Este documento recomienda utilizar diversos tipos de representaciones del espacio geográfico como croquis, planos, mapas, globos terráqueos, fotografías aéreas e imágenes de satélite para que los estudiantes observen y analicen los elementos de la superficie terrestre. También sugiere que los profesores revisen con los estudiantes los círculos y puntos de la Tierra, y guíen de manera sencilla el análisis de diferentes proyecciones cartográficas para comprender los cambios en la

1. SECUENCIA 2 REPRESENTACION DEL ESPACIO GEOGRAFICO.

2. TEMA 1: ELEMENTOS Y TIPOS DE REPRESENTACION DEL ESPACIO GEOGRAFICO. Se recomienda, en la medida delo posible utilizar diversos tipos de representación de la superficie terrestre: croquis, plano, mapas, globo terráqueo, fotografías aéreas e imágenes de satélite para que los alumnos observen, reconozcan y analicen los elementos principales que la distinguen. El propósito es que realicen representaciones de rasgos y formas del espacio en croquis, planos, mapas, manejen escalas y se orienten con base en la identificación de los elementos de referencia de los mapas; además de identificar, en términos generales, la existencia de recursos tecnológicos modernos que son utiles en la ubicación de mapas.

3. TEMA 2: CIRCULOS Y PUNTOS DE LA SUPERFICIE TERRESTRE: L a localización de elementos de la superficie terrestre es fundamental en el estudio de la geografía, por lo que se sugiere que el profesor recupere los conocimientos previos relacionados con los círculos y puntos de la Tierra adquiridos por los alumnos en primaria.

4. TEMA 3: PROYECCIONES CARTOGRAFICAS: El profesor puede guiar de una manera sencilla a sus alumnos en el análisis de los diferentes tipos de proyecciones: cilíndricas, cónicas, en escalas pequeñas y grandes para que comprendan los cambios significativos en la forma y el tamaño de un mismo espacio geográfico.