El resumen describe las actividades realizadas en la escuela primaria durante el mes de febrero como parte del Programa Nacional de Lectura. Se cubrieron las 5 líneas de acción del programa organizando la biblioteca escolar, vinculando la lectura al currículo, trabajando con bibliotecas de aula, promoviendo la lectura en familia y utilizando otros espacios para leer. Algunas actividades incluyeron la elaboración de letreros y folletos sobre seguridad, la realización de antologías de poemas, reportes de libros leí

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA AGUSTIN MELGAR C.C.T.21DPR2035M
ZONA ESCOLAR 027 CUETZALAN SECTOR 14 ZACAPOAXTLA
ASUNTO: INFORME DEL PNL (FEBRERO)
La que suscribe maestra bibliotecaria de la escuela arriba citada, se dirige a usted y al muy digno
cargo que representa para informar el seguimiento de las actividades del Programa Nacional de
lecturas correspondiente al mes de Febrero.
Siguiendo las 5 líneas de acción tratamos de cubrirlas de la siguiente manera:
BIBLIOTECA ESCOLAR
El espacio que disponemos para la biblioteca es muy pequeño los niños se organizaron por
equipos para elaborar sus letreros vistosos usando diferente tipografía.
Trabajamos con toda la escuela para definir las medidas de seguridad ante un siniestro como:
deslaves, sismos e inundaciones .Posteriormente realizamos un folleto sobre un siniestro y sus
medidas de prevención.
No logramos encontrar la estrategia para que nuestra población estudiantil se interese de una
manera voluntaria a realizar sus lecturas.
VINCULACION CURRICULAR
En esta línea de acción se trabajo muy poco con los libros informativos porque utilizamos más los
libros literarios debido al proyecto de poemas que se abordo en la asignatura de español en donde
los alumnos revisaron los poemas y poesías para realizar sus antologías.

2. Los alumnos realizaron el reporte del libro leído que fue “LA LLEGADA DEL VIRREY” de Claudia
Boor.
BIBLIOTECA DE AULA
Consideramos que el proyecto de poemas nos brindo la oportunidad de aprender a realizar una
lectura en voz alta considerando los aspectos de gestos, modulación de voz, dicción, tonos,
postura y respiración. No todos los alumnos lograron superar la prueba pero todos se quedaron
con las bases.
LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
Al trabajar en esta acción se trabajo con periódicos editados en fechas pasadas por la ubicación
de nuestra comunidad, es difícil estar al día, se trabajo con las características de las noticias y la
ubicación de las secciones.
Al realizar las noticias relevantes de la comunidad los alumnos tomaron en cuenta eventos
recientes como: la suspensión del servicio del desayunador, la visita del supervisor del DIF estatal,
la visita del médico, y la salida de los señores de la comunidad a la ciudad de Torreón por la
necesidad de conseguir un sustento económico.
OTROS ESPACIOS PARA LEER
En esta actividad se formaron equipos de 7 alumnos, cada alumno eligió el libro que más le
agrado, realizaron recomendaciones tomando en cuenta los datos bibliográficos del ejemplar.
Posteriormente practicaron sus lecturas para presentarlas en el maratón de lecturas que se llevo a
cabo el día 18 de febrero después del receso escolar frente a los padres de familia.

3. Es cuanto puedo informar para su conocimiento y fines legales que corresponda.
R E S P E T U O S A M E N T E
MAESTRA BIBLIOTECARIA
PROFRA. MA. DEL CARMEN ROMANO MORELOS.