1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
SANTIAGO MARIÑO
EXTENSION PUERTO ORDAZ
PLANIFICACION DE ACTIVIDADES
Objetivo General: Aplicar las herramientas estadísticas en las diferentes áreas de una industria, para el análisis de sus procesos y lograr la eficiente toma de decisiones.
ESCUELA: 45 CATEDRA: ESTADISTICAS I CODIGO: 4502334
LAPSO ACADEMICO: 2011-II SECCION: A PROFESOR: ING. JOSE COVA
Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de
evaluación Recursos a Utilizar Observaciones
Palabras de bienvenida a los estudiantes por parte del docente, Video Beam. Consultar plan de
12-09-2011 presentación del Plan de Evaluación, indicando las fechas, Humano. evaluación en el blog
Clase de Inicio porcentajes y la manera de ser evaluados, explicando los objetivos Discusión socializada. docente.
generales de la asignatura.
Unidad I
1 -Diagnostico de la estadística, introducción a la asignatura. -Exposición. (Docente)
13-09-2011 -Reseña Histórica de la estadística, Concepto de estadística y sus ramas. -Exposición (Alumno). -Material bibliográfico,
Términos Básicos de población, tipos y ejemplos, muestra (ejemplos). -Discusión Grupal. uso del pizarrón, entrega
-Variables y sus tipos, unidad y estadístico, parámetro estadístico, Datos. de guías a los estudiantes,
19-09-2011 Escala de Medición, Razón, Proporción, Tasa y Frecuencia. listas de ejemplos de
2 población y muestras.
20-09-2011 -Importancia y aplicación de la estadística, y resaltar su relevancia en el campo
Humano.
industrial.
26-09-2011 Unidad I Evaluación Escrita Individual. 10%
3 Unidad II -Exposición por parte del docente.
27-07-2011 -Diagnostico de las distribuciones de frecuencias. - Discusión Grupal.
-Métodos estadísticos: Definiciones y tipos, Determinación de las frecuencia - Resolución de Ejercicios en el aula de clases. Material Bibliográfico,
Absoluta, Acumulada y relativa (representándolo en forma tabulada). Humano, guías de
estudios. Humano.
- Exposición Docente.
- Entrega de un problemario para ser resueltos por los estudiantes y -Recortes de periódicos. Los recortes de
03-10-2011 ordenando la investigación de los gráfico de barra, histograma y -Pizarrón. periódicos serán
- Gráfico de Barra, histograma y polígono. polígono de frecuencia con su respectivo análisis. -Guías de estudios. utilizados para el análisis
-Humano. de gráficos y datos
estadísticos.
4 -Interactuar con los estudiantes, en base de su investigación
realizada, explicar con ejercicios prácticos la construcción de los -Recortes de periódicos.
gráficos Ojiva y Torta, resumen de los gráficos expuestos y -Pizarrón.
04-10-2011 - Gráfico de Ojiva y de Torta estableciendo las diferencias entre ellos. -Guías de estudios.
-Por último entregar un problemario para ser resueltos por los -Humano.
estudiantes para ser consultado en una clase práctica, antes de la
evaluación.

2. Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de
evaluación Recursos a Utilizar Observaciones
Evaluación Escrita Individual. 20% -Será evaluada toda la
10-10-2011 Unidad II unidad II.
1 Corte Evaluado (30%)
Unidad III 1ERA PARTE -Exposición Docente. -Guías de estudios,
-Interactuando con los estudiantes, en base ejercicios prácticos se recortes de periódicos,
-Diagnostico de las medidas estadísticas y su importancia. explica cada medida de centralización por datos no agrupados. material bibliográfico,
5 - Medidas de centralización: Media Aritmética, Mediana y Moda por datos no -Resumen de las medidas de centralización, estableciendo las presentación de datos a
11-10-2011 agrupados. diferencias entre las mismas. los estudiantes
-Ordenar la investigación de medidas de centralización por datos no corcenientes a algún caso
agrupados. práctico en una industria,
de alguna actividad o
proceso.
- Definición de Clase y Marca de Clases. Cálculo de la Media Aritmética y -Exposición Docente. -Humano, video beam,
Mediana por datos Agrupados -Interactuar con los estudiantes, en base ejercicios prácticos se pizarrón, guías de
explica cada medida de centralización por datos agrupados. ejercicios.
17-10-11 -Resumen de las medidas de centralización vistas hasta el
momento, estableciendo las diferencias entre las mismas.
6 -Por último ordenar la investigación del cálculo de la moda por
datos agrupados y no agrupados.
18-10-2011 -Cálculo de la moda por datos no agrupados y datos agrupados. - Resolución de ejercicios en el aula de clases. Guías de ejercicios y
material bibliográfico.
-Medidas de posición: Cuartiles por datos no agrupados y por datos agrupados. -Exposición Docente. -Guías de estudio,
24-10-2011 -Percentiles y deciles por datos no agrupados y por datos agrupados y por datos -Interactuar con los estudiantes, en base ejercicios prácticos se material bibliográfico,
agrupados. explica cada medida de posición por datos no agrupados y por datos Explicación del docente,
agrupados. Resumen de las medidas de posición, estableciendo las discusión del tema
diferencias entre las mismas. (discusión socializada).
-Por último se asignaran problemas para resolver por los
7 estudiantes, donde los mismos serán consultados en la sección de
clase posterior (clase de ejercicios).
-El estudiante consulta todas las dudas en clases con respecto a los Resolución de ejercicios
-Clase de resolución de ejercicios, de la Unidad III 1ERA PARTE
25-10-2011 problemas entregado en la sección de clases anterior, sirviendo entregados en la clase
.
como antesala a la evaluación. anterior.
31-10-2011 Unidad III 1ERA PARTE Evaluación (Prueba Escrita)
20%
8 -Exposición Docente. -Guías de estudio,
01-11-2011 -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, material bibliográfico,
Unidad III 2DA PARTE
se explica los conceptos y definiciones básicas de medidas de Explicación del docente, Se mostraran casos
dispersión. Resumen, explicando los beneficios de la aplicación de discusión del tema prácticos, aplicados en
-Concepto de Medida de Dispersión, características, rango y su aplicación.
la mencionada medida. Por último se ordena al estudiantado la (discusión socializada). empresas.
investigación de la base teórica concerniente a la desviación típica,
para realizar una clase de discusión.
-Exposición Docente. -Guías de estudio,
-Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, material bibliográfico,
se explica concepto y cálculo de la desviación típica. Resumen, Explicación del docente, Se mostraran casos
07-11-2011 -Concepto, característica y uso de de Desviación Típica en la estadística explicando los beneficios de la aplicación de la mencionada discusión del tema prácticos, aplicados en
desviación. (discusión socializada). empresas.
-Por último se ordena al estudiantado la investigación de la base
teórica concerniente a varianza y coeficiente de variación
9 -Exposición Docente. -Guías de estudio,
-Interactuar con los estudiante y en base de ejemplos prácticos, se material bibliográfico,
explica concepto y cálculo de varianza y coeficiente de variación. Explicación del docente, -Se mostraran casos
08-11-2011 -Varianza y Coeficiente de Variación. Resumen, explicando los beneficios y diferencia entre desviación discusión del tema prácticos, aplicados en
típica. Varianza y coeficiente de variación. (discusión socializada). empresas.
–Asignación de problemas para resolver por los estudiantes, (Clase
práctica).

3. Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de
evaluación Recursos a Utilizar Observaciones
-El estudiante consulta todas las dudas en clases con respecto a los -Guía de ejercicios
Resolución de problemas
14-11-2011 Clases Prácticas (Repaso) de la Unidad III 2DA PARTE y asignación del problemas entregado en la sección de clases anterior, sirviendo entregada en la sección de
de aplicación en las
trabajo final. como antesala a la evaluación. Se expondrán las pautas a seguir clases anterior,
empresas.
10 para la realización del trabajo final. exposición del profesor
Examen (Evaluación Escrita Individual) 10%
15-11-2011 Unidad III 2DA PARTE
-Exposición Docente. -Guías de estudio,
11 21-11-2011 Unidad IV, 1ERA PARTE -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, material bibliográfico,
-Definición, características, importancia y aplicación de la correlación. se explica concepto y definición de correlación y específicamente Explicación del docente,
Coeficiente de Correlación de Pearson. correlación de pearson. Resumen, explicando los beneficios del uso discusión del tema
22-11-2011 de la correlación en las empresas de producción y servicio. (discusión socializada).
-Exposición Docente. -Guías de estudio,
28-11-2011 -Conjuntamente con los estudiantes y en base a la teoría material bibliográfico,
suministrada anteriormente, se procede a resolver problemas Explicación del docente,
12 prácticos, aplicando correlación de pearson e interpretando sus discusión del tema
-Resolución de problemas prácticos de coeficiente de correlación de pearson
resultados. Se explica los casos en que se debe aplicar la presente (discusión socializada).
explicando sus ventajas y desventajas de su aplicación.
correlación y los beneficios que provoca el mismo.
29-11-2011 Por último se asignan problemas para resolver por los estudiantes,
donde los mismos serán consultados en la sección de clase posterior
(clase práctica)
El trabajo final será
realizado en base a un
caso practico en una
empresa, donde tendrán
05-12-2011 20% Examen los alumnos que aplicar
Unidad IV, 1ERA PARTE
Evaluación (Prueba Escrita) y entrega del trabajo final. 5% trabajo lo aprendido en la unidad
13 final II Y III, dando sus
análisis respectivos. Es
importante destacar que
este trabajo será
defendido.
-Indicar el objetivo a exponer por parte del docente. -Definición de
06-12-2011 -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, Coeficiente de
se explica concepto y definición de correlación y específicamente correlación de Sperman.
correlación de sperman. Resumen, explicando los beneficios del
uso de la correlación de sperman en las empresas de producción y
Unidad IV, 2DA PARTE
servicio.
-Conjuntamente con los estudiantes y en base a la teoría -Guías de ejercicios.
-Definición de Coeficiente de correlación de Sperman.
12-12-2011 suministrada anteriormente, se procede a resolver problemas -Material bibliográfico.
-Resolución de problemas prácticos de coeficiente de correlación de sperman
prácticos, aplicando correlación de sperman e interpretando sus
explicando sus ventajas y desventajas de su aplicación.
resultados. Resumen, se explica los casos en que se debe aplicar la
14 presente correlación y los beneficios que provoca el mismo.
–Por último se asignan problemas para resolver por los estudiantes,
donde los mismos serán consultados en la sección de clase posterior
(clase práctica)
13-12-2011 -El estudiante consulta todas las dudas en clases con respecto a los -Pizarrón.
Clase de ejercicios prácticos de coeficiente de correlación de sperman, entrega
problemas entregado en la sección de clases anterior, sirviendo -Humano.
del trabajo final.
como antesala a la evaluación. -Guía de ejercicios.
15 09-01-2012 Unidad IV, 2DA PARTE
-Evaluación Escrita Individual 10%
10-01-2012
Defensa del trabajo Final Se les realizará preguntas a los alumnos sobre el trabajo realizado. 5%

4. Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de
evaluación Recursos a Utilizar Observaciones
23-01-2012 ENTREGA DE NOTAS FINALES A LOS ESTUDIANTES A CADA ESTDIANTES INDIVIDUALMENTE SE LES DARA -Personalmente por el Cumplido el 100 % de la
16 SU NOTA FINAL docente. evaluación.
Solo se realizara prueba
30-01-2011 diferida a estudiantes que
17 presenten su justificativo
DESDE LA UNIDAD III A LA IV EXAMEN ESCRITO DIFERIDO.
medico sellado y firmado
por la direccion de
escuela de ing. industrial.
NOTAS:
* Entrega de Calificaciones Finales (Fecha Tope)
* Es importante la entrega de la planificación para obtener la solvencia de pago.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Firma del Director
Firma del Profesor de Escuela