El documento describe los beneficios del uso de software libre en la educación. Algunos de los principales beneficios mencionados son que crea profesionales independientes de un entorno de software en particular, reduce costos, permite a los estudiantes usar el mismo software que se les enseña, ofrece control sobre el software, y es una buena herramienta para el aprendizaje de informática. También argumenta que el software libre es el futuro de la informática y debería ser adoptado por las universidades del siglo XXI.

1. SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN.............................................................................2
índice de contenido................................................................................................................2
¿Que es el software libre?1...................................................................................................2
POR QUE USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN................................................2
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE
SOFTWARE...........................................................................................................................4
REDUCE COSTOS................................................................................................................5
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL
QUE SE LES ENSEÑA..........................................................................................................5
OFRECE EL CONTROL DE SOFTWARE.............................................................................6
ES EL FUTURO D ELA INFORMATICA, A LO QUE DEBERIA APUNTAR UNA
UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI............................................................................................6
ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA....7
LA PREGUNTA MÁS DIFÍCIL................................................................................................7
SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS .............................................................................9
° Que enseñamos con el software libre...............................................................................10
SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN
¿Que es el software libre?1
Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado copiado,
estudiado, modificado, y redistribuido libremente. De modo mas presiso, el software libre
se refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software:
• La libertad de usar el programa, con cualquier proposito.
• La libertad de estudiar como funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades.
• El acceso al codigo fuente es una condición previa para esto.
1 http://es.wikibooks.org/wiki/El_software_libre_n_la_educaci%C3%B3n/Teor%C3%ADa
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2. • La libertad de distribuir copias con las que puedes ayudar a tu vecino.
• La libertad de mejorar el programa y hacer publicas las mejoras a los demás, de
modo que toda la comunidad se beneficie
El software libre suele estar disponible gratuitamente en internet, o aprecio del coste
de la distribución a traves de otros medios; Sin embargo no es obligatorio que sea asi y,
aunque conserve su carácter de libre, uede ser vendido comercialmenteṕ
POR QUE USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN
Para dar una primera explicación de por que utilizar software libre en la educación
noas remitiremos a la misma procedencia de la educación pública.
A medida que la civilización avanzaba, desde hace cientos de años, la informacion y
el conocimiento iban adquiriendo un valor muy importante. Pero muy pocas personas
tenian acceso a ese conocimiento hasta que se invento la forma de replicarlo de forma
mas o menos fiable, rapida y con costes razonables. Con el invento de la inprenta se
inicia el crecimiento de la industria muy importante: La industria de la información. Aunque
la industria de la informacón a ayudado muchisimo a la divulgacion y popularización el
conocimiento humano, también a generado efectos colaterales negativos: un mercado
altamentye descriminatorio. Sólo podían acceder a la información , y por supuesto el
conocimiento humano, aquellos que tenían dinero para pagarla.
A medida que las civilizaciones se hacían más sofisticadas, especialmente después
de la edad media , el acceso al conocimiento se hizo imprescindible, y la discriminación
del propio mercado se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron más ricos, sobre
todo las democracias se intento subsanar esa discriminación en el acceso al
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3. conocimiento. Así nacieron ,entre otras cosas, las bibliotecas y la educación pública. En
otras palabras, la educación pública a surgido como la forma de favorecer la copia y
divulgación del ya basto conocimiento humano, evitando asi las descriminaciones propias
de una industria cuyos productos era la información. La especie humana lleva siglos
avanzando poco a poco y construyendo imcrementalmente un cuerpo de conocmiento
gigantesco.
Desde las herramientas básicas para preparar alimentos, pasando por la rueda,
hasta todos los conocimientos de física, electrónica, campos magnéticos, partículas
subatómicas, ondas, visión humana, óptica… etc, para que ahora lleguen unas enormes
multinacionales que han desrrollado una piel muy fina de conocimientos sobre esa
enorme pirámide y nos digan “la comprensión de imágenes o de audio, es secreto, sólo
nuestro y nisiquiera puedes mirar cómo se hace”. Como si eso lo hubiesen podido lograr
solos, sin el aporte de millones y millones de meses hombre y capital público invertidos.
Muchos nos preguntamos cómo es posible que la misma comunidad a la que se le
rebata el derechop a acceder a su conocimiento esté de acuerdo con esa apropiación y
uso unilateral de el mismo por eso la primer razón por la cual una universidad como
cualquier institución educativa pública debe utilizar software libre es justamente que para
eso mismo a surgido para favorecer la divulgación del ya basto conopcimiento humano y
esto es imposible de lograrlo utilizando sistemas que ponen todo tipo de trabas a la
libertad de copiar y utilizar el ocnocimiento
Además, el uso del software libre en la educación tiene una gran cantidad de
beneficios sobre el uso del software privativo entre las cuales se encuentran:
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE
SOFTWARE
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4. Cuando se enseña carpintería no se enseña cómo usar una marca determinada de
martillos o de sierras eléctricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de la
marca de plumas o bolígrafos determinada. ¿ Por qué cuando se enseña informática, si
parece razonable enseñar ausar una derterminada marca de programas? ¿Hay razones
para eso? Utilizando software libre, más que enseñar a utilizar un producto se enseña a
utilizar un tecnología, ya que esta apoya en estándares libres y reconocidos. Un usuario
de un sistema privativo como Microsoft Windows o Microsoft office se sentirá desorientado
al intenta utilizar cualquier otro sistema que cumpla con la misma función devido a que
estos imponen una forma de trabajo no estandarizada y cerrada en la cual nop es
posible ver el funcionamiento transparente de ningun proceso. Esto no ocurrirá con un
usuario de GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre. [Matellán, 2004]
REDUCE COSTOS
El software libre al permitir su copia de manera legal evita a las universidades tener
que pagar una licencia por cada máquina que posea con lo cual sumado a que gran parte
del software se distribuya de forma gratuita se traduce en un enorme ahorro de recursos
públicos. Otro punto a tener en cuenta es que el costo del mantenimiento del software
libre es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evita tener que reinstalar el
completamente el software en los equipos cada lapsos cortyos de tiempo como sucede
con el sistema operativo Windows. Además el software libre permite reciclar equipos que
hayan quedado obsoletos por los grandes requerimientos de los nuevos programas
privativos mediante la creacion de Thin Clients.
Si todas las universidades que llevan años gastando licencias y personal de
mantenimiento para software privativo hubiese dedicado parte de ese dinero a salarios y
becas para desarrollo, el software libre actualmente llenaria muchos mas huecos en
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5. necesidades que estan sin cubrir, además de haber formado profesionales con mucha
experiencia durante el camino. Además este ahorro en términos monetarios puede ser
traducido en mayor cantidad de equipos mayor cantidad de profesores, por estudiantes,
instalaciones más adecuadas en resumen en una mejor formación.
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL
QUE SE LES ENSEÑA.
El software permite que se hagan copias de los programas y se distribuyan a los
estudiantes de forma legal, lo cual tienen un doble efecto positivo, ya que además de
permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres
en sus casas, también se desalienta la pirateria de software. En cambio si se utiliza
software privativo se esta insitando a los estudiantes a que cometan un delito ya que es
lógico que no todos los estudiante spuedan pagar los altísimos costos de todo el software
que necesitarán, con lo cual, estos caerán inevitablemente en la necesidad de copiar
ilegalmente el software.
Aunque alguna empresa de softwar privativo ofresca regalarlo a la universidad, la
pregunta que hay que hacer inmediatamente es: ¿También para todos los profesores y
estudiantes? ¿ Aseguras que sera gratis ahora y en el futuro? ¿ Aunque los estudiantes
dejen de ser estudiantes y empiezan usar para su trabajo?
OFRECE EL CONTROL DE SOFTWARE
Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener que depender y
estar amarrado al producto de una casa de software, ai no que simplemente si el softwae
no sirve se cambia y se imprementa otro producto distinto del cual estar amarrado a un
producto que posiblemente costo un par de cientos de dólares. Lo bueno también es que
si no existe una herramienta que llene las necesidades que necesitamos llenar para
proveer una solución a nuestro problema, simplemente se puede buscar una que haga lo
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6. necesario y modificamos la misma para que se adapte a nuestras necesidades.Con lo
cual se promueve la industria local del software y se contribuye al software libre.
ES EL FUTURO D ELA INFORMATICA, A LO QUE DEBERIA APUNTAR UNA
UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
Es falso que todo el mercado sea Windows, por ejemplo el 77% de los servidores
web son apache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informaticos qu
formamos estan desarrollando en esos servidores, y quizás cobrando un poco mejor ya
que no obligan a gasto de licencias a sus empresas, todos los estudios revelan que el
software libre esta ganando mercado rapidamente, asi que si en realidad se desea formar
a los profesionales del futuro se deveria apostar claramente por el software libre.
A menos que estemos interesados en que toda la programación se haga solo en
paises asiáticos pagando salarios muchos más bajos, como las zapatillas made in Taiwan.
ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA
El uso de open sourse pemite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e
ingenio tomando software ya existente desarmandolo, modificandolo y rearmandalo
creando mejor software mejorarndo el entendimiento de los conceptos de progamación
usados hoy en dia. Lo cual es un valor agregado, ya que los estudiantes de programación
pueden trabajar con software ya existente y que puede ser similar al que tenga que usar o
crear en el momento en el que sean profesionales.El open souse tambien permite que los
estudiantes puedan saber que es lo que hace enverdad funcionar a la computadora como
tabaja los procesos internos y que haga la computadora en cada momento de su
operación.
LA PREGUNTA MÁS DIFÍCIL
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7. A lo largo de este texto hemos estado tratando de responder a la pregunta “¿Por
que debe usarse software libre en la educacción?”, pero talvez la pregunta más
importante sa “¿Porque usar software privativo?”. Es muy dificil, por no decir imposible
encontrar una justificación adecuada y coherentwe a la necesidad de usar sistemas y
programas privativos en las universidades. No creo que deba ser nuestra procupación que
unos pocos millonarios, los mas ricos del planeta, puedan seguir incrementando sus
fortunas. O que unas pocas empresas pueden seguir manteniendo su mercado
monopólico (En el sentido d que no hay libertad de contratar servicios de mantenimiento
con otras empresas. Si las prácticas de un estudiante puedan ser desarrolladas
completamentwe en un sistema libre, no hay excusa para seguir usando sistemas
privativos que no respetan estandares.
EL MOVIMIENTO DEMUESTRA ANDANDO: EJEMPLOS PRÁCTICOS DE
POSIBILIDADES ARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVOṔ
Una vez esxpuesto todo lo anterior aquí se pretende continuar con una mini-guia de
sodftware libre y sus posibles imprmentaciones didacticas. Es un hecho constatado que
el movimiento del software libre esta liderado élites tecnológicas, y esta afirmacio s
demuestra facilmente pasiando por los contenidos que hacen uso de el donde
predominan el uso de páginas y cursos con una clara orientación tecnológica. Ya es hroa
de llevar los adelantos del software libre a la sala para ello hay que luchar activamente
contra la apatia de la que adolese en general el sistema educativo. Es necesaria, hoy más
que nunca, una autentica coeducacion ya que en las aulas se da el hecho paradógico de
que probablemente los estudiantes aventajen al profesor en el uso de nuevas tecnologías.
Sólo hay un camino para revertir la tendencia: la propagación viral…
No obstante si nos ponemos a hablar del presupuesto que México invierte en
educación es poco alentador, si bien es sabido que México gasta mucho en educación,
incluso por ensima del promedio de la OCDE, también s sabe que todo este presupuesto
es más bien un mal gasto puesto que apesar del aumento en el presupusto dstinado a la
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8. formación de los estudiantes de niveles básico, medio y medio-superior la baja calidad de
la educación ha sido un obstaculo al crecimiento.
http://softwarelibre.fox.presidencia.gob.mx/index.php?q=node/411 2
Variables estadisticas
Rango de edades Nunca ha oido
hablar de Linux
Ha oído hablar de
el pero no lo ha
usado
Lo ha usado,pero
actualmente no lo
hace
Lo utiliza
16 a 24 años 47.1 36.8 10.2 4.4
25 a 34 años 49.6 37.9 7.4 4.2
35 a 44 años 55.3 38 4.1 2.3
45 a 54 años 55 31.8 3.3 2.7
55 a 64 años 61.6 22.7 2.9 1.9
El porcentaje de gasto público promedio según la OCDE es de 12.5% y en México
es de casi 25% y el promedio total de gasto en la educación es de 5.9% mientas que en
México es de 6.8% y es entonces cuando surgen diversas interrogantes como:
1) ¿POR QUÉ SI MÉXICO ESTA GASTANDO MAS EN EDUCACIÓN, LOS
INDICADORES PREDISIBLES NO HAN AUMENTADO EN CONSONACIA?
2) Tal como está,¿La integración de este gasto es suficientemente eficiente como
para mejorar los indicadores?
3) ¿Cuáles son algunas de las razones que explican esa aparente disfuncion entre
gasto y resultados?
4) ¿Cuáles pueden ser algunas posibilidades de corregir esta situación?
Con base a estas interrogantes que surgen debido a los malos resultados obtenidos
podriamos decir que deberia modificarse la direccion en que se invierte el gasto
educativo.
2 http://syncblog.es/2011/06/09/cenatic-crea-el-panel-de-indicadores-software-libre-en-
espa-na/
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9. Es por esta razón que se debería de utilizar el software libre como la mejor
alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo
en costos que este cambio conlleva en lugar del desperdicio desmedido de este
presupuesto en gastos de licencias del software propietario.
SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS .
Hay diversas razones por las cuales países como el nustro deberian de utilizarlos y
entre esas razones se encuentran:
° El ahorrro significativo de licencias para cada ordenador incluso en los países mas
ricos, las escuelas andan escasas de dinero
°La disminucion del uso de copias no autorizadas( pirateria) en nuestro país.
°Optimisación de los equipos de computo debido al menor numero de
vulnerabilidades en este sistema. ¿Que es colgarse? ¿Que es reinstalar? ¿Que son los
virus?
° Una vez que se imprenta el software libre en la educación este conlleva aun mas
ventajas puesto que no solo se menimizan gastos si no qu tambien se puede enseñar
atraves de el
° Que enseñamos con el software libre
°Que no todo esta hecho
°Que aun hay retos y las cosas siempre se pueden mejorar
° A adoptar una postura costuctiva.
°A coperar con la comunidad local e internacional, sin distincion de edades, razas,
nivel social, titulos, etc.
°Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfeción y que cada grupo o
persona aporta la suya
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10. °Que lo mejor para cada quien/comunidad se escoge librmente deacuerdo a las
necessidades/ espectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser un impusto por
casas comerciales o estandares externos.
°La posibilidad de asprender de otros y que otros puedan aprender de nosotros.
Nadie es todo podeoso o autosuficiente por completo.
°A propagar el conocimiento de foma libre (Básicamente lo que se trata de hacer
cuando uno da una clase).
° La no discriminacion.
°A trabajar en equipo.
° La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
Tambie les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el servicio público y
no el de los grandes magnates.
Para concluir, cabe hacer mencion de que con el softwar privativo la computadora
hace lo que el propietario del software quiere que haga no lo que usted desea y en las
escuelas deberian de enseñar a los estudiantes estilos de vida que fueren benificiosos en
la sociedad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la o cion mas viable para la educación de sus hijos y elṕ
futuro de nuestro país. [Wayner, 2001]
Bibliografía
, Matellán Olivera, Vicente, Dikynson, 1a, España, 224, 849772402X
, Wayner, Peter, Granica S.A., , , 473, 8475778593, 9788475778594
Índice temático
software libre..............................1 ss., 9
Software libre........................................1
SOFTWARE LIBRE..........................1 s.
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11. 11