Este documento presenta un informe sobre las actividades realizadas en el mes de octubre en la Escuela Primaria "Agustín Melgar" como parte del Programa Nacional de Lectura. Se trabajó con el proyecto de "Los animales". La biblioteca escolar fue acomodada por colores y se compró mica para forrar los libros. También se imprimió un catálogo pedagógico. Se llevaron a cabo círculos de lectura sobre libros de animales e invitados especiales hablaron sobre animales en peligro de ext

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA AGUSTIN MELGAR C.C.T.21DPR2035M
ZONA ESCOLAR 027 CUETZALAN SECTOR 14 ZACAPOAXTLA
ASUNTO: INFORME DEL PNL OCTUBRE.
La escuela primaria “AGUSTIN MELGAR” del Tuti, Tuz. De G. Pué. Hace de su conocimiento las
actividades que se realizaron en el mes antes citado, con respecto al PNL considerando que es una
escuela pequeña siempre tratando de cubrir las 5 líneas de acción y siguiendo el plan de trabajo
presentado, se trabajo con el proyecto de “Los animales”
BIBLIOTECA ESCOLAR
En esta línea de acción el comité de biblioteca escolar con los alumnos acomodaron la biblioteca
por colores para la población estudiantil, también gestionaron para la compra de mica ya que el
propósito de este ciclo escolar es forrar y coser todos los acervos, se imprimió el catalogo
pedagógico para ponerlo a disposición de toda la escuela.

2. VINCULACION CURRICULAR
Los días jueves se llevaron a cabo los círculos de lectores retomando los libros especialmente que
hablan de animales los más solicitados fueron: los delfines, el águila real, la ballena gris, el lobo
mexicano entre otros.
En dos círculos de lectores asistieron invitados especiales una madre de familia de 1° y en el otro
padres de toda la escuela quienes platicaron a los niños que algunos animales se han acabado en
nuestra comunidad como: la zorra y el coyote.
También se hizo el análisis de las 3 R, los niños hicieron algunas demostraciones de reuso y
reciclaje para que finalmente comprendieran la reducción.
LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
Para trabajar esta línea de acción primero se organizo la biblioteca de la escuela para que el
alumnado se diera una idea de las organizaciones de sus bibliotecas aunque la participación de los
niños fue muy poca debido a la falta de libros.

3. BIBLIOTECA DE AULA
En cada grupo se realizo una lista de 10 libros para que todos los alumnos se familiaricen y
conozcan el contenido de dichos ejemplares, la consigna fue que todos debían leer mínimo los de
la lista ha reserva que ellos opten por otros pero con el compromisos de que den lectura a diez.
Se recalco que elaboren sus reseñas, comentarios o sugerencias de los ejemplares leídos, así
mismo se les hizo la invitación para que lean en el momento que quieran siempre respetando el
reglamento de nuestra biblioteca.
OTROS ESPACIOS PARA LEER
En un círculo de lectores se realizo la actividad de los factores que influyen para la extinción de los
animales en donde se formaron equipos con alumnos de todos los grados, primeros dio la
explicación nuestra invitada especial la L.E.E Guadalupe Campos Meneses quien tuvo la
amabilidad de coordinar llevando la información necesaria, cada equipo realizo el trabajo
correspondiente posteriormente se expuso, finalmente llevo a cabo una pequeña coevaluacion.
Para concluir con el proyecto los alumnos hicieron sus álbumes de acuerdo a sus conocimientos y
los fueron exponiendo para que todos conocieran la información.

4. R E S P E T U O S A M E N T E
BIBLIOTECARIA ESCOLAR
MA. DEL CARMEN ROMANO