Este documento contiene 9 fichas de monitoreo de actividades de juego recomendadas para niños mayores de 36 meses en el Centro de Desarrollo Infantil Gotita de Amor. Cada ficha incluye el nombre del niño, la actividad recomendada, cómo se desarrolló la actividad y si el adulto responsable y el niño la completaron sin dificultad.
Este documento presenta la planeación pedagógica de una sesión del programa Buen Comienzo Antioquia para la modalidad familiar en el municipio de Necoclí. La sesión busca estimular las habilidades y capacidades de los niños y niñas a través de actividades lúdicas y pedagógicas. La sesión incluye actividades como pintar el vientre de las madres gestantes, cantar canciones para los lactantes
La mendicidad infantil se considera un tipo de maltrato social y familiar que ocurre en un contexto social permisivo. Tiene su origen en problemas como el desempleo, la marginación económica y la irresponsabilidad familiar, lo que lleva a que los menores deambulen por las calles mendigando. El documento analiza los factores que contribuyen a la mendicidad infantil en Santo Domingo, las consecuencias de este problema social y el trabajo de las organizaciones para erradicarlo.
Este documento describe la importancia de la participación infantil en el homenaje a la niñez de Colombia para 2019. Explica que la participación infantil es un derecho reconocido y que los niños y niñas deben ser los protagonistas en la planeación y desarrollo de las actividades. Además, señala que los adultos deben escuchar a los niños y crear espacios de diálogo horizontal donde puedan expresar sus opiniones e intereses. El objetivo es que el homenaje sea una celebración donde los niños interactúen y jueguen libre
Este documento presenta varias actividades para que los niños en edad escolar trabajen y aprendan sobre las emociones mientras permanecen en casa. Las actividades incluyen ver un cuento sobre emociones, jugar un memory de emociones, crear un teatro de títeres para representar historias con emociones, dibujar expresiones faciales de emociones y pintar libremente en respuesta a música. El objetivo es ayudar a los niños a reconocer, gestionar y comprender mejor sus propias emociones.
El documento describe una actividad organizada por FUTEMIS para el 12 de diciembre en un hospital en Managua, Nicaragua. La actividad incluirá juegos, concursos, presentaciones culturales y la entrega de donativos a los niños pacientes. Se dividen los voluntarios en equipos para arreglar el local, coordinar actividades, servir comida y entregar donativos. El objetivo es brindar alegría y apoyo a los niños.
Este documento describe un proyecto para alegrar a niños con cáncer en un hospital de Bogotá a través de donaciones y actividades recreativas. El proyecto utilizará Facebook para invitar a amigos a contribuir con juguetes, títeres, bailes y otros elementos que provoquen sonrisas en los niños. La acción se llevará a cabo en septiembre y se espera que genere cientos de sonrisas en los pacientes.
En el Vicente, la actividad del huerto ha estado presente
desde hace bastante tiempo porque consideramos que es
un recurso educativo de primer orden.
Nuestro huerto es mucho más que un huerto. IMPULSAmos la imaginación, regamos alegría, cuidamos los sueños y compartimos amistad.
Este documento resume la campaña 2019/2020 de la asociación "Reyes Magos de Verdad" para entregar regalos a niños en riesgo de exclusión social. La campaña involucró a 4 personas que trabajaron de forma voluntaria, entregó 208 regalos a menores en centros de acogida y 2 regalos adaptados a jóvenes hospitalizados. La entrega se realizó en un evento donde los niños disfrutaron de una merienda y conocieron a los Reyes Magos.
Este documento presenta la planeación pedagógica de una sesión del programa Buen Comienzo Antioquia para la modalidad familiar en el municipio de Necoclí. La sesión busca estimular las habilidades y capacidades de los niños y niñas a través de actividades lúdicas y pedagógicas. La sesión incluye actividades como pintar el vientre de las madres gestantes, cantar canciones para los lactantes
La mendicidad infantil se considera un tipo de maltrato social y familiar que ocurre en un contexto social permisivo. Tiene su origen en problemas como el desempleo, la marginación económica y la irresponsabilidad familiar, lo que lleva a que los menores deambulen por las calles mendigando. El documento analiza los factores que contribuyen a la mendicidad infantil en Santo Domingo, las consecuencias de este problema social y el trabajo de las organizaciones para erradicarlo.
Este documento describe la importancia de la participación infantil en el homenaje a la niñez de Colombia para 2019. Explica que la participación infantil es un derecho reconocido y que los niños y niñas deben ser los protagonistas en la planeación y desarrollo de las actividades. Además, señala que los adultos deben escuchar a los niños y crear espacios de diálogo horizontal donde puedan expresar sus opiniones e intereses. El objetivo es que el homenaje sea una celebración donde los niños interactúen y jueguen libre
Este documento presenta varias actividades para que los niños en edad escolar trabajen y aprendan sobre las emociones mientras permanecen en casa. Las actividades incluyen ver un cuento sobre emociones, jugar un memory de emociones, crear un teatro de títeres para representar historias con emociones, dibujar expresiones faciales de emociones y pintar libremente en respuesta a música. El objetivo es ayudar a los niños a reconocer, gestionar y comprender mejor sus propias emociones.
El documento describe una actividad organizada por FUTEMIS para el 12 de diciembre en un hospital en Managua, Nicaragua. La actividad incluirá juegos, concursos, presentaciones culturales y la entrega de donativos a los niños pacientes. Se dividen los voluntarios en equipos para arreglar el local, coordinar actividades, servir comida y entregar donativos. El objetivo es brindar alegría y apoyo a los niños.
Este documento describe un proyecto para alegrar a niños con cáncer en un hospital de Bogotá a través de donaciones y actividades recreativas. El proyecto utilizará Facebook para invitar a amigos a contribuir con juguetes, títeres, bailes y otros elementos que provoquen sonrisas en los niños. La acción se llevará a cabo en septiembre y se espera que genere cientos de sonrisas en los pacientes.
En el Vicente, la actividad del huerto ha estado presente
desde hace bastante tiempo porque consideramos que es
un recurso educativo de primer orden.
Nuestro huerto es mucho más que un huerto. IMPULSAmos la imaginación, regamos alegría, cuidamos los sueños y compartimos amistad.
Este documento resume la campaña 2019/2020 de la asociación "Reyes Magos de Verdad" para entregar regalos a niños en riesgo de exclusión social. La campaña involucró a 4 personas que trabajaron de forma voluntaria, entregó 208 regalos a menores en centros de acogida y 2 regalos adaptados a jóvenes hospitalizados. La entrega se realizó en un evento donde los niños disfrutaron de una merienda y conocieron a los Reyes Magos.
El documento presenta información sobre el Ministerio Jesús Maestro con los Niños, una fundación educativa en Santo Domingo que brinda educación a niños de bajos recursos. Explica los objetivos del proyecto "Sé mi maestro - ayúdame a crecer", que busca conseguir útiles escolares, materiales y un futuro local para la fundación, además de sensibilizar sobre el trabajo infantil. Finalmente, detalla los perfiles y roles de los padres, donantes, patrocinadores y voluntarios que apoyarían el proyecto.
Este documento presenta la agenda y metodología de una mesa pública del ICBF en la Comuna 8 de Sincelejo, Colombia. La agenda incluye la presentación de datos poblacionales e información sobre programas existentes, así como el análisis de resultados de una encuesta sobre temas prioritarios. Los temas más votados fueron el maltrato infantil y la violencia sexual. Se presentan estadísticas sobre estos temas en la región y un análisis de factores comunes en los casos reportados.
Este documento resume las actividades realizadas por una educadora en un centro infantil durante el mes de junio de 2020. La educadora realizó actividades de enseñanza y asesoramiento a distancia con las familias debido a la pandemia de COVID-19. Las actividades se centraron en el desarrollo infantil y cubrieron temas como el descubrimiento del medio ambiente, la expresión, la motricidad y las relaciones sociales. Algunas familias colaboraron realizando las actividades sugeridas, mientras que otras no pudieron hacerlo
El documento presenta las actividades realizadas en una escuela rural en el mes de agosto. Incluye una editorial sobre los desafíos que enfrentan los niños, una descripción de cómo los estudiantes construyeron una nueva mesa para la escuela, ejercicios lúdicos de matemáticas utilizando un dado gigante, y el segundo encuentro entre la escuela y otra institución educativa para presentar proyectos sobre horticultura local.
UNICEF ha trabajado en el Perú por más de 60 años, enfocándose en zonas urbanas marginales y rurales donde la pobreza y violación de derechos infantiles son más graves. UNICEF colabora con el sector privado para abordar problemas como mortalidad infantil y materna, desnutrición, educación de baja calidad, abuso infantil y más. Promueve la supervivencia infantil, protección de los niños, educación de calidad e investigación de políticas públicas a favor de la niñez.
PLAN DE AULA PARA LA CONVIVENCIA TERCERO, CUARTO Y QUINTOYorena Rico
Este documento presenta un plan de trabajo para desarrollar competencias ciudadanas relacionadas con la convivencia y la paz en estudiantes de grados 3o a 5o en el Colegio Distrital El Manantial. El plan se llevará a cabo durante un año y consiste en actividades como cine foros, juegos, debates y murales con el objetivo de que los estudiantes aprendan a manejar emociones, respetar las diferencias, y establecer relaciones armoniosas.
Universidad Nacional de Chimborazo Proyecto de EstadisticaDario Pilco
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre el trabajo infantil informal en la parroquia Maldonado de la ciudad de Riobamba, Ecuador. El objetivo es analizar la incidencia económica de los niños y niñas que realizan este tipo de trabajo en diciembre de 2009. Se busca conocer las causas que llevan a los niños a trabajar, establecer un análisis de sus ingresos, y dar a conocer su situación para crear conciencia sobre los desafíos que enfrentan. El autor justifica la investigación por
La Municipalidad de Ansermanuevo celebrará el Día de los Niños durante todo el mes de abril con actividades recreativas, culturales y educativas. El objetivo es promover el desarrollo integral de los niños a través del juego, el reconocimiento de sus derechos y la participación de toda la comunidad.
Este documento propone cinco actividades para que los niños del primer ciclo de primaria trabajen sus emociones desde casa durante la situación actual. Las actividades incluyen ver la película "Inside Out" para aprender sobre emociones básicas, jugar con tarjetas que identifican emociones por colores, crear un teatro de títeres para representar historias con emociones, dibujar expresiones faciales de emociones y pintar libremente emociones evocadas por música. El objetivo es ayudar a los niños a reconocer,
El documento presenta la programación de actividades para el mes de septiembre en el Centro de Desarrollo Infantil Divino Niño Jesús. El proyecto se centra en explorar y aprender mediante actividades lúdicas sobre las vocales. Cada día se desarrollarán objetivos, actividades y evaluaciones para reforzar el aprendizaje de las vocales a través de canciones, cuentos, manualidades y juegos.
El resumen solicita juguetes para un jardín de infantes municipal que carece de ellos. Explica que los juguetes son importantes para la integración, alegría y creatividad de los niños, aunque el estado no los considera material educativo. Pide colaboración a un fabricante de juguetes, ya que una visita posterior al jardín mostró que los niños disfrutaron explorando y jugando con los juguetes y golosinas recibidos.
El resumen solicita juguetes para un jardín de infantes municipal que carece de ellos. Explica que los juguetes son importantes para la integración, alegría y creatividad de los niños, aunque el estado no los considera material educativo. Pide la colaboración de un fabricante de juguetes debido a su sensibilidad para esta noble actividad. Luego describe la visita del fabricante al jardín, donde entregó juguetes y dibujos, y compartió una tarde hermosa con los niños.
Este documento presenta actividades educativas para niños de tercer grado durante la contingencia por COVID-19. Incluye actividades de lenguaje, matemáticas, salud dental y civismo para realizar en casa con materiales disponibles. Cada actividad describe los pasos a seguir y los materiales necesarios para que los niños continúen aprendiendo mientras se divierten con sus familias.
El documento propone un "Acto Simbólico de Juego" el 25 de abril entre las 11 am y 3 pm, en el que líderes comunitarios jueguen con niños para promover la educación y el desarrollo de talentos. El objetivo es sensibilizar a los adultos sobre la importancia del juego en la infancia a través de medios de comunicación. Los municipios pueden inscribirse para participar en actividades lúdicas e intercambiar experiencias sobre juegos tradicionales.
Este documento proporciona información sobre el Instituto Educativo CREZENAR y su proyecto anual de muestra de producción de los estudiantes. CREZENAR comenzó en 2002 como una feria para que los estudiantes muestren sus habilidades y conocimientos adquiridos. Desde entonces, ha crecido para incluir la recaudación de fondos para un hogar local para niños sin hogar llamado "Sueño de Amor". Ahora en su 10a edición, CREZENAR sigue permitiendo que los estudiantes aprendan habilidades prá
En esta brújula 2020, usted
como mandatario,
encontrará importantes claves
sobre cómo podría su municipio
asegurar el desarrollo de un plan
que abarque el alcance de las
acciones de la Celebración Día
de la Niñez durante los 4 años
de su mandato y también cómo
potenciar la movilización en abril
de 2020.
La Celebración Día de la Niñez en Colombia ha impactado positivamente durante 21 años al: 1) Ser el homenaje que los adultos preparan con respeto para las niñas, niños y adolescentes hablando su lenguaje del juego; 2) Movilizar a instituciones a nivel nacional y local para promover los derechos de la niñez; 3) Visibilizar el juego como un derecho fundamental para el desarrollo infantil.
Estrategías de intervención de Enfermería para mejorar los aspectos biopsicos...RepositorioCTGCARIRU
Este estudio de caso evaluó a la familia R.M. de la comunidad Antiguo Aeropuerto en Falcón para aplicar estrategias de enfermería que mejoren sus aspectos biopsicosociales. Se realizó un censo comunitario y visitas domiciliarias para determinar las necesidades de la familia. Se diagnosticaron problemas relacionados con el autocuidado deficiente del adulto mayor y la contaminación biológica en su vivienda, además de hipertensión arterial y secuelas de ACV. Las estrategias aplicadas tuvieron resultados
El documento presenta información sobre el Ministerio Jesús Maestro con los Niños, una fundación educativa en Santo Domingo que brinda educación a niños de bajos recursos. Explica los objetivos del proyecto "Sé mi maestro - ayúdame a crecer", que busca conseguir útiles escolares, materiales y un futuro local para la fundación, además de sensibilizar sobre el trabajo infantil. Finalmente, detalla los perfiles y roles de los padres, donantes, patrocinadores y voluntarios que apoyarían el proyecto.
Este documento presenta la agenda y metodología de una mesa pública del ICBF en la Comuna 8 de Sincelejo, Colombia. La agenda incluye la presentación de datos poblacionales e información sobre programas existentes, así como el análisis de resultados de una encuesta sobre temas prioritarios. Los temas más votados fueron el maltrato infantil y la violencia sexual. Se presentan estadísticas sobre estos temas en la región y un análisis de factores comunes en los casos reportados.
Este documento resume las actividades realizadas por una educadora en un centro infantil durante el mes de junio de 2020. La educadora realizó actividades de enseñanza y asesoramiento a distancia con las familias debido a la pandemia de COVID-19. Las actividades se centraron en el desarrollo infantil y cubrieron temas como el descubrimiento del medio ambiente, la expresión, la motricidad y las relaciones sociales. Algunas familias colaboraron realizando las actividades sugeridas, mientras que otras no pudieron hacerlo
El documento presenta las actividades realizadas en una escuela rural en el mes de agosto. Incluye una editorial sobre los desafíos que enfrentan los niños, una descripción de cómo los estudiantes construyeron una nueva mesa para la escuela, ejercicios lúdicos de matemáticas utilizando un dado gigante, y el segundo encuentro entre la escuela y otra institución educativa para presentar proyectos sobre horticultura local.
UNICEF ha trabajado en el Perú por más de 60 años, enfocándose en zonas urbanas marginales y rurales donde la pobreza y violación de derechos infantiles son más graves. UNICEF colabora con el sector privado para abordar problemas como mortalidad infantil y materna, desnutrición, educación de baja calidad, abuso infantil y más. Promueve la supervivencia infantil, protección de los niños, educación de calidad e investigación de políticas públicas a favor de la niñez.
PLAN DE AULA PARA LA CONVIVENCIA TERCERO, CUARTO Y QUINTOYorena Rico
Este documento presenta un plan de trabajo para desarrollar competencias ciudadanas relacionadas con la convivencia y la paz en estudiantes de grados 3o a 5o en el Colegio Distrital El Manantial. El plan se llevará a cabo durante un año y consiste en actividades como cine foros, juegos, debates y murales con el objetivo de que los estudiantes aprendan a manejar emociones, respetar las diferencias, y establecer relaciones armoniosas.
Universidad Nacional de Chimborazo Proyecto de EstadisticaDario Pilco
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre el trabajo infantil informal en la parroquia Maldonado de la ciudad de Riobamba, Ecuador. El objetivo es analizar la incidencia económica de los niños y niñas que realizan este tipo de trabajo en diciembre de 2009. Se busca conocer las causas que llevan a los niños a trabajar, establecer un análisis de sus ingresos, y dar a conocer su situación para crear conciencia sobre los desafíos que enfrentan. El autor justifica la investigación por
La Municipalidad de Ansermanuevo celebrará el Día de los Niños durante todo el mes de abril con actividades recreativas, culturales y educativas. El objetivo es promover el desarrollo integral de los niños a través del juego, el reconocimiento de sus derechos y la participación de toda la comunidad.
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El documento presenta la programación de actividades para el mes de septiembre en el Centro de Desarrollo Infantil Divino Niño Jesús. El proyecto se centra en explorar y aprender mediante actividades lúdicas sobre las vocales. Cada día se desarrollarán objetivos, actividades y evaluaciones para reforzar el aprendizaje de las vocales a través de canciones, cuentos, manualidades y juegos.
El resumen solicita juguetes para un jardín de infantes municipal que carece de ellos. Explica que los juguetes son importantes para la integración, alegría y creatividad de los niños, aunque el estado no los considera material educativo. Pide colaboración a un fabricante de juguetes, ya que una visita posterior al jardín mostró que los niños disfrutaron explorando y jugando con los juguetes y golosinas recibidos.
El resumen solicita juguetes para un jardín de infantes municipal que carece de ellos. Explica que los juguetes son importantes para la integración, alegría y creatividad de los niños, aunque el estado no los considera material educativo. Pide la colaboración de un fabricante de juguetes debido a su sensibilidad para esta noble actividad. Luego describe la visita del fabricante al jardín, donde entregó juguetes y dibujos, y compartió una tarde hermosa con los niños.
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En esta brújula 2020, usted
como mandatario,
encontrará importantes claves
sobre cómo podría su municipio
asegurar el desarrollo de un plan
que abarque el alcance de las
acciones de la Celebración Día
de la Niñez durante los 4 años
de su mandato y también cómo
potenciar la movilización en abril
de 2020.
La Celebración Día de la Niñez en Colombia ha impactado positivamente durante 21 años al: 1) Ser el homenaje que los adultos preparan con respeto para las niñas, niños y adolescentes hablando su lenguaje del juego; 2) Movilizar a instituciones a nivel nacional y local para promover los derechos de la niñez; 3) Visibilizar el juego como un derecho fundamental para el desarrollo infantil.
Estrategías de intervención de Enfermería para mejorar los aspectos biopsicos...RepositorioCTGCARIRU
Este estudio de caso evaluó a la familia R.M. de la comunidad Antiguo Aeropuerto en Falcón para aplicar estrategias de enfermería que mejoren sus aspectos biopsicosociales. Se realizó un censo comunitario y visitas domiciliarias para determinar las necesidades de la familia. Se diagnosticaron problemas relacionados con el autocuidado deficiente del adulto mayor y la contaminación biológica en su vivienda, además de hipertensión arterial y secuelas de ACV. Las estrategias aplicadas tuvieron resultados
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
1. Nro.
Ord.
GRUPO DE
EDAD
NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LA NIÑA
- NIÑO
NOMBRE DE LAS
ACTIVIDADES
RECOMENDADAS
SEGÚN LA EDAD
DE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES MEDIANTE
EL SIGUIENTE PROCESO:
(Inicio-Desarrollo y
Cierre)
EL ADULTO
RESPONSABLE DE LA
NIÑA - NIÑO REALIZÓ LA
ACTIVIDAD SUGERIDO
EL ADULTO RESPONSABLE
DE LA NIÑA O NIÑO
INFORMA SI LA ACTIVIDAD
FUE DESARROLLADA POR
LA NIÑA O NIÑO
ACUERDOS
SI NO
SIN
DIFICULTAD
CON
DIFICULTAD
1
NIÑAS Y
NIÑOS
MAYORES DE
36 MESES
Julián Erazo
Pintar el dibujo
de la bandera de
Guayaquil con
crayón.
Inicio: La madre o padre
motiva con la canción de
guayaquileño madera de
guerrero.
Desarrollo: La madre o
padre dialoga con el niño
acerca de lo que se celebra
en este mes por lo que le
dibuja en una hoja la
bandera de Guayaquil para
que la niña o niño pinte
con crayón.
Cierre: Y para finalizar la
actividad la madre o padre
deberá felicitar con
aplausos, besos y abrazos.
RECURSOS: tv o celular,
hoja, marcador, crayón.
SI SI
Conoce más sobre
nuestra ciudad.
2
Ivanna
Mosquera
SI SI
3
Damian
mendoza
SI SI
4
Alexa
Cedeño
SI SI
5 Abel Clavijo
SI SI
6
Maite
Fajardo
SI SI
7
Dereck
Marcillo
SI SI
8
Sailenes
Ramirez
SI SI
9
Dominique
Arias
SI SI
FICHA DE MONITOREO DE ACTIVIDADES DE JUEGO
(EMERGENCIA NACIONAL)
Ficha Nro.
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
ZONA __8________ DISTRITO
_____sur_______________
CDI: Gotita de Amor
CÓDIGO SIIMIES:
FECHA: 29/06/2020
NOMBRE DE LA COORDINADORA/OR: Tanya Valencia Romero
2. Nro.
Ord.
GRUPO DE
EDAD
NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LA NIÑA
- NIÑO
NOMBRE DE LAS
ACTIVIDADES
RECOMENDADAS
SEGÚN LA EDAD
DE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES MEDIANTE
EL SIGUIENTE PROCESO:
(Inicio-Desarrollo y
Cierre)
EL ADULTO
RESPONSABLE DE LA
NIÑA - NIÑO REALIZÓ LA
ACTIVIDAD SUGERIDO
EL ADULTO RESPONSABLE
DE LA NIÑA O NIÑO
INFORMA SI LA ACTIVIDAD
FUE DESARROLLADA POR
LA NIÑA O NIÑO
ACUERDOS
SI NO
SIN
DIFICULTAD
CON
DIFICULTAD
1
NIÑAS Y
NIÑOS
MAYORES DE
36 MESES
Julián Erazo
Pintar la palabra
Guayaquil con
tempera color
azul.
Inicio: La madre o padre
anima a la niña o niño
moviendo el cuerpo al
ritmo de la música de
guayaquileña.
Desarrollo: La madre o
padre en el día de hoy debe
enseñar a la niña o niño el
nombre de nuestra ciudad
y el color azul y en una
hoja le escribe la palabra
Guayaquil para que con el
color azul pinten esa
palabra.
Cierre: Y para finalizar la
actividad la madre o padre
deberá felicitar con
aplausos, besos y abrazos.
RECURSOS: parlante,
tempera color azul, hoja,
marcador.
SI SI
Reconoce el color
azul y el nombre de
nuestra ciudad.
2
Ivanna
Mosquera
SI SI
3
Damian
mendoza
SI SI
4
Alexa
Cedeño
SI SI
5 Abel Clavijo
SI SI
6
Maite
Fajardo
SI SI
7
Dereck
Marcillo
SI SI
8
Sailenes
Ramirez
SI SI
9
Dominique
Arias
SI SI
FICHA DE MONITOREO DE ACTIVIDADES DE JUEGO
(EMERGENCIA NACIONAL)
Ficha Nro.
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
ZONA __8________ DISTRITO
_____sur_______________
CDI: Gotita de Amor
CÓDIGO SIIMIES:
FECHA: 30/06/2020
NOMBRE DE LA COORDINADORA/OR: Tanya Valencia Romero
3. Nro.
Ord.
GRUPO DE
EDAD
NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LA NIÑA
- NIÑO
NOMBRE DE LAS
ACTIVIDADES
RECOMENDADAS
SEGÚN LA EDAD
DE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES
MEDIANTE EL
SIGUIENTE PROCESO:
(Inicio-Desarrollo y
Cierre)
EL ADULTO
RESPONSABLE DE LA
NIÑA - NIÑO REALIZÓ LA
ACTIVIDAD SUGERIDO
EL ADULTO RESPONSABLE
DE LA NIÑA O NIÑO
INFORMA SI LA ACTIVIDAD
FUE DESARROLLADA POR
LA NIÑA O NIÑO
ACUERDOS
SI NO
SIN
DIFICULTAD
CON
DIFICULTAD
1
NIÑAS Y
NIÑOS
MAYORES DE
36 MESES
Julián Erazo
Con mamá o
papá jugaran con
un globo color
azul.
Inicio: La madre o padre
motiva a la niña o niño con
la canción “tengo un
muñeca vestida de azul”.
Desarrollo: La madre o
padre explica a la niña o
niño sobre las fiestas
julianas por lo que jugaran
con un globo color azul
que represente la fiesta
del mes de julio.
Cierre: Y para finalizar la
actividad la madre o padre
deberá felicitar con
aplausos, besos y abrazos.
RECURSOS: globo.
SI SI
Reconoce
manifestaciones
culturales y el color
azul por medio del
juego.
2
Ivanna
Mosquera
SI SI
3
Damian
mendoza
SI SI
4
Alexa
Cedeño
SI SI
5 Abel Clavijo
SI SI
6
Maite
Fajardo
SI SI
7
Dereck
Marcillo
SI SI
8
Sailenes
Ramirez
SI SI
9
Dominique
Arias
SI SI
FICHA DE MONITOREO DE ACTIVIDADES DE JUEGO
(EMERGENCIA NACIONAL)
Ficha Nro.
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
ZONA __8________ DISTRITO
_____sur_______________
CDI: Gotita de Amor
CÓDIGO SIIMIES:
FECHA: 01/07/2020
NOMBRE DE LA COORDINADORA/OR: Tanya Valencia Romero
4. Nro.
Ord.
GRUPO DE
EDAD
NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LA NIÑA
- NIÑO
NOMBRE DE LAS
ACTIVIDADES
RECOMENDADAS
SEGÚN LA EDAD
DE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES MEDIANTE
EL SIGUIENTE PROCESO:
(Inicio-Desarrollo y
Cierre)
EL ADULTO
RESPONSABLE DE LA
NIÑA - NIÑO REALIZÓ LA
ACTIVIDAD SUGERIDO
EL ADULTO RESPONSABLE
DE LA NIÑA O NIÑO
INFORMA SI LA ACTIVIDAD
FUE DESARROLLADA POR
LA NIÑA O NIÑO
ACUERDOS
SI NO
SIN
DIFICULTAD
CON
DIFICULTAD
1
NIÑAS Y
NIÑOS
MAYORES DE
36 MESES
Julián Erazo
Realizar la
mezcla del color
azul y blanco
para obtener el
color celeste.
Inicio: La madre o padre
motiva a la niña o niño con
sus juguetes.
Desarrollo: La madre o
padre en el día de hoy les
enseñaran a ser magia con
los colores por lo que se
mezclara el color azul con
un poco de blanco para
obtener el color celeste.
Cierre: Y para finalizar la
actividad la madre o padre
deberá felicitar con
aplausos, besos y abrazos.
RECURSOS: Juguetes,
tempera color blanca y
azul, recipiente.
SI SI
Distingue colores al
mezclarlos.
2
Ivanna
Mosquera
SI SI
3
Damian
mendoza
SI SI
4
Alexa
Cedeño
SI SI
5 Abel Clavijo
SI SI
6
Maite
Fajardo
SI SI
7
Dereck
Marcillo
SI SI
8
Sailenes
Ramirez
SI SI
9
Dominique
Arias
SI SI
FICHA DE MONITOREO DE ACTIVIDADES DE JUEGO
(EMERGENCIA NACIONAL)
Ficha Nro.
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
ZONA __8________ DISTRITO
_____sur_______________
CDI: Gotita de Amor
CÓDIGO SIIMIES:
FECHA: 02/07/2020
NOMBRE DE LA COORDINADORA/OR: Tanya Valencia Romero
5. Nro.
Ord.
GRUPO DE
EDAD
NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LA NIÑA
- NIÑO
NOMBRE DE LAS
ACTIVIDADES
RECOMENDADAS
SEGÚN LA EDAD
DE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES MEDIANTE
EL SIGUIENTE PROCESO:
(Inicio-Desarrollo y
Cierre)
EL ADULTO
RESPONSABLE DE LA
NIÑA - NIÑO REALIZÓ LA
ACTIVIDAD SUGERIDO
EL ADULTO RESPONSABLE
DE LA NIÑA O NIÑO
INFORMA SI LA ACTIVIDAD
FUE DESARROLLADA POR
LA NIÑA O NIÑO
ACUERDOS
SI NO
SIN
DIFICULTAD
CON
DIFICULTAD
1
NIÑAS Y
NIÑOS
MAYORES DE
36 MESES
Julián Erazo
Ponerle la huella
al dibujo de la
bandera de
Guayaquil con el
color celeste.
Inicio: La madre o padre
anima a la niña o niño con
la canción “Guayaquil de
mis amores”.
Desarrollo: La madre o
padre debe dibujar en una
hoja la bandera de Guayaquil
para que el niño o niña ponga
su huellita con la mezcla del
día anterior que es el color
celeste.
Cierre: Y para finalizar la
actividad la madre o padre
deberá felicitar con
aplausos, besos y abrazos.
RECURSOS: parlante, hoja,
marcador, tempera color
celeste.
SI SI
Identifica colores de
la bandera de
nuestra ciudad.
2
Ivanna
Mosquera
SI SI
3
Damian
mendoza
SI SI
4
Alexa
Cedeño
SI SI
5 Abel Clavijo
SI SI
6
Maite
Fajardo
SI SI
7
Dereck
Marcillo
SI SI
8
Sailenes
Ramirez
SI SI
9
Dominique
Arias
SI SI
FICHA DE MONITOREO DE ACTIVIDADES DE JUEGO
(EMERGENCIA NACIONAL)
Ficha Nro.
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
ZONA __8________ DISTRITO
_____sur_______________
CDI: Gotita de Amor
CÓDIGO SIIMIES:
FECHA: 03/07/2020
NOMBRE DE LA COORDINADORA/OR: Tanya Valencia Romero