Este documento es un informe sobre las actividades realizadas en marzo en el marco del Programa Nacional de Lectura en una escuela primaria en México. Se detallan las cinco líneas de acción trabajadas: uso de la biblioteca escolar en diferentes asignaturas, vinculación curricular entre proyectos y libros, biblioteca de aula con lectura de poemas por los alumnos, reportes de libros leídos en familia y visita de otra maestra bibliotecaria para dar sugerencias.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA AGUSTIN MELGAR C.C.T.21DPR2035M
ZONA ESCOLAR 027 CUETZALAN SECTOR 14 ZACAPOAXTLA
ASUNTO: INFORME PNL (MARZO).
EL TUTI, TUZ. DE G. PUE A 22 DE MARZO DEL 2013.
La que suscribe C. Profra. Ma. Del Carmen Romano Morelos, maestra bibliotecaria de la Escuela
Primaria arriba citada se dirige a usted y al muy digno cargo que representa; para informar los
resultados de las actividades del PNL durante el mes de marzo.
Dimos seguimiento a las 5 líneas de acción:
BIBLIOTECA ESCOLAR
En la asignatura de español se trabajo con los proyectos de obras teatrales a partir de 3° a 6° en
donde los alumnos se vieron en la necesidad de consultar los libros literarios de teatro.
En todas las asignaturas se trato de utilizar los libros de la biblioteca.
La maestra de educación especial abordo en este mes con toda la escuela los temas de
contaminación y calentamiento global elaborando su material didáctico para la clase y que los
alumnos valoren la importancia de su uso además del apoyo para facilitar el conocimiento.
VINCULACIÓN CURRICULAR
Al vincular los proyectos de español con las actividades sugeridas en este programa, los alumnos
aprovecharon para solicitar el préstamo de libros de teatro para elegir las obras de teatro que
fueran de su agrado, así facilitaron mas las elecciones e iniciar con la preparación para la
presentación que se llevo a cabo el día 21 después de la ceremonia del Natalicio de don Benito
Juárez. Cada equipo eligió su vestuario y entre todo el grupo se realizo el escenario.

2. Lo agradable fue que se presentaron algunas deficiencias con algunos accesorios pero se observo
una buena participación de todos los alumnos.
BIBLIOTECA DE AULA
Después de la hora del receso los padres de familia se dieron cita en el salón de clases convocados
por el comité de lectura, para que participaran como espectadores de la lectura de poemas que se
quedo pendiente en el proyecto anterior y apoyen a sus hijos, para mejorar su lectura.
Se brindo la oportunidad toda la población estudiantil después de haber elegido su poema,
tomando en cuenta siempre los datos de los libros.
LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
En esta línea de acción los alumnos presentaron 2 reportes de libros, desde inicio de mes se les
explico que debían escoger un libro de la biblioteca para leerlo en familia pero debían explicar el
porqué les agrado. Los alumnos de 1° llevaron a casa cuentos clásicos y los reportes fueron
hechos con apoyo de los padres de familia.
El segundo reporte fue del libro que leyó diariamente la maestra bibliotecaria antes de iniciar las
jornadas “EL PAJARO DEL ALMA” de Mijai Snunit.

3. OTROS ESPACIOS PARA LEER
Se invito a la maestra bibliotecaria de la Esc. TSE de Reyes de Vallarta, quien presento con un
proyector algunas actividades que se realizan en su escuela, mostro trabajos y dio sugerencias
para que nuestros alumnos consigan el habito de la lectura.
No se pudo realizar los carteles sobre el cuidado de nuestra biblioteca por no disponer de mucho
tiempo, solo se platico de una manera general e hicieron sus anotaciones en los cuadernos de
anotaciones.
Es cuanto informo para su conocimiento y fines legales que correspondan.
R E S P E T U O S A M E N T E
MAESTRA BIBLIOTECARIA
MA. DEL CARMEN ROMANO MORELOS