Instagram es una red social con infinidad de posibilidades didácticas gracias a su opción de combinar texto e imagen.

1. Instagram como herramienta
didáctica
Aitor Amorós
Álvaro Cuesta
Ainhoa Mas
Rocío Parreño
Natalia Pérez
Javier Sanchís

2. 1. Presentación de la herramienta
• Plataforma gratuita para colgar fotos y vídeos.
• Creadores: Kevin Systrom y Mike Krieger en 2010.
• Influencia de las cámaras Polaroid.
• #Hastags y etiquetas.
• Instagram Stories.
• Compartir sus publicaciones en otras redes sociales.

3. 2. Instagram como herramienta didáctica:
• Plataforma visual e interactiva
• Nos permite acercarnos y conectar con ellos de una forma más directa.
• Otros profesores ya la utilizan en su actividad docente.

4. 3. Objetivos
• Trabajar las cuatro destrezas lingüísticas: leer, escribir, hablar y escuchar.
• Que el alumno sea capaz de utilizar correctamente las TIC con la finalidad
de aprender.
• Que el alumno sea capaz de aprender y comprender determinados los
contenidos lingüísticos y literarios y ponerlos en práctica.
• Que el alumno sea capaz de trabajar y desarrollar tanto su creatividad
como su imaginación a través de Instagram, y aplicarlas a la lengua y la
literatura

5. 4. Actividades
• Actividad 1: Semana temática
• Actividad 2: Metáforas visuales
• Actividad 3: Narración a través de imágenes
• Actividad 4: Efemérides de la semana
• Actividad 5: Esquematización de la unidad
• Actividad 6: Recital de poesía
• Actividad 7: Análisis del tema de un poema
• Actividad 8: Escritura creativa a través del cómic

6. Actividad 1: Semana temática
• Duración: una semana lectiva
• Procedimiento:
• Los alumnos cuelgan imágenes relacionadas con un autor hispánico
• Se acompaña de un fragmento de la obra
• Objetivo: Ampliar, así, su catálogo de autores

9. Actividad 2: Metáforas visuales
• Cuándo se realiza: Después de
explicar el concepto metáfora
• Objetivo: que el alumno
interiorice el concepto
• Procedimiento: Los alumnos
suben una imagen metafórica y
la acompañan de una
explicación de su significado

10. Actividad 3. Narración a través de imágenes
• Procedimiento:
• El profesor colgará una colección de imágenes
• El alumno eligirá entre 4 y 5
• El alumno subirá en su perfil las imágenes y en la descripción escribirá la
historia que le hayan suscitado las imágenes
• Objetivos:
• Desarrollar la creatividad del alumnado
• Practicar la escritura creativa y despertar un interés por la misma
• Que el alumno sea capaz de estructura y cohesionar una historia a partir de
imágenes

16. 5. Conclusiones
• Instagram ofrece infinitas posibilidades para realizar actividades de
lengua y literatura
• Es un espacio donde los alumnos se manejan diariamente
• Aprenden desde su entretenimiento
• Los alumnos se convierten en divulgadores de conocimiento
• Las redes sociales, bien utilizadas, son un instrumento más de
aprendizaje