Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL 2024
I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE Cajamarca PERÍODO DE EJECUCIÓN De marzo a diciembre de 2024
UGEL San Marcos DOCENTE Juana Lucila Ruitón Quiroz
I.E. 82176-Shillabamba COORDINADOR ACADÉMICO
CICLO VII COORDINADOR DE ODEC Rosmeri Montoya Dávila
GRADO/SECCIÓN 3º, 4º Y 5º DIRECTOR Crescencio Meléndez Gonzales.
II. NECESIDADES/PROBLEMAS/OPORTUNIDADES
N° NECESIDAD/
PROBLEMA/
OPORTUNIDAD
CAUSAS METAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS RELACIONADAS
01 Estudiantes con estados
de ánimo de
preocupación, tristeza y
desanimados.
Efectos de los cambios
climáticos.
Reflexionamos sobre nuestro
estado emocional (Tarjetas con
mensajes de superación)
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
02 Familias bien
constituidas.
Confianza en los
miembros de las familias,
Diálogo y buena
Comunicación.
Fortalecemos el amor en
nuestros hogares, reconociendo
a María como nuestra Madre.
(Cartel con valores de María y
nuestras Madres)
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
03 Familias católicas y con
disposición para la
oración.
Apertura a la oración,
necesidades espirituales.
Dialogamos con Dios mediante
la oración para fortalecer
nuestro encuentro personal
(Elaboración de un tríptico)
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
04 Familias con ingresos de la
agricultura y ganadería.
El caserío es agrícola y
ganadera.
Valoramos la creación como
regalo de Dios (Elaboración de
un periódico mural)
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
05 Fomentar el trabajo
colaborativo.
Individualismo y timidez
para trabajar en grupo.
Fomentamos el trabajo en
equipo y así fortalecer nuestra
vida cristiana (campaña de
solidaridad)
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
2. 06 Los estudiantes no
cuentan con un proyecto
de vida.
Escasa oportunidad para
los estudios y bajos
recursos.
Elaboramos nuestro proyecto de
vida personal tomando como
modelo a Jesùs (proyecto de
vida)
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
07 Valoran a Dios en su vida. Familias católicas que
incentivan a sus hijos a
practicar los valores
cristianos.
La espiritualidad en los Santos
de la Iglesia (Realizamos una
infografía con actitudes de los
Santos)
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
08 Concientizar a la
población y autoridades
sobre el consumo de agua
y servicios higiénicos
saludable.
Descuido por parte de las
autoridades y corrupción.
Reflexionamos sobre la justicia
social, el bien común en el
Magisterio de la Iglesia
(Elaboramos un video con
cartas dirigidas a nuestras
autoridades)
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
III. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
(MINEDU, 2016)
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
DURACIÓN FECHA
1
Estudiantes con estados de
ánimo de preocupación,
tristeza y desanimados.
Reflexionamos sobre nuestro
estado emocional (Tarjetas con
mensajes de superación)
05 semanas
Del 28 de marzo al 29
de abril
2 Familias bien constituidas.
Fortalecemos el amor en
nuestros hogares, reconociendo a
María como nuestra Madre.
(Cartel con valores de María y
nuestras Madres) “
05 semanas
Del 02 de mayo al 03
de junio
3
Familias católicas y con
disposición para la oración.
Dialogamos con Dios mediante la
oración para fortalecer nuestro
encuentro personal (Elaboración
de un tríptico)
04 semanas
Del 20 de junio al 15
de julio
3. 4
Familias con ingresos de la
agricultura y ganadería.
Valoramos la creación como
regalo de Dios (Elaboración de un
periódico mural)
04 semanas
Del 18 de julio al 05 de
agosto
5
Fomentar el trabajo
colaborativo.
Fomentamos el trabajo en equipo
y así fortalecer nuestra vida
cristiana (campaña de
solidaridad)
05 semanas
Del 08 de agosto al 09
de setiembre
6
Los estudiantes no cuentan
con un proyecto de vida.
Elaboramos nuestro proyecto de
vida personal tomando como
modelo a Jesús (proyecto de vida)
05 semanas
Del 26 de setiembre al
28 de octubre
7
Valoran a Dios en su vida. La espiritualidad en los Santos de
la Iglesia (Realizamos una
infografía con actitudes de los
Santos)
04 semanas
Del 31 de octubre al
25 de noviembre
8
Concientizar a la población y
autoridades sobre el consumo
de agua y servicios higiénicos
saludable.
Reflexionamos sobre la justicia
social, el bien común en el
Magisterio de la Iglesia
(Elaboramos un video con cartas
dirigidas a nuestras autoridades)
03 semanas
Del 28 de noviembre
al 16 de diciembre
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aprendoencasa.pe. (23 de noviembre de 2021). https://sites.minedu.gob.pe. Obtenido de
https://sites.minedu.gob.pe/orientacionesdocentes/2021/11/23/la-planificacion-curricular/
Docentes Odec San Marcos (2022). Diagnóstico sociocultural de los estudiantes. ODEC-Cajamarca.
MINEDU. (2016). http://www.minedu.gob.pe. Obtenido de http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2016-2.pdf
