Este documento presenta la planificación de dos clases para tercer año básico sobre diversidad biológica. La primera clase introduce el concepto de clasificación de seres vivos y habita naturales. Los estudiantes observarán imágenes y responderán preguntas para reconocer especies y hábitats. La segunda clase cubre diferentes formas de clasificar animales como por hábitat, estado salvaje o doméstico, dieta y número de patas.

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PLANIFICACION CLASE Nº1 – SEMANA 2 MARZO
CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB2 Tercer Año Básico
Unidad temática : Los seres vivos
Objetivos de la clase : Reconocen el concepto de diversidad biológica
Aprendizajes esperados:
 Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten
clasificarlos.
 Clasificar animales usando criterios taxonómicos establecidos y propios.
Contenidos:
 ¿Cómo agrupar a los seres vivos?
 Clasificación de los seres vivos.
 Animales invertebrados y vertebrados.
 Características de los animales invertebrados.
 Clasificación de los animales vertebrados.
.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan imagen y comentan su significado.
 Responden preguntas sobre la imagen.
 Anotan tipos de especies.
 Señalan algunos hábitats de distintas especies.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo : 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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CLASE Nº1
I. Observan imagen y comentan su significado.
II. Responde las siguientes preguntas sobre la imagen de manera completa.
1. ¿Qué simboliza la imagen anterior?
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2. ¿Cómo crees que se mantiene el equilibrio entre estos animales?
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3. ¿Qué significa diversidad?
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III. Observen las imágenes y nombra las distintas especies que allí viven.
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IV. Observa estas especies y averigua el hábitat en que viven.
Este es un ------------------------------------------------
Y su hábitat es-------------------------------------------
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Este es un ----------------------------------------------------
Y su hábitat es ---------------------------------------------
Este es un ---------------------------------------------------
Y su hábitat es ----------------------------------------------
Este es un ------------------------------------------------
Y su hábitat es -------------------------------------------
V. Dibuja en el recuadro un animal aéreo de la zona en que vives y señala sus
características.
Esta especie se llama----
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Y se caracteriza por ------
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VI. Elabora un hermoso afiche en apoyo a la biodiversidad.
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6. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACION CLASE Nº2 – SEMANA 2 MARZO
CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB2 Tercer Año Básico
Unidad temática : Los seres vivos
Objetivos de la clase : Reconocen distintas clasificaciones de animales.
Aprendizajes esperados:
 Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten
clasificarlos.
 Clasificar animales usando criterios taxonómicos establecidos y propios.
Contenidos:
 ¿Cómo agrupar a los seres vivos?
 Clasificación de los seres vivos.
 Animales invertebrados y vertebrados.
 Características de los animales invertebrados.
 Clasificación de los animales vertebrados.
.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Clasifican animales según su hábitat.
 Clasifican animales en salvajes y domésticos.
 Clasifican animales según su alimentación.
 Clasifican animales según el número de patas.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo : 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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CLASE Nº2.
I. Observa estas imágenes y completa el cuadro con la información requerida.
ANIMALES ANIMALES ANIMALES
TERRESTRES AEREOS ACUÁTICOS
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II. Dibuja en el recuadro un animal salvaje y señala sus características.
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III. Pinta aquellos animales que sean domésticos.
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IV. Completa este esquema, clasificando a los animales según su alimentación.
Los animales se
clasifican según
su alimentación
en:
V. Averigua qué tipo de alimentación posee cada uno de estos animales
ANIMAL TIPO DE ALIMENTACIÓN CLASIFICACIÓN
Zorro
Conejo
Ballena
León
Águila
Oso
Oso panda
Hormiga
Abeja
Rinoceronte
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VI. Recorta y pega en cada recuadro animales según su clasificación.
Animales carnívoros son aquellos que------------------------------------------------
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Animales herbívoros son aquellos que-----------------------------------------------
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Animales omnívoros son aquellos que-----------------------------------------------
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VII. Clasifica a cada uno de estos animales según sus patas, anotando en la
línea según corresponda.
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