Planificación etoys
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El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de 4to año. La maestra Romina Posente guiará a los estudiantes en explorar el concepto de fotomontaje y crear sus propios fotomontajes usando la actividad Etoys en sus computadoras XO. Los estudiantes escogerán una imagen de paisaje y agregarán una foto suya junto con otros objetos y personas.
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La fotografia
El documento habla sobre varios fotógrafos reconocidos como Cindy Sherman, Annie Leibovitz y Scott Stulberg. Brevemente describe sus trayectorias profesionales, sus principales obras y logros. También aborda conceptos generales sobre la fotografía como arte y criterios para juzgar una fotografía.
Actividad etoys (fotomontaje)
El documento describe una lección para estudiantes de cuarto año sobre fotomontaje. La lección busca introducir el concepto de fotomontaje y enseñar a los estudiantes a crear sus propios fotomontajes digitales. La lección incluye discutir qué es una foto y un collage, mostrar videos de ejemplos de fotomontaje, explicar brevemente el concepto, y dar tiempo a los estudiantes para crear sus propios fotomontajes usando un programa digital.
Actividad en etoys
El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de cuarto año. La lección tiene como objetivo introducir el concepto de fotomontaje y enseñar a los estudiantes a crear sus propios fotomontajes digitales. La actividad incluye discutir qué es una foto y un collage, ver un video de ejemplos de fotomontaje, y dar a los estudiantes tiempo para crear sus propios fotomontajes usando un programa digital.
Talleres de fotografías
El taller de fotografía tiene como objetivo desarrollar la capacidad de los alumnos de 5o grado para comprender, crear y producir imágenes fotográficas. A lo largo de 9 sesiones, los alumnos aprenderán sobre la historia de la fotografía, los elementos de una imagen y técnicas como el encuadre y los planos. También crearán un álbum familiar y realizarán una exposición fotográfica para compartir lo que han aprendido.
Guía didáctica
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de una presentación de diapositivas con imágenes fijas para enseñar a niños de primaria sobre la ropa típica del verano. La presentación contiene preguntas e imágenes que describen la ropa adecuada para contextos como la playa y la piscina. Antes, durante y después de usar la presentación, los estudiantes participarán en actividades y discusiones para evaluar su comprensión sobre la ropa del verano.
Plan de clase talleres
Este documento presenta un plan de clase para un grupo de 4to año que aborda el tema "Aprendiendo juntos". El plan propone dividir a los alumnos en diferentes talleres como fotografía, video, maquillaje y dibujo para que trabajen de forma colaborativa en la interpretación de un poema de la Edad Media. Cada taller tendrá tareas específicas como tomar fotos, realizar storyboards, maquillaje artístico y más, aplicando conceptos previamente enseñados. El objetivo es que los alumnos des
Actividad modulo 2
Este documento describe una actividad para enseñar a los estudiantes los tres elementos fundamentales del lenguaje visual: ángulo de cámara, iluminación y composición. Los estudiantes se fotografiarán entre sí usando diferentes ángulos de cámara, iluminación y composición para apreciar cómo estas técnicas influyen en el significado de un mensaje visual. La actividad incluye cuatro pasos en los que los estudiantes toman fotografías explorando estos tres elementos técnicos básicos del lenguaje visual.
Secuencia didáctica
Este documento describe un proyecto de fotografía para estudiantes de 6o curso de primaria. El proyecto se centra en la asignatura de Educación Artística y durará 15 días, con sesiones que cubren temas como tomar fotografías, editar imágenes, historia de la fotografía y retratos. Los estudiantes aprenderán a usar cámaras digitales, programas de edición como Pixlr y Photoshop, y crearán un portafolio final con sus fotografías.
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3setiembre
El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de 4to año. La clase introducirá el concepto de fotomontaje digital y tendrá como objetivo que los estudiantes creen su propio fotomontaje en el programa E-Toys para conmemorar el 75 aniversario de su escuela. Se presentarán ejemplos de fotomontajes para generar ideas y se indagará sobre cómo se crean y si es posible hacer uno en papel de manera análoga.
Planificación- ¡Trabajamos con fotomontaje!
El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de 4to año. La clase introducirá el concepto de fotomontaje digital y tendrá como objetivo que los estudiantes creen su propio fotomontaje en el programa E-Toys para conmemorar el 75 aniversario de su escuela. Se presentarán ejemplos de fotomontajes para generar ideas y se indagará sobre cómo se crean y si es posible hacer uno en papel de manera análoga.
Informática
El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de 4to año. La clase introducirá el concepto de fotomontaje digital y tendrá como objetivo que los estudiantes creen su propio fotomontaje en el programa E-Toys para conmemorar el 75 aniversario de su escuela. Se presentarán ejemplos de fotomontajes para generar ideas y se indagará sobre cómo se crean y si es posible hacer uno en papel de manera análoga.
Informática Planificación Fotomontaje
El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de 4to año. La clase introducirá el concepto de fotomontaje digital y asignará a los estudiantes la tarea de crear uno en el programa E-Toys de la computadora XO con imágenes relacionadas al 75 aniversario de su escuela. Luego compartirán y discutirán sus creaciones para reforzar el conocimiento aprendido.
Informática planificación Fotomontaje
El documento describe una lección sobre fotomontaje para estudiantes de 4to año. La clase se centró en introducir el concepto de fotomontaje y tener a los estudiantes crear uno digital usando el programa E-Toys en XO sobre el tema del 75 aniversario de su escuela. Los materiales utilizados incluyeron marcadores, pizarra, computadoras y XO.
Secuencia didáctica
Este documento describe un proyecto de fotografía digital para alumnos de 6o curso de primaria. El proyecto se desarrollará en 15 sesiones en las que los alumnos aprenderán sobre conceptos básicos de fotografía, tomarán fotos con cámaras digitales, editarán las imágenes con programas informáticos y crearán portafolios. Las materias implicadas son Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
Clase del 24 de setiembre
La clase describe varias sesiones de talleres con estudiantes trabajando en grupos en temas como video, fotografía, maquillaje y dibujo. Los estudiantes planifican un proyecto para filmar un poema como una historia corta aplicando lo que han aprendido en los diferentes talleres.
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
Este documento presenta una guía de estudio sobre la fotografía como lenguaje semiótico. Explica que la fotografía construye una representación subjetiva de la realidad a través de las decisiones del fotógrafo sobre el tema, punto de referencia, punto de vista, composición y otros elementos. Luego, analiza estos elementos del proceso de creación fotográfica como parte de un lenguaje que comunica significados al espectador. Finalmente, propone comprender este lenguaje para desarrollar la capacidad de analizar y usar la fotograf
Guia didactica tic 1
Este documento presenta una guía didáctica para una actividad que utiliza una fotografía como recurso educativo. La fotografía se utilizará para que los estudiantes describan las diferencias y similitudes físicas entre los niños representados, y para ayudarlos a comprender que a pesar de las diferencias, todos son iguales. La actividad se llevará a cabo en dos grupos, uno individual y uno grupal, para que los estudiantes logren los objetivos de respetar la diversidad y aceptar a los demás.
Actividad modulo 2
Este documento presenta una actividad para enseñar a estudiantes los tres elementos fundamentales del lenguaje visual: ángulo de cámara, iluminación y composición. La actividad involucra a los estudiantes tomándose fotografías unos a otros usando diferentes técnicas para cada elemento, como ángulos de cámara desde arriba y abajo, iluminación desde arriba y abajo, y acercamientos versus panorámicas. Esto les permite apreciar cómo estas técnicas influyen en el significado de una imagen visual.
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
Este proyecto anual permite estimular, desarrollar y desplegar los lenguajes expresivos y a su ves trabajar el currículum de manera integral.
Nuevas formas de enseñar y aprender
El documento describe nuevas formas de enseñar y aprender centradas en el desarrollo de competencias a través de tareas. Explica que las tareas deben ser contextualizadas, complejas y promover la resolución colaborativa de problemas. Además, propone que los profesores planifiquen secuencias didácticas que incluyan múltiples actividades ligadas a una tarea final para aplicar los conocimientos de forma significativa.
Guía didáctica tic medio 1
Este documento presenta una guía didáctica para una actividad que utiliza una fotografía como recurso educativo. La actividad tiene como objetivos que los estudiantes comprendan que todas las personas son diferentes pero iguales, y que acepten la diversidad. La fotografía muestra a tres niños y guía a los estudiantes a describir sus características físicas y similitudes para reforzar los conceptos de identidad, diversidad e igualdad.
15265282
Este documento describe una actividad práctica realizada con estudiantes de séptimo grado sobre ecosistemas. Los estudiantes se dividieron en grupos para tomar fotografías de individuos, poblaciones y comunidades en su entorno y crear una presentación de PowerPoint y un video para compartir con sus compañeros. La actividad permitió que los estudiantes afianzaran conocimientos a través de una experiencia práctica y el uso de herramientas como la fotografía y las TIC motivó su participación, mientras que el trabajo en grupo fortalec
Análisis de la práctica educativa
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estrategia de motivación en la asignatura de historia de tercer grado
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La fotografía como recurso en el aula
El documento presenta una introducción a la fotografía, incluyendo su definición, historia y aplicaciones didácticas. Explica que la fotografía puede usarse como recurso educativo en actividades de investigación, experimentación y forma lúdica y creativa, ayudando a desarrollar una función crítica y creativa. También proporciona ejemplos de actividades prácticas para el aula como identificar fotografías de compañeros de cuando eran pequeños.
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Planificación etoys
- 1. Alumna-maestra: Romina Posente. Clase: 4to año. Área del Conocimiento: Artístico. Campo Disciplinar: Artes visuales. Contenido: El fotomontaje. Propósito: Propiciar un primer acercamiento al concepto de fotomontaje y a la creación del mismo. Actividad: ¡Armamos fotos con fotos! Desarrollo: Indagar Conceptos a abordar: ¿Qué es una foto?; ¿Qué importancia tiene en nuestras vidas?; ¿Qué entienden cuando escuchan o leen la palabra fotomontaje?; ¿Qué es un collage?; ¿Han realizado un collage de fotos?; ¿Cómo?; etc. Colocar en el pizarrón diferentes imágenes de fotomontaje para que los niños puedan definir a partir de las mismas el fotomontaje. Brindar el concepto de fotomontaje. Invitar a los alumnos a prender sus XO y a explorar la actividad Etoys. Presentar la propuesta de la actividad. La misma consistirá en que cada alumno realice su propio fotomontaje en la actividad Etoys. La consigna será: escoger una imagen de un paisaje que les guste estar o ir y que incorporen una foto de ellos, ya sea sacada en la actividad gravar o alguna que tengan guardada en su computadora. Además podrán colocar imágenes de objetos, juegos, personas que quieran que estén en ese lugar junto a ellos. Registrar brevemente en el pizarrón sobre el concepto de fotomontaje. Materiales y recursos: Pizarrón, imágenes, XO, etc.
- 2. Actividad: