El documento aboga por la enseñanza del software libre en la educación superior en Perú, destacando la desconexión entre la formación académica y el mercado laboral. Se enfatiza que el software libre promueve una independencia tecnológica, permite la adaptación y mejora del software, y fomenta un aprendizaje integral frente a las limitaciones del software propietario. Además, se plantean soluciones para elevar la calidad educativa y mejorar la vinculación entre las instituciones educativas y el sector empresarial.

1. ¿Por qué enseñar Software Libre en Educación Superior? Ing. Immer E. Cuellar Rodríguez [email_address] Director Académico EAP Ing. De Sistemas

2. Educación Superior Situación Problemática Actual Crecimiento explosivo. Importante fuerza de trabajo en el Perú. Desajuste entre educación superior y empleo. Subempleo por calificaciones. (trabajar en ocupaciones que requieren un nivel de formación más bajo del que habían alcanzado) Exceso de la oferta de profesionales. Calidad del desempeño de profesionales.

3. Educación Superior Planteamiento de Soluciones Políticas orientadas al logro de una economía estable y dinámica. Concentrar esfuerzos por elevar la calidad de la educación superior. Desarrollar un sistema de acreditación de carreras e instituciones basándose en criterios de calidad y excelencia. Mejorar el vínculo entre oferta y demanda en el mercado de profesionales. Estrechar los vínculos entre las instituciones de educación superior y el sector empresarial del país. Establecer mecanismos de información que permitan a las familias y los jóvenes orientar adecuadamente sus opciones de estudios.

4. Software Libre “ No es una alternativa, es el camino correcto” “ Cuestión de Libertad, no de precio” Libertades del Software Libre: La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0). La libertad de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades (libertad 1) La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros (libertad 2). La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3).

5. Software Propietario Pertenece a una empresa natural o jurídica, el cual tiene todos los derechos sobre el software. Se requiere el pago de licencias de uso. Ejemplo: Microsoft Office y Microsoft Windows

6. Precios Windows Vista Vista Home Basic Upgrade [Actualización] – $116 Vista Home Premium Upgrade [Actualización] – $179 Vista Business Upgrade – $225 Vista Home Basic – $234 Vista Home Premium – $270 Vista Ultimate Upgrade [Actualización] – $270 Vista Business – $342 Vista Ultimate – $450 Fuente: http://www.genbeta.com , 28 agosto 2006

7. Precios de Office 2007 OneNote 2007 – $125 Outlook 2007 – $143 Publisher 2007 – $225 Excel 2007 – $279 PowerPoint 2007 – $279 Word 2007 – $279 Office Small Business 2007 – $567 Office Pro 2007 – $685 Project 2007 – $798 Office Ultimate 2007 – $811 Fuente: http://www.genbeta.com , 28 agosto 2006

8. Microsoft Licencia Campus Sencillo acuerdo de alquiler de software permitiendo a la Universidad utilizar los productos Microsoft en todos los ordenadores durante uno o tres años. Se firma entre la Universidad y Microsoft. La Universidad pagará una cuota anual dependiendo de 2 factores: el número de profesores y miembros del personal que estén "empleados más de 200 horas al año" y los productos que quiera licenciar.

9. Paquetes educativos de Microsoft El programa por volumen Open Académico de Microsoft ha sido diseñado para reducir los costes de adquisición de productos Microsoft. La Licencia Microsoft para Colegios ofrece las versiones más actuales del software más conocido de Microsoft.

10. Paquetes educativos de Microsoft Microsoft Select es el programa idóneo para instituciones educativas con 250 equipos o más y requisitos de productos de Microsoft variados. Es la solución ideal para aquellos que desean adquirir una amplia gama de productos, prever el uso del software a lo largo del período de validez del contrato y basar el sistema de precios en el volumen de compras de toda la organización.

11. Qué hay detrás de esos “paquetes educativos”? El alumno sólo aprende a usar herramientas propietarias. (Ejm.: Sólo sabe usar Microsoft Word pero no un Procesador de Textos) El alumno egresa, en el trabajo exigirá el uso de herramientas propietarias, porque eso le enseñaron y eso sabe hacer. El software propietario no permite un aprendizaje total.

12. El Gobierno y el Software Ley del Uso de Software Libre en la Administración Pública. (09/04/2002) Convenio interinstitucional con Microsoft para el Plan Huascarán y otros proyectos. (15/07/2003)

13. El Gobierno y el Software TLC, Capítulo 16, Derechos de Propiedad Intelectual. (06/01/2006) http://www.newscientist.com/article.ns?id=dn5072

14. ¿Qué hacemos ahora? Apostar por el Software Libre Los docentes involucrados en el desarrollo tecnológico del Perú, con el uso del Software Libre y también del Propietario. Estudiantes investigadores e innovadores, que apuesten por el Software Libre

15. ¿Por qué apostar por el Software Libre en Educación Superior? Independencia tecnológica El acceso al código fuente permite el desarrollo de nuevos productos sin la necesidad de desarrollar todo el proceso partiendo de cero. El secretismo tecnológico es uno de los grandes frenos y desequilibrios existentes para el desarrollo en el modelo de propiedad intelectual.

16. ¿Por qué apostar por el Software Libre en Educación Superior? Formatos estándar Los formatos estándar permiten una interoperatividad más alta entre sistemas, evitando incompatibilidades. Los estándares de facto son válidos en ocasiones para lograr una alta interoperatividad si se omite el hecho que estos exigen el pago de royalties a terceros y por razones de mercado expuestas en el anterior punto no interesa que se perpetúen mucho tiempo.

17. ¿Por qué apostar por el Software Libre en Educación Superior? Porque respeta el criterio científico: información de dominio público, revisión de los pares, proceso continuo de crítica, construcción incremental. Es un modelo eficiente de desarrollo de software. Localización y regionalización de los beneficios. Favorece el espíritu crítico.

18. ¿Por qué apostar por el Software Libre en Educación Superior? El acceso al código es la única forma de igualación tecnológica, como en el HTML/Javascript del Web No formar en las herramientas de un sólo proveedor o de monopolios excesivos Formación en el fondo, no en las formas. Etc Etc Etc

19. Gracias