Este documento presenta la asignatura "Ingreso y salida de naves" de la carrera de Administración Marítima y Portuaria en la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología. La asignatura tiene como objetivo enseñar sobre el funcionamiento de la entrada y salida de naves por el Canal de Panamá. Se dividirá en cuatro unidades que cubrirán temas como el sistema de esclusas, remolcadores, locomotoras y las ventajas del canal. Los estudiantes completarán trabajos prácticos individual
Echando un vistazo al pasado en el mundo del transporte marítimo nos damos cuenta de la espectacular evolución que ha experimentado el sector, desde los métodos más rudimentarios, pero a su vez ingeniosos para transportar grandes obeliscos de piedra que utilizaban los egipcios, hasta los grandes métodos modernos actuales.
Este documento analiza los principales problemas de los puertos del Caribe colombiano. Describe problemas de infraestructura, almacenamiento y logística en los puertos de Cartagena, Barranquilla y Buenaventura, como restricciones de acceso, saturación de espacio y falta de equipos. También presenta un análisis del Banco Mundial sobre las fortalezas y debilidades de estos puertos, incluyendo problemas de administración, acceso terrestre y marítimo, y falta de inversión.
El documento analiza la cadena logística del transporte de derivados del petróleo como el ACPM en Cartagena. Presenta la introducción y objetivos del proyecto, así como el marco teórico sobre el petróleo, sus derivados y usos. Explica que se identificarán las leyes que regulan el transporte de ACPM y se describirá la logística para su distribución en la ciudad, con el fin de conocer este proceso y cumplir con los requisitos del programa académico.
Seguridad Marítima e Higiene Ocupacional para el Desarrollo de las Operacion...Damián Solís
Este documento presenta un resumen de las normas y protocolos de seguridad que deben seguirse a bordo de un crucero. Explica la importancia de contar con personal capacitado y evaluar periódicamente los equipos de seguridad. Asimismo, destaca la necesidad de realizar simulacros de emergencia para evaluar la respuesta ante posibles incidentes y garantizar la seguridad de pasajeros y tripulación.
El documento presenta un análisis de la cadena logística del transporte de petróleo en Cartagena. Describe los métodos de transporte de petróleo como oleoductos y buques tanques, así como la refinación e importancia del petróleo para Colombia. Realiza una formulación del problema sobre cómo se define la cadena logística en Cartagena y establece objetivos de identificar, presentar, analizar y mostrar el desarrollo de dicha cadena logística en la ciudad.
César Ernesto Romero Méndez es un maquinista naval mexicano con experiencia como oficial de máquinas y piloto de ROV en la industria petrolera y de energía renovable. Tiene experiencia trabajando en diversos tipos de buques mercantes y como supervisor en proyectos de dragado y estabilización de líneas submarinas. Actualmente busca posiciones como jefe de máquinas y supervisor de ROV para aprovechar su amplia experiencia en la industria marítima.
Proyecto de aula iii transporte de la sal (autoguardado) (1)lucelys01
La empresa BRINSA S.A transporta la sal por vía terrestre hasta llegar a un puerto nacional de la siguiente manera:
1. Carga la sal a granel en camiones, sin empacar ni embalar, depositándola directamente en la caja.
2. Utiliza el transporte terrestre vía carretera para llevar la sal de manera consolidada hasta el puerto.
3. Cumple con las condiciones requeridas para este tipo de carga como temperatura, humedad y protección para llegar en buen estado al consumidor final.
Este documento presenta un proyecto de investigación que tiene como objetivo identificar las políticas de los contratos de costo, seguro y flete (CIF) y costo y flete (C&F) en la empresa Contecar S.A. ubicada en Cartagena, Colombia. El proyecto describe el problema de investigación, los objetivos generales y específicos, el marco teórico, conceptual y metodológico de la investigación.
Echando un vistazo al pasado en el mundo del transporte marítimo nos damos cuenta de la espectacular evolución que ha experimentado el sector, desde los métodos más rudimentarios, pero a su vez ingeniosos para transportar grandes obeliscos de piedra que utilizaban los egipcios, hasta los grandes métodos modernos actuales.
Este documento analiza los principales problemas de los puertos del Caribe colombiano. Describe problemas de infraestructura, almacenamiento y logística en los puertos de Cartagena, Barranquilla y Buenaventura, como restricciones de acceso, saturación de espacio y falta de equipos. También presenta un análisis del Banco Mundial sobre las fortalezas y debilidades de estos puertos, incluyendo problemas de administración, acceso terrestre y marítimo, y falta de inversión.
El documento analiza la cadena logística del transporte de derivados del petróleo como el ACPM en Cartagena. Presenta la introducción y objetivos del proyecto, así como el marco teórico sobre el petróleo, sus derivados y usos. Explica que se identificarán las leyes que regulan el transporte de ACPM y se describirá la logística para su distribución en la ciudad, con el fin de conocer este proceso y cumplir con los requisitos del programa académico.
Seguridad Marítima e Higiene Ocupacional para el Desarrollo de las Operacion...Damián Solís
Este documento presenta un resumen de las normas y protocolos de seguridad que deben seguirse a bordo de un crucero. Explica la importancia de contar con personal capacitado y evaluar periódicamente los equipos de seguridad. Asimismo, destaca la necesidad de realizar simulacros de emergencia para evaluar la respuesta ante posibles incidentes y garantizar la seguridad de pasajeros y tripulación.
El documento presenta un análisis de la cadena logística del transporte de petróleo en Cartagena. Describe los métodos de transporte de petróleo como oleoductos y buques tanques, así como la refinación e importancia del petróleo para Colombia. Realiza una formulación del problema sobre cómo se define la cadena logística en Cartagena y establece objetivos de identificar, presentar, analizar y mostrar el desarrollo de dicha cadena logística en la ciudad.
César Ernesto Romero Méndez es un maquinista naval mexicano con experiencia como oficial de máquinas y piloto de ROV en la industria petrolera y de energía renovable. Tiene experiencia trabajando en diversos tipos de buques mercantes y como supervisor en proyectos de dragado y estabilización de líneas submarinas. Actualmente busca posiciones como jefe de máquinas y supervisor de ROV para aprovechar su amplia experiencia en la industria marítima.
Proyecto de aula iii transporte de la sal (autoguardado) (1)lucelys01
La empresa BRINSA S.A transporta la sal por vía terrestre hasta llegar a un puerto nacional de la siguiente manera:
1. Carga la sal a granel en camiones, sin empacar ni embalar, depositándola directamente en la caja.
2. Utiliza el transporte terrestre vía carretera para llevar la sal de manera consolidada hasta el puerto.
3. Cumple con las condiciones requeridas para este tipo de carga como temperatura, humedad y protección para llegar en buen estado al consumidor final.
Este documento presenta un proyecto de investigación que tiene como objetivo identificar las políticas de los contratos de costo, seguro y flete (CIF) y costo y flete (C&F) en la empresa Contecar S.A. ubicada en Cartagena, Colombia. El proyecto describe el problema de investigación, los objetivos generales y específicos, el marco teórico, conceptual y metodológico de la investigación.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre los orígenes y evolución del transporte de contenedores aéreos realizado por estudiantes de primer semestre de la carrera de Gestión Naviera y Portuaria. El proyecto describe la historia del transporte aéreo comercial, los tipos de contenedores, y concluye resaltando que el transporte aéreo es el más rápido y seguro pero también el más costoso.
El documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de Tecnólogo en Gestión Logística. La tarea de aprendizaje propone desarrollar un caso sobre la muerte de un estibador durante el descargue de un contenedor, formulando una hipótesis y argumentos. Se detallan los pasos para realizar el descargue de manera segura y las posibles causas del accidente.
El documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de Tecnólogo en Gestión Logística. La guía describe una tarea de aprendizaje en la que los estudiantes deben investigar las causas de la muerte de un estibador durante el descargue de un contenedor, formulando una hipótesis y sustentándola. La guía también incluye información sobre los procesos de descargue de mercancías y recomendaciones de seguridad para el manejo de contenedores.
Artãculo pdf escrito por el sr vino kumarVino Kumar
El documento habla sobre los desafíos que enfrenta el puerto de Guayaquil, Ecuador, debido a la limitada profundidad de su canal de acceso. Esto está impidiendo que el puerto crezca y se convierta en un terminal de clase mundial, además de dificultar las exportaciones. Se proponen dos proyectos, el puerto de Posorja y el puerto de Puerto Bolívar, para resolver este problema, pero ambos proyectos enfrentan retos significativos relacionados con el dragado del canal. El documento también resalta elementos
ARTÍCULO PDF ESCRITO POR EL SR VINO KUMARVino Kumar
El documento habla sobre los desafíos que enfrenta el puerto de Guayaquil, Ecuador, debido a la limitada profundidad de su canal de acceso. Esto está impidiendo que el puerto crezca y atraiga grandes buques, afectando negativamente el comercio. Se proponen dos proyectos para dragar el canal y profundizarlo, mejorando la capacidad portuaria. Sin embargo, esto requiere gran inversión debido a las dificultades geográficas. Además, el documento discute elementos clave para la eficiencia
Este informe presenta la estrategia de transporte de una organización. Explica que la selección del medio de transporte y la planificación del proceso son fundamentales. Detalla los cinco medios de transporte básicos y sus características, así como los beneficios de una buena estrategia de transporte y las consecuencias de una mala. Finalmente, discute tendencias como los sistemas de transporte inteligentes.
ESTRUCTURA DEL TRÁFICO DE LA CARGA MARÍTIMO Y MULTIMODAL niyirethbarrios
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la estructura del tráfico de carga marítimo y multimodal. El proyecto analiza los sistemas de tráfico para carga marítima y multimodal a nivel nacional e internacional, y busca establecer los conocimientos sobre este tema. El documento incluye la introducción, objetivos, justificación, antecedentes, agradecimientos y marco referencial para el análisis del problema planteado.
Este documento presenta una guía técnica para el expediente de evidencias de enseñanza dirigida a docentes de química de secundaria. Explica el proceso para seleccionar, digitalizar y cargar cuatro evidencias de trabajo de alumnos a una plataforma en línea, así como para elaborar un texto de análisis de dichas evidencias. La guía también detalla los pasos a seguir en la plataforma, incluyendo cómo acceder, modificar contraseñas, cargar archivos y completar los campos requeridos.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el origen y evolución del transporte de contenedores en diferentes puertos del país. El equipo investigador busca ampliar sus conocimientos sobre las dificultades que ha ocasionado este tipo de transporte en los puertos y encontrar soluciones que permitan mejorar las desventajas. El proyecto incluye objetivos como recolectar información sobre el origen y evolución del transporte de contenedores y analizar aspectos relevantes para identificar falencias y oportunidades de mejora.
Este documento presenta un proyecto realizado por 6 estudiantes de gestión naviera y portuaria sobre el origen y evolución del transporte de contenedores en diferentes medios (marítimo, aéreo, férreo y terrestre). El proyecto describe la historia y desarrollo del contenedor, así como la evolución del transporte de contenedores en cada medio a lo largo de la historia, concluyendo que el estudio de este tema es importante para su formación profesional.
El documento trata sobre la importancia de conocer las ventajas, desventajas y evolución del sistema de transporte marítimo. Explica que este conocimiento es fundamental para los estudiantes de Tecnología en Gestión Naviera y Portuaria debido a su importancia en la vida laboral. Resume las principales ventajas y desventajas del transporte marítimo y describe brevemente la evolución de los primeros barcos a embarcaciones modernas. Concluye que el transporte marítimo mejora la calidad de vida al facilitar el transporte de mercancías
La Hidrovía Paraguay-Paraná es un sistema de transporte fluvial que conecta a 5 países de América del Sur a lo largo de 3,442 km de los ríos Paraguay y Paraná. Es una importante ruta comercial que se utiliza desde el siglo XVI. Los países formaron un comité para mejorar la navegación y desarrollar la región. Proporciona un medio barato para el transporte de productos como la soja.
Documento de apoyo para exponer sobre el currículum basado en competencias. Esta tomado textualmente de DISEÑO DE COMPETENCIAS, escrito por Domingo Pérez, de la Universidad de Guatemala
Zapatería Q'anil es una empresa familiar que fabrica zapatos artesanalmente en Jacaltenango, Guatemala. Su misión es lograr la estabilidad integral de todos los miembros de la familia a través del trabajo y contribuir al desarrollo de la comunidad. Su visión es convertirse en una empresa familiar líder en el sector del calzado artesanal de alta calidad. El negocio comenzó como un pequeño taller de reparación de zapatos y ahora fabrica todo tipo de calzado, con un aumento significativo en la demanda.
El documento describe el proyecto DeSeCo de la OCDE para definir las competencias clave. Señala que a partir de este proyecto, la mayoría de países de la OCDE, incluida la UE y España, comenzaron a reformular los currículos escolares en torno al concepto de competencias. Define las 8 competencias básicas del currículo español de educación primaria, las cuales incluyen comunicación lingüística, razonamiento matemático, interacción con el mundo físico, tratamiento de la información, competencia social y ciudadana
El documento habla sobre los modelos curriculares basados en competencias. Explica que las competencias permiten una evaluación objetiva de los aprendizajes y son importantes para el diseño curricular. También menciona que las competencias se desarrollan para que los estudiantes puedan responder mejor a las necesidades de un mundo laboral cambiante. Finalmente, enumera diferentes tipos de competencias como las matemáticas, comunicación, artísticas, tratamiento de información, sociales y de aprendizaje.
El documento habla sobre el cambio de paradigma en la educación peruana hacia uno basado en competencias. Explica conceptos clave como competencias, procesos cognitivos, y cómo se desarrollan las capacidades a través de estrategias de aprendizaje en la clase que activan dichos procesos cognitivos. También analiza los principios psicopedagógicos del currículo nacional y los cambios necesarios en las relaciones y metodologías de enseñanza.
Este documento presenta información sobre un diplomado en docencia universitaria. Explica el enfoque basado en competencias y los componentes de una competencia, incluyendo el saber, saber hacer, saber ser y saber estar. También describe cómo concretar las competencias a través de los objetivos de enseñanza, contenidos, metodología y evaluación, y ofrece detalles sobre cómo estructurar objetivos de aprendizaje efectivos.
El documento ofrece información general sobre la prueba de Lengua y el comentario crítico. Explica que el comentario crítico debe demostrar la madurez y capacidad de reflexión del alumno. Además, debe estar bien escrito desde el punto de vista ortográfico, léxico y gramatical. Finalmente, advierte que las preguntas sobre el texto suman 6 puntos, por lo que debemos prestar especial atención a su realización.
Este documento describe los elementos clave para analizar la coherencia y adecuación de un texto. Explica que la coherencia implica resumir la estructura y argumentos del texto, así como localizar la tesis. La adecuación implica identificar el tipo de texto, ámbito y registro lingüístico utilizado. Finalmente, analiza las funciones del lenguaje y modos de expresar subjetividad en un texto.
Este documento proporciona una guía sobre cómo realizar un comentario de texto literario. Explica que un comentario analiza aspectos como el estilo, la estructura y los personajes de una obra para ayudar a los lectores a comprenderla mejor. Además, detalla las siete partes clave de un comentario: 1) contexto, 2) resumen, 3) estructura, 4) personajes, 5) estilo, 6) conclusión e 7) impresión personal. El objetivo final es analizar a profundidad la obra y ofrecer perspectivas valiosas para
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre los orígenes y evolución del transporte de contenedores aéreos realizado por estudiantes de primer semestre de la carrera de Gestión Naviera y Portuaria. El proyecto describe la historia del transporte aéreo comercial, los tipos de contenedores, y concluye resaltando que el transporte aéreo es el más rápido y seguro pero también el más costoso.
El documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de Tecnólogo en Gestión Logística. La tarea de aprendizaje propone desarrollar un caso sobre la muerte de un estibador durante el descargue de un contenedor, formulando una hipótesis y argumentos. Se detallan los pasos para realizar el descargue de manera segura y las posibles causas del accidente.
El documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de Tecnólogo en Gestión Logística. La guía describe una tarea de aprendizaje en la que los estudiantes deben investigar las causas de la muerte de un estibador durante el descargue de un contenedor, formulando una hipótesis y sustentándola. La guía también incluye información sobre los procesos de descargue de mercancías y recomendaciones de seguridad para el manejo de contenedores.
Artãculo pdf escrito por el sr vino kumarVino Kumar
El documento habla sobre los desafíos que enfrenta el puerto de Guayaquil, Ecuador, debido a la limitada profundidad de su canal de acceso. Esto está impidiendo que el puerto crezca y se convierta en un terminal de clase mundial, además de dificultar las exportaciones. Se proponen dos proyectos, el puerto de Posorja y el puerto de Puerto Bolívar, para resolver este problema, pero ambos proyectos enfrentan retos significativos relacionados con el dragado del canal. El documento también resalta elementos
ARTÍCULO PDF ESCRITO POR EL SR VINO KUMARVino Kumar
El documento habla sobre los desafíos que enfrenta el puerto de Guayaquil, Ecuador, debido a la limitada profundidad de su canal de acceso. Esto está impidiendo que el puerto crezca y atraiga grandes buques, afectando negativamente el comercio. Se proponen dos proyectos para dragar el canal y profundizarlo, mejorando la capacidad portuaria. Sin embargo, esto requiere gran inversión debido a las dificultades geográficas. Además, el documento discute elementos clave para la eficiencia
Este informe presenta la estrategia de transporte de una organización. Explica que la selección del medio de transporte y la planificación del proceso son fundamentales. Detalla los cinco medios de transporte básicos y sus características, así como los beneficios de una buena estrategia de transporte y las consecuencias de una mala. Finalmente, discute tendencias como los sistemas de transporte inteligentes.
ESTRUCTURA DEL TRÁFICO DE LA CARGA MARÍTIMO Y MULTIMODAL niyirethbarrios
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la estructura del tráfico de carga marítimo y multimodal. El proyecto analiza los sistemas de tráfico para carga marítima y multimodal a nivel nacional e internacional, y busca establecer los conocimientos sobre este tema. El documento incluye la introducción, objetivos, justificación, antecedentes, agradecimientos y marco referencial para el análisis del problema planteado.
Este documento presenta una guía técnica para el expediente de evidencias de enseñanza dirigida a docentes de química de secundaria. Explica el proceso para seleccionar, digitalizar y cargar cuatro evidencias de trabajo de alumnos a una plataforma en línea, así como para elaborar un texto de análisis de dichas evidencias. La guía también detalla los pasos a seguir en la plataforma, incluyendo cómo acceder, modificar contraseñas, cargar archivos y completar los campos requeridos.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el origen y evolución del transporte de contenedores en diferentes puertos del país. El equipo investigador busca ampliar sus conocimientos sobre las dificultades que ha ocasionado este tipo de transporte en los puertos y encontrar soluciones que permitan mejorar las desventajas. El proyecto incluye objetivos como recolectar información sobre el origen y evolución del transporte de contenedores y analizar aspectos relevantes para identificar falencias y oportunidades de mejora.
Este documento presenta un proyecto realizado por 6 estudiantes de gestión naviera y portuaria sobre el origen y evolución del transporte de contenedores en diferentes medios (marítimo, aéreo, férreo y terrestre). El proyecto describe la historia y desarrollo del contenedor, así como la evolución del transporte de contenedores en cada medio a lo largo de la historia, concluyendo que el estudio de este tema es importante para su formación profesional.
El documento trata sobre la importancia de conocer las ventajas, desventajas y evolución del sistema de transporte marítimo. Explica que este conocimiento es fundamental para los estudiantes de Tecnología en Gestión Naviera y Portuaria debido a su importancia en la vida laboral. Resume las principales ventajas y desventajas del transporte marítimo y describe brevemente la evolución de los primeros barcos a embarcaciones modernas. Concluye que el transporte marítimo mejora la calidad de vida al facilitar el transporte de mercancías
La Hidrovía Paraguay-Paraná es un sistema de transporte fluvial que conecta a 5 países de América del Sur a lo largo de 3,442 km de los ríos Paraguay y Paraná. Es una importante ruta comercial que se utiliza desde el siglo XVI. Los países formaron un comité para mejorar la navegación y desarrollar la región. Proporciona un medio barato para el transporte de productos como la soja.
Documento de apoyo para exponer sobre el currículum basado en competencias. Esta tomado textualmente de DISEÑO DE COMPETENCIAS, escrito por Domingo Pérez, de la Universidad de Guatemala
Zapatería Q'anil es una empresa familiar que fabrica zapatos artesanalmente en Jacaltenango, Guatemala. Su misión es lograr la estabilidad integral de todos los miembros de la familia a través del trabajo y contribuir al desarrollo de la comunidad. Su visión es convertirse en una empresa familiar líder en el sector del calzado artesanal de alta calidad. El negocio comenzó como un pequeño taller de reparación de zapatos y ahora fabrica todo tipo de calzado, con un aumento significativo en la demanda.
El documento describe el proyecto DeSeCo de la OCDE para definir las competencias clave. Señala que a partir de este proyecto, la mayoría de países de la OCDE, incluida la UE y España, comenzaron a reformular los currículos escolares en torno al concepto de competencias. Define las 8 competencias básicas del currículo español de educación primaria, las cuales incluyen comunicación lingüística, razonamiento matemático, interacción con el mundo físico, tratamiento de la información, competencia social y ciudadana
El documento habla sobre los modelos curriculares basados en competencias. Explica que las competencias permiten una evaluación objetiva de los aprendizajes y son importantes para el diseño curricular. También menciona que las competencias se desarrollan para que los estudiantes puedan responder mejor a las necesidades de un mundo laboral cambiante. Finalmente, enumera diferentes tipos de competencias como las matemáticas, comunicación, artísticas, tratamiento de información, sociales y de aprendizaje.
El documento habla sobre el cambio de paradigma en la educación peruana hacia uno basado en competencias. Explica conceptos clave como competencias, procesos cognitivos, y cómo se desarrollan las capacidades a través de estrategias de aprendizaje en la clase que activan dichos procesos cognitivos. También analiza los principios psicopedagógicos del currículo nacional y los cambios necesarios en las relaciones y metodologías de enseñanza.
Este documento presenta información sobre un diplomado en docencia universitaria. Explica el enfoque basado en competencias y los componentes de una competencia, incluyendo el saber, saber hacer, saber ser y saber estar. También describe cómo concretar las competencias a través de los objetivos de enseñanza, contenidos, metodología y evaluación, y ofrece detalles sobre cómo estructurar objetivos de aprendizaje efectivos.
El documento ofrece información general sobre la prueba de Lengua y el comentario crítico. Explica que el comentario crítico debe demostrar la madurez y capacidad de reflexión del alumno. Además, debe estar bien escrito desde el punto de vista ortográfico, léxico y gramatical. Finalmente, advierte que las preguntas sobre el texto suman 6 puntos, por lo que debemos prestar especial atención a su realización.
Este documento describe los elementos clave para analizar la coherencia y adecuación de un texto. Explica que la coherencia implica resumir la estructura y argumentos del texto, así como localizar la tesis. La adecuación implica identificar el tipo de texto, ámbito y registro lingüístico utilizado. Finalmente, analiza las funciones del lenguaje y modos de expresar subjetividad en un texto.
Este documento proporciona una guía sobre cómo realizar un comentario de texto literario. Explica que un comentario analiza aspectos como el estilo, la estructura y los personajes de una obra para ayudar a los lectores a comprenderla mejor. Además, detalla las siete partes clave de un comentario: 1) contexto, 2) resumen, 3) estructura, 4) personajes, 5) estilo, 6) conclusión e 7) impresión personal. El objetivo final es analizar a profundidad la obra y ofrecer perspectivas valiosas para
EL CURRICULUM POR COMPETENCIAS Y SUS IMPLICACIONES EN LA DOCENCIA ...William Núñez Alarcón
El documento discute el modelo curricular por competencias y sus implicaciones en la docencia. 1) El modelo intenta enfocar los problemas que afrontan los profesionales considerando factores psicosociales, y caracteriza el aprendizaje a través de problemas reales y trabajo colaborativo. Esto implica que los docentes deben preocuparse por su formación continua y facilitar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. 2) También requiere mayor coordinación interdisciplinaria para integrar competencias generales y específicas. 3) Frente a este modelo, los docentes
Este documento describe la logística portuaria en Colombia. Explica la cadena de suministro internacional y los roles clave de los puertos, el transporte y la fabricación de exportaciones. Luego describe los tipos comunes de terminales portuarias, buques, equipos de manipulación de carga y embalajes. Analiza los principales puertos colombianos y sus indicadores de desempeño. Finalmente, discute el Consejo Nacional de Política Económica y Social de Colombia y el papel de las plataformas logísticas en el com
El comentario crítico es un texto de opinión en el que se expone el modo de pensar sobre un tema y se argumenta para apoyar esa opinión. Se analiza el texto, se determina la intención del autor y se ofrecen argumentos propios para defender un punto de vista, concluyendo con una síntesis de las ideas expresadas.
El presente trabajo comprende el estudio de la infraestructura y evolución del sistema portuario colombiano fue privatizado en la década de los noventa y actualmente esta conformado por 122 instalaciones (aproximadamente). Colpuertos de Cartagena empezó a ser administrado por la Sociedad Portuaria Regional de Cartagena a través de una concesión de 20 años con una prórroga por otros 20 años adicionales. La importancia del transporte así definido queda ejemplificada si se observan los grandes volúmenes de la producción agrícola, minera e industrial que debe ser transportada. Con este se prende conocer la historia del sistema portuario colombiano y la evolución que ha tenido la sociedad portuaria contecar.
Diapositiva presentación proyecto de aula modo de transporte fluvialdaniela burgos
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre los procesos evolutivos del transporte fluvial en Cartagena desde sus inicios hasta la actualidad. El proyecto fue realizado por estudiantes de la carrera de Gestión Naviera y Portuaria y buscó indagar los factores que dificultan el desarrollo de las actividades del transporte fluvial y posibles soluciones. El documento incluye la introducción del proyecto, la formulación del problema, los objetivos, el marco teórico y legal, el diseño metodológico
Este documento describe la necesidad de mejorar la conectividad marítima en la zona austral de Chile, desde la región de los Ríos hasta la región de Magallanes. Actualmente, el servicio de transporte marítimo en esta zona depende de operadores privados y carece de infraestructura portuaria adecuada. El objetivo de este estudio es desarrollar un plan para mejorar la red de puertos y terminales que mejore la integración física de esta región aislada.
Este documento presenta información sobre la ruta multimodal entre el este de Estados Unidos y Asia a través del Canal de Panamá. Detalla la historia del canal y los estudios recientes para ampliarlo, analiza el tráfico de mercancías y los segmentos de mercado, y compara esta ruta con rutas alternativas como el sistema intermodal estadounidense y el Canal de Suez. La ampliación permitirá el tránsito de buques más grandes y generará oportunidades para nuevos mercados.
Diapositivas proyecto de aula 1 semestresmithOrozco
Este proyecto resume el origen y evolución del transporte marítimo de contenedores. Explica que el transporte de contenedores ha revolucionado el comercio mundial en las últimas décadas y cómo ha evolucionado desde sus inicios hasta la actualidad. El documento analiza aspectos históricos, legales y metodológicos relacionados con este tema.
Este proyecto resume el origen y evolución del transporte marítimo de contenedores. Explica que el transporte de contenedores ha revolucionado el comercio mundial en las últimas décadas y cómo ha evolucionado desde los inicios del transporte marítimo hace miles de años hasta la invención del contenedor en la década de 1950. El resumen también destaca la importancia de entender la historia y el desarrollo continuo de este medio de transporte fundamental para la economía global.
El documento trata sobre la necesidad de mejorar la conectividad marítima en sectores insulares y en la zona austral de Chile. Actualmente, los puertos de esta región tienen déficit de infraestructura y no proveen servicios adecuados. El objetivo es desarrollar un plan de conectividad que mejore la red de terminales portuarios mediante asociaciones público-privadas, con impacto socioeconómico positivo en la zona.
Este documento presenta una sesión del Consejo de Administración sobre el tema del transporte marítimo. Se discuten varios puntos clave como los antecedentes y constitución del puerto, sus ventajas competitivas, las operaciones marítimas e infraestructura portuaria, los tipos de ingresos, y las obligaciones presupuestarias, fiscales y laborales. También se menciona el desarrollo de competencias laborales para los estudiantes y una sesión de preguntas.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de ingeniería civil sobre los avances de las obras civiles en el área del Pacífico del Canal de Panamá en 2014. El proyecto describe la metodología de investigación utilizada, los objetivos de identificar y registrar los avances en las esclusas de Miraflores y Pedro Miguel, y las limitaciones de acceso restringido al área de ampliación del canal.
Mejoramiento de las condiciones administrativas, operacionales, infraestructura y equipo portuario mediante un Plan de Desarrollo, estableciendo estrategias de gestión, renovacion y diseño del puerto en general.
Este documento presenta el proyecto del Canal Chocó, un canal interoceánico sin esclusas que conectaría el Océano Pacífico y el Mar Caribe a través de Colombia. El canal tendría una longitud de 213 km, incluyendo un túnel de 9.7 km a través de la Serranía del Baudó. El canal permitiría el tránsito de grandes buques y acortaría significativamente las rutas marítimas entre continentes. Se estima que el proyecto costaría $90,000 millones y generaría ingresos anuales de $
El foro tuvo como objetivos promover el diálogo entre agentes implicados en las actividades del puerto de Carboneras y profundizar en las problemáticas derivadas de su gestión y servicios portuarios. Los participantes identificaron problemas como tasas e instalaciones portuarias excesivas, falta de espacio y limpieza, y cuotas pesqueras insuficientes que amenazan la viabilidad de la pesca. También propusieron soluciones como facilitar nuevos negocios mediante trámites más sencillos, y ajustar las normativas y paradas
Este documento presenta los cálculos para determinar la distancia, velocidad y tiempo de navegación de dos embarcaciones. Se proporcionan los datos técnicos de cada embarcación como RPM del motor, paso de la hélice, etc. Luego, se realizan cálculos para hallar la velocidad teórica en nudos y el tiempo de navegación requerido para cubrir una distancia de 120 millas náuticas hasta la zona de pesca. Finalmente, se obtiene la hora de zarpe necesaria para llegar a la hora programada de la capt
Este documento describe el inicio y desarrollo de las principales vías de transporte fluvial en Colombia. Explica que el transporte fluvial ha perdido importancia debido al desarrollo de otros medios de transporte y la infraestructura portuaria deficiente. No obstante, relaciones comerciales y mejoras recientes han revitalizado este sector. Finalmente, presenta estadísticas sobre la red fluvial colombiana y la capacidad de sus puertos.
El documento presenta información sobre la compañía Panama Ports Company (PPC), incluyendo su misión, visión y objetivos, detalles sobre el puerto de Balboa como su ubicación, conexiones, equipos y servicios, y las principales rutas marítimas que pasan por Panamá. También describe las medidas de seguridad en el puerto para inspeccionar contenedores.
INFORME DEL FORO PARTICIPATIVO DEL PUERTO DE ROTAinmamine
Este documento resume los resultados de un foro de participación sobre la dinamización de los enclaves pesqueros del puerto de Rota. El foro contó con la participación de representantes de asociaciones de pescadores, clubes náuticos y la administración portuaria. Los participantes discutieron problemas relacionados con el funcionamiento del puerto, las pesquerías, la comercialización y actividades de dinamización. Algunos de los principales problemas identificados fueron las altas tarifas portuarias, la falta de servicios para los pescadores, las
INFORME FORO PARTICIPATIVO. PUERTO DE ISLA CRISTINAinmamine
El documento resume los resultados de un foro de participación celebrado en el puerto de Isla Cristina. En el foro, varios agentes implicados en las actividades portuarias discutieron problemas relacionados con el funcionamiento del puerto, las pesquerías, la comercialización y actividades de dinamización. Algunas de las principales cuestiones planteadas fueron la ubicación del puerto y problemas de espacio, la necesidad de mejorar la limpieza y el reciclaje, irregularidades en algunas pesquerías y la sugerencia de crear una mesa del p
Este documento propone la creación de Sistemas de Atención Médica de Urgencia (SAMU) marítimos y fluviales en América Latina para brindar asistencia médica prehospitalaria en emergencias que ocurran en el mar, ríos y puertos. Ya existen SAMU marítimos en países europeos como Francia y España. El documento describe los componentes clave de los SAMU marítimos como la regulación médica, los recursos móviles, la integración con fuerzas navales y la coordinación entre diferentes nive
El documento describe la historia y la importancia del Canal de Panamá. Fue construido entre 1881 y 1914, pero más de 20,000 de los 75,000 obreros murieron debido a enfermedades y deslaves. El canal une el Atlántico y el Pacífico y ha sido fundamental para el comercio mundial. En 1999, Panamá asumió el control total del canal. Actualmente se está ampliando el canal para permitir el paso de barcos más grandes.
Similar a Planificación ingreso y salida de naves (20)
1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
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ASIGNATURA: Ingreso y salida de naves Código AMP-0803
CARRERA: Administración Marítima y Portuaria
FACULTAD: Ciencias Náuticas
ÁREA DE FORMACIÓN : General Instrumentales Esenciales Especializada
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DOCENTE Betzaida Burgos Y Ulises Sánchez
FECHA INICIO 29 de junio de 2013 3 de agosto de 2013
CUATRIMESTRE: VIII
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN
Este curso tiene como propósito brindar al estudiante la información necesaria que posibilite el aprendizaje. Además de ser un
tema de mayor interés que involucra la fuerza e ingenio humano a lo que se refiere el canal de panamá como obra benéfica para
los panameños de acuerdo al gran auge de transito de entradas y salidas de naves nacionales e internacionales para
fortalecimiento, desarrollo de toda una nación y prosperidad mundial.
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2. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
OBJETIVOS
Generales
Conocer el funcionamiento de la entrada y salida de naves por el Canal de Panamá en cualquiera de sus tres esclusas.
Específicos
Analizar como es el funcionamiento del canal de Panamá con la utilización de un sistema de esclusas- compartimientos con puertas de entrada y
salida, del cual se beneficia la economía nacional e internacional.
Reconocer la importancia que desempeñan las esclusas Gatún, Miraflores, Pedro Miguel.
Discutir de qué forma se da el tránsito de entrada y salida de los buques que navegan a través del cauce del canal de Panamá.
CONTENIDOS
UNIDAD I:
1. El canal Acuático
- excavación del cause
- obreros de todas las nacionalidades intervinieron
- Sistema de tres esclusas compartimientos.
1.1 Tránsito de una nave
- Como Transitar en el canal de Panamá
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3. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
- Acceso a la nave por el Canal de Panamá
- Cierres de las compuertas de las esclusas
- Cámara para elevar un barco
UNIDAD II:
2. Remolcadores y locomotoras
- Equipos flotantes que se utilizan
-
- La travesía por el corte culebra
-
- Operación y desplazamientos de las locomotoras
-
- Transito seguro y expedido por las esclusas del canal.
2.1 Las esclusas de Miraflores, Pedro Miguel y Gatún del Canal de Panamá.
- Desniveles
- Elevadores escalonados
- Ultimo esclusaje antes de salir del pacífico.
UNIDAD III:
3. ¿Cómo funciona? la entrada y salida de naves
- Estadísticas de las naves que cruzan por el canal
- Cruce de las naves desde el océano atlántico al pacífico y viceversa.
- Sistemas de los tres lagos artificiales
- Elevadores acuáticos
- Subir y bajar las naves en cada juego de esclusas en agua dulce.
- Locomotoras eléctricas.
3.1 Los panameños a cargos
- Mantenimiento de la vía interoceánica
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
UNIDAD IV
4 .Ventajas ofrecidas por el canal
- Importancia y trascendencia.
- Actividad del canal, sus dimensiones y su nivel de servicio.
4.1 Trafico por segmentos en el canal
- Carga general, pasajeros refrigerados, porta vehículos, contenedores, evolución del tráfico por segmentos.
TRABAJOS PRÁCTICOS
REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS:
a) Desarrollo del: 100%
b) Evaluación: aprobación de las producciones
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La estrategia metodológica tiene por finalidad lograr la transmisión de los contenidos a través de una problematización de los mismos,
para lo cual resulta imprescindible la incorporación al proceso de enseñanza/aprendizaje del conjunto de preocupaciones que organiza
los intereses y motivaciones de los/las estudiantes.
Algunas de las estrategias a utilizar son:
Análisis de los temas, exposiciones orales, lluvia de ideas, lecturas complementarias, trabajos grupales.
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GUÍA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR EN CADA UNIDAD
Actividad
Curricular
Horas
Prácticas
Actividades Prácticas Tipo de
Práctica
Objetivo
terminal
Ámbito de
realización
Bibliografía
Primera
Unidad
1 semana
5 horas
presenciales
• Presentación a manera de
foro del tránsito de las naves
por el canal de Panamá.
•
• Análisis de los diferentes
controles que se realizan al
ingresar y salir una nave del
canal de Panamá.
-Áulica
- Destacar la
importancia de
los
procedimientos
que se realizan
en el tránsito de
una nave por el
canal de
panamá.
- Exposición del
docente
-Trabajo en
clase
Web de la ACP, Biblioteca Rodolfo Chiari,
www.pancanal@pancanal.com
Historia del Canal copilado por Rolando
Cochez.
Autoridad del Canal Biblioteca Roberto
Chiarí 2010.
El canal de panamá en el siglo XXI,
encuentro Internacional sobre el canal de
Panamá
www.somospanama.com
11 horas no
presenciales
• Leer e investigar cuando se
inauguró el Canal y como está
conformado.
• Conceptos, tipos funciones
que desempeñan los
remolcadores, locomotoras,
• Conceptos, funciones los tres
juegos de esclusas.
Grupo de 4 estudiantes,
-
Experimental
Realizar un
resumen y
entregar
Desarrollo de
habilidades
Exponer
Trabajo a
distancia (EN
PLATAFORMA)
Segunda
Unidad
Comprende
dos
semanas
5 horas
presenciales
• Exposición grupal sobre el
tema cuándo se inauguró el
Canal y como está
conformado.
• Exposición grupal sobre la el
concepto función e
importancia que desempeñan
las esclusas de Miraflores,
Pedro Miguel y Gatún en el
Canal de Panamá.
• Elaborar un cuestionario en
clase.
• Exposición grupal sobre
conceptos funcionamiento
que tienen remolcadores y
locomotoras en el canal de
panamá.
-Áulica
Conocer las
actividades que
se realizan en el
canal de panamá
y el papel que
desempeñan los
remolcadores y
locomotoras.
Síntesis
presentada por el
profesor
Analizar el
funcionamiento
de cada juego de
esclusas en el
canal de
panamá.
Trabajo en clase
Historia del Canal copilado por Rolando
Cochez.
Autoridad del Canal Biblioteca Roberto
Chiarí 2010.
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mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL
• Web de la ACP, Biblioteca Rodolfo Chiari, www.pancanal@pancanal.com
• El canal de panamá en el siglo XXI, encuentro Internacional sobre el canal de Panamá
www.somospanama.com
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REGULARIDAD
Asistencia: 80 % a secciones presenciales
Trabajos Prácticos: totalidad de las producciones aprobadas
Evaluación Parcial
Para obtener la condición de Alumno/a Regular, se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
. Asistir al 80% de las clases presenciales
. Cumplir con los requisitos de evaluación académica de la Carrera
Artículo 22. Reglamento de Estudiantes: Los alumnos que obtienen como calificación definitiva “D” deberán presentar
reválida en las fechas que establezca la coordinación académica, Para el caso de Maestrías y Postgrados las asignaturas
con C se deben repetir nuevamente.
Los alumnos que obtengan como calificación final (F), deberán repetir la asignatura.
Artículo 18: La asistencia a las clases presenciales es de carácter obligatorio. Los/las estudiantes que no cumplan con el
requisito de Asistencia deberán repetir la materia.
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mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
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EVALUACIÓN FINAL
• Para la aprobación de la asignatura deberán haber presentado y aprobado todas las actividades plasmadas en el
presente documento.
• Las mismas estarán divididas en cuatro notas así:
o Parciales 25%
o Presentación oral y trabajos de investigaciones 20%
o Tareas, participación y asistencia 15%
o Examen final 40%
o Total 100%
• La escala de notas es:
o 91-100 = A
o 81- 90 = B
o 71- 80 = C
o 61 -70 = D
o 51-60 = F
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EVALUACIÓN FINAL
• Para la aprobación de la asignatura deberán haber presentado y aprobado todas las actividades plasmadas en el
presente documento.
• Las mismas estarán divididas en cuatro notas así:
o Parciales 25%
o Presentación oral y trabajos de investigaciones 20%
o Tareas, participación y asistencia 15%
o Examen final 40%
o Total 100%
• La escala de notas es:
o 91-100 = A
o 81- 90 = B
o 71- 80 = C
o 61 -70 = D
o 51-60 = F
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