialmente al iniciar
31. PowerPoint, ya la hemos comentado ventana de la ficha Vista o
en la unidad anterior. Sin embargo, la bien pulsamos el botón de
repasaremos brevemente. la barra inferior.
En la parte izquierda de la pantalla
aparece el área de esquema en el cual
podemos seleccionar la diapositiva Para practicar estas
que queremos visualizar y en la parte operaciones te aconsejamos
derecha aparece la diapositiva en realizar el ejercicio Aplicar
grande para poder modificarla. En la zoom a distintas vistas
parte inferior se encuentra el área de
notas en el cual se introducen
aclaraciones para el orador sobre la
diapositiva.
Esta es la vista que más utilizarás ya
que desde ella modificaremos la
presentación. Es la vista de trabajo,
por decirlo de alguna manera.
Podemos insertar texto en las
diapositivas, cambiar su color y
diseño, etc.
Evaluación
Formativa Autoevaluación.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué lo aprendí?
Observaciones______________________________________________________________________________________
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32. SEDE: Ranchería
Área Informática
PLAN DE CLASE N° 7
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje Temático: EL PROYECTO TECNOLOGICO
Competencia: Diseña proyectos tecnológicos y los da conocer a sus compañeros
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Investiga y plantea posibles Identifica y formula problemas propios Realiza Investigaciones sobre el producto
soluciones a problemas de su del entorno susceptibles de ser tecnológico escogido.
entorno resueltos con soluciones basadas en la
tecnología.
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutinas Elabora una lista de los Diseña un diagnósticos sobre los
Oración problemas tecnológicos que problemas que existen en barrio
Llamada a lista hay en su barrio
Exploración del conocimiento previo Debate sobre los problemas
tecnológicos que hay en
barrio
Posible soluciones para
resolver algunos problemas
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Formativa Autoevaluación.
33. SEDE: Ranchería
Área Informática
PLAN DE CLASE N° 7
Grado 9° fecha
Docente Roberto Carlos Hoyos Vega
Eje Curricular:
Eje Temático: EL PROYECTO TECNOLOGICO
Competencia: Diseña proyectos tecnológicos y los da conocer a sus compañeros
Indicadores de Desempeño
Conceptual Procedimental Actitudinal
Comparo distintas soluciones Trabaja en equipola
Utiliza metodologías de proyectos para tecnológicas frente a un mismo elaboración del proyectotecnológico
presentar sus trabajos de problema según sus características, escogido.
investigación en el área. funcionamiento, costos y eficiencia.
Desarrollo de sesión
Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación
Actividades de rutina Pasos del Proyecto Tecnológico Identificación de oportunidades
Oración Las etapas de un proyecto tecnológico En esta etapa deberemos identificar el
Llamada a lista son: problema cuya solución buscaremos
Exploración de conocimiento previo Detectar la oportunidad durante el desarrollo del proyecto.
Diseño Tener bien presente siempre que
Organización y gestión “tener un problema bien identificad
Ejecución facilita su solución. Luego de
Evaluación identificado el problema se investiga si
ya existe un producto que solucione el
Detectar la Oportunidad problema o satisfaga la necesidad
Es la identificación de una demanda,
uno de los métodos para identificarlas Búsqueda alternativa de
es la información que podamos lograr solución
sobre el tema. La búsqueda de En esta etapa la creatividad sale a luz.
antecedentes del problema nos Debemos generar un listado de
permite saber como otras personas soluciones posibles.
han podido responder a situaciones
similares. Podemos, por ejemplo, Diseño
buscar en libros, revistas, diarios, La presentación de solución elegida
internet o entrevistas personales que estará reflejada en un detallado
nos faciliten la información. informe escrito con el auxilio de
La búsqueda de información se puede gráficos y dibujos cuidadosamente
extender a organismos que se realizados detallados y acotados.
dediquen a los estudios tecnológicos Organización y gestión
como el INTI, INTA, CONICET o Su fin es organizar el grupo para la
cualquier facultad o universidad planificación y ejecución del proyecto,
relacionados con las disciplinas organizar la administración y las
industriales. relaciones con los proveedores y
Toda esa información sumada a un destinario del producto.
problema concreto junto a la Es conveniente realizar una planilla,
34. creatividad proyectista nos prepara el donde conste la herramientas utilizar,
camino al proyecto terminado. el orden de las tareas para la
En la actualidad el proceso de construcción, también confeccionar un
detectar oportunidades es grafico ganff con la duración de cada
reemplazado en muchos casos por la tarea en tiempo estimado y reales.
identificación de demandas probables
de un producto, como es el caso de Planificación y ejecución
las modas. Es la hora construir el producto
diseñado siguiendo los planos y
Diseño parámetros de construcción establecido
Una ves detectada la oportunidad es en diseño.
necesario diseñar el nuevo producto, Evaluación y
es decir, pensar, imaginar como será. perfeccionamiento.
Esta es la etapa creativa por Los resultados obtenidos son
excelencia, ya que a través del diseño examinados críticamente y
se crea lo inexistente. El diseño de un comparados con los propósitos
producto supone, por ejemplo, propuestos en las etapas iníciales.
investigar con que materiales se
puede construir, de que forma y
medidas conviene realizar cada una
de las partes que lo componen y
como se integran en el armado del
producto. Para ello es necesario
dibujar cada pieza que deba ser
construida, y también el conjunto
para indicar como se arma. El calculo
de los costos forma parte de esta
etapa ya que se puede obligar a hace
modificaciones en el diseño.
Organización y gestión
La realización de un proyecto
tecnológico requiere planificar el
modo en que se llevara a cabo,
detallando todas las tareas a realizar,
su secuencia y el tiempo estimado en
el que se debería realizar. Es preciso
designar quienes serán los
responsables de cada uno de las
tareas planificadas y prever de que
modo se obtendrá el dinero o los
recursos necesarios y como se va a
llevar el producto a sus destinatarios
(publicidad, distribución,
comercialización, etc.). El manejo y la
coordinación de todas estas acciones
se llama gestión.
Se puede dividir en dos partes: una de
secuencias de tareas y otra de costo o
presupuesto que demandan las
tareas.
Todo lo que se realiza en esta etapa
posee un orden y una cronología en el
35. tiempo, es por ello que cada una de
las etapas se refleja en una tabla o un
cuadro. Si se trabaja en computadora
el programa adecuado para ello es el
Microsoft Excel. Si se trabaja
manualmente en general se elaboran
planillas preimpresas que sirven como
guía tanto como por la cantidad de
filas como de columnas.
Ejecución
Es la etapa en la que se fabrica el
producto. Supone la conclusión del
diseño siguiendo los pasos
planificados.
Evaluación y perfeccionamiento
Supone la revisión de todo el proceso
y del producto logrado a los efectos
de perfeccionarlo.
Entre el diseño, que anticipa como
será, y el producto terminado suele
haber diferencias. Estos puede
deberse a errores en el diseño como a
modificaciones que se han detectado
como necesarias durante el mismo
proceso de construcciones para
optimizarlo (por ejemplo, para reducir
costos o tiempo).
También ha y que probar el
funcionamiento del producto
terminado. Si este no es adecuado
debe evaluarse si las fallas estuvieran
en el diseño o en el proceso de
fabricación.
Todo esto se toma en cuenta para el
perfeccionamiento del proyecto, de
esta forma se va aprendiendo más y
se obtienen mejores productos
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