La planificación social es una asignatura de la carrera de trabajo social. La primera clase conceptualiza la planificación social utilizando un power point y compartiendo un PDF. La segunda clase analiza las organizaciones sociales y el rol del trabajador social, utilizando una presentación Prezi y mostrando un video de YouTube sobre una organización. Se propone a los estudiantes leer un artículo de la revista Margen para la próxima clase.

1. PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE
CULTURA Y EDUCACIÓN .DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Instituto Superior de Formación Técnica N°175
Carrera: Trabajo Social
Espacio Curricular: Planificación Social.
Año/curso: 2° año
Ciclo Lectivo: 2017
Profesora:Judit Visosky

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Instituto Superior de Formación Técnica N°175
Carrera: Trabajo Social -
Curso: 2° año
Profesora: Judit Visosky
Asignatura: Planificación Social
Tema:¿Qué es la planificación social?
Contenidos: Componentes de la Planificación Social.
& Conceptualización de la planificación Social.
& Elementos de la planificación
Objetivo: Que los alumnos puedan conocer el concepto de planificación social y sus
condiciones de aplicación según las problemáticas sociales.
Que los alumnos puedan reconocer los componentes fundamentales de una
planificación social. Y que la puedan exponer o debatir en un coloquio grupal.
Propósitos: Promover el trabajo grupal a partir de las actividades propuestas.
Promover la participación e interacción grupal.
Construcción metodológica de la clase:
Primer momento: Se va a problematizar el tema, a través de disparadores tales como,
pensar ¿qué es la planificación? Y ¿Porque es necesaria para el trabajo social? De esta manera
se buscara relacionar saberes previos con los que se intenta incorporar al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Segundo Momento: Se expondrá un Power Point, con los conceptos y componentes de la
planificación social y se propondrá a los alumnos, que en grupo piensen si las ideas que tenían
sobre el tema coinciden o no con lo expuesto. Se propone que se dividan en grupos, que
compartan las ideas que fueron pensando y las que salen en el momento. Se acompañara la
actividad recorriendo los grupos, para brindar apoyo y orientación a quien lo requiera.

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Tercer momento: Los alumnos comentaran sus propuestas finales en torno a la actividad
que se les sugirió y lo visto en el power point, el docente buscara cerrar la clase con una
conclusión para orientar, ordenar y organizar los conceptos trabajados .Para poder ir
avanzando y afianzando los conocimientos se les enviara un PDF, sobre la especificidad del
Trabajo Social, en el campo de la Planificación Social.
planificacionts.sociales.uba.ar/files/2013/02/Bustelo-Planificacin-Social.pdf,
Evaluación: En todo momento el docente tiene en cuenta las producciones individuales y
grupales, la participación y comunicación de las actividades realizadas.
Organización del espacio:
No se puede modificar mucho la disposición del mobiliario para la clase, ya que al proyectar el
power point la idea es que puedan verlo todos, así que la propuesta de la actividad grupal, es
que se desplacen lo menos posible o de manera tal que puedan trabajar cómodos.
Secuencia Temporal:
 Problematización del tema ( 15-20)
 Actividad (20-25)
 Intercambio de propuestas (15-20)
 Cierre final (10).
Recursos materiales: Se trabajara con el pizarrón, cañón, computadora y parlantes.
Bibliografía: Para los alumnos y el docente de cátedra.
*Bustelo, E (2000) Planificación Social del Rompecabezas al Abrecabezas.FLACSO.1998.

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Carrera: Trabajo Social
Asignatura: Planificación Social
Tema: Las organizaciones Sociales
Clase: II
Contenido: Las organizaciones sociales. Sus estructuras y formas de representación – (El rol del
trabajador social)
Objetivo: Que los alumnos puedan reflexionar y analizar los conceptos relativos a la clase
anterior para favorecer la generación de propuestas nuevas y la incorporación de elementos de
análisis, como es el rol del trabajador social en las organizaciones y los proyectos relativos a la
practica profesional.
Propósitos: Propiciar el fortalecimiento del análisis de las organizaciones sociales y las
problemáticas vigentes, estimulando una lectura crítica del contexto de intervención.
Fomentar el trabajo grupal, a través de actividades propuestas, que permitan la participación y
comunicación.
Construcción Metodológica de la clase:
Primer Momento:
Se realizara una introducción sobre el tema, luego se les sugerirá a los alumnos que piensen en
conjunto, si ¿La planificación como Metodología de intervención del trabajo social es posible
pensarlasinunproyectoque posibilite y potencie latransformaciónde lasituaciónproblema? En
esta actividad se buscara que articulen los saberes previos y en particular lo trabajado en clase
anterior.
Segundo Momento:
Se va a plantearque armengruposde no más de cuatro personas, se propone ver una exposición
formatoPrezi, de lasorganizacionessocialesyel rol del trabajador social, luego se les pedirá que
articulenlovistoconlosprocedimientosde la planificación social a fin de contribuir a una futura
intervención profesional activa y desde una perspectiva multisectorial. Se les propone plantear
dudas y comentar lo elaborado por cada grupo.

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Tercer Momento:
El docente buscarasintetizarlotrabajado,utilizandoel pizarrón parafijarlomásimportante,de lo
elaborado en clase. Como cierre se propone ver un video de YOU TUBE sobre las organizaciones
sociales con el objetivo visualizar la práctica cotidiana de los actores sociales.
https://www.youtube.com/watch?v=Yx-mo8dJy5E. LA UTOPÍA DE LA PELOTA DE TRAPO. Para la
próxima clase se propone leer un artículo de la revista Margen de Trabajo Social.
https://www.margen.org/suscri/margen46/eliana.html.REVISTA .
Evaluación:Se evalúalasproduccionesgrupalesylaparticipación individual, al finalizar la unidad
se va proponerun plenario donde cada uno pueda exponer lo trabajado y su análisis pertinente.
Organizacióndel espacio:Se dispone del aulahabitual,paralasactividadesse formaran pequeños
grupos sin alterar demasiado la disposición del aula, así también se va a ahorrar tiempo.
Secuencia temporal:
*Introducción y recuperación de saberes (10-15)
*Actividad (20-25)
*Cierre y video (2O-30)
Recursos: Pizarrón, fibra, cañón, computadora, parlantes.
Bibliografía: Para la docente de cátedra y los alumnos.
CENOC-Centro Nacional de Organizaciones de la Comunidad-guía para la evaluación de
organizaciones de la sociedad civil como actores involucrados en el desarrollo de las políticas
sociales.

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La materia planificación social es una asignatura de la carrera de trabajo social, que puede
darse en 2 y 3 año de la carrera. El tramo de formación pedagógica me permite dar esta
materia entre otras que no puedo especificar porque el nomenclador no lee el título de base.
La primera clase se va a tratar de conceptualizar el término planificación social y para ello
utilice un power point, que luego decidí hacer presentme y compartí con los alumnos un PDF
desde slideshare de Planificación Social de Eduardo Bustelo para ampliar lo visto en clase.
En el segundo encuentro se utilizó otro recurso TIC, (Prezi) y se compartió un video de
YouTube, sobre una organización social que viene trabajando hace muchos años con niños en
situación de calle. Y un documento de trabajo social de la revista Margen también por
compartido por slideshare.