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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA JORNADA TALLER
TITULO DEL
PROYECTO
Diagnóstico Social Participativo
JUSTIFICACIÓN
En este abordaje, estaremos aplicando el diagnóstico social
participativo que es un proceso que permite identificar los problemas
que afectan a la población de una realidad social que se quiere
intervenir para así lograr a través de programas mejorar la calidad de
vida de los usuarios.
Es importante realizar y analizar el diagnostico para que de esta
manera la comunidad vaya comprendiendo mejor su situación,
identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y
determinando las prioridades.
Determina desde el punto de vista de los miembros de la comunidad,
qué actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los miembros
de la comunidad aceptan las actividades propuestas por el personal
externo y si tales actividades son razonables y prácticas.
El trabajo que emprendemos es para conocer y analizar cuales son
los recursos, las fortalezas, las debilidades, las amenazas, y las
oportunidades que tiene la comunidad de Ykúa Pora del distrito de
Loreto, partiendo del acercamiento y conocimiento de la comunidad
en cuestión.
POBLACIÓN
BENEFICIARIA
“Comunidad de Ykúa Pora “
RESPONSABLE/S
Pasantes del 4° curso de la carrera de Traba Social:
- Lurdes Marín
- Patricia Piris Medina
- Tamara Patricia Benítez Florentín
FECHA Y HORA
OBJETIVO
GENERAL
Realizar el Diagnóstico Social Participativo a los miembros
integrantes de la comunidad de Ykúa Pora del distrito de
Loreto de la ciudad de Concepción
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
TEMA
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ESTRATEGIAS O
ACTIVIDADES
HORARIO RESPONSABLES
Primer Momento
Inicio
Saludo
Presentación del
grupo.
Técnica de
rompehielos
- Aplicar
métodos que
posibiliten la
adhesión de
los integrantes
y el
conocimiento
del grupo
- Técnica Atrapa la
pelita
Dinámica: Lo único
que necesitas para
jugar es una pelota o
cualquier otra cosa
que puedas lanzar
con seguridad. La
primera persona
recibe la pelota y
debe revelar algo
sobre sí misma. Este
puede ser su color
favorito, pasatiempo o
una historia divertida
de su vida.
Luego, la persona
lanza la pelota a otra
persona que luego
tiene que decir algo
sobre sí misma. El
juego continúa hasta
que todos tuvieron la
pelota una vez y
dijeron algo sobre su
vida.
Tamara Benítez
(Presentación )
Patricia Piris
Lurdes Marín
Segundo Momento
Desarrollo del
Diagnóstico Social
Participativo
- Concretar la
construcción
del Diagnóstico
social
Participativo a
través de la
aplicación de la
técnica de la
Matriz FODA
- Técnica:
Matriz FODA.
Dinámica: Los
colores
- Formación de 4
grupos de 7 a 8
integrantes cada
uno.
- Entregar las
cartulinas de
colores a cada
grupo de cada
aspecto a valorar
(Fortalezas,
Oportunidades,
Debilidades y
Amenazas).
Tamara Benítez
Y Lurdes Marín
(Explicación de lo
que es FODA)
Patricia Piris.
(Fortalezas)
Lurdes Marín.
(Oportunidades)
Tamara Benítez.
(Debilidades)
y
(Amenazas)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
- Un integrante de
cada grupo pasara
a colocar en el
sobre puesto en el
centro el aspecto
que le ha
correspondido
completar.
- Socialización
Tercer Momento
Evaluación
- Sistematización
de los
resultados
- Evaluar la
jornada-taller.
- Despedida
- Vivenciar
experiencias
- Aplicación de la
hoja de evaluación
Patricia Piris
Lurdes Marín
(Evaluación)
(Conclusiones
finales)
Tamara Benítez
(despedida)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
DIAGNÒSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO
EVALUACIÓN
COMITÉ: “Ykúa Pora”
FECHA:
CRITERIOS BUENO MUY BUENO EXCELENTE
1) Capacidad de los
facilitadores
2) Intercambio de
experiencias
3) Ambiente en general
4) Importancia del taller para
mi
5) Utilidad de los materiales
ofrecidos
6) Participación del auditorio
Observación:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
MARCO TEORICO
Técnica FODA
La matriz FODA es una herramienta de diagnóstico de una determinada
entidad (persona, comunidad, empresa u organización), a fin de evaluar su estado
actual y, al mismo tiempo, calcular escenarios eventuales que puedan
comprometer el desarrollo de planes futuros. Conozcamos sus variables de
análisis principales.
¿Para qué sirve un análisis FODA?
Un análisis FODA sirve para evaluar de manera visual y concreta una situación y
tener un panorama de las consecuencias -buenas o malas- que podrían tenerse al
elegir una decisión.
Fortalezas
Las fortalezas de FODA hacen referencia a las iniciativas internas que funcionan
bien. Se podrían comparar con otras iniciativas o con un costado competitivo
externo. Al analizar estas áreas puedes entender qué es lo que ya funciona.
Entonces, puedes aplicar esas técnicas que sabes que funcionan bien —las
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
fortalezas— en otras áreas que pueden necesitar un refuerzo extra como la
mejora de la eficiencia del equipo.
Debilidades
Las debilidades se refieren a todos aquellos elementos, recursos de energía,
habilidades y actitudes que la empresa ya tiene y que constituyen barreras para
lograr la buena marcha de la organización. También se pueden clasificar: aspectos
del servicio que se brinda, aspectos financieros, aspectos de mercado, aspectos
organizativos, aspectos de control. Las debilidades son problemas internos que,
una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben
eliminarse. Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en
el desarrollo son:
 ¿Qué se puede evitar?
 ¿Qué se debería mejorar?
 ¿Qué desventajas hay en la empresa?
 ¿Qué percibe la gente del mercado como una debilidad?
 ¿Qué factores reducen las ventas?
 ¿Qué se hace mal?
Oportunidades
Las oportunidades son aquellos factores positivos que se generan en el entorno y
que, una vez identificados, pueden ser aprovechados y pasar a ser fortalezas.
Son factores que resultan positivos y favorables en el entorno de la empresa.
Ejemplos: Regulación a favor, competencia débil y mercado mal atendido.
Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo
son:
 ¿Qué circunstancias mejoran la situación de la empresa?
 ¿Qué tendencias del mercado pueden favorecernos?
 ¿Existe una coyuntura en la economía del país?
 ¿Qué cambios de tecnología se están presentando en el mercado?
 ¿Qué cambios en la normatividad legal y/o política se están presentando?
 ¿Qué cambios en los patrones sociales y de estilos de vida se están
presentando?
Amenazas
Las amenazas son problemas o situaciones desfavorables y externas que pueden
afectar directamente la existencia de la organización y, por las cuales, una vez
identificadas, es necesario diseñar una estrategia óptima para poder solucionar
dichos problemas.
Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo
son:
 ¿Qué obstáculos enfrenta la empresa?
 ¿Qué están haciendo los competidores?
 ¿Se tienen problemas de recursos de capital?
 ¿La competencia es superior, más eficiente?
Cómo hacer un análisis FODA
Una de las dudas más frecuentes es cómo hacer un análisis FODA. Aunque no
existe un procedimiento como tal ni se trata de un método fijo que pueda
evaluarse para saber si está o no bien hecho, te recomendamos esta guía.
 Encuentra un espacio en donde puedas dibujar un cuadrante (cruz que
dividirá en 4 la hoja o el pizarrón o el material en donde escribirás). En los
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
cuadros se dividirán las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades,
Amenazas).
 Define cuál es la situación por resolver o mejorar y ponla en contexto:
¿qué se quiere lograr, existe algún tiempo determinado, hay antecedentes,
es algo nuevo, quiénes estarán involucrados…? Tener bien claro el objetivo
hará que no se caiga en vaguedades que no aporten a la meta final.
 Ya sea que estés haciéndolo en grupo o de forma individual, deja
claras las reglas: debe ser realista en lo que se escriba, deben buscarse
diversos puntos de vista, debe ser sincero, debe ser objetivo y debe
tomarse el tiempo necesario para interrogar o argumentar cada punto
plasmado en el documento.
 Establece un horario para realizarlo. En caso de que el ejercicio no
pueda hacerse en una sola reunión (cuando es grupal), define las
siguientes sesiones para continuarlo de la forma más fluida posible.
 Lo más recomendable es recolectar información por pares, esto es:
primero las Fortalezas y Oportunidades y después las Debilidades y
Amenazas. Si está realizándose en equipo, es aquí donde comienza la
lluvia de ideas y se discuten para evaluar si están alineadas a lo que quiere
resolverse.
 Una vez plasmada la información, crea una estrategia para llegar al
objetivo fijado. Tip: cada acción que se proponga y esté por llevarse a
cabo debe poder medirse. Esto ayudará más adelante para saber de dónde
se partió y si se está avanzando con los esfuerzos hechos.
EJEMPLO

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA JORNADA TALLER TITULO DEL PROYECTO Diagnóstico Social Participativo JUSTIFICACIÓN En este abordaje, estaremos aplicando el diagnóstico social participativo que es un proceso que permite identificar los problemas que afectan a la población de una realidad social que se quiere intervenir para así lograr a través de programas mejorar la calidad de vida de los usuarios. Es importante realizar y analizar el diagnostico para que de esta manera la comunidad vaya comprendiendo mejor su situación, identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y determinando las prioridades. Determina desde el punto de vista de los miembros de la comunidad, qué actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los miembros de la comunidad aceptan las actividades propuestas por el personal externo y si tales actividades son razonables y prácticas. El trabajo que emprendemos es para conocer y analizar cuales son los recursos, las fortalezas, las debilidades, las amenazas, y las oportunidades que tiene la comunidad de Ykúa Pora del distrito de Loreto, partiendo del acercamiento y conocimiento de la comunidad en cuestión. POBLACIÓN BENEFICIARIA “Comunidad de Ykúa Pora “ RESPONSABLE/S Pasantes del 4° curso de la carrera de Traba Social: - Lurdes Marín - Patricia Piris Medina - Tamara Patricia Benítez Florentín FECHA Y HORA OBJETIVO GENERAL Realizar el Diagnóstico Social Participativo a los miembros integrantes de la comunidad de Ykúa Pora del distrito de Loreto de la ciudad de Concepción
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL TEMA OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES HORARIO RESPONSABLES Primer Momento Inicio Saludo Presentación del grupo. Técnica de rompehielos - Aplicar métodos que posibiliten la adhesión de los integrantes y el conocimiento del grupo - Técnica Atrapa la pelita Dinámica: Lo único que necesitas para jugar es una pelota o cualquier otra cosa que puedas lanzar con seguridad. La primera persona recibe la pelota y debe revelar algo sobre sí misma. Este puede ser su color favorito, pasatiempo o una historia divertida de su vida. Luego, la persona lanza la pelota a otra persona que luego tiene que decir algo sobre sí misma. El juego continúa hasta que todos tuvieron la pelota una vez y dijeron algo sobre su vida. Tamara Benítez (Presentación ) Patricia Piris Lurdes Marín Segundo Momento Desarrollo del Diagnóstico Social Participativo - Concretar la construcción del Diagnóstico social Participativo a través de la aplicación de la técnica de la Matriz FODA - Técnica: Matriz FODA. Dinámica: Los colores - Formación de 4 grupos de 7 a 8 integrantes cada uno. - Entregar las cartulinas de colores a cada grupo de cada aspecto a valorar (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas). Tamara Benítez Y Lurdes Marín (Explicación de lo que es FODA) Patricia Piris. (Fortalezas) Lurdes Marín. (Oportunidades) Tamara Benítez. (Debilidades) y (Amenazas)
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL - Un integrante de cada grupo pasara a colocar en el sobre puesto en el centro el aspecto que le ha correspondido completar. - Socialización Tercer Momento Evaluación - Sistematización de los resultados - Evaluar la jornada-taller. - Despedida - Vivenciar experiencias - Aplicación de la hoja de evaluación Patricia Piris Lurdes Marín (Evaluación) (Conclusiones finales) Tamara Benítez (despedida)
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL DIAGNÒSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO EVALUACIÓN COMITÉ: “Ykúa Pora” FECHA: CRITERIOS BUENO MUY BUENO EXCELENTE 1) Capacidad de los facilitadores 2) Intercambio de experiencias 3) Ambiente en general 4) Importancia del taller para mi 5) Utilidad de los materiales ofrecidos 6) Participación del auditorio Observación:
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL MARCO TEORICO Técnica FODA La matriz FODA es una herramienta de diagnóstico de una determinada entidad (persona, comunidad, empresa u organización), a fin de evaluar su estado actual y, al mismo tiempo, calcular escenarios eventuales que puedan comprometer el desarrollo de planes futuros. Conozcamos sus variables de análisis principales. ¿Para qué sirve un análisis FODA? Un análisis FODA sirve para evaluar de manera visual y concreta una situación y tener un panorama de las consecuencias -buenas o malas- que podrían tenerse al elegir una decisión. Fortalezas Las fortalezas de FODA hacen referencia a las iniciativas internas que funcionan bien. Se podrían comparar con otras iniciativas o con un costado competitivo externo. Al analizar estas áreas puedes entender qué es lo que ya funciona. Entonces, puedes aplicar esas técnicas que sabes que funcionan bien —las
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL fortalezas— en otras áreas que pueden necesitar un refuerzo extra como la mejora de la eficiencia del equipo. Debilidades Las debilidades se refieren a todos aquellos elementos, recursos de energía, habilidades y actitudes que la empresa ya tiene y que constituyen barreras para lograr la buena marcha de la organización. También se pueden clasificar: aspectos del servicio que se brinda, aspectos financieros, aspectos de mercado, aspectos organizativos, aspectos de control. Las debilidades son problemas internos que, una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse. Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:  ¿Qué se puede evitar?  ¿Qué se debería mejorar?  ¿Qué desventajas hay en la empresa?  ¿Qué percibe la gente del mercado como una debilidad?  ¿Qué factores reducen las ventas?  ¿Qué se hace mal? Oportunidades Las oportunidades son aquellos factores positivos que se generan en el entorno y que, una vez identificados, pueden ser aprovechados y pasar a ser fortalezas. Son factores que resultan positivos y favorables en el entorno de la empresa. Ejemplos: Regulación a favor, competencia débil y mercado mal atendido. Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:  ¿Qué circunstancias mejoran la situación de la empresa?  ¿Qué tendencias del mercado pueden favorecernos?  ¿Existe una coyuntura en la economía del país?  ¿Qué cambios de tecnología se están presentando en el mercado?  ¿Qué cambios en la normatividad legal y/o política se están presentando?  ¿Qué cambios en los patrones sociales y de estilos de vida se están presentando? Amenazas Las amenazas son problemas o situaciones desfavorables y externas que pueden afectar directamente la existencia de la organización y, por las cuales, una vez identificadas, es necesario diseñar una estrategia óptima para poder solucionar dichos problemas. Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:  ¿Qué obstáculos enfrenta la empresa?  ¿Qué están haciendo los competidores?  ¿Se tienen problemas de recursos de capital?  ¿La competencia es superior, más eficiente? Cómo hacer un análisis FODA Una de las dudas más frecuentes es cómo hacer un análisis FODA. Aunque no existe un procedimiento como tal ni se trata de un método fijo que pueda evaluarse para saber si está o no bien hecho, te recomendamos esta guía.  Encuentra un espacio en donde puedas dibujar un cuadrante (cruz que dividirá en 4 la hoja o el pizarrón o el material en donde escribirás). En los
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL cuadros se dividirán las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas).  Define cuál es la situación por resolver o mejorar y ponla en contexto: ¿qué se quiere lograr, existe algún tiempo determinado, hay antecedentes, es algo nuevo, quiénes estarán involucrados…? Tener bien claro el objetivo hará que no se caiga en vaguedades que no aporten a la meta final.  Ya sea que estés haciéndolo en grupo o de forma individual, deja claras las reglas: debe ser realista en lo que se escriba, deben buscarse diversos puntos de vista, debe ser sincero, debe ser objetivo y debe tomarse el tiempo necesario para interrogar o argumentar cada punto plasmado en el documento.  Establece un horario para realizarlo. En caso de que el ejercicio no pueda hacerse en una sola reunión (cuando es grupal), define las siguientes sesiones para continuarlo de la forma más fluida posible.  Lo más recomendable es recolectar información por pares, esto es: primero las Fortalezas y Oportunidades y después las Debilidades y Amenazas. Si está realizándose en equipo, es aquí donde comienza la lluvia de ideas y se discuten para evaluar si están alineadas a lo que quiere resolverse.  Una vez plasmada la información, crea una estrategia para llegar al objetivo fijado. Tip: cada acción que se proponga y esté por llevarse a cabo debe poder medirse. Esto ayudará más adelante para saber de dónde se partió y si se está avanzando con los esfuerzos hechos. EJEMPLO