Este documento describe la organización de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Detalla las asignaturas y horas lectivas de cada curso de la ESO, así como las opciones disponibles al terminarla. También explica las diferentes modalidades del Bachillerato, incluyendo las asignaturas comunes y de modalidad de cada uno.
Plan de Orientación Académica y Profesional 4º E.S.O. elenacantabella
Este documento presenta las diferentes opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica las opciones de Formación Profesional de Grado Medio, Bachillerato (Ciencias, Humanidades y Artes), y la Prueba de Acceso a la Universidad. También describe brevemente cada opción académica, incluyendo las asignaturas, duración y títulos obtenidos. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre sus opciones posteriores a la ESO.
Este documento presenta las diferentes opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Explica las opciones de Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y superior, y también menciona la posibilidad de acceder directamente al mundo laboral. Además, proporciona detalles sobre la estructura y organización de los diferentes tipos de Bachillerato y las asignaturas involucradas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la mejor op
Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato Moisés Fabra
Este documento presenta las opciones educativas disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo el bachillerato, los ciclos formativos de grado medio y superior, y la incorporación al mundo laboral. Explica brevemente las materias, modalidades y requisitos de cada opción para guiar a los estudiantes en la elección de su próximo paso educativo.
Este documento presenta la estructura y asignaturas del nuevo Bachillerato establecido en la LOMCE. Se introducen dos cursos de Bachillerato que comenzarán su aplicación de forma progresiva entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017. El Bachillerato constará de materias troncales generales, troncales de modalidad y específicas, con diferentes itinerarios posibles según la modalidad elegida entre Ciencias, Humanidades, Artes o Ciencias Sociales.
Este documento describe la organización de las materias y opciones disponibles en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se especifican las asignaturas para cada curso de la ESO, así como las opciones disponibles al terminar la ESO y el Bachillerato. También se detallan las materias comunes y de modalidad para cada itinerario de Bachillerato.
Este documento proporciona orientaciones académicas para estudiantes de 4o de ESO sobre sus opciones posteriores. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. También incluye información sobre el acceso y contenidos de cada opción formativa.
Este documento describe las asignaturas de los diferentes tipos de bachillerato en España. Explica que hay asignaturas comunes a todos los bachilleratos, asignaturas de modalidad que varían según el tipo de bachillerato elegido (humanidades, ciencias, artes) y asignaturas optativas que los estudiantes pueden elegir. Además, enumera las asignaturas específicas de cada uno de los cursos de bachillerato y de cada modalidad.
Plan de Orientación Académica y Profesional 4º E.S.O. elenacantabella
Este documento presenta las diferentes opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica las opciones de Formación Profesional de Grado Medio, Bachillerato (Ciencias, Humanidades y Artes), y la Prueba de Acceso a la Universidad. También describe brevemente cada opción académica, incluyendo las asignaturas, duración y títulos obtenidos. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre sus opciones posteriores a la ESO.
Este documento presenta las diferentes opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Explica las opciones de Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y superior, y también menciona la posibilidad de acceder directamente al mundo laboral. Además, proporciona detalles sobre la estructura y organización de los diferentes tipos de Bachillerato y las asignaturas involucradas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la mejor op
Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato Moisés Fabra
Este documento presenta las opciones educativas disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo el bachillerato, los ciclos formativos de grado medio y superior, y la incorporación al mundo laboral. Explica brevemente las materias, modalidades y requisitos de cada opción para guiar a los estudiantes en la elección de su próximo paso educativo.
Este documento presenta la estructura y asignaturas del nuevo Bachillerato establecido en la LOMCE. Se introducen dos cursos de Bachillerato que comenzarán su aplicación de forma progresiva entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017. El Bachillerato constará de materias troncales generales, troncales de modalidad y específicas, con diferentes itinerarios posibles según la modalidad elegida entre Ciencias, Humanidades, Artes o Ciencias Sociales.
Este documento describe la organización de las materias y opciones disponibles en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se especifican las asignaturas para cada curso de la ESO, así como las opciones disponibles al terminar la ESO y el Bachillerato. También se detallan las materias comunes y de modalidad para cada itinerario de Bachillerato.
Este documento proporciona orientaciones académicas para estudiantes de 4o de ESO sobre sus opciones posteriores. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. También incluye información sobre el acceso y contenidos de cada opción formativa.
Este documento describe las asignaturas de los diferentes tipos de bachillerato en España. Explica que hay asignaturas comunes a todos los bachilleratos, asignaturas de modalidad que varían según el tipo de bachillerato elegido (humanidades, ciencias, artes) y asignaturas optativas que los estudiantes pueden elegir. Además, enumera las asignaturas específicas de cada uno de los cursos de bachillerato y de cada modalidad.
Orientación académica y profesional 3º esowebblasdeprado
Orientaciones para realizar la Matrícula de 4º de ESO. Presentación realizada desde el Departamento de Orientación con las sugerencias para realizar la matrícula en función de las carreras que se tiene intención de cursar.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
Orientacion Escolar y Profesional en 3º de ESOJavier Ojeda
Este documento resume las opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de completar el tercer año de educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Explica las asignaturas y itinerarios disponibles en el cuarto año de ESO, así como programas alternativos como la diversificación curricular, los programas de cualificación profesional inicial, la formación profesional ocupacional y la educación secundaria para adultos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la opción adecuada para
El documento describe la organización de las materias y opciones educativas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se detalla la distribución horaria de las asignaturas por cursos en la ESO, las opciones al terminar la ESO, y las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
El documento describe el sistema educativo español, incluyendo la educación secundaria obligatoria, bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y opciones posteriores. Explica los requisitos para promocionar de curso, las asignaturas disponibles, y las vías para acceder a estudios universitarios u ocupaciones profesionales.
Este documento proporciona una descripción detallada de las opciones educativas disponibles para los estudiantes de 3er grado de Educación Secundaria Obligatoria en España, incluidos los programas de 4o de ESO, Bachillerato, Cualificación Profesional Inicial, acceso a ciclos formativos de grado medio, y exámenes para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. También describe brevemente los programas de diversificación curricular y educación secundaria para adultos.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de 1o, 2o y 3o de ESO, 4o de ESO y Bachillerato de un centro educativo. Se detallan las horas semanales dedicadas a cada asignatura, así como las opciones y itinerarios disponibles en 4o de ESO y Bachillerato. Adicionalmente, se describen brevemente las opciones tras finalizar la ESO y el Bachillerato.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que los estudiantes pueden cursar Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio o entrar en el mundo laboral si obtienen el título de ESO, mientras que los que no lo obtienen pueden cursar programas de formación profesional básica. Además, describe los requisitos para obtener el título de ESO y resume brevemente las diferentes modalidades de Bachillerato.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Bachillerato. Explica las asignaturas, modalidades, y criterios de selección para cada opción. Además, proporciona detalles sobre los grados universitarios disponibles en la UPV/EHU y enlaces a recursos adicionales de orientación.
Este documento presenta la organización de las materias y los itinerarios educativos para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Detalla las asignaturas y horas lectivas para cada curso de la ESO, y describe las diferentes modalidades y materias de especialización disponibles en Bachillerato.
Itinerarios IES Escultor Juan de Villanuevaescultor web
El documento presenta la estructura curricular de los diferentes niveles educativos de un instituto, incluyendo las asignaturas comunes y optativas de cada curso de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y ciclos formativos. Se especifican las materias que se imparten en inglés para los programas bilingües y se describen brevemente los contenidos de algunas asignaturas optativas de 4o de la ESO.
El documento resume los bachilleratos y asignaturas de modalidad recomendadas para estudiar diferentes carreras universitarias como Telecomunicaciones, Historia, Magisterio, Medicina, Derecho, Veterinaria, Arquitectura. Para cada carrera, especifica el tipo de bachillerato adecuado y las asignaturas de primero y segundo de bachillerato que más puntos aportan en la prueba de selectividad para acceder a esa carrera.
Orientación 3º ESO LOMCE para alumnos que actualmente cursan 2º ESOIESCorralejo
Este documento describe la estructura y materias de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Se divide en dos ciclos de dos años cada uno. Cubre asignaturas troncales, específicas y de libre configuración. También describe el Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento para estudiantes con dificultades, y los requisitos para la promoción, evaluación y titulación.
Este documento proporciona información sobre el sistema educativo español tras la entrada en vigor de la LOMCE. Describe las diferentes etapas educativas como la Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, incluyendo la estructura, asignaturas y titulaciones de cada una. También resume los principales cambios introducidos por la LOMCE en el Bachillerato y el acceso a la universidad.
El documento describe las opciones educativas y formativas disponibles para estudiantes después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio, programas de cualificación profesional inicial, y educación para adultos. También resume los requisitos y detalles de cada opción como duración, materias, y cómo acceder a ellas.
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Este documento describe siete herramientas estadísticas utilizadas para el análisis de datos y la mejora de procesos: el diagrama de Ishikawa o diagrama de causa-efecto, la hoja de verificación, el gráfico de control, el histograma, el diagrama de Pareto, el diagrama de dispersión y el muestreo estratificado. Cada una de estas herramientas proporciona una forma gráfica de organizar y analizar datos para identificar causas comunes de problemas y tomar decisiones para mejorar la calidad
Orientación académica y profesional 3º esowebblasdeprado
Orientaciones para realizar la Matrícula de 4º de ESO. Presentación realizada desde el Departamento de Orientación con las sugerencias para realizar la matrícula en función de las carreras que se tiene intención de cursar.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
Orientacion Escolar y Profesional en 3º de ESOJavier Ojeda
Este documento resume las opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de completar el tercer año de educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Explica las asignaturas y itinerarios disponibles en el cuarto año de ESO, así como programas alternativos como la diversificación curricular, los programas de cualificación profesional inicial, la formación profesional ocupacional y la educación secundaria para adultos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la opción adecuada para
El documento describe la organización de las materias y opciones educativas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se detalla la distribución horaria de las asignaturas por cursos en la ESO, las opciones al terminar la ESO, y las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
El documento describe el sistema educativo español, incluyendo la educación secundaria obligatoria, bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y opciones posteriores. Explica los requisitos para promocionar de curso, las asignaturas disponibles, y las vías para acceder a estudios universitarios u ocupaciones profesionales.
Este documento proporciona una descripción detallada de las opciones educativas disponibles para los estudiantes de 3er grado de Educación Secundaria Obligatoria en España, incluidos los programas de 4o de ESO, Bachillerato, Cualificación Profesional Inicial, acceso a ciclos formativos de grado medio, y exámenes para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. También describe brevemente los programas de diversificación curricular y educación secundaria para adultos.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de 1o, 2o y 3o de ESO, 4o de ESO y Bachillerato de un centro educativo. Se detallan las horas semanales dedicadas a cada asignatura, así como las opciones y itinerarios disponibles en 4o de ESO y Bachillerato. Adicionalmente, se describen brevemente las opciones tras finalizar la ESO y el Bachillerato.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que los estudiantes pueden cursar Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio o entrar en el mundo laboral si obtienen el título de ESO, mientras que los que no lo obtienen pueden cursar programas de formación profesional básica. Además, describe los requisitos para obtener el título de ESO y resume brevemente las diferentes modalidades de Bachillerato.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Bachillerato. Explica las asignaturas, modalidades, y criterios de selección para cada opción. Además, proporciona detalles sobre los grados universitarios disponibles en la UPV/EHU y enlaces a recursos adicionales de orientación.
Este documento presenta la organización de las materias y los itinerarios educativos para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Detalla las asignaturas y horas lectivas para cada curso de la ESO, y describe las diferentes modalidades y materias de especialización disponibles en Bachillerato.
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El documento presenta la estructura curricular de los diferentes niveles educativos de un instituto, incluyendo las asignaturas comunes y optativas de cada curso de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y ciclos formativos. Se especifican las materias que se imparten en inglés para los programas bilingües y se describen brevemente los contenidos de algunas asignaturas optativas de 4o de la ESO.
El documento resume los bachilleratos y asignaturas de modalidad recomendadas para estudiar diferentes carreras universitarias como Telecomunicaciones, Historia, Magisterio, Medicina, Derecho, Veterinaria, Arquitectura. Para cada carrera, especifica el tipo de bachillerato adecuado y las asignaturas de primero y segundo de bachillerato que más puntos aportan en la prueba de selectividad para acceder a esa carrera.
Orientación 3º ESO LOMCE para alumnos que actualmente cursan 2º ESOIESCorralejo
Este documento describe la estructura y materias de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Se divide en dos ciclos de dos años cada uno. Cubre asignaturas troncales, específicas y de libre configuración. También describe el Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento para estudiantes con dificultades, y los requisitos para la promoción, evaluación y titulación.
Este documento proporciona información sobre el sistema educativo español tras la entrada en vigor de la LOMCE. Describe las diferentes etapas educativas como la Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, incluyendo la estructura, asignaturas y titulaciones de cada una. También resume los principales cambios introducidos por la LOMCE en el Bachillerato y el acceso a la universidad.
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Este documento describe siete herramientas estadísticas utilizadas para el análisis de datos y la mejora de procesos: el diagrama de Ishikawa o diagrama de causa-efecto, la hoja de verificación, el gráfico de control, el histograma, el diagrama de Pareto, el diagrama de dispersión y el muestreo estratificado. Cada una de estas herramientas proporciona una forma gráfica de organizar y analizar datos para identificar causas comunes de problemas y tomar decisiones para mejorar la calidad
Este documento define la violencia de género y sus tipos, incluyendo la violencia física, psicológica, sexual, económica y social. Explica los primeros signos del maltrato y el ciclo de la violencia física. Finalmente, ofrece recursos y números de teléfono para quienes sufren violencia de género y aconseja hablar con alguien para pedir ayuda.
Sesión 4 – Diseño de situación de aprendizaje.horte84
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los tipos de datos. La sesión incluye una introducción al tema, una evaluación diagnóstica, y objetivos de aprendizaje. Durante el desarrollo se muestra un video, se realizan ejercicios en grupos y prácticas de programación. Finalmente, se hace un resumen y se asigna tarea para reforzar el aprendizaje.
In-Memory Computing: How, Why? and common PatternsSrinath Perera
Traditionally, big data is mostly read from disks and processed. However, most big data systems are latency bound, which means often the CPU sits idle waiting for data to arrive. This problem is more prevalent with use cases like graph searches that need to randomly access different parts of datasets. In-memory computing proposes an alternative model where data is loaded or stored in-memory and processed instead of processing them from the disk. Although such designs cost more in terms of memory, sometimes resulting systems can have faster order of magnitudes (e.g. 1000X), which could lead to savings in the long run. With rapidly falling memory prices, this difference is reducing by the day. Furthermore, in-memory computing can enable use cases like ad hoc analysis over a large set of data that was not possible earlier. This talk will provide an overview of in-memory technology and discuss how WSO2 technologies like complex event processing that can be used to build in-memory solutions. It will also provide an overview of upcoming improvements in the WSO2 platform.
This document discusses potential gearbox designs for lifting heavy weights using a motor. It provides information on the required gear ratio to increase output speed and decrease torque needed. Four potential designs are described: 1) a half moon design with circularly arranged gears, 2) a triangular design derived from the half moon, 3) a planetary gearbox to minimize length through stacked systems, and 4) a two-shaft design as a compromise between simplicity and small size. The document aims to minimize mass and shaft radius while including a safety factor.
Este documento presenta varias reformas al Reglamento Interior de la Administración Pública del Distrito Federal. Se reforman y adicionan artículos relacionados con las atribuciones de la Oficialía Mayor, la Secretaría de Gobierno y la Coordinación General de Control y Profesionalización de las Unidades Responsables de la Administración. También se derogan algunas fracciones y artículos específicos. El objetivo general es establecer y clarificar las funciones de estas entidades en materia de administración pública.
Bases Fenomenológicas del Paradigma Cualitativorosa0203
Este documento describe los conceptos fundamentales de la fenomenología según Husserl, incluyendo que busca descubrir las estructuras esenciales de la conciencia, no describir fenómenos sino encontrar su esencia válida y útil. También explica que la fenomenología surgió para explicar la naturaleza de las cosas y que los primeros pensadores trataron de definir si era un método o filosofía. Finalmente, resume los pasos del método fenomenológico como examinar los contenidos de la conciencia, determin
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de ESO, Bachillerato e inicio de la educación superior en un centro educativo. Se detallan las horas y materias de cada curso de ESO y Bachillerato, así como las opciones posteriores al terminar la educación secundaria como formación profesional, grados universitarios o el mundo laboral.
Este documento presenta la planificación de las asignaturas y horarios para los cursos de ESO, Bachillerato e iniciativas como el Bachillerato Internacional en un centro educativo. Se especifica la carga horaria y las asignaturas de cada curso de la ESO, las diferentes modalidades de Bachillerato y sus asignaturas, y las opciones disponibles al terminar cada etapa educativa, como la formación profesional o la universidad.
Este documento presenta información sobre la orientación para los estudiantes de 4o de la ESO. Se llevarán a cabo sesiones de orientación en tutoría para completar un cuestionario de preferencias profesionales y analizar opciones. También habrá presentaciones sobre la finalización de la ESO y charlas sobre ciclos formativos y estudios universitarios. El límite para elegir la próxima etapa de estudios es el 20 de mayo. Se proporcionan enlaces de interés y detalles sobre bachillerato, ciclos formativos y las
Boletín Informativo de orientación académica 13-14IESCorralejo
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España. Explica que los estudiantes pueden continuar su formación a través de bachillerato, formación profesional o programas de cualificación profesional inicial, o ingresar directamente al mundo laboral. También incluye detalles sobre las diferentes modalidades de bachillerato y formación profesional ofrecidas en la isla de Fuerteventura.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, modalidades y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la mejor decisión sobre su futuro académico y profesional.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo programas de cualificación profesional inicial (PCPI), bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. Describe las asignaturas, modalidades y criterios de promoción de bachillerato, así como carreras técnicas, de ciencias, salud, sociales, humanidades y arte a las que se puede acceder desde cada modalidad.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la decisión más adecuada basada en sus intereses y capacidades.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la decisión más adecuada basada en sus intereses y capacidades.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, modalidades y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la mejor decisión sobre su futuro académico y profesional.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que los estudiantes pueden cursar Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio o entrar en el mundo laboral si obtienen el título de ESO, mientras que los que no lo obtienen pueden cursar programas de formación profesional básica. Además, describe los requisitos para obtener el título de ESO y resume brevemente las diferentes modalidades de Bachillerato.
Este documento describe la oferta de bachilleratos en el colegio Salesianos Barakaldo. Se ofrecen dos modalidades principales, Ciencia y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales, cada una con diferentes asignaturas en primero y segundo curso orientadas a diferentes campos universitarios. También incluye asignaturas comunes y optativas, así como actividades complementarias como jornadas de convivencia, viajes culturales y una gala final.
Este documento presenta un resumen del sistema educativo español actual tras la Ley Orgánica de Educación de 2006. Explica las diferentes etapas educativas desde la educación infantil hasta la universidad, incluyendo la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, y la formación profesional específica de grado medio y superior. También describe las diferentes modalidades de bachillerato y las asignaturas que componen cada una de ellas.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la ESO, incluyendo el bachillerato y la formación profesional. Explica las características generales del bachillerato como su duración de dos años y las condiciones para promocionar entre cursos. También describe las diferentes modalidades de bachillerato y las asignaturas correspondientes a cada una. Finalmente, menciona algunas consideraciones a la hora de elegir las asignaturas de modalidad y optativas.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la ESO, incluyendo el bachillerato y la formación profesional. Explica las características generales del bachillerato como su duración de dos años y las condiciones para promocionar entre cursos. También describe las diferentes modalidades de bachillerato y las asignaturas correspondientes, así como las cinco ramas de estudios universitarios y enlaces a recursos adicionales.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas disponibles después de cursar 4o de Educación Secundaria Obligatoria. Presenta las posibilidades de titulación en ESO, las opciones de Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y superior, y otras alternativas como enseñanzas deportivas o artísticas. Explica los requisitos y estructura de cada una de estas opciones formativas.
Este documento resume las opciones educativas y laborales disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España. Presenta la estructura del sistema educativo español actual, incluyendo la educación primaria, secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y educación universitaria. Explica las diferentes vías para continuar los estudios o acceder al mundo laboral después de 4o de ESO, como la formación profesional de grado medio y superior, bachillerato y la universidad.
El documento describe el sistema educativo español después de la Educación Secundaria Obligatoria. Los estudiantes pueden acceder a la Formación Profesional de Grado Medio, Bachillerato, o Programas de Cualificación. Después de estos estudios, se puede acceder a la Formación Profesional de Grado Superior o la Universidad. El documento también explica las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
Este documento presenta el Instituto de Educación Secundaria "Francisco Ayala" y ofrece información sobre sus aspectos generales, materias, recursos e instalaciones. El instituto ofrece Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, con diferentes itinerarios, y cuenta con profesores cualificados, laboratorios, biblioteca, gimnasio e instalaciones deportivas.
Este documento habla sobre la empresa y el empresario. Define conceptos como empresa, empresario, actividad económica y factores productivos. Explica que la actividad económica tiene tres fases: producción, distribución y consumo. Identifica a las familias, empresas y estado como los tres agentes económicos y describe brevemente cómo interactúan a través del flujo circular de la renta.
Este documento presenta los conceptos básicos sobre la empresa. Explica que una empresa es una entidad organizada que realiza actividades productivas, comerciales o de servicios para satisfacer necesidades sociales a cambio de obtener beneficios. Describe los elementos que constituyen una empresa, como los recursos humanos, materiales e inmateriales, y las funciones básicas de producción, dirección, comercialización y finanzas. También define el rol del empresario como líder de la empresa.
Este documento habla sobre la empresa y su entorno. Explica conceptos como empresario, empresa, objetivos y funciones de la empresa, elementos internos y externos de la empresa, y diferentes formas de clasificar empresas por su forma jurídica, propiedad, actividad y tamaño. También incluye tablas sobre las diferentes formas jurídicas de empresa y clasificaciones de empresas.
La Estatua de la Libertad se encuentra en la Isla de la Libertad en Nueva York. Fue construida entre 1866 y 1916 por el escultor francés Frédéric Auguste Bartholdi como un regalo de amistad de Francia a Estados Unidos. Mide 93 metros de altura con el pedestal y pesa 225 toneladas.
Este documento proporciona consejos para hacer buenas presentaciones en PowerPoint. Explica las partes clave de una presentación como la portada, índice y explicación del tema. También analiza las diferencias entre una mala y buena presentación en términos de cantidad de información, diseño de diapositivas, tamaño y tipo de letra, uso de imágenes y conexión con la audiencia. El documento concluye asignando un ejercicio práctico para crear una presentación sobre una de las Siete Maravillas del Mundo y propor
El documento describe las funciones básicas de un sistema operativo como Windows 7, incluyendo gestionar programas y hardware, proporcionar una interfaz entre el usuario y la computadora, mostrar programas recientes en el menú de inicio, permitir arrastrar programas a la barra de tareas, mostrar procesos en ejecución en el administrador de tareas, lanzar comandos basados en condiciones, crear DVD reproducibles, y usar software de edición de video para ordenar archivos multimedia. También menciona la función de restaurar para liberar espacio de al
Este documento define redes informáticas y sus elementos, tipos de redes según su tamaño, medio físico y topología. Explica switches, routers, redes inalámbricas, instalación de impresoras en red, virus informáticos, antivirus, cortafuegos, Bluetooth, infrarrojos y protocolos de red como TCP/IP. Incluye ejercicios sobre direcciones IP, máscaras de red, tipos de redes y ventajas e inconvenientes de redes inalámbricas. Define la diferencia entre Internet e intranet.
El documento habla sobre los conceptos básicos de prevención de riesgos laborales, incluyendo la definición de salud, peligro, daño, prevención, equipos de trabajo, condiciones de trabajo, protección, accidente de trabajo, enfermedad profesional, obligaciones de los trabajadores, delegados de prevención, y factores de riesgo. También describe los principios preventivos, riesgos asociados con trabajar al aire libre, la importancia de la ergonomía, y ejemplos de equipos de protección individual y colectiva
Este documento habla sobre la prevención de riesgos laborales. Define conceptos como salud, peligro, riesgo, daño, prevención, accidente de trabajo, enfermedad profesional, y equipos de protección. También describe los factores de riesgo, las obligaciones de los trabajadores y la normativa sobre prevención.
1. Orden 25 de septiembre de 2007, de la ConsejeríaOrden 25 de septiembre de 2007, de la Consejería
de Educación, Ciencia e Investigación, por la quede Educación, Ciencia e Investigación, por la que
se regulan para la Comunidad Autónoma de lase regulan para la Comunidad Autónoma de la
Región de Murcia la implantación y el desarrolloRegión de Murcia la implantación y el desarrollo
de la Educación Secundaria Obligatoriade la Educación Secundaria Obligatoria
PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN
CURSO ESCOLARCURSO ESCOLAR
2012-20132012-2013
2. ORGANIZACIÓN DE LAS MATERIASORGANIZACIÓN DE LAS MATERIAS
2º CURSO2º CURSO
- CIENCIAS NATURALES 3h- CIENCIAS NATURALES 3h
- CIENCIAS SOCIALES 4h- CIENCIAS SOCIALES 4h
- E. FÍSICA 2h- E. FÍSICA 2h
- E. PARA LA CIUDADANÍA 1h- E. PARA LA CIUDADANÍA 1h
- LENGUA CASTELLANA 5h- LENGUA CASTELLANA 5h
- INGLÉS 3h- INGLÉS 3h
- MATEMÁTICAS 4h- MATEMÁTICAS 4h
- MÚSICA 3h- MÚSICA 3h
-TUTORIA-TUTORIA 1h1h
-ATENCIÓN EDUCATIVA/ 2h-ATENCIÓN EDUCATIVA/ 2h
RELIGIÓNRELIGIÓN
- FRANCÉS / REFUERZO 2h- FRANCÉS / REFUERZO 2h
1º CURSO1º CURSO
- CIENCIAS NATURALES 3h- CIENCIAS NATURALES 3h
- CIENCIAS SOCIALES 3h- CIENCIAS SOCIALES 3h
- ED. FISICA 2h- ED. FISICA 2h
- PLÁSTICA 3h- PLÁSTICA 3h
- LENGUA CASTELLANA 4h- LENGUA CASTELLANA 4h
- INGLÉS 3h- INGLÉS 3h
- MATEMÁTICAS 4h- MATEMÁTICAS 4h
- TECNOLOGÍAS 3h- TECNOLOGÍAS 3h
-TUTORIA-TUTORIA 1h1h
-ATENCIÓN EDUCATIVA/ 2h-ATENCIÓN EDUCATIVA/ 2h
RELIGIÓNRELIGIÓN
- FRANCÉS / REFUERZO 2h- FRANCÉS / REFUERZO 2h
3. ORGANIZACIÓN DE LAS MATERIASORGANIZACIÓN DE LAS MATERIAS
3º CURSO3º CURSO
- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 2h- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 2h
- CIENCIAS SOCIALES 3h- CIENCIAS SOCIALES 3h
- E. FÍSICA 2h- E. FÍSICA 2h
- E. PLÁSTICA 2h- E. PLÁSTICA 2h
- FÍSICA Y QUÍMICA 2h- FÍSICA Y QUÍMICA 2h
- LENGUA CASTELLANA 4h- LENGUA CASTELLANA 4h
- INGLÉS 3h- INGLÉS 3h
- MATEMÁTICAS 3h- MATEMÁTICAS 3h
- MÚSICA 2h- MÚSICA 2h
- TECNOLOGÍAS 3h- TECNOLOGÍAS 3h
- TUTORIA- TUTORIA 1h1h
- ATENCIÓN EDUCATIVA 1h- ATENCIÓN EDUCATIVA 1h
-- OPTATIVA (FRANCÉS / 2h(FRANCÉS / 2h
I.P. ADMINISTRACIÓN)I.P. ADMINISTRACIÓN)
4º CURSO4º CURSO
Asignaturas comunes:Asignaturas comunes:
- CIENCIAS SOCIALES 3h- CIENCIAS SOCIALES 3h
- E. ÉTICO CÍVICA 1h- E. ÉTICO CÍVICA 1h
- E. FÍSICA 2h- E. FÍSICA 2h
- LENGUA CASTELLANA 4h- LENGUA CASTELLANA 4h
- INGLÉS 3h- INGLÉS 3h
- MATEMÁTICAS A / B- MATEMÁTICAS A / B 4h4h
- TUTORIA- TUTORIA 1h1h
- A. EDUCATIVA- A. EDUCATIVA 1h1h
- OPTATIVA- OPTATIVA
(Ampliación y profundización: 2h(Ampliación y profundización: 2h
Literatura Universal/Física y Química)Literatura Universal/Física y Química)
4. OPCIONES 4º ESOOPCIONES 4º ESO
Opción A (ItinerarioOpción A (Itinerario
Científico)Científico)
Biología y GeologíaBiología y Geología 3h3h
Física y químicaFísica y química 3h3h
Elegir una entre:Elegir una entre:
-Segunda lengua extranjera-Segunda lengua extranjera 3h3h
-Informática-Informática 3h3h
-Tecnología-Tecnología 3h3h
Opción B (ItinerarioOpción B (Itinerario
Humanístico)Humanístico)
LatínLatín 3h3h
MúsicaMúsica 3h3h
Elegir una entre:Elegir una entre:
-Segunda lengua extranjera-Segunda lengua extranjera 3h3h
-Informática-Informática 3h3h
-Educación plástica y visual-Educación plástica y visual 3h3h
Opción C (Itinerario ProfesionalOpción C (Itinerario Profesional))
TecnologíaTecnología 3h3h
Educación plástica y visualEducación plástica y visual 3h3h
Elegir una entre:Elegir una entre:
-Segunda lengua extranjera-Segunda lengua extranjera 3h3h
- Informática- Informática 3h3h
-Música-Música 3h3h
5. OPCIONES AL TERMINAR LA ESOOPCIONES AL TERMINAR LA ESO
SIN TITULO DE ESOSIN TITULO DE ESO
PCPIPCPI (Iniciación(Iniciación Profesional)Profesional)
Cualquier trabajoCualquier trabajo que no requiera titulo de ESOque no requiera titulo de ESO
6. CON TITULO DE ESOCON TITULO DE ESO
BachilleratoBachillerato (2 años)(2 años) Grado MedioGrado Medio (2 años)(2 años)
- Ciencias y TecnologíaCiencias y Tecnología - Equipos e instalaciones electrotécnicas- Equipos e instalaciones electrotécnicas
- Humanidades y C. Sociales - Acabados de Construcción- Acabados de Construcción
- Artes - Gestión Administrativa- Gestión Administrativa
--Administración y FinanzasAdministración y Finanzas
Grado SuperiorGrado Superior (2 años)(2 años)
UNIVERSIDADUNIVERSIDAD
- PeluqueríaPeluquería
7. BACHILLERATOBACHILLERATO
MATERIAS COMUNES: 1º BACHILLERATOMATERIAS COMUNES: 1º BACHILLERATO
-CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO-CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO
-FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA-FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA
-LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA-LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
-LENGUA EXTRANJERA I-LENGUA EXTRANJERA I
-EDUCACIÓN FÍSICA-EDUCACIÓN FÍSICA
-RELIGIÓN (LIBRE ELECCIÓN)-RELIGIÓN (LIBRE ELECCIÓN)
-OPTATIVA (1)-OPTATIVA (1)
-MATERIAS DE MODALIDAD (3)-MATERIAS DE MODALIDAD (3)
8. BACHILLERATOBACHILLERATO
BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍABACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS DE MODALIDAD 1º BACHILLERATOMATERIAS DE MODALIDAD 1º BACHILLERATO
ITINERARIO I ITINERARIO II ITINERARIO III ITINERARIO IV
-MATEMÁTICAS I
-FÍSICA Y
QUÍMICA
-BIOLOGÍA Y
GEOLOGÍA
-MATEMÁTICAS I
-FÍSICA Y
QUÍMICA
-BIOLOGÍA Y
GEOLOGÍA
-MATEMÁTICAS I
-FÍSICA Y
QUÍMICA
-DIBUJO
TÉCNICO I
-MATEMÁTICAS I
-FÍSICA Y
QUÍMICA
-TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL I
9. BACHILLERATOBACHILLERATO
BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALESBACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MATERIAS DE MODALIDAD 1º BACHILLERATOMATERIAS DE MODALIDAD 1º BACHILLERATO
ITINERARIO I ITINERARIO II ITINERARIO III
-LATÍN I
-GRIEGO I
-HISTORIA DEL
MUNDO
CONTEMPORÁNEO
-LATÍN I
-LITERATURA
UNIVERSAL
-HISTORIA DEL
MUNDO
CONTEMPORÁNEO
-ECONOMÍA
-MATEMÁTICAS
APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALES I
-HISTORIA DEL
MUNDO
CONTEMPORÁNEO
10. BACHILLERATOBACHILLERATO
BACHILLERATO DE ARTESBACHILLERATO DE ARTES
MATERIAS DE MODALIDAD 1º BACHILLERATOMATERIAS DE MODALIDAD 1º BACHILLERATO
ITINERARIO I ITINERARIO II
-CULTURA AUDIOVISUAL
-DIBUJO ARTÍSTICO I
-DIBUJO TÉCNICO I
-VOLUMEN
-ANÁLISIS MUSICAL I
-ANATOMÍA APLICADA
-CULTURA AUDIOVISIAL
-LITERATURA UNIVERSAL
11. BACHILLERATOBACHILLERATO
MATERIAS COMUNES: 2º BACHILLERATOMATERIAS COMUNES: 2º BACHILLERATO
-HISTORIA DE LA FILOSOFÍA-HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
-LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II-LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II
-LENGUA EXTRANJERA II-LENGUA EXTRANJERA II
-HISTORIA DE ESPAÑA-HISTORIA DE ESPAÑA
´´ -RELIGIÓN (LIBRE ELECCIÓN)-RELIGIÓN (LIBRE ELECCIÓN)
-OPTATIVA (1)-OPTATIVA (1)
-MATERIAS DE MODALIDAD (3)-MATERIAS DE MODALIDAD (3)
12. BACHILLERATOBACHILLERATO
BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍABACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATOMATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATO
ITINERARIO I ITINERARIO II ITINERARIO III ITINERARIO IV
-BIOLOGÍA
-CIENCIAS DE LA
TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
-QUÍMICA
-MATEMÁTICAS II
-QUÍMICA
-FÍSICA
-MATEMÁTICAS II
-FÍSICA
-DIBUJO
TÉCNICO II
-MATEMÁTICAS II
-ELECTROTÉCNICA
-TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL II
13. BACHILLERATOBACHILLERATO
BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALESBACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATOMATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATO
ITINERARIO I ITINERARIO II ITINERARIO III
-LATIN II
-GRIEGO II
-HISTORIA DEL ARTE
-LATÍN II
-GEOGRAFÍA
-HISTORIA DEL ARTE
-ECONOMÍA DE LA
EMPRESA
-MATEMÁTICAS
APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALES II
-GEOGRAFÍA
14. BACHILLERATOBACHILLERATO
BACHILLERATO DE ARTESBACHILLERATO DE ARTES
MATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATOMATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATO
ITINERARIO I ITINERARIO II
-DISEÑO
-DIBUJO ARTÍSTICO II
-DIBUJO TÉNICO II
-HISTORIA DEL ARTE
-TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GÁFICO-
PLÁSTICA
-ANÁLISIS MUSICAL II
-HISTORIA DE LA MÚSICA Y LA
DANZA
-ARTES ESCÉNICAS
-LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
15. BACHILLERATO INTERNACIONALBACHILLERATO INTERNACIONAL
El Programa de Diploma del Bachillerato Internacional, es un plan de formación
completo con un currículum exhaustivo y riguroso de dos años de duración, que se
realiza paralela y conjuntamente con los dos cursos del Bachillerato normal del
plan de estudios español.
Los alumnos que se integran en el grupo del B.I. realizan simultáneamente el
currículo del bachillerato español y el del programa de Diploma del BI. Cumplen los
objetivos del currículo nacional, con una preparación académica más completa y
profunda, a la vez que adquieren la adecuada preparación para presentarse a los
exámenes propuesto por la IBO y obtener el Diploma Internacional.
Se trata de dos titulaciones independientes la una de la otra. El título del
bachillerato español lo otorga la Consejería de Educación. El Diploma del
Bachillerato Internacional lo otorga la IBO tras la realización de unas pruebas
propuestas y corregidas por profesores de dicha organización internacional.
Para el alumno supone aceptar la responsabilidad de un mayor número de horas
lectivas en el instituto y el compromiso del trabajo diario. Es un bachillerato para
alumnos dispuestos a trabajar y con una base satisfactoria en la ESO, inquietos y
preocupados por una buena formación personal.
16. VENTAJAS DEL BACHILLERATOVENTAJAS DEL BACHILLERATO
INTERNACIONALINTERNACIONAL
Una formación sólida y una excelente preparación para cursar cualquier carrera
universitaria, y por supuesto para la selectividad.
Los beneficios de una formación de excelencia, sin desembolso económico para las
familias
Trabajo en grupos reducidos, con compañeros también motivados para el estudio.
Trabajos de investigación en todas las asignaturas, abundantes prácticas de laboratorio en
las materias científicas y, en cualquier materia, una formación que fija su interés en el
razonamiento y en el desarrollo de las capacidades personales del alumno.
Mejorar las calificaciones académicas, que estarán compuestas no sólo de resultados de
las notas de los exámenes habituales del bachillerato español, sino de la valoración de los
numerosos trabajos prácticos que se realizan en el BI, que siempre representarán un factor
al alza para la calificación final.
La posibilidad, ofrecida gratuitamente, de presentarse a la obtención del Diploma del BI, el
cual tiene un gran prestigio a nivel mundial. Dicho diploma supone, además de un excelente
aval en el currículum personal del alumno, la posibilidad de acceso a una gran cantidad de
universidades de todo el mundo (incluidas las españolas).
17. OPCIONES AL TERMINAROPCIONES AL TERMINAR
BACHILLERATOBACHILLERATO
MUNDOMUNDO
LABORALLABORAL
ENSEÑANZAS SUPERIORESENSEÑANZAS SUPERIORES
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (PAU)ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (PAU)
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORESENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES
(música, danza, arte dramático, etc)(música, danza, arte dramático, etc)
FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADOFORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO
SUPERIORSUPERIOR
ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTESENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES
PLÁSTICAS Y DISEÑOPLÁSTICAS Y DISEÑO
ENSEÑANZAS DEPORTIVASENSEÑANZAS DEPORTIVAS
19. RAMA: ARTE Y HUMANIDADESRAMA: ARTE Y HUMANIDADES
Grado de Bellas ArtesGrado de Bellas Artes
Grado de HistoriaGrado de Historia
Grado de Historia del ArteGrado de Historia del Arte
Grado de Traducción e InterpretaciónGrado de Traducción e Interpretación
Grado de Filología ClásicaGrado de Filología Clásica
Grado de Geografía y Ordenación del TerritorioGrado de Geografía y Ordenación del Territorio
Grado en Estudios InglesesGrado en Estudios Ingleses
Grado en Estudios FrancesesGrado en Estudios Franceses
Grado en Lengua y Literatura EspañolasGrado en Lengua y Literatura Españolas
Grado en FilosofíaGrado en Filosofía
20. RAMA: CIENCIASRAMA: CIENCIAS
Grado de BiologíaGrado de Biología
Grado de Ciencias AmbientalesGrado de Ciencias Ambientales
Grado en BiotecnologíaGrado en Biotecnología
Grado en QuímicaGrado en Química
Grado en BioquímicaGrado en Bioquímica
Grado en FísicaGrado en Física
Grado en Ciencias y TecnologíaGrado en Ciencias y Tecnología
de los Alimentosde los Alimentos
Grado en MatemáticasGrado en Matemáticas
21. RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICASRAMA: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del DeporteGrado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Grado de Información y DocumentaciónGrado de Información y Documentación
Grado de PeriodismoGrado de Periodismo
Grado en Publicidad y Relaciones PúblicasGrado en Publicidad y Relaciones Públicas
Grado en Comunicación AudiovisualGrado en Comunicación Audiovisual
Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE)Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE)
Grado en EconomíaGrado en Economía
Grado en MarketingGrado en Marketing
Grado en Ciencia Política y SociologíaGrado en Ciencia Política y Sociología
Grado en Gestión y Administración PúblicaGrado en Gestión y Administración Pública
Grado en DerechoGrado en Derecho
Grado en CriminologíaGrado en Criminología
Grado en Educación SocialGrado en Educación Social
Grado en PedagogíaGrado en Pedagogía
Grado en Maestro de Educación InfantilGrado en Maestro de Educación Infantil
Grado en Educación PrimariaGrado en Educación Primaria
Grado en Relaciones Laborales y Recursos HumanosGrado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Grado en Trabajo Social.Grado en Trabajo Social.
Grado en TurismoGrado en Turismo
Programa de Estudios Simultáneos ADE y Derecho.Programa de Estudios Simultáneos ADE y Derecho.
22. RAMA: INGERNIERÍAS YRAMA: INGERNIERÍAS Y
ARQUITECTURAARQUITECTURA
Grado en IngenieríaGrado en Ingeniería
Informática.Informática.
Grado de IngenieríaGrado de Ingeniería
Química.Química.
23. RAMA: CIENCIAS DE LARAMA: CIENCIAS DE LA
SALUDSALUD
Grado en EnfermeríaGrado en Enfermería
Grado en MedicinaGrado en Medicina
Grado en FisioterapiaGrado en Fisioterapia
Grado en OdontologíaGrado en Odontología
Grado en FarmaciaGrado en Farmacia
Grado en VeterinariaGrado en Veterinaria
Grado en Óptica y OptometríaGrado en Óptica y Optometría
Grado en PsicologíaGrado en Psicología
Grado en LogopediaGrado en Logopedia
25. ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN
Grado en Arquitectura
Grado en Ingeniería de Edificación
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
Grado en Ingeniería de la Hortofruticultura y Jardinería
Grado en Ingeniería de las Industrias Agroalimentarias
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Grado en Ingeniería Química Industrial
Grado en Ingeniería Eléctrica
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Ingeniería en Tecnologías
Industriales
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA NAVAL Y OCEÁNICA
Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos
26. ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
Grado en Ingeniería Telemática
Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA
Grado en Administración y Dirección de Empresas
ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA CIVIL
Grado en Ingeniería Civil
Grado en Ingeniería de Recursos Minerales y Energía
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA (Centro Público Adscrito)
Grado en Ingeniería de Organización Industrial
ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO (Centro Privado Adscrito)
Grado en Turismo
27. ¿Dónde SOLUCIONAR DUDAS?¿Dónde SOLUCIONAR DUDAS?
http://www.upct.es Universidad Politécnica de Cartagena
http://www.rsofia.es Departamento de Orientación
http://www.juandelacierva.org Orientación y Bachillerato Internacional
http://www.um.es/infosecundaria Servicio de Información de Estudiantes
http://www.um.es Universidad de Murcia
http://www.iespradomayor.es Programas Iniciación Profesional y
Ciclos Formativos