Este documento presenta información sobre estadística para el octavo grado. Explica conceptos como población, muestra y variable, y los tipos de variables cualitativas y cuantitativas. Sugiere realizar una encuesta para obtener datos sobre una variable y organizar los resultados. También define una tabla de frecuencias como una forma de resumir datos agrupándolos en intervalos o clases y contando las frecuencias absolutas y relativas dentro de cada clase.

1. Estadística 8°
MR ROBERTO CARLOS ARRIETA MONTALVO

2. Retroalimentemos la actividad anterior
 Población, muestra y variable.
 Variable diferente a dato.

3. Tipos de variables
 Cuándo obtenemos datos en una encuesta, ¿Qué tipo de datos
obtenemos?

4. Ejemplos

5. Cualitativas Cuantitativas

6. Escojamos una variable para estudiarla
en 8°
 Creemos una pregunta con dicha variable y obtengamos los datos en el
grupo.
 ¿Dónde podemos escribir los resultados?

7. Busque la manera de organizar sus
datos
 ¿importa si las variables son cualitativas o cuantitativas?

8. Encuesta rápida
 ¿Cuántas horas duermes?
 8, 8,8,10,5,5,9,5,7,4,6,6,8,7,6
hora frecuencia
4 1
5 3
6 3
7 2
8 4
9 1
10 1
Total

9. ¿Qué es una tabla de frecuencias?
 Una distribución de frecuencias (o tabla de frecuencias) sintetiza la
información de un análisis estadístico, en su fase de descripción de datos.
 Resume los datos a partir de:
 Clase: cada intervalo en los que se agrupan los datos.
 Marca de clase: punto medio de cada intervalo.
 Frecuencia absoluta: número de datos de un intervalo.
 Frecuencia relativa: cociente entre frecuencia absoluta y el número total de
datos.

10.  Ejemplo
 Los goles marcados en la última liga fueron en los tiempos:
 20; 11; 89; 3; 20; 4; 2; 35; 50; 29; 59; 30; 90; 33; 78; 54; 21; 19; 60; 34; 56; 63;
45; 31; 26; 32; 5; 78; 88; 85; 34.
 Construyamos una distribución de frecuencias agrupando en clases por
cuarto de hora.

11. Clase Marca de clase Frecuencia
absoluta
Frecuencia relativa
Total