Este documento discute los beneficios del uso de software libre en la educación. Argumenta que el software libre permite compartir el conocimiento humano de manera gratuita y equitativa, reduce los costos para las instituciones educativas, y permite a los estudiantes aprender tecnologías de código abierto que son ampliamente utilizadas. También señala que el software libre ofrece control total sobre el software y es una buena herramienta para el aprendizaje práctico de programación.

1. Índice de contenido
SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION..............................................................................1
¿QUÉ ES EL SOFTWARE LIBRE?...........................................................................................1
.....................................................................................................................................................1
Por que usar software libre en la educacion................................................................................2
Crea profesionales independientes en un determinado entorno de software..............................3
Reduce costos..............................................................................................................................3
Permite que los estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les enseña...............4
Ofrece controlsobre el software..................................................................................................4
Es el futuro de la informatica, a lo que deberia apuntar una universidad del siglo XXI............4
Es una buena herramienta de aprendizaje en el area de informatic............................................5
Es una buena herramienta de aprendizaje en el area de informatica...........................................5
La pregunta mas dificil...............................................................................................................5
Sistemas GNU/Linux en escuelas...............................................................................................7
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2. SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION
¿QUÉ ES EL SOFTWARE LIBRE?
Software libre es el software que, una vez obtenido, pueden ser usados, copiado, estudiado,
modificado y redistribuido libremente. De modo mas preciso, el software libre se refiere a
cuatro libertades que poseen los usuarios del software:
• La libertad de usar el programa, con cualquier proposito.
• La libertad de estudiar como funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades.
• El acceso al codigo fuente es una condicion previa para esto.
• La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.
• La libertad de mejorar el programa y hacer publicas las mejoras a los demas, de
modo que toda la comunidad se beneficie.
El softaware libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o aprecio del coste
de la distribucion a traves de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea asi y,
aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente.
Por que usar software libre en la educacion
para dar una primera explicacion de porque usar el software libre en la educacion nos
remitiremos a la misma procedencia de la educacion publica.
A medida que la sociedad avanza, desde hace cientos de años, la informacion y
conocimiento iban adquiriendo un valor muy importante. Pero muy pocas personas tenian
acceso a ese conocimiento hasta que se invento la forma de replicarlo de forma mas o menos
fiable, rapida y con costes razonables. Con el invento de la imprenta se inicia el crecimiento de
una industria muy importante: la industria de la informacion. Aunque en la industria de la
informacion ha ayudado muchisimo a la divulgacion y popularizacion del concimiento
humano, tambien ha generado efectos colaterales negativos: un mercado altamente
discriminatorio. Solo podian acceder a la informacion, y por supuesto el conocimiento
humano, aquellos que tenian diner para pagarla.
A media que las civilizaciones se hacian mas sofisticadas, especialmente despues de la
Edad Media, el acceso al conocimiento se hizo imprescindible, y la discrimacion de l propio
mercado se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron mas ricos, sobre todo las
democracias, se intento subsanar esa discriminacion al acceso al conocimiento. Asi nacieron,
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3. entre otras cosas, las bibliotecas y la educacion publica. En otras palabras, la educacion
publica ha surgido como la forma de favorecer la copia y divulgacion del ya basto
conocimiento humano, evitandoa si la discrimnacione spropias de una industria cuyos
productos eran la informacion. La especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y
construyendo incrementalmente un cuerpo de conocimiento gigantesco.
Desde las herramientas basicas para preparar alimentos, pasando por la rueda, hasta
todos los conocimientos de fisica, electronica, campos magneticos, particulas subatomicas,
ondas, vision humana, optica...etc., para que ahora llegen unas enormes multinacionales que
han desarrollado una piel muy fina en el conocimiento sobre esa enorme piramide y nos digan
“la compremsion de imagenes, audio, es secreto, solo nuestro y ni siquiera puedes mirar
como se hace”. Como si eso lo hubiese podido lograr solos, sin el aporte de millones y
millones de meses hombre y capital publico invertidos.
Muchos nos preocupamos como es posible que la misma comunidad a la que se le
arrebata el derecho a accerder a su conocimiento, este de acuerdo con esa apropiacion y uso
unilateral del mismo. Por eso la primer razon por la cual una universidad como cualquier
institucion educativa publica debe utilizar software libre es justamente que para eso mismo a
surgido para favorecer la divulgacion del ya basto conocimiento humano y esto es imposible
de lograr utilizando sistemas qu eponen todo tipo de trabas a la libertad de copiar y utilizar el
conocimeinto.
Ademas, el uso del software libre en la educacion tiene una gran cantidad de beneficios
sobre el uso del software privativo entre las cuales se encuentran:
Crea profesionales independientes en un determinado entorno de software.
Cuando se enseña carpinteria nos enseña como usar una marca determinada de martillos o de
sierras electricas. Cuando se enseña a escribir nos enseya el uso de una marca de plumas o
boligrafos determinada. ¿por que cuando nos enseyan informatica, si parce razonble enseñar
a uasr una determinada marca de programas? ¿hay razones para eso? Utilixando software
libre mas que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar una tecnologia, ya que este se
apoya en estandares libres y reconocidos. En un usuario de un sistema privativo como
Microsoft Windows o Microsoft Office se sentiran desorentado al intenetar utilixar cualquier
otro ssitema que cumpla la misma funcion debido a que estos imponen una forma de trabajo
no estandarizada y cerrada en la cual no es posible ver el funcionamiento transparente de
ningun proceso. Esto no ocurrira con un usuario GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre.
[Mantellán, 2004]
Reduce costos
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4. el software libre a permitir su copia de manera legal evita que las universidades tener que
pagar una licencia por cada maquina que posea con lo cual sumado a que gran parte del
software libre se distribuye de manera gratuita se traduce en un enorme ahorro de recursos
publicos. En otro punto a tener en cuenta es que el costo de mantenimiento del software libre
es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evita tener que reinstalar completamente
el software en los equipos cada lapsos cortos de tiempo como sucede con el sistema
operativo Windows. Ademas el software libre permite reciclar equipos que allan quedado
obsoletos por los grandes requerimentos de los nuevos programas privativos, mediante la
creacion de Thin Clients.
Si todas la universidades que llevan años gastando en licencias y personal de
mantenimiento para software privativo hubiesen dedica ese dinero a salario y becas de
desarrollo, el software libre actualmente llenaria muchos mas huecos y necesidades que estan
sin cubrir, ademas de haber formaco profesionales con mucha experiencia durante el camino.
Ademas este ahorro en terminos monetarios puede ser traducido en mayor cantidad de
equipos, mayor cantidad de profesores por estudiante, instalaciones mas adecuadas y en
resumen en una mejor formacion.
Permite que los estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les enseña.
El software libre permite que se hagan copias de los progarmas y se distribuyen a los
estudiantes de forma legal, lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que ademas de permitir
que los estudiante puedan utilizar el mismo software utilizan en los talleres en sus casas,
tambien se desalienta la pirateria de software. En cambio si se utilixa sopftware privativo se
esta insitando a los estudiantes a que cometan un delito, ya que es logico que los estudiantes
requieran poseer el mismo sopftware que se utiliza en los talleres para poder estudiar o
realizar las practicas en su hogar, tambien es logico que no todos los estudiantes puedan
pagar los altisimos costos de todo software que necesitaran, con lo cual, estos caeran
inevitablemente en la necesidad de copier ilegalmente el software.
Aunque una empresa de software privativo ofresca regalarlo a la universidad, la
pregunta que hay que hacer inmediatamente es: ¿tambien para todos los profesores y
estudiantes? ¿aseguras que sera gratis ahora y en el futuro?¿aunque los estudiantes dejen de
ser estudiantes y empiezen a usar para su trabajo?
Ofrece controlsobre el software.
Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener que depender y estar amarrado
al producto de una casa de software, si nio que simplemente si el software no sirve se cambia
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5. y simplemente otro producto didtinto, lo cual no es posible al estar amarrado a un producto
que posiblemente costo un para de cientos de dolares. Lo bueno tambien es que si no existe
una herramienta que llene las necesidades que necesitamos llenar para proveer una solucion a
nuestro problema simplemente se puede buscar una que haga lo necesario y modificamos la
misma para que se adapte a nuestras necesidades. Por lo cual se promueve la insustria local
del software y se contribuya al software libre.
Es el futuro de la informatica, a lo que deberia apuntar una universidad del siglo XXI.
Es falso que todo mercado sea Windows, por ejemplo el 77% de los servidores web son
Apache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informaticos que formamos estan
desarrollando en esos servidores, y quiza cobrando un poco mejor, ya que no obligan a gastos
de licencia a sus empresas. Todos los estudios revelan que el software libre esta ganando
mercado rapidamente, asi que si en realidad se desea formar a los profesionaoles del futuro,
se debria apostar claramente por el software libre.
A menos que estemos interesados en que toda la programacion se haga solo en paisea
asiaticos pagando salarios mucho mas bajos, con las zapatillas Made in Taiwan.
Es una buena herramienta de aprendizaje en el area de informatica.
El uso de open soucer permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio
tomando software ya existente desarmandolo, modificandolo y rearmandolo, creando mejor
software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programacion usados hoy en dia.
Lo cual es un valor agregado, ya que los estudiantes de programacion pueden trabajar con
software ya existente y que puede ser similar al que tengan que usar o crear en el moemento
en que sean profesionales. El open sorce tambien permite que los estudiantes puedan saber
que es lo que hace en verdad funcionar a la computadora, como trabajan los procesos
internos y que haga la computadora en cada momento de su operación.
La pregunta mas dificil
A lo largo de este texto hemos estado tratando de responer a la pregunta “¿ por qué debe
usarse software libre en la educación?”, pero tal vez la pregunta mas importante sea “¿por qué
usas software privativo?” .
Es muy dificil, por no decir imposible, encontrar una justificacion adecuada y coherente a la
necesidad de usar un sistemas y programas privativos en las universidades. No creo que deba
ser nuestra procupacion que unios pocos millonarios, los mas ricos del planeta, puedan seguir
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6. incrementando sus fortunas. O que unas pocas empresas puedan seguir manteniendo su
mercado monopolico (en elñ sentido de que no hay libertad de contratar sevicios de
mantenimiento con otras empresas). Si las practicas de un estudiante pueden ser
desarrolladas completamente en un sistema libre, no hay excusa para seguir usando sistemas
privativos que no respetan estandares.
El movimiento se demuestra andando: Ejemplos practicos de posibilidades para el aprendizaje
colaborativo
Una vez expuesto todo lo anterior, aquí se pretende continuar con una mini-guia de osftware
libre y sus posibles implementaciones didacticas. Es un derecho costantatado que el
movimiento del software libre esta liberado por las elites tecnologuicas, y esta afirmacion se
demuestra facilmente paseando por los contenidos que ha¿cen uso de él, donde predominan
ampliamente paginas y cursos con una clara orientacion tecnologicda. Ya es jora de llevar los
adelantos del software libre a la aulas. Para elo hay que luchar activamente con tra la apatia
de la que adolece en general el sistema educativo. Es necesaria, hoy mas que nuncas, una
auntentica coeducacion, ya que en las aulas se da el echo paradojico de que probablemente
los estudiantes aventajen al profesor en el uso de nuevas tecnologias. Solo hay un camino
para revertir la tendencia: la propaghacion viral…
no obstante, si nos ponemod a hablar del presupesto de México invierte en la educacion es
poco alentador, si bien es sabido que México gasta mucho en educacion, incluso por encima
del promedio de la OCDE, tambien se sbae que todo este presupuesto es m,as bien un mla
gaasto puesto que a pesar del aumento en le presupuesto destinado a la formacion de los
estudiantes de niveles basico, medio y medio-superior la baja calidad de la educacion ha sido
un obstaculo al crecimeiento.
Rango de edades Variables estadisticas
Nunca ha oido
hablar de Linux
Ha oido hablar de
el, pero no lo ha
usado
Lo ha usado, pero
actualemnte no lo
hace
Lo utiliza
16 a 24 años 47.1 36.8 10.2 4.4
25 a 34 años 49.6 37.9 7.4 4.2
35 a 44 años 55.3 38 4.1 2.3
45 a 54 años 55 31.8 3.3 2.7
55 a 64 años 61.6 22.7 2.9 1.9
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1 Http://syncblog.es/2011/06/09/cenatic-crea-el-panel-de-indicadores-sobre-software-libre-en-espa-na/
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7. El porcentaje del gasto publico promedio según la OCDE, es de 12.5% y en México es de casi
25% y el promedio de gasto total de educacion es de 5.9% mientras que en México es de 6.8%
y es entonces cuando surgen interrogativas como:
1. ¿Por que si México esta gastando mas en educacion, los indicadores presivisibles no
han aumentado en consonancia?
2. Tal como esta, ¿la integracion de ese gasto es suficientemente eficiente como para
mejorar los indiicadores?
3. ¿Cuales son algunas de las razones que explican ese aparente disfuncion entre gasto y
resultados?
4. ¿Cuales pueden ser algunas posibilidades de corregir esa situacion?
Con base en estas interrogantes que surgen debido a los malos resultados obtenido
podriamos decir que deberia modificarse la direccion en el que se invierte el gasto educativo.
Es por esta razon que se deberia de utilizar el software libre como la mejor opcion
alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo en
costos que este cambio conlleva en lugar del desperdicio desmediod de este presopuesto en
gastos de licencias del software propetario.
Sistemas GNU/Linux en escuelas.
Hay diversas razones por las cuales paises como el nuestro deberian de utilizarlo, y entre
algunas de esas razones se encuentran:
• El ahorro significativo de licencias para cada ordenador, incluso en los paises mas
ricos, las escuelas andan escaas de dinero.
• La disminucion del uso de copias no autotizadas (pirateria) en nuestro pais.
• Optimizacion de los equipos de computo debido al menor nuemero de
vulnerabilidades en este sistema. ¿Que es colgarse? ¿Que es reinstalar? ¿Que son
los virus?
• Una vez que se implementa el software libre en la educacion este conlleva aun mas
ventajas puesto que no solo se minimiza gastos sino tambien se puede enseñar a
traves de el.
• Que enseñamos con el software libre.
• Que no todo esta echo.
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8. • Que aun hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar.
• A adoptar una postura construtiva.
• A cooperar con la comunidad local e internacional, sin disticion de edades, razas,
nivel social, titulos, etc.
• que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfeccion y que cada grupo o
persona aporta la suya.
• Que lo mejor para cada quien/comunidad se coge libremente de acuerdo a las
necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe de ser impuesto
por casas comercuiales o esrandares externos.
• La posibilidad de aprender de otros y que otros puedan aprender de nosotros.
Nadie es todopoderosos o autosuficiente por completo.
• A propagar el conocimiento de forma libre (basicamente, lo que se trata de hacer
cuando uno de una clase).
• La no discriminacion
• a trabajar en equipo
• la libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
Tambien les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio publico y
no el de los grandes magnates.
Para concluir, cabe hacer mencion de que con el software privativo la computadora
hace lo que el propietario del software quiera que haga, no lo que usted desea y en las
escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuesen beneficiosos para la
sociedad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la opcion mas variable para la educacion de sus hijos y el
futuro de nuestro pais.
¿Gastar más o invertir mejor? [Wayner, 2001]
Bibliografia
SSOFTWARE LIBRE COMPILACION DE ENSAYOS SOBRE SOFTWARE LIBRE,
Matellan Olivera Vicente Dykinson 1a
España 224 S49772403X
LA OFENSIVA DEL SOFTWARE LIBRE COMO LINUX Y EL MOVIMIENTO DEL
SOFTWARE LIBRE SE IMPUSIERON FRENTE A LOS TITANES DE LAALTA
TECNOLOGIA, Wayner Peter Ediciones Giranica S.A 1a España 473, 8475778593,
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Índice temático
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