Redes sociales, internet y privacidad de las personas: un conflicto permanente

“Redes sociales, internet
y privacidad de las
personas: un conflicto
permanente?”

Iñaki PARIENTE DE PRADA
Director de la Agencia Vasca
de Protección de Datos

 I. Introducción
 II. Privacidad y protección de datos, origen
y situación actual.
 III. COMPARTIR ES BUENO. Menores e
Internet, peligros para la privacidad,
Riesgos, Recomendaciones.

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I. INTRODUCCIÓN.
 LOS NATIVOS DIGITALES (VIDEO)
 Avances tecnológicos que condicionan
nuestra privacidad: smartgrids, cookies,
privacy by design, smartphones, profiling,
etc.
 LA SEGURIDAD…
 ¿Y NUESTRA PRIVACIDAD? CADA VEZ
MENOR.
3

LA TECNOLOGÍA VA POR DELANTE….

SMARTGRID
SMARTCITIES

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II. Derecho de protección de datos
personales.
 Origen
 Qué son datos personales?
 Existe un derecho fundamental a la
protección de los datos?

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LEY ORGÁNICA 15/1999 DE PROTECCIÓN
DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL
Art. 1:
“La presente Ley Orgánica tiene por objeto garantizar y proteger, en lo
que concierne al tratamiento de los datos personales, las libertades
públicas y los derechos fundamentales de las personas físicas, y
especialmente de su honor e intimidad personal y familiar”
Art. 3: Definiciones: Datos de carácter personal.
“Cualquier información concerniente a personas físicas identificadas o
identificables”
R.D. 1720/2007:Art. 5.f) Datos de carácter personal:
“Cualquier información numérica, alfabética, gráfica, fotográfica,
acústica o de cualquier otro tipo concerniente a personas físicas
identificadas o identificables”.

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CONCLUSIÓN:

El derecho a la protección de los datos
personales es hoy en día un derecho
amparado por la Constitución española y
la Carta Europea de Derechos
Fundamentales. Es por lo tanto un
derecho fundamental de las personas
desarrollado en una Ley Orgánica.

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III. COMPARTIR ES BUENO

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ALGUNOS DATOS RECIENTES
 25,5 % de la población navega de forma
permanente (seis millones de personas).
 24 millones de personas son internautas
 De estos el 72 % a diario.
 4 de cada 5 para comunicarse
 El grupo de edad de 55 a 64 años es el
que más crece 43,7 % de la población
navega en internet.

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JOVENES-MAYORES
 El96% de los jóvenes entre 16 y 24 años
han utilizado Internet en los últimos tres
meses.
 Pero no solo los jóvenes, el 18% de los
mayores de 65 años también.

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¿POR QUÉ NAVEGAN LOS MENORES?

 ELEMENTO ESENCIAL DE
SOCIABILIDAD.

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Los niños y niñas son altamente competentes en el
uso de la tecnología y esto deja traslucir cierto sesgo
de percepción de control. Es decir, que ellos y ellas
creen que controlan más de lo que realmente
controlan.
PARADOJA: Necesitan que sus padres les ayuden
pero también quieren que respeten su intimidad y
privacidad, algo así como “que estén pero sin estar”.
Esta contradicción se explicita en los casos en los
que, si cometen riesgos, saben que los están
cometiendo (son conscientes de ello) y los asumen.
En ese momento requieren ayuda.

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¿Quiénes educan e influyen en el uso
seguro, responsable y respetuoso de las
TIC?
 Los padres, la cuadrilla, los educadores
de tiempo libre…
 Escuela: asignaturas, Asesores TIC,
tutores y orientadores escolares
 Familia: ¡Navegar en Familia ya!
 Muchos de los educadores tenéis que aprender
siendo también cibernautas

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Son conscientes de su propia
vulnerabilidad pero entienden que en
cierto modo es su responsabilidad aunque
no sepan cómo abordarla o cómo
superarla. Saben que se han metido en
ello solos y tratan de salir por sus propios
medios, contando con la complicidad de
sus amigos antes que recurrir a los
adultos.
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A pesar de esto, insistimos en que el
desencuentro generacional que existe
en torno al uso de las tecnologías
puede verse como un potencial de
enriquecimiento mutuo entre padres y
madres e hijas e hijos que puede
fortalecer la relación.

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Riesgos para la privacidad
 1. Configuración insuficiente de las opciones
de privacidad de la plataforma
 Pedro tiene un perfil en Facebook donde
comparte comentarios y fotos sobre sus gustos
y aficiones, sin aplicar ninguna configuración de
privacidad (es decir, permitiendo que todo el
mundo pueda ver dicha información). Esto
provoca que sus compañeros de trabajo
conozcan detalles sobre su vida privada que en
otras circunstancias Pedro nunca les revelaría.
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2. Alteración de la privacidad derivada de la
sincronización entre plataformas

A Luis le gusta escuchar Spotify y ha dado
permiso para que este servicio interactúe
con Facebook. Además de las canciones
que escucha, en su perfil de la red social
se muestra información que afecta a su
privacidad, como su ubicación geográfica,
que si bien en principio no estaba
habilitada en Facebook, ahora sí al
sincronizarse ambas plataformas.
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3. Riesgos del etiquetado en imágenes

 María ha sido etiquetada junto a más gente en
una foto de la fiesta de su facultad. La foto
aparece en un post con el título “Botellón en la
facultad”. María acude a una entrevista de
trabajo y el entrevistador le confiesa que ha
visto esa foto al buscar más detalles sobre su
formación académica, lo que le supone un gran
bochorno y la pérdida de una oportunidad de
trabajo. María quiere que la des-etiqueten de la
foto.
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4. Sexting
 Rubén quiere dar una sorpresa a su chica
y le envía una foto “sexy”. Ella envía la
foto a sus mejores amigas a través de su
perfil en Tuenti y, aunque les pide que no
la enseñen a nadie, una de ellas lo
reenvía. Al día siguiente, todo el instituto
ha visto la foto de Rubén, lo que genera
burlas y humillaciones de todos sus
compañeros
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5. Uso de cookies sin conocimiento
del usuario
 Virginia ha estado visitando varias
páginas web de búsqueda de empleo. A
continuación, recibe en su correo
electrónico Gmail y en su perfil de red
social Google+ numerosas ofertas de
trabajo. Virginia no recuerda haberse
inscrito en esas ofertas y sospecha que
pueden ser falsas. Además, otros
contactos reciben estas ofertas de trabajo
de forma masiva.
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6. Privacidad de terceras personas
 Elena publica en su blog una entrada
relatando la excursión que hizo con un
grupo de amigos. En ella, ofrece detalles
personales sobre la gente con la que ha
ido, además de incluir fotos. Esto le ha
supuesto un disgusto, puesto que uno de
los participantes en dicha excursión no
quería que esta actividad fuera conocida

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MOTIVACIÓN
 ALGUIEN SE LO PIDE
 POR DIVERSIÓN
 PARA IMPRESIONAR A ALGUIEN
 PARA SENTIRSE BIEN

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 SUPLANTACIÓN DE PERSONALIDAD

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REDES SOCIALES ANÓNIMAS
 INFORMER
 GOSSIP
 Etc.

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RIESGOS
 Redifusión incontrolada
 Riesgos psicológicos: ensañamiento,
humillación
 Ciberbullying: hostigamiento, humillación pública
 Extorsión o chantaje
 Grooming: estrategias de adultos.
 + LOCALIZACIÓN

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Recomendaciones básicas
 Limitar la información personal que se publica, que no
sea comprometedora, y solicitar consentimiento
 Si se desea que un comentario o fotografía sean
retiradas de una red social, solicitarlo a los responsables
de la misma, ejerciendo el derecho de cancelación. En
caso de que se considere que sus derechos han sido
vulnerados, puede denunciar los hechos en la AVPD.
 Uso de correo electrónico con copia oculta CCO
 Uso de seudónimos o nicks para crear identidad digital
 Leer la política de privacidad y configurar el grado de
privacidad del perfil

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Recomendaciones básicas
 Aceptar como contactos en la red social sólo a personas
conocidas
 No indicar en la red social datos personales que faciliten
su búsqueda (nombre completo, dónde vive, estudia,
lugares que frecuenta…)
 Especiales medidas para proteger a los menores
(bloqueador de contenidos, explicar riesgos,
consentimiento de los menores de 14 para registrarse
en red social…)
 Utilizar contraseñas difíciles de adivinar
 Borrar con regularidad los cookies y el historial de los
buscadores para evitar publicidad personalizada
 Instalar software antivirus y programas cortafuegos

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WHATSAPP
 Recomendaciones:
 Proteger la tarjeta SIM con PIN
 Incluir un patrón, código o contraseña
para acceder al móvil.
 Proteger las copias de seguridad en la
tarjeta de almacenamiento con
contraseña
 Anular la SIM en caso de robo.

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CONSEJOS PARA PADRES
 Prevención
 Fomentar cultura de privacidad
 Hablar y educar
 Conocimiento tecnológico
 Acompañar y asesorar
 Ubicar ordenador en zonas comunes

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CONSEJOS PARA MENORES
 Fomentar y comprender la privacidad
 No enviar imágenes no recomendables a
otras personas
 No ceder al chantaje o presiones,
consultar con adultos
 Denunciar: POLICÍAS.

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ESKERRIK ASKO- MUCHAS
GRACIAS

 D. Iñaki PARIENTE DE PRADA.
 Director de la Agencia Vasca de Protección de
Datos.
 i-pariente@avpd.es
 www.avpd.es
 945 016250

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