1. Planificación de Clase
Asignatura: historia y geografía
Unidad didáctica: ¿Dónde voy?
-
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Reconocer que los mapas y planos son
formas de representar lugares.
Conocimiento(s) previo(s)
- Diferencian y reconocen instrucciones de
ubicación espacial derecha, izquierda, cerca,
lejos, delante, atrás, dentro, afuera,
debajo y sobre.
Contenido(s)
- Reconocer que los planos son formas de
representar lugares.
Nivel: primero básico
Semestre: segundo
Horas:3
Habilidad(es)
Reconocer que los planos son formas de
representar lugares.
Actividad(es) genérica(s)
Se muestra un plano y un mapa mostrando
sus diferencias, se muestra un ejemplo con
la pagina http://www.mapcity.cl , en caso de
no existir acceso a internet se trabaja con los
planos de las guias telefónicas.
Se les solicita a los alumnos que imaginen el
camino desde su casa al colegio y construyan
un plano del trayecto marcando plazas,
iglesias, correo etc., luego deben exponerlo
a sus compañeros y comentarlo.
Se refuerza trabajo con guía de un plano.
Actitud(es)
Establecer lazos de pertenencia con su
entorno social y natural a partir del
conocimiento, valoración y reflexión
sobre su historia personal, de su
comunidad y del país.
- Comportarse y actuar en la vida
cotidiana según principios y virtudes
ciudadanas.
- Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con espíritu emprendedor
y con una disposición positiva a la crítica
y la autocrítica.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
-
-
Reconocen la utilidad de un plano.
Representan su sala de clases en un
plano.
Identifican personas o elementos a
partir de conceptos de ubicación
espacial, (izquierda, lejos, detrás).

2. Secuencia didáctica
Inicio
Se realiza introducción para trabajar concepto de plano.
Desarrollo
Se crea plano de trayecto de la casa hasta la escuela
Cierre
Refuerza contenido con guía del plano
Recursos de
aprendizaje
Trabajar con internet
para navegar en
pagina
www.mapcity.cl
,(guias telefónica)
Guía de los planos
Indicador(es) de
evaluación o logro
Reconoce utilidad del
plano.
Desarrolla
correctamente la
creación del plano.
Desarrolla
correctamente la guía
de trabajo.
Comparte y comenta
el plano con sus
compañeros.
Lista de cotejo