SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
IRREGULARIDADES EN
      LA SUBCONTRATACIÓN
        DEL PLAN REFUERZA
                                         La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid subcontrata la gestión del

                                         Plan Refuerza de apoyo extraescolar a una empresa cuya directora general admi-

                                         nistra otra compañía similar que fue sancionada en 2004 por incumplimiento de

                                         sus obligaciones con el Ayuntamiento de Madrid.

                                         Desde su implantación, el programa de apoyo educativo extraescolar en horario
                                         vespertino desarrollado en la Comunidad de Madrid, el llamado Plan Refuerza, se
                                         ha granjeado el recelo de la comunidad educativa, especialmente entre los pro-
                                         fesores. Las últimas noticias que se están difundiendo acerca de las irregulari-
                                                     dades en la subcontratación de este servicio -que atiende en horario
                                                     extraescolar y compensa las necesidades del alumnado con mayores
                                                     dificultades - no hacen más que ahondar en la polémica, según ha
                                                     tenido conocimiento la Plataforma Soy Pública a través de las denun-
                                                     cias de varios docentes.

                                                     La empresa adjudicataria Arje Formación, que ha de encargarse de
                                                     este Plan Refuerza en distintos institutos públicos de la Comunidad,
                                                     tiene al frente de su gestión, en calidad de directora general, a María
                                                     Rosa Olmos Larrea; esta ejecutiva, bien conocida por la Consejería de
                                                     Educación por ser también la administradora de la empresa Art-Stij,
                                                     acumula varias sentencias en su contra por incumplir sus obligaciones
                                                     contractuales con varios organismos públicos, entre los que figura el
                                        Ayuntamiento de Madrid, así como por despido improcedente de sus empleados.
                                        La empresa de formación Art-Stij fue noticia a mediados del mes de abril de 2004,
                                        cuando dejó de pagar las nóminas a sus 156 educadores. Más de 5.400 alumnos,
                                        matriculados en distintos cursos de seis Centros Culturales del Ayuntamiento que
                                        eran gestionados por esta empresa, vieron interrumpidas sus clases. Rosa Olmos
                                        aseguró entonces que no tenía nada que ver con la empresa Art-Stij, ya que la
                                        vendió a un tercero 9 meses antes de que entrara en suspensión de pagos. No obs-
                                        tante, Rosa Olmos figuraba como administradora de la empresa en toda la docu-
                                        mentación de la que disponía el Consistorio; además, una sentencia de ese mismo
                                        año relacionaba a Art-Stij con la nueva empresa que regentaba Rosa Olmos, Arje
                                        Formación.

            Para Soy Pública, «la Consejería no sólo ha
        evitado responsabilizarse de los programas de
        apoyo extraescolar y de la contratación direc-
        ta de profesorado interino, profesionales acre-
        ditados mediante oposición pública que hoy
        engrosan las listas del paro, sino que cede su
        gestión a compañías con evidente mala praxis
        empresarial.» Cada centro recibe en torno a
        16.000 euros para financiar el Plan Refuerza,
        «cantidades lo suficientemente altas como
        para exigir un control y gestión limpios y efi-
        caces por parte de la Consejería», asegura la
        plataforma de docentes.
•1•
Curiosamente, Arje Formación hace gala en su página web de su adhesión a la

                                           Asamblea del Pacto Mundial de las Naciones Unidas (ASEPAM), cuyo objeto es la

                                           lucha por el respeto de los derechos humanos, laborales y en contra de la corrup-

                                           ción. Buenas intenciones que contrastan con el historial de sentencias por despido

                                           improcedente de empleados y el hecho de haber privado en el pasado a cerca

                                           de 5.400 alumnos de su derecho a recibir clases en distintos centros culturales

                                           madrileños.

           Rosa Olmos no es la única empresaria sospechosa de ges-

           tionar irregularmente los fondos destinados al Plan Re-

           fuerza. La cesión de la gestión de esta medida de apoyo y

           refuerzo educativo en horario extraescolar ha dado casos

           cuanto menos sorprendentes de empresas adjudicatarias

           cuya actividad empresarial está tan alejada del ámbito es-

           colar como Grafidridma, empresa dedicada a la impresión

           y artes gráficas; sin embargo, la Administración madrileña

           considera que es idónea para desempeñar una actividad

           educativa, en un puesto de especial responsabilidad como

           es la educación de alumnos y alumnas menores de edad.




  REFERENCIAS:
  • http://www.elpais.com/articulo/madrid/empresa/crisis/deja/clase/5200/alumnos/centros/culturales/municipales/elpepiespmad/
  20040520elpmad_2/Tes
  • http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=seccionpdf&blobheader=application%2Fpdf&blobkey=id&blobtable=CM_Seccion_BOCM&blobwhe
  re=1132041386959&ssbinary=true
  • https://www.infojobs.net/madrid/actividad-plan-refuerza-institutos-madrid/of-i9085242b7f4359ba09991c8685a2fa

•2•

Más contenido relacionado

Destacado

La educación madrileña curso 2010 11
La educación madrileña curso 2010 11La educación madrileña curso 2010 11
La educación madrileña curso 2010 11
soypublica
 
Manifiesto de Soy Pública (2010-11)
Manifiesto de  Soy Pública (2010-11)Manifiesto de  Soy Pública (2010-11)
Manifiesto de Soy Pública (2010-11)
soypublica
 
El negocio ideológico de la enseñanza concertada en madrid
El negocio ideológico de la enseñanza concertada en madridEl negocio ideológico de la enseñanza concertada en madrid
El negocio ideológico de la enseñanza concertada en madrid
soypublica
 
Presentación2 (1)
Presentación2 (1)Presentación2 (1)
Presentación2 (1)
jimena-jime
 
Rebelión en la granja (1)
Rebelión en la granja (1)Rebelión en la granja (1)
Rebelión en la granja (1)
Robert103
 
8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]
8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]
8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]
Claudia Claudia
 
Normas de seguridad para conductores
Normas de seguridad para conductoresNormas de seguridad para conductores
Normas de seguridad para conductores
Juancho2694
 
Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...
Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...
Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...
ANAGUIDO
 
La lucha Contra el Ruido en el mundo Laboral
La lucha Contra el Ruido en el mundo LaboralLa lucha Contra el Ruido en el mundo Laboral
La lucha Contra el Ruido en el mundo Laboral
INASEL
 
La corta historia del marketing
La corta historia del marketingLa corta historia del marketing
La corta historia del marketing
JenniferGabriella
 
Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?
Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?
Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?
azrael123
 

Destacado (20)

La educación madrileña curso 2010 11
La educación madrileña curso 2010 11La educación madrileña curso 2010 11
La educación madrileña curso 2010 11
 
Manifiesto de Soy Pública (2010-11)
Manifiesto de  Soy Pública (2010-11)Manifiesto de  Soy Pública (2010-11)
Manifiesto de Soy Pública (2010-11)
 
Informe 2011
Informe 2011Informe 2011
Informe 2011
 
El negocio ideológico de la enseñanza concertada en madrid
El negocio ideológico de la enseñanza concertada en madridEl negocio ideológico de la enseñanza concertada en madrid
El negocio ideológico de la enseñanza concertada en madrid
 
Presentación2 (1)
Presentación2 (1)Presentación2 (1)
Presentación2 (1)
 
Rebelión en la granja (1)
Rebelión en la granja (1)Rebelión en la granja (1)
Rebelión en la granja (1)
 
Nuestro Equipo
Nuestro EquipoNuestro Equipo
Nuestro Equipo
 
Vision
VisionVision
Vision
 
Video linux
Video linuxVideo linux
Video linux
 
8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]
8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]
8911366 loto-praxias-labioseugenia-romero[1]
 
Normas de seguridad para conductores
Normas de seguridad para conductoresNormas de seguridad para conductores
Normas de seguridad para conductores
 
Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...
Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...
Hola compañera el pensamiento critico en los estudiantes repercute en su acti...
 
Frab la vicion
Frab la vicionFrab la vicion
Frab la vicion
 
La lucha Contra el Ruido en el mundo Laboral
La lucha Contra el Ruido en el mundo LaboralLa lucha Contra el Ruido en el mundo Laboral
La lucha Contra el Ruido en el mundo Laboral
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Saga 01
Saga 01Saga 01
Saga 01
 
La corta historia del marketing
La corta historia del marketingLa corta historia del marketing
La corta historia del marketing
 
GRJCV
GRJCVGRJCV
GRJCV
 
Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?
Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?
Clase 1: ¿Cómo compatibilizar metas y recursos?
 
Los miércoles
Los miércolesLos miércoles
Los miércoles
 

Similar a Planrefuerza

Nota de prensa sobre Empieza por Educar
Nota de prensa sobre Empieza por EducarNota de prensa sobre Empieza por Educar
Nota de prensa sobre Empieza por Educar
soypublica
 
Boletin Ades Montevideo Setiembre -
Boletin Ades Montevideo Setiembre -Boletin Ades Montevideo Setiembre -
Boletin Ades Montevideo Setiembre -
Mariana.Licandro
 
1. salvemos a los niños de save the children2
1. salvemos a los niños de save the children21. salvemos a los niños de save the children2
1. salvemos a los niños de save the children2
soypublica
 
Petitorio de estudiantes, ucen la serena.
Petitorio de estudiantes, ucen la serena.Petitorio de estudiantes, ucen la serena.
Petitorio de estudiantes, ucen la serena.
Feucen La Serena
 
Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?
Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?
Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?
Comunidades de Aprendizaje
 
Debate sobre el estado de la nación 2012
Debate sobre el estado de la nación 2012Debate sobre el estado de la nación 2012
Debate sobre el estado de la nación 2012
soypublica
 
Comunicado 12 m
Comunicado 12 mComunicado 12 m
Comunicado 12 m
soypublica
 
2011 09-30-comunicado directores-pdf
2011 09-30-comunicado directores-pdf2011 09-30-comunicado directores-pdf
2011 09-30-comunicado directores-pdf
Majorick
 
Nota de prensa cese dir gral rrhh
Nota de prensa cese dir gral rrhhNota de prensa cese dir gral rrhh
Nota de prensa cese dir gral rrhh
Majorick
 

Similar a Planrefuerza (20)

Nota de prensa sobre Empieza por Educar
Nota de prensa sobre Empieza por EducarNota de prensa sobre Empieza por Educar
Nota de prensa sobre Empieza por Educar
 
Proposición modelo 0 6
Proposición modelo 0 6Proposición modelo 0 6
Proposición modelo 0 6
 
Boletin Ades Montevideo Setiembre -
Boletin Ades Montevideo Setiembre -Boletin Ades Montevideo Setiembre -
Boletin Ades Montevideo Setiembre -
 
1. salvemos a los niños de save the children2
1. salvemos a los niños de save the children21. salvemos a los niños de save the children2
1. salvemos a los niños de save the children2
 
Petitorio de estudiantes, ucen la serena.
Petitorio de estudiantes, ucen la serena.Petitorio de estudiantes, ucen la serena.
Petitorio de estudiantes, ucen la serena.
 
Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?
Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?
Reforma Educacional: ¿Excesiva o insuficiente?
 
Debate sobre el estado de la nación 2012
Debate sobre el estado de la nación 2012Debate sobre el estado de la nación 2012
Debate sobre el estado de la nación 2012
 
Universidades privadas
Universidades privadasUniversidades privadas
Universidades privadas
 
Presentacion trabajo final 102058 238
Presentacion trabajo final 102058 238Presentacion trabajo final 102058 238
Presentacion trabajo final 102058 238
 
Memoria CADE por la Educación 2013
Memoria CADE por la Educación 2013Memoria CADE por la Educación 2013
Memoria CADE por la Educación 2013
 
Comunicado 12 m
Comunicado 12 mComunicado 12 m
Comunicado 12 m
 
Programa Atrévete!, somos fuerza seamos cambio
Programa Atrévete!, somos fuerza seamos cambioPrograma Atrévete!, somos fuerza seamos cambio
Programa Atrévete!, somos fuerza seamos cambio
 
2004 13
2004 132004 13
2004 13
 
Comunicado Consejo general de colegios de pedagogos y psicopedagogos sobre la...
Comunicado Consejo general de colegios de pedagogos y psicopedagogos sobre la...Comunicado Consejo general de colegios de pedagogos y psicopedagogos sobre la...
Comunicado Consejo general de colegios de pedagogos y psicopedagogos sobre la...
 
STEMnet - Actividad 1 Complementos - Eduardo Garcia Milan
STEMnet - Actividad 1 Complementos - Eduardo Garcia MilanSTEMnet - Actividad 1 Complementos - Eduardo Garcia Milan
STEMnet - Actividad 1 Complementos - Eduardo Garcia Milan
 
2011 09-30-comunicado directores-pdf
2011 09-30-comunicado directores-pdf2011 09-30-comunicado directores-pdf
2011 09-30-comunicado directores-pdf
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Fomento de las vocaciones stem
Fomento de las vocaciones stemFomento de las vocaciones stem
Fomento de las vocaciones stem
 
Nota de prensa cese dir gral rrhh
Nota de prensa cese dir gral rrhhNota de prensa cese dir gral rrhh
Nota de prensa cese dir gral rrhh
 
Power tendencias.[1]
Power tendencias.[1]Power tendencias.[1]
Power tendencias.[1]
 

Más de soypublica

Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16
soypublica
 
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortes
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortesComunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortes
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortes
soypublica
 
Carta datsur 291015
Carta datsur 291015Carta datsur 291015
Carta datsur 291015
soypublica
 
Carta consejero 291015
Carta consejero 291015Carta consejero 291015
Carta consejero 291015
soypublica
 
Convocatoria 091115
Convocatoria 091115Convocatoria 091115
Convocatoria 091115
soypublica
 
Carta por la educación mx ep 2.doc
Carta por la educación mx ep 2.docCarta por la educación mx ep 2.doc
Carta por la educación mx ep 2.doc
soypublica
 
Programa iii jornadas
Programa iii jornadasPrograma iii jornadas
Programa iii jornadas
soypublica
 
Folleto iii encuentro
Folleto iii encuentroFolleto iii encuentro
Folleto iii encuentro
soypublica
 
Díptico plataforma de profesores y maestros interin
Díptico plataforma de profesores y maestros interinDíptico plataforma de profesores y maestros interin
Díptico plataforma de profesores y maestros interin
soypublica
 
Díptico cara 2
Díptico cara 2Díptico cara 2
Díptico cara 2
soypublica
 

Más de soypublica (20)

Expediente escrito para firmas
Expediente escrito para firmasExpediente escrito para firmas
Expediente escrito para firmas
 
Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1
Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1
Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1
 
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16
 
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortes
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortesComunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortes
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortes
 
Queja defensora del pueblo modelo
Queja defensora del pueblo modeloQueja defensora del pueblo modelo
Queja defensora del pueblo modelo
 
La educacion infantil en e
La educacion infantil en eLa educacion infantil en e
La educacion infantil en e
 
1143 tiemposdehoy
1143 tiemposdehoy1143 tiemposdehoy
1143 tiemposdehoy
 
La marea 34 web
La marea 34 webLa marea 34 web
La marea 34 web
 
Comunicado a prensa tras tt
Comunicado a prensa tras ttComunicado a prensa tras tt
Comunicado a prensa tras tt
 
Carta datsur 291015
Carta datsur 291015Carta datsur 291015
Carta datsur 291015
 
Carta consejero 291015
Carta consejero 291015Carta consejero 291015
Carta consejero 291015
 
Convocatoria 091115
Convocatoria 091115Convocatoria 091115
Convocatoria 091115
 
Modelo solicitud aumento-aulas-padres (1)
Modelo solicitud aumento-aulas-padres (1)Modelo solicitud aumento-aulas-padres (1)
Modelo solicitud aumento-aulas-padres (1)
 
Asamblea readmisión 3 de octubre
Asamblea readmisión 3 de octubreAsamblea readmisión 3 de octubre
Asamblea readmisión 3 de octubre
 
Carta por la educación mx ep 2.doc
Carta por la educación mx ep 2.docCarta por la educación mx ep 2.doc
Carta por la educación mx ep 2.doc
 
Carta por la educación mx ep 2.doc
Carta por la educación mx ep 2.docCarta por la educación mx ep 2.doc
Carta por la educación mx ep 2.doc
 
Programa iii jornadas
Programa iii jornadasPrograma iii jornadas
Programa iii jornadas
 
Folleto iii encuentro
Folleto iii encuentroFolleto iii encuentro
Folleto iii encuentro
 
Díptico plataforma de profesores y maestros interin
Díptico plataforma de profesores y maestros interinDíptico plataforma de profesores y maestros interin
Díptico plataforma de profesores y maestros interin
 
Díptico cara 2
Díptico cara 2Díptico cara 2
Díptico cara 2
 

Planrefuerza

  • 1. IRREGULARIDADES EN LA SUBCONTRATACIÓN DEL PLAN REFUERZA La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid subcontrata la gestión del Plan Refuerza de apoyo extraescolar a una empresa cuya directora general admi- nistra otra compañía similar que fue sancionada en 2004 por incumplimiento de sus obligaciones con el Ayuntamiento de Madrid. Desde su implantación, el programa de apoyo educativo extraescolar en horario vespertino desarrollado en la Comunidad de Madrid, el llamado Plan Refuerza, se ha granjeado el recelo de la comunidad educativa, especialmente entre los pro- fesores. Las últimas noticias que se están difundiendo acerca de las irregulari- dades en la subcontratación de este servicio -que atiende en horario extraescolar y compensa las necesidades del alumnado con mayores dificultades - no hacen más que ahondar en la polémica, según ha tenido conocimiento la Plataforma Soy Pública a través de las denun- cias de varios docentes. La empresa adjudicataria Arje Formación, que ha de encargarse de este Plan Refuerza en distintos institutos públicos de la Comunidad, tiene al frente de su gestión, en calidad de directora general, a María Rosa Olmos Larrea; esta ejecutiva, bien conocida por la Consejería de Educación por ser también la administradora de la empresa Art-Stij, acumula varias sentencias en su contra por incumplir sus obligaciones contractuales con varios organismos públicos, entre los que figura el Ayuntamiento de Madrid, así como por despido improcedente de sus empleados. La empresa de formación Art-Stij fue noticia a mediados del mes de abril de 2004, cuando dejó de pagar las nóminas a sus 156 educadores. Más de 5.400 alumnos, matriculados en distintos cursos de seis Centros Culturales del Ayuntamiento que eran gestionados por esta empresa, vieron interrumpidas sus clases. Rosa Olmos aseguró entonces que no tenía nada que ver con la empresa Art-Stij, ya que la vendió a un tercero 9 meses antes de que entrara en suspensión de pagos. No obs- tante, Rosa Olmos figuraba como administradora de la empresa en toda la docu- mentación de la que disponía el Consistorio; además, una sentencia de ese mismo año relacionaba a Art-Stij con la nueva empresa que regentaba Rosa Olmos, Arje Formación. Para Soy Pública, «la Consejería no sólo ha evitado responsabilizarse de los programas de apoyo extraescolar y de la contratación direc- ta de profesorado interino, profesionales acre- ditados mediante oposición pública que hoy engrosan las listas del paro, sino que cede su gestión a compañías con evidente mala praxis empresarial.» Cada centro recibe en torno a 16.000 euros para financiar el Plan Refuerza, «cantidades lo suficientemente altas como para exigir un control y gestión limpios y efi- caces por parte de la Consejería», asegura la plataforma de docentes. •1•
  • 2. Curiosamente, Arje Formación hace gala en su página web de su adhesión a la Asamblea del Pacto Mundial de las Naciones Unidas (ASEPAM), cuyo objeto es la lucha por el respeto de los derechos humanos, laborales y en contra de la corrup- ción. Buenas intenciones que contrastan con el historial de sentencias por despido improcedente de empleados y el hecho de haber privado en el pasado a cerca de 5.400 alumnos de su derecho a recibir clases en distintos centros culturales madrileños. Rosa Olmos no es la única empresaria sospechosa de ges- tionar irregularmente los fondos destinados al Plan Re- fuerza. La cesión de la gestión de esta medida de apoyo y refuerzo educativo en horario extraescolar ha dado casos cuanto menos sorprendentes de empresas adjudicatarias cuya actividad empresarial está tan alejada del ámbito es- colar como Grafidridma, empresa dedicada a la impresión y artes gráficas; sin embargo, la Administración madrileña considera que es idónea para desempeñar una actividad educativa, en un puesto de especial responsabilidad como es la educación de alumnos y alumnas menores de edad. REFERENCIAS: • http://www.elpais.com/articulo/madrid/empresa/crisis/deja/clase/5200/alumnos/centros/culturales/municipales/elpepiespmad/ 20040520elpmad_2/Tes • http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=seccionpdf&blobheader=application%2Fpdf&blobkey=id&blobtable=CM_Seccion_BOCM&blobwhe re=1132041386959&ssbinary=true • https://www.infojobs.net/madrid/actividad-plan-refuerza-institutos-madrid/of-i9085242b7f4359ba09991c8685a2fa •2•