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POETAS
 EN EL
  AULA
INTRODUCCIÓN
       Conocemos,
     interpretamos y
   amamos la poesía,
trabajando, a través de
 ella, las competencias
METODOLOGÍA
      SECUENCIA DE TRABAJO




  Lectura e interpretación
entre todos: ¿Qué nos dice? ¿De
           quién habla?
     ¿Qué nos ha parecido?,
musicalidad, rimas, repeticiones…
TÍTULO: ¿Cuál y por
      qué?

¿Cómo son las palabras del
          poema?
    ¿Bonitas, tristes, alegres,
        especiales?
Aspectos lingüísticos: Ortografía,
gramática, etc.



   Vivimos el poema: Expresión
      plástica y mural colectivo.
Continuamos el poema: También
nosotros somos poetas… ¿Qué pasó
            después?
       Seguimos la poesía…
CONCLUSIONES
La poesía en el aula ha sido un
recurso      lectoescritor     muy
motivador     por el que hemos
explicado,    opinado,     narrado,
descrito   y    también     escrito,
haciéndoles conocer el lenguaje
poético, manifestar estados de
ánimo,     afectos,     emociones,
RESULTADOS
Poetas en el aula presentación 05 05-2012 coìa
Poetas en el aula presentación 05 05-2012 coìa

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  • 2. INTRODUCCIÓN Conocemos, interpretamos y amamos la poesía, trabajando, a través de ella, las competencias
  • 3. METODOLOGÍA SECUENCIA DE TRABAJO Lectura e interpretación entre todos: ¿Qué nos dice? ¿De quién habla? ¿Qué nos ha parecido?, musicalidad, rimas, repeticiones…
  • 4. TÍTULO: ¿Cuál y por qué? ¿Cómo son las palabras del poema? ¿Bonitas, tristes, alegres, especiales?
  • 5. Aspectos lingüísticos: Ortografía, gramática, etc. Vivimos el poema: Expresión plástica y mural colectivo.
  • 6. Continuamos el poema: También nosotros somos poetas… ¿Qué pasó después? Seguimos la poesía…
  • 7. CONCLUSIONES La poesía en el aula ha sido un recurso lectoescritor muy motivador por el que hemos explicado, opinado, narrado, descrito y también escrito, haciéndoles conocer el lenguaje poético, manifestar estados de ánimo, afectos, emociones,