2. INTRODUCCIÓN
Conocemos,
interpretamos y
amamos la poesía,
trabajando, a través de
ella, las competencias
3. METODOLOGÍA
SECUENCIA DE TRABAJO
Lectura e interpretación
entre todos: ¿Qué nos dice? ¿De
quién habla?
¿Qué nos ha parecido?,
musicalidad, rimas, repeticiones…
4. TÍTULO: ¿Cuál y por
qué?
¿Cómo son las palabras del
poema?
¿Bonitas, tristes, alegres,
especiales?
6. Continuamos el poema: También
nosotros somos poetas… ¿Qué pasó
después?
Seguimos la poesía…
7. CONCLUSIONES
La poesía en el aula ha sido un
recurso lectoescritor muy
motivador por el que hemos
explicado, opinado, narrado,
descrito y también escrito,
haciéndoles conocer el lenguaje
poético, manifestar estados de
ánimo, afectos, emociones,