Experiencia significativa de My ABC ENGLISH KIT 2014, docente Lina Gabriela Arango Sede Marco Fidel Suarez, trujillo Valle del Cauca.

2. MAFISU: jugar, aprender
y crecer juntos

3. Descripción de la experiencia

4. Descripción de la experiencia
Principios
Cognitivos: aprendizaje significativo y autonomía. Lingüísticos: lengua materna

5. Enfoques Metodológicos
Enfoque Basado en Tareas (Task-Based Approach)

6. Estrategias de evaluación
Evaluación de portafolios
Evaluación de diarios. Conversatorios docente – estudiante
Auto evaluación y evaluación entre pares
Pruebas escritas solo al grado tercero

7. Materiales utilizados
FLASHCARDS Tarjetas de Vocabulario
•Animales SONGS y Activity SONGS (canciones y actividades)
•Ten Little Aeroplanes
•Old MacDonald had a farm,
•The alphabet song POSTERS: Afiches
• The Alphabet
•Numbers 1 to 19. FLASHCARDS Tarjetas de Vocabulario
•Números del cero al diez,
•colores,
•Abecedario en mayúscula
•Algunos animales del entorno) elaboradas por la docente, con el ejemplo de las incluidas en la maleta. WORKSHEETS hojas de trabajo:
•N 2: Paint it! A Clown’s Face
•N° 4 PAINT IT country
•N° 16: Farm Animal Noises
•N° 21: Numbers 1-10
•N° 22: Alphabet crossword

8. Materiales utilizados
OTROS:
•Portafolio individual
•Sopa de letras: material elaborado por la docente, consulta en la web. INTERACTIVE GAMES: Juegos interactivos:
•A clown’s face
• Rainbow
•Animals CARTILLA CRAZY ANIMALS: ANIMALES LOCOS
•Actividad 3: Alfabeto y reconocimiento
•Actividad 26: números y palabras, GUÍA METODOLÓGICA:
•Actividad 2.2.2: chinese whispers CUENTOS: Story:
•The animal shelter. CD-ROM: icono de posters y flashcards, para la pronunciación

9. Evidencias (fotos-videos) Blog de la sede y enlaces con You tube.

10. Ventajas
Las ventajas a nivel profesional siendo NO especialista en lenguas extranjeras pero sintiéndome como una actora primordial en la orientación para el mejoramiento de las competencias de los niños y niñas son:

11. Ventajas para la institución
Fortalecimiento institucional.
Oportunidad de un contacto y práctica más lúdica y cooperativa con el idioma inglés, así como una educación de muy alta calidad.
Participación activa de toda la comunidad educativa para que los proyectos se vuelvan efectivos y sostenibles. .
La interdisciplinariedad que genera el conocimiento y aplicación de los estándares básicos de competencia y el alto impacto que genera el uso de los recursos virtuales como medio para el aprendizaje.
La oportunidad de institucionalizar estrategias como esta para que todas las sedes las puedan ejecutar, incentivando el apoyo del MEN.
La Dotación de recursos educativos que utilizados de manera coherente y efectiva hacen que la población estudiantil quiera matricularse en la I. E y les genere alta motivación por el desarrollo de otro idioma. Para la Institución Educativa y en especial para la Sede las ventajas de esta experiencia son:

12. Oportunidades de mejoramiento.

13. •Los temas fueron aprendidos con mayor facilidad, se destaca la participación, dinamismo e interés de los niños por la clase de inglés.
•Las canciones utilizadas en la clase y los juegos interactivos son llamativos y a los niños les agrado mucho el poder tenerlos disponibles a través de la web para en sus ratos libres poder jugarlos desde el kiosco vive digital.
•Los juegos interactivos ayudan a desarrollar habilidades de lectura, de pronunciación y escritura y son una herramienta muy dinámica y diferente para aplicar la evaluación sin que los niños lo sientan como tal.
•Este material nos ratifica que se puede aprender jugando.
Conclusiones