El documento presenta los resultados de tres estudios sobre las razones por las que los jóvenes y adolescentes rechazan la religión y abandonan la iglesia adventista. El primer estudio encontró que factores como el tipo de liderazgo, la coherencia de los maestros, el tipo de disciplina, y la expresión de amor incondicional influyen en la aceptación o rechazo de la religión. El segundo estudio examinó actitudes hacia valores e instituciones y sugirió formas de mejorar la enseñanza doctrinal y los programas para jó
Este documento describe los factores que ayudaron a la iglesia apostólica a cumplir con su tarea misionera. La iglesia primitiva enfrentó oposición pero también tuvo ventajas. Factores clave incluyeron estar llena del Espíritu Santo, ser una iglesia evangelizadora, de oración, amorosa y dadivosa que se desarrollaba en los hogares. Su eficacia se debió a vivir en el poder del Espíritu Santo y estar comprometidos con la labor misionera. Este documento concluye
El documento habla sobre tres propósitos de las células de la iglesia: crecimiento numérico, financiero y espiritual. Enfatiza que el crecimiento espiritual debe ser la máxima prioridad, logrado a través de la palabra, oración, diezmo y congregación. También destaca la importancia del crecimiento numérico para expandir el reino de Dios, y el crecimiento financiero para apoyar las obras de la iglesia.
Este documento discute varias razones por las cuales los jóvenes dejan la iglesia, incluyendo la percepción de hipocresía entre los líderes, las normas que parecen irrelevantes, y una falta de relevancia o interés en los problemas reales de los jóvenes. También señala que muchos jóvenes no sienten que tienen amigos o un sentido de pertenencia en la iglesia, y que la iglesia no los reta intelectualmente ni parece abierta a nuevas ideas.
Este documento presenta un seminario sobre la familia que se llevó a cabo en San Fernando de Apure, Venezuela en abril de 2011. El facilitador, Julio Cesar Ulacio, discute cómo la familia moderna está en crisis y bajo ataque de varias fuerzas. Explora el papel ideal de los padres, madres e hijos en la familia según la Biblia y ofrece consejos sobre cómo construir una familia fuerte basada en el amor, el respeto y la confianza en Dios. Concluye instando a los asistentes a orar por sus propias
Este documento presenta una clase bíblica sobre el libro de los Salmos impartida por el Mgs. José Montero. Explica que los Salmos son poemas destinados al culto que alaban y ensalzan a Dios. Se clasifican los Salmos en diferentes categorías como instrucción, alabanza, acción de gracias, entre otros. También se mencionan los principales autores como David y se analiza brevemente el contenido de algunos Salmos destacando su naturaleza profética y referencias a Cristo.
ETICA CRISTIANA - Tema 4 Valores familiaresBrunaCares
Este documento ofrece consejos bíblicos para llevar un hogar cristiano. Resalta la importancia de la disciplina, la obediencia y el amor entre padres e hijos. También enfatiza la necesidad de dedicar a los hijos a Dios, identificar valores cristianos claros y celebrar el culto familiar regularmente. El objetivo es ayudar a los padres a transmitir su fe a los hijos y criar una familia que honre a Dios.
Este documento resume los conceptos clave de la eclesiología, incluyendo que la Iglesia es el pueblo de Dios llamado a salir del mundo e ingresar al Reino de Dios, que consiste en la Iglesia Universal y las iglesias locales, y que cumple funciones como la adoración, el compañerismo y la enseñanza. También explora figuras como el Cuerpo de Cristo y la Novia de Cristo, y cómo Jesucristo fundó y fortaleció a la Iglesia a través del Espíritu Santo para cumplir
El documento discute los pasos para el crecimiento de la iglesia. Estos incluyen darse cuenta de que Dios desea que la iglesia crezca, orar por el crecimiento, tomar la determinación de ayudar a hacer crecer la iglesia, fijar metas para el crecimiento, analizar el crecimiento pasado y actual, hacer planes para el futuro crecimiento, y activar esos planes. El documento concluye que aunque los números no son la única medida del éxito, el crecimiento de la iglesia puede lograrse trabajando
Este documento describe los factores que ayudaron a la iglesia apostólica a cumplir con su tarea misionera. La iglesia primitiva enfrentó oposición pero también tuvo ventajas. Factores clave incluyeron estar llena del Espíritu Santo, ser una iglesia evangelizadora, de oración, amorosa y dadivosa que se desarrollaba en los hogares. Su eficacia se debió a vivir en el poder del Espíritu Santo y estar comprometidos con la labor misionera. Este documento concluye
El documento habla sobre tres propósitos de las células de la iglesia: crecimiento numérico, financiero y espiritual. Enfatiza que el crecimiento espiritual debe ser la máxima prioridad, logrado a través de la palabra, oración, diezmo y congregación. También destaca la importancia del crecimiento numérico para expandir el reino de Dios, y el crecimiento financiero para apoyar las obras de la iglesia.
Este documento discute varias razones por las cuales los jóvenes dejan la iglesia, incluyendo la percepción de hipocresía entre los líderes, las normas que parecen irrelevantes, y una falta de relevancia o interés en los problemas reales de los jóvenes. También señala que muchos jóvenes no sienten que tienen amigos o un sentido de pertenencia en la iglesia, y que la iglesia no los reta intelectualmente ni parece abierta a nuevas ideas.
Este documento presenta un seminario sobre la familia que se llevó a cabo en San Fernando de Apure, Venezuela en abril de 2011. El facilitador, Julio Cesar Ulacio, discute cómo la familia moderna está en crisis y bajo ataque de varias fuerzas. Explora el papel ideal de los padres, madres e hijos en la familia según la Biblia y ofrece consejos sobre cómo construir una familia fuerte basada en el amor, el respeto y la confianza en Dios. Concluye instando a los asistentes a orar por sus propias
Este documento presenta una clase bíblica sobre el libro de los Salmos impartida por el Mgs. José Montero. Explica que los Salmos son poemas destinados al culto que alaban y ensalzan a Dios. Se clasifican los Salmos en diferentes categorías como instrucción, alabanza, acción de gracias, entre otros. También se mencionan los principales autores como David y se analiza brevemente el contenido de algunos Salmos destacando su naturaleza profética y referencias a Cristo.
ETICA CRISTIANA - Tema 4 Valores familiaresBrunaCares
Este documento ofrece consejos bíblicos para llevar un hogar cristiano. Resalta la importancia de la disciplina, la obediencia y el amor entre padres e hijos. También enfatiza la necesidad de dedicar a los hijos a Dios, identificar valores cristianos claros y celebrar el culto familiar regularmente. El objetivo es ayudar a los padres a transmitir su fe a los hijos y criar una familia que honre a Dios.
Este documento resume los conceptos clave de la eclesiología, incluyendo que la Iglesia es el pueblo de Dios llamado a salir del mundo e ingresar al Reino de Dios, que consiste en la Iglesia Universal y las iglesias locales, y que cumple funciones como la adoración, el compañerismo y la enseñanza. También explora figuras como el Cuerpo de Cristo y la Novia de Cristo, y cómo Jesucristo fundó y fortaleció a la Iglesia a través del Espíritu Santo para cumplir
El documento discute los pasos para el crecimiento de la iglesia. Estos incluyen darse cuenta de que Dios desea que la iglesia crezca, orar por el crecimiento, tomar la determinación de ayudar a hacer crecer la iglesia, fijar metas para el crecimiento, analizar el crecimiento pasado y actual, hacer planes para el futuro crecimiento, y activar esos planes. El documento concluye que aunque los números no son la única medida del éxito, el crecimiento de la iglesia puede lograrse trabajando
Estudio Biblico la Conducta Ejemplar de un Cristiano 1 Pedro 2:11-12ccristianoguayana
Pedro exhorta a los cristianos a mantener una conducta ejemplar ante los no creyentes para dar testimonio de su fe, absteniéndose de los deseos pecaminosos y manteniendo buenas obras. De esta forma, cuando Dios visite a los no creyentes, ellos verán las obras de los cristianos y glorificarán a Dios.
Este documento define conceptos como religión, secta y herejía. También describe algunas de las principales religiones del mundo como el hinduismo, budismo, islamismo y catolicismo. Luego analiza algunas sectas y herejías como los Santos de los Últimos Días, Adventistas del Séptimo Día, Testigos de Jehová y la Nueva Era. Finalmente, ofrece puntos clave para identificar una secta o herejía basados en sus creencias sobre Jesucristo, el nuevo nacimiento, el Espíritu Santo y la salvación
El documento presenta las características y responsabilidades de un maestro de escuela dominical. Debe tener una experiencia personal de salvación, ser un ejemplo cristiano a través de la oración, lectura bíblica y asistencia a la iglesia. Su objetivo es llevar a los estudiantes a un encuentro con Cristo y al crecimiento espiritual a través de la enseñanza, amabilidad y amistad. El maestro debe comprometerse a prepararse adecuadamente y mantener un seguimiento de los estudiantes.
Este documento describe las razones para iniciar células familiares o células de hogar, incluyendo cumplir con la Gran Comisión de Jesús de predicar el evangelio, seguir el modelo de la iglesia primitiva que se reunía en casas, y poner a la iglesia en movimiento para alcanzar a los perdidos. El documento también discute objetivos, publicidad, características y puntos clave para tener células exitosas.
Este documento resume las herejías de Nestorio y Eutiques sobre la naturaleza de Cristo, y cómo fueron refutadas por los concilios de Éfeso y Calcedonia. Nestorio afirmó que en Cristo había dos personas distintas, una divina y una humana, mientras que Eutiques dijo que después de la Encarnación sólo había una naturaleza en Cristo. Los concilios establecieron que en Cristo hay una sola persona, el Hijo de Dios, que es perfectamente divino y perfectamente humano, sin confusión de sus dos naturalezas.
El documento habla sobre el diezmo y las ofrendas en la Biblia. Explica que el diezmo es la décima parte de los ingresos que Dios pide que se le entregue, mientras que las ofrendas son donaciones voluntarias adicionales. También describe algunos usos del diezmo en la iglesia y las bendiciones prometidas a quienes diezman y ofrendan de acuerdo a la Palabra de Dios.
El documento habla sobre la consolidación de nuevos creyentes. Explica que la consolidación consiste en afirmar la decisión de fe de los nuevos creyentes, velar por sus necesidades, y asegurar que permanezcan en el Señor. También compara la consolidación al cuidado amoroso que una madre le brinda a un recién nacido. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo consolidar a nuevos creyentes siguiendo el ejemplo de Jesús y los primeros cristianos.
Este documento describe la esencia y función de la iglesia, incluyendo cinco funciones principales (proclamación, educación, servicio, comunión y adoración). También discute la visión de la iglesia, con ocho elementos clave de una visión efectiva. Finalmente, enfatiza que una iglesia de impacto tiene un propósito claro de misión integral y se enfoca en hacer discípulos que sigan a Jesús.
El cristiano y su compromiso fervoroso con diosJosue Gallegos
Este documento habla sobre el compromiso fervoroso del cristiano con Dios. Explica que el compromiso cristiano significa vivir como Jesús vivió. Luego discute varios temas relacionados con el compromiso del cristiano, incluyendo renovar el compromiso con Dios, servir a Dios usando los dones y talentos que nos ha dado, y vivir una vida santa y fiel a Él.
El documento habla sobre los principios bíblicos para fortalecer la familia. Describe una familia disfuncional en la Biblia y cómo David, a pesar de ser temeroso de Dios, tuvo problemas familiares. Luego, ofrece consejos sobre cómo resolver conflictos de manera constructiva mediante el enfrentamiento pacífico, la admisión de responsabilidades, el control del lenguaje, el perdón del pasado, la demostración de afecto y la resolución inmediata de problemas.
Dios quiere actuar en tú vida de una manera integral. El quiere involucrarse en todos los ámbitos de tú vida y usar aquellas pequeñas cosas que están dentro de ti y que nunca han aflorado, porque quizás creemos que no son importantes. Dios usa todo para acercarte a El.
Este documento presenta una lección bíblica sobre la carta de 2 Juan dirigida a una mujer conocida como "la señora elegida". La lección analiza cómo Juan se refiere a ella con amor y respeto, y los consejos que le da sobre permanecer firme en la verdad y evitar los engaños. La lección también incluye preguntas para reflexionar sobre los rasgos de carácter de la señora elegida y cómo desarrollar esos rasgos en nuestras propias vidas.
El documento describe las razones por las que el gobierno romano perseguía a los cristianos, incluyendo su rechazo al paganismo, su negativa a adorar al emperador, y sus reuniones secretas. También resume las persecuciones bajo diferentes emperadores desde Nerón hasta Diocleciano, y el estado de la iglesia cristiana en el 313 d.C., cuando Constantino emitió el Edicto de Tolerancia poniendo fin a la persecución.
El documento presenta la agenda para una reunión de capacitación para ujieres y diáconos. La agenda incluye discusiones sobre los roles y responsabilidades de los ujieres y diáconos, presentaciones de dinámicas grupales para fomentar el trabajo en equipo y la delegación de tareas, y consejos bíblicos para desarrollar las características de un buen líder cristiano como la humildad, la compasión y la integridad. El objetivo general es ayudar a los ujieres y diáconos a serv
Este documento presenta un taller sobre la identificación y uso de los dones espirituales en una iglesia discipuladora. El taller consta de tres unidades diseñadas para adaptarse a diferentes situaciones y necesidades. La primera unidad ofrece una introducción bíblica a los dones espirituales. La segunda unidad profundiza en cada uno de los dones y cómo pueden usarse en el ministerio. La tercera unidad guía a los participantes a identificar sus propios dones y a conectarlos con su llamado al servicio. El documento proporciona in
1) El diablo utiliza un proceso de tres etapas para tentar a las personas: idear un plan de ataque, engañar y tentar, y luego dejar al pecador solo una vez que ha caído. 2) La única forma de resistir es fortalecerse en Dios y su Palabra. 3) Aquellos que pecan quedan separados de Dios y avergonzados, incapaces de resistir sin la salvación que Dios ofrece a través de Jesucristo.
Este documento resume las cartas de Jesús a las siete iglesias en Apocalipsis. Jesús diagnostica los problemas en cada iglesia como frío espiritual o herejía y ofrece promesas a los creyentes victoriosos. Aunque cada iglesia tiene virtudes y defectos como parte del cuerpo de Cristo, algunas son elogiadas, otras reprendidas y una está espiritualmente muerta. El mensaje de cada carta se puede aplicar a iglesias de todos los tiempos y épocas.
El documento explica la diferencia entre talentos naturales y dones espirituales. Los talentos naturales son dados por Dios a través de los padres y al nacer para beneficiar a la humanidad, mientras que los dones espirituales son dados por el Espíritu Santo a los creyentes para beneficiar al Cuerpo de Cristo. También lista 18 dones espirituales comunes y explica que los creyentes deben hacer un inventario periódico de sus habilidades para discernir cómo pueden servir mejor a Dios y a Su iglesia.
La alienación parental en la familia del siglo xxiAlba Jimenez
El documento describe el Síndrome de Alienación Parental (SAP), un desorden que surge en disputas por la custodia de niños donde uno de los padres realiza una campaña de difamación contra el otro padre, adoctrinando al hijo para que rechace a ese padre. El SAP puede ser provocado por cualquier adulto cercano al niño y constituye una forma de violencia doméstica. Algunos países lo consideran un delito. Es responsabilidad de las autoridades familiares y profesionales proteger a los niños de esta manipulación.
El Chaltén es una localidad argentina en la provincia de Santa Cruz que se encuentra en la Patagonia, mientras que Torres del Paine es un parque nacional ubicado en Chile. Aunque ambos lugares son populares destinos turísticos patagónicos, tienen características propias distintas que no deben confundirse.
Estudio Biblico la Conducta Ejemplar de un Cristiano 1 Pedro 2:11-12ccristianoguayana
Pedro exhorta a los cristianos a mantener una conducta ejemplar ante los no creyentes para dar testimonio de su fe, absteniéndose de los deseos pecaminosos y manteniendo buenas obras. De esta forma, cuando Dios visite a los no creyentes, ellos verán las obras de los cristianos y glorificarán a Dios.
Este documento define conceptos como religión, secta y herejía. También describe algunas de las principales religiones del mundo como el hinduismo, budismo, islamismo y catolicismo. Luego analiza algunas sectas y herejías como los Santos de los Últimos Días, Adventistas del Séptimo Día, Testigos de Jehová y la Nueva Era. Finalmente, ofrece puntos clave para identificar una secta o herejía basados en sus creencias sobre Jesucristo, el nuevo nacimiento, el Espíritu Santo y la salvación
El documento presenta las características y responsabilidades de un maestro de escuela dominical. Debe tener una experiencia personal de salvación, ser un ejemplo cristiano a través de la oración, lectura bíblica y asistencia a la iglesia. Su objetivo es llevar a los estudiantes a un encuentro con Cristo y al crecimiento espiritual a través de la enseñanza, amabilidad y amistad. El maestro debe comprometerse a prepararse adecuadamente y mantener un seguimiento de los estudiantes.
Este documento describe las razones para iniciar células familiares o células de hogar, incluyendo cumplir con la Gran Comisión de Jesús de predicar el evangelio, seguir el modelo de la iglesia primitiva que se reunía en casas, y poner a la iglesia en movimiento para alcanzar a los perdidos. El documento también discute objetivos, publicidad, características y puntos clave para tener células exitosas.
Este documento resume las herejías de Nestorio y Eutiques sobre la naturaleza de Cristo, y cómo fueron refutadas por los concilios de Éfeso y Calcedonia. Nestorio afirmó que en Cristo había dos personas distintas, una divina y una humana, mientras que Eutiques dijo que después de la Encarnación sólo había una naturaleza en Cristo. Los concilios establecieron que en Cristo hay una sola persona, el Hijo de Dios, que es perfectamente divino y perfectamente humano, sin confusión de sus dos naturalezas.
El documento habla sobre el diezmo y las ofrendas en la Biblia. Explica que el diezmo es la décima parte de los ingresos que Dios pide que se le entregue, mientras que las ofrendas son donaciones voluntarias adicionales. También describe algunos usos del diezmo en la iglesia y las bendiciones prometidas a quienes diezman y ofrendan de acuerdo a la Palabra de Dios.
El documento habla sobre la consolidación de nuevos creyentes. Explica que la consolidación consiste en afirmar la decisión de fe de los nuevos creyentes, velar por sus necesidades, y asegurar que permanezcan en el Señor. También compara la consolidación al cuidado amoroso que una madre le brinda a un recién nacido. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo consolidar a nuevos creyentes siguiendo el ejemplo de Jesús y los primeros cristianos.
Este documento describe la esencia y función de la iglesia, incluyendo cinco funciones principales (proclamación, educación, servicio, comunión y adoración). También discute la visión de la iglesia, con ocho elementos clave de una visión efectiva. Finalmente, enfatiza que una iglesia de impacto tiene un propósito claro de misión integral y se enfoca en hacer discípulos que sigan a Jesús.
El cristiano y su compromiso fervoroso con diosJosue Gallegos
Este documento habla sobre el compromiso fervoroso del cristiano con Dios. Explica que el compromiso cristiano significa vivir como Jesús vivió. Luego discute varios temas relacionados con el compromiso del cristiano, incluyendo renovar el compromiso con Dios, servir a Dios usando los dones y talentos que nos ha dado, y vivir una vida santa y fiel a Él.
El documento habla sobre los principios bíblicos para fortalecer la familia. Describe una familia disfuncional en la Biblia y cómo David, a pesar de ser temeroso de Dios, tuvo problemas familiares. Luego, ofrece consejos sobre cómo resolver conflictos de manera constructiva mediante el enfrentamiento pacífico, la admisión de responsabilidades, el control del lenguaje, el perdón del pasado, la demostración de afecto y la resolución inmediata de problemas.
Dios quiere actuar en tú vida de una manera integral. El quiere involucrarse en todos los ámbitos de tú vida y usar aquellas pequeñas cosas que están dentro de ti y que nunca han aflorado, porque quizás creemos que no son importantes. Dios usa todo para acercarte a El.
Este documento presenta una lección bíblica sobre la carta de 2 Juan dirigida a una mujer conocida como "la señora elegida". La lección analiza cómo Juan se refiere a ella con amor y respeto, y los consejos que le da sobre permanecer firme en la verdad y evitar los engaños. La lección también incluye preguntas para reflexionar sobre los rasgos de carácter de la señora elegida y cómo desarrollar esos rasgos en nuestras propias vidas.
El documento describe las razones por las que el gobierno romano perseguía a los cristianos, incluyendo su rechazo al paganismo, su negativa a adorar al emperador, y sus reuniones secretas. También resume las persecuciones bajo diferentes emperadores desde Nerón hasta Diocleciano, y el estado de la iglesia cristiana en el 313 d.C., cuando Constantino emitió el Edicto de Tolerancia poniendo fin a la persecución.
El documento presenta la agenda para una reunión de capacitación para ujieres y diáconos. La agenda incluye discusiones sobre los roles y responsabilidades de los ujieres y diáconos, presentaciones de dinámicas grupales para fomentar el trabajo en equipo y la delegación de tareas, y consejos bíblicos para desarrollar las características de un buen líder cristiano como la humildad, la compasión y la integridad. El objetivo general es ayudar a los ujieres y diáconos a serv
Este documento presenta un taller sobre la identificación y uso de los dones espirituales en una iglesia discipuladora. El taller consta de tres unidades diseñadas para adaptarse a diferentes situaciones y necesidades. La primera unidad ofrece una introducción bíblica a los dones espirituales. La segunda unidad profundiza en cada uno de los dones y cómo pueden usarse en el ministerio. La tercera unidad guía a los participantes a identificar sus propios dones y a conectarlos con su llamado al servicio. El documento proporciona in
1) El diablo utiliza un proceso de tres etapas para tentar a las personas: idear un plan de ataque, engañar y tentar, y luego dejar al pecador solo una vez que ha caído. 2) La única forma de resistir es fortalecerse en Dios y su Palabra. 3) Aquellos que pecan quedan separados de Dios y avergonzados, incapaces de resistir sin la salvación que Dios ofrece a través de Jesucristo.
Este documento resume las cartas de Jesús a las siete iglesias en Apocalipsis. Jesús diagnostica los problemas en cada iglesia como frío espiritual o herejía y ofrece promesas a los creyentes victoriosos. Aunque cada iglesia tiene virtudes y defectos como parte del cuerpo de Cristo, algunas son elogiadas, otras reprendidas y una está espiritualmente muerta. El mensaje de cada carta se puede aplicar a iglesias de todos los tiempos y épocas.
El documento explica la diferencia entre talentos naturales y dones espirituales. Los talentos naturales son dados por Dios a través de los padres y al nacer para beneficiar a la humanidad, mientras que los dones espirituales son dados por el Espíritu Santo a los creyentes para beneficiar al Cuerpo de Cristo. También lista 18 dones espirituales comunes y explica que los creyentes deben hacer un inventario periódico de sus habilidades para discernir cómo pueden servir mejor a Dios y a Su iglesia.
La alienación parental en la familia del siglo xxiAlba Jimenez
El documento describe el Síndrome de Alienación Parental (SAP), un desorden que surge en disputas por la custodia de niños donde uno de los padres realiza una campaña de difamación contra el otro padre, adoctrinando al hijo para que rechace a ese padre. El SAP puede ser provocado por cualquier adulto cercano al niño y constituye una forma de violencia doméstica. Algunos países lo consideran un delito. Es responsabilidad de las autoridades familiares y profesionales proteger a los niños de esta manipulación.
El Chaltén es una localidad argentina en la provincia de Santa Cruz que se encuentra en la Patagonia, mientras que Torres del Paine es un parque nacional ubicado en Chile. Aunque ambos lugares son populares destinos turísticos patagónicos, tienen características propias distintas que no deben confundirse.
La adolescencia conlleva muchos cambios físicos, emocionales e intelectuales que pueden generar problemas. Algunos problemas comunes son la falta de apoyo familiar, el consumo de alcohol y drogas, el embarazo adolescente y la baja autoestima. Los adolescentes enfrentan cambios en su apariencia física, emociones inestables e ideas inmaduras. Buscan independizarse de sus familias e identificarse con sus pares, pero también luchan por integrar su identidad. Los padres deben prestar atención tanto a los problemas superficiales
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la justicia social y pastoral en América Latina. Aborda cuestiones como la promoción humana, la educación, la familia, la juventud y la paz. Propone que la Iglesia se comprometa con la educación, denuncie las injusticias y invite a un diálogo interreligioso para promover la justicia social. También analiza los desafíos que enfrentan la familia y los jóvenes latinoamericanos en el contexto de cambios sociales.
Este documento presenta una discusión sobre los jóvenes de hoy y los desafíos que enfrentan. Explora las diferencias entre las generaciones pasadas y actuales, y describe las tareas fundamentales de la adolescencia y la juventud como la búsqueda de identidad y la capacidad de establecer relaciones. También analiza los diversos tipos de jóvenes, los valores que aprecian y rechazan, y los factores positivos y negativos que influyen en su comportamiento.
Aurrera Begira 2016. Indicadores de expectativas juvenilesIrekia - EJGV
Este documento presenta los resultados de la investigación "Aurrera Begira 2016" realizada por el Observatorio Vasco de la Juventud. La investigación evalúa la situación y expectativas de la juventud vasca a través de una encuesta telefónica a 1,512 personas de 15 a 29 años. Los resultados muestran que la juventud vasca valora positivamente su situación personal pero es más negativa sobre la situación de la juventud en general. El documento también analiza 10 indicadores clave sobre empleo y emancipación.
Adolescence is a transition period from childhood to adulthood that involves significant physical, cognitive, behavioral, and psychosocial changes. It can be divided into three phases - early adolescence (ages 10-13), middle adolescence (ages 14-16), and late adolescence (ages 17-19). The document outlines the key developments that occur during each phase. It also discusses the "5 I's of Adolescence" - independence, identity, intimacy, integrity, and intellect - which represent important developmental milestones and tasks during this life stage.
El documento presenta información sobre Canadá, incluyendo su estructura económica, gobierno, recursos y tipos de cambio sociales. Canadá tiene una economía diversificada y estable, con un PIB per cápita de $45,000. Es una monarquía constitucional con un primer ministro como jefe de gobierno. Cuenta con recursos renovables como bosques y pesca, y no renovables como petróleo y minerales. Ha experimentado cambios como su transformación de rural a industrial y mayor integración con Estados Unidos.
El documento discute temas relacionados con la juventud. Según las Naciones Unidas, la juventud abarca de los 15 a los 24 años. Los jóvenes constituyen el 18% de la población mundial. El documento enfatiza la importancia de la participación de los jóvenes en la sociedad y la necesidad de que se les proporcionen oportunidades para demostrar su capacidad.
La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que implica desarrollos físicos, cognitivos, afectivos y sociales. Incluye la pubertad y el desarrollo del pensamiento lógico formal. Es un período de cambios emocionales intensos donde los adolescentes buscan independencia pero también seguridad, lo que puede generar conflictos.
El documento discute el desarrollo evolutivo y psicológico de los niños entre 6 y 11 años. Explica que en esta etapa los niños experimentan cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. Desarrollan habilidades motoras y de pensamiento más complejas, logran mayor control emocional, y empiezan a comprender conceptos como la amistad y la autoridad. El documento también analiza los diferentes tipos de familias, sus funciones, y las pautas de crianza que influyen en el desarrollo de los niños
La adolescencia es una etapa de rápidos cambios físicos, emocionales, intelectuales y sociales que moldean al individuo y lo preparan para la vida adulta. Los adolescentes experimentan cambios corporales como parte de su desarrollo, forman su identidad, y se independizan gradualmente de sus padres a través de sus relaciones con los compañeros. Es crucial que los adolescentes reciban apoyo y guía durante este período de transición.
El documento describe las preocupaciones, miedos y motivos de los adolescentes. Se preocupan por su apariencia, popularidad y relaciones. Tienen miedo a no ser aceptados y a enfrentar la realidad. A veces se van de pinta para llamar la atención o distraerse de problemas. Se deprimen fácilmente por problemas familiares o decepciones amorosas. No acatan órdenes por rebeldía o porque piensan que tienen razón. Se saltan clases por falta de interés o por influencia de amigos. La escuela tiene lo necesario pero
La organización JA tiene tres propósitos principales: 1) trabajar por los jóvenes de la iglesia, 2) trabajar para la iglesia, y 3) trabajar por y para los jóvenes que no son de su fe. La organización JA se ha desarrollado históricamente desde pequeños grupos en 1879 hasta convertirse en un movimiento mundial con departamentos en todos los niveles de la iglesia. La sociedad de jóvenes constituye el centro de actividad de los jóvenes en cada iglesia local y tiene como objetivo mantenerlos comp
Sexualidad y afectividad en la pareja cristiana. ppt parte 1Juan E. Barrera
El documento habla sobre la sexualidad en las parejas cristianas, afirmando que la práctica sexual dentro del matrimonio es legítima y fue establecida por Dios con dos propósitos: tener hijos y el placer. También menciona que la práctica sexual debe ser heterosexual, monógama y que la mujer no debe ser vista como un objeto sexual, sino que existe una pertenencia mutua entre el hombre y la mujer respecto a sus cuerpos.
El documento presenta un cuadro comparativo de las características del adulto joven (de 20 a 40 años) y del adulto medio (de 40 a 65 años) en las áreas social, sexual, laboral, cognitiva y emocional. En el área social, el adulto joven se enfoca en formar su propia familia y amigos, mientras que el adulto medio cuida de hijos y padres. En lo sexual, el adulto joven se encuentra en su máximo rendimiento, y el medio enfrenta conflictos. Laboralmente, el joven busca desar
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
Dar a conocer en que consiste el Proyecto de Ministerio Juvenil, perteneciente al Honorable Presbiterio Manantial de Vida de la Iglesia Nacional Presbiteriana de México.
El documento proporciona instrucciones detalladas para organizar una sociedad de jóvenes en la iglesia, incluyendo establecer una estructura de liderazgo, realizar una encuesta para determinar las necesidades de los jóvenes, desarrollar un programa de acción, organizar cultos juveniles regulares con elementos como música, estudio bíblico y testimonios, uniformar a los líderes, promover los ideales del ministerio juvenil, clasificar a los miembros, llevar un registro de inscripción, obtener el apoyo de la
Clase Limites con Adolescentes- 19 Oct.2011diplomadomj
El documento habla sobre la relación entre adolescentes y Dios. Explica que Dios creó a los adolescentes para relacionarse con él, pero que los adolescentes deben elegir por sí mismos si quieren o no tener una relación con Dios. También señala que la adolescencia es una época de descubrimiento espiritual y que los padres deben apoyar a sus hijos adolescentes en su búsqueda de fe.
La religión juega un papel importante en el desarrollo de los adolescentes. La adolescencia es cuando los jóvenes pueden elegir su religión personal o convertirse en ateos. Existen diferentes tipos de grupos religiosos como los carismáticos, las comunidades de base y las sectas, cada uno con un impacto distinto en los jóvenes. La elección de un grupo influirá en las creencias y comportamientos de los adolescentes.
Este documento discute estrategias para el ministerio con jóvenes en la iglesia. Describe las características de jóvenes de 12-15 años y 14-18 años, y lo que necesitan en su desarrollo de fe. También proporciona sugerencias para estudios bíblicos, materiales y recursos para trabajar con la juventud. El objetivo general es ayudar a las iglesias a ser más relevantes para las vidas de los jóvenes.
El documento destaca la importancia del ministerio infantil y el papel de los padres en el desarrollo espiritual de los niños. Señala que los niños representan una gran oportunidad de evangelización y que aquellos expuestos a una influencia familiar, congregacional y escolar adventista tienen mayores probabilidades de mantener su fe. Asimismo, resalta que la influencia de los padres es primordial y que aquellos involucrados en la vida de sus hijos tienen menos riesgos de comportamientos no deseados.
El documento discute los desafíos de la religión y la fe en la adolescencia en Bolivia. 1) Los adolescentes enfrentan dudas sobre la religión debido a la pubertad y presiones sociales que contradicen sus creencias. 2) Esto lleva a algunos a alejarse de Dios mientras que otros logran mantener su fe. 3) Varios factores como la mala información, la falta de comprensión de la Biblia y la interpretación errónea de las enseñanzas religiosas contribuyen a que los adolescentes pierdan su fe.
Este documento discute varios estudios que muestran que la religiosidad en la adolescencia puede proteger contra la depresión, las adicciones y el consumo excesivo de alcohol. Los estudios encontraron que los adolescentes que asistían a servicios religiosos y estaban comprometidos con actividades espirituales con más frecuencia tenían menos probabilidades de involucrarse en el uso de drogas y alcohol. Sin embargo, si los padres no practican la religión, los adolescentes pueden resentirse al ser los únicos en participar. El documento concluye que despert
Este documento presenta el resumen de un sondeo de opinión realizado a 25 hombres jóvenes entre 18 y 25 años sobre su comportamiento en la adolescencia con y sin principios religiosos. Los resultados muestran que los jóvenes judíos y cristianos tienden a comportarse de manera más coherente con los principios de sus religiones, como asistir regularmente a celebraciones religiosas y no fumar, beber o tatuarse, en comparación con los católicos y aquellos sin religión. Sin embargo, la mayoría de adolescentes reconoc
El documento habla sobre los propósitos de Daniel y cómo cumplirlos. Explica que Daniel tuvo éxito no solo por su optimismo, sino por sus acciones conforme a sus convicciones a pesar de la presión social. También identifica desafíos que enfrentan los jóvenes y cómo enfocarse en lo espiritual y el cuidado personal para alcanzar metas a través de la oración, la alimentación saludable y el servicio a Dios.
El documento discute los beneficios de la religiosidad para las parejas y familias. Indica que las parejas religiosas experimentan matrimonios más felices, los hombres se involucran más en la crianza de los hijos, y las mujeres cuyos esposos asisten a la iglesia regularmente también se muestran más felices. También recomienda pasos para que las parejas desarrollen una vida espiritual compartida, como comprometerse con una iglesia local, identificar sus dones, apartar tiempo en la agenda semanal para actividades religiosas, y
Este documento presenta antecedentes sobre si los jóvenes creen en la fe cristiana o en la lógica de los hechos. Citando varios estudios, señala que menos del 1% de jóvenes adultos en EE.UU. tienen una visión bíblica del mundo y que casi el 75% de jóvenes cristianos dejan la iglesia después de la secundaria, en parte debido a escepticismo intelectual. Argumenta que los jóvenes no reciben suficiente instrucción bíblica en el hogar o la iglesia
Este documento presenta antecedentes sobre si los jóvenes creen en la fe cristiana o en la lógica de los hechos. Citando varios estudios, señala que menos del 1% de jóvenes adultos en EE.UU. tienen una visión bíblica del mundo y que casi el 75% de jóvenes cristianos dejan la iglesia después de la secundaria, en parte debido a escepticismo intelectual. Argumenta que los jóvenes no reciben suficiente instrucción bíblica en casa o en la iglesia para
El documento presenta los planes y filosofía de una escuela adventista. Define tres dimensiones de acción: 1) el Proyecto Escolar Integral Comunitario, con enfoque en la salud integral, 2) el Plan de Desarrollo Espiritual, enfocado en los estudiantes, empleados y representantes, y 3) el Plan de Desarrollo Institucional, que cubre infraestructura, organización, servicios y finanzas. El objetivo general es formar estudiantes equilibrados espiritual, intelectual, física y socialmente.
El documento discute el problema de desacuerdos entre estudiantes de diferentes credos religiosos en un salón de clases. Existen cuatro credos principales representados de manera desigual. Los estudiantes tienden a defender agresivamente su propia visión religiosa sin tolerar las de los demás, lo que lleva a debates acalorados y posiblemente conflictos físicos. Esto crea una división en el grupo y desestabiliza la convivencia escolar. El documento plantea la necesidad de encontrar formas de convivir armoniosamente a pesar de las difer
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la religiosidad de los jóvenes universitarios de Medellín realizada entre 1997-1998. La investigación encontró que la mayoría (79.6%) se identifican como católicos aunque muchos no comparten plenamente las creencias católicas. La familia fue reportada como el factor más influyente en la formación religiosa. Las prácticas religiosas como la misa y la oración son comunes pero la confesión es menos practicada. La moral religiosa muestra un distanciamiento entre creencias
La adolescencia es un período crucial de cambios biológicos, cognitivos, emocionales y sociales durante el cual los individuos desarrollan su identidad personal y sentido de pertenencia. Es un tiempo de transición a la madurez en el que los adolescentes se independizan de sus familias mientras se identifican con sus amigos y se ven influenciados por modelos sociales. El contexto religioso/espiritual y participar en actividades religiosas puede proporcionar fortaleza y bienestar psicológico, mientras que adoptar hábitos saludables
El documento discute el desarrollo de la fe en los hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es una edad crucial para tomar decisiones sobre la fe y que los padres deben comprender la naturaleza de los conflictos que pueden afectar a sus hijos durante este período y ayudarles guiando el desarrollo de su fe a través de su propio ejemplo y enseñanza. También distingue entre religiosidad, que se refiere a las prácticas y creencias observables, y espiritualidad, que involucra experiencias internas y
Carl Rogers nació en 1902 en Illinois y se graduó en agricultura y religión antes de obtener su doctorado en psicología clínica. Desarrolló la terapia centrada en el cliente basada en la noción de que las personas tienen una tendencia innata hacia el crecimiento y el desarrollo positivos. En educación, propuso que los maestros deben crear un clima de aceptación para facilitar el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Dispositivo de atención nocturna a transeúntess92grupoc
Este documento presenta la información sobre un curso de Religión Católica impartido en el centro E.U.M Sagrado Corazón durante el curso académico 2010/2011. Los objetivos del curso son valorar la fe cristiana y sus responsabilidades, y analizar la jerarquía de valores cristianos. Los contenidos incluyen el compromiso y la solidaridad en la Iglesia y otras religiones, y el amor de Dios y el prójimo.
Dispositivo de atención nocturna a transeúntesntgrupoc12345
Este documento presenta la asignatura de Religión Católica para el grado de Magisterio en Educación Física en el centro E.U.M Sagrado Corazón durante el curso académico 2010/2011. Los objetivos son valorar la fe cristiana y mantener una actitud de tolerancia hacia otras religiones. Los contenidos incluyen el compromiso y la solidaridad en la Iglesia y otras religiones, y el amor a Dios y el prójimo desde la perspectiva del hombre nuevo.
Similar a Por que los jovenes y adolescentes abandonan la iglesia (20)
Por que los jovenes y adolescentes abandonan la iglesia
1. Didáctica de la Biblia
¿Por qué los jóvenes
y adolescentes
rechazan la religión y
qué hacer al
respecto?
¿Qué estamos haciendo
mal? ¿Qué debemos
aprender?
2. Didáctica de la Biblia
Datos alarmantes
• El mayor nivel de apostasía en la IASD a nivel
mundial es entre jóvenes y adolescentes.
• La edad promedio de abandono de la iglesia va
de los 15 a los 19 años.
• Una gran mayoría de los que abandona la
iglesia ha pasado por colegios adventistas.
• Se han hecho tres estudios sobre el problema.
4. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers • Fruto de una
Reject Religion tesis doctoral.
And What to do • Dirigida
por
About it Roger L.
Dudley
Roger L. Dudley
• El libro de Dudley
lleva a la fecha 23
reediciones.
Review and Herald Publishing Association
Washington, D.C, 1998
5. Didáctica de la Biblia
Antecedentes
• La pregunta que motiva el estudio es: ¿Por qué
razón tenemos jóvenes que pasan por nuestras
instituciones educativas y terminan no siendo
cristianos y rechazando la religión?
• Tomó una muestra de jóvenes de todos los
colegios adventistas de Canadá y EE.UU.
• La investigación ha sido validada con resultados
similares en Europa y Centroamérica.
6. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Síntesis del trabajo And What to do
• Dudley determinó que los factores About it
Roger L. Dudley
que inciden en la aceptación o
rechazo de la religión en colegios Review and Herald Publishing
Association
adventistas son: Washington, D.C, 1998
Tipo de liderazgo.
Coherencia de la vida religiosa de los
maestros.
El tipo de disciplina que se administra.
Formas en que los alumnos son evaluados.
Expresión de amor incondicional.
Relación hogar-escuela
7. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Tipo de liderazgo And What to do
About it
• Hay una relación directa entre Roger L. Dudley
autoritarismo y rechazo.
• Mientras más autoritario se perciba el
Review and Herald Publishing
Association
Washington, D.C, 1998
liderazgo más rechazo hay.
• En los colegios donde se tendía a un modelo
más democrático había más aceptación de la
religión.
8. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Coherencia And What to do
About it
• Fue el factor de mayor incidencia. Roger L. Dudley
• El rechazo o aceptación pasa Review and Herald Publishing
fundamentalmente por lo que ven en Association
Washington, D.C, 1998
la vida de los adultos.
• Si no hay relación entre el discurso hablado y
el vivido la tendencia es a rechazar el mensaje
cristiano.
9. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Disciplina And What to do
About it
• Fue otro de los factores de mayor Roger L. Dudley
influencia.
• Si la disciplina es punitiva no sirve. Review and Herald Publishing
Association
Washington, D.C, 1998
• Si se confunde castigo con disciplina el
efecto es desvastador para la vida espiritual
de los jóvenes.
• El énfasis en las reglas y no en las personas
produce rechazo.
• La forma de administrar disciplina es un
factor radical de aceptación o rechazo.
10. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Evaluación And What to do
About it
• Muchos jóvenes rechazan la religión Roger L. Dudley
por la forma en que son evaluados
académicamente. Review and Herald Publishing
Association
Washington, D.C, 1998
• Muchos perciben un doble discurso en sus
maestros.
• La tendencia a cambiar de actitud cuando se
evalúa provoca rechazo.
• Cuando la evaluación no es redentora
colabora en el abandono de la religión.
11. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Amor incondicional And What to do
About it
• El estudio reveló que cuando los Roger L. Dudley
jóvenes no se sienten amados
incondicionalmente por asociación Review and Herald Publishing
Association
Washington, D.C, 1998
rechazan los valores de los adultos.
• Amor incondicional no es sinónimo de falta
de firmeza.
• Es la actitud de aquel que es capaz de seguir
amando pese a las conductas de los jóvenes.
12. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Relación hogar-escuela And What to do
About it
• El estudio reveló hay mejores Roger L. Dudley
resultados de aceptación cuando los
hogares y las escuelas trabajan Review and Herald Publishing
Association
Washington, D.C, 1998
juntos.
• Padres involucrados presentaban hijos con
mayor aceptación a la religión que padres no
participantes con la escuela en el proceso.
13. Didáctica de la Biblia
Why Teenagers
Reject Religion
Relación hogar-escuela And What to do
About it
• El estudio reveló hay mejores Roger L. Dudley
resultados de aceptación cuando los
hogares y las escuelas trabajan Review and Herald Publishing
Association
Washington, D.C, 1998
juntos.
• Padres involucrados presentaban hijos con
mayor aceptación a la religión que padres no
participantes con la escuela en el proceso.
15. Didáctica de la Biblia
• Estudio patrocinado
por la División
Norteamericana y La
Sierra University.
• Trabajaron
especialistas de varias
áreas.
• Es el mayor estudio en
su tipo hecho a la
fecha.
• Roger Dudley y Bailey
Gillespie hacen el
informe final el año
2002.
• El estudio se realiza
entre 2000-2002.
16. Didáctica de la Biblia
Antecedentes
• El estudio pretende revelar actitudes
de los jóvenes adventistas hacia el
hogar, la iglesia y la escuela.
• En muchos aspectos es un estudio
descriptivo-cualitativo.
• Se centra fundamentalmente en valores.
17. Didáctica de la Biblia
Resultados
• El estudio reveló que:
Los costos en educación tienden a
incrementarse.
Menos adventistas envían a sus hijos a
colegios adventistas.
Se incrementa el número de padres con
problemas para enviar a sus hijos a colegios
adventistas.
Disminuye de manera progresiva el aporte
de la iglesia organizada a la educación
adventista.
18. Didáctica de la Biblia
Resultados
Se incrementa la demanda de los
padres de que la educación de sus
hijos sea preparación para el mundo
“real” y no tanto énfasis religioso.
Se incrementa la competencia con los
colegios públicos y no adventistas.
Hay una gran demanda de énfasis bíblicos
en la enseñanza.
Declina la participación de los jóvenes en
actividades religiosas.
19. Didáctica de la Biblia
Resultados para pensar
75% de los jóvenes adventistas
activos confía aún en la venida de
Jesús.
91% creen en la verdad del sábado.
65% considera importante ser un miembro
activo de la IASD.
72% de los que en ese momento eran
alumnos de colegios adventistas
consideraban que estar activo en la iglesia
era para después de los cuarenta.
31% tiene vida devocional familiar.
20. Didáctica de la Biblia
Resultados para pensar
Sólo un 36% cree en la doctrina del
juicio.
Sólo un 65% cree en la inspiración
de la Biblia.
Sólo un 15% piensa que la religión es el
factor más importante de influencia en su
vida.
Sólo un 72% cree que su familia es feliz
siendo adventista.
Sólo un 42% percibe que sus profesores son
maestros cristianos por vocación.
21. Didáctica de la Biblia
Resultados para pensar
Un 80% cree que es salvo.
Un 47% manifiesta que la salvación
se logra viviendo de acuerdo al
estandar y prácticas que la IASD enseña.
Sólo un 53% dice confiar en los escritos de
Elena de White.
Sólo el 60% cree que la IASD tiene un
mensaje vital para los últimos días.
Sólo un 76% cree que el cuerpo es templo
del Espíritu Santo y como tal hay que cuidar.
22. Didáctica de la Biblia
Resultados para pensar
Sólo un 31% cree que los programas
de la iglesia son interesantes.
Sólo un 27% cree que los programas
de la iglesia le ayudan a pensar.
Sólo un 45% piensa que puede actuar de
manera natural en su iglesia.
Sólo un 29% cree que la iglesia ofrece
actividades propias para los jóvenes.
23. Didáctica de la Biblia
Resultados para pensar
El 42% cree que no hay problemas
en el uso de joyas.
El 55% dice escuchar música rock
y que aquello no es incompatible con la fe.
El 51% dice beber normalmente bebidas
cafeinadas.
El 60% participa normalmente en bailes.
El 33% de los que estaban en el segundo
año de secundaria ya había tenido
experiencias sexuales.
24. Didáctica de la Biblia
Resultados para pensar
El 47% cree que los adultos insisten
en algunos valores morales que
ellos no practican.
El 40% cree que el énfasis en las reglas y los
estándares adventistas les aleja de la
religión.
25. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
1. La iglesia necesita predicar y
enseñar una religión basada en la
relación con Dios más que en un
sistema de creencias o códigos de conducta.
2. Se necesitan pastores, maestros, líderes de
iglesia y padres que presenten un modelo
religioso consistente y que tenga significado
real en sus vidas
26. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
3. Se necesita enfatizar la
importancia de la devoción
personal.
4. Se necesita una mayor orientación
tanto en los hogares como en los
colegios acerca de la doctrina de la
gracia.
5. Hay una gran necesidad de énfasis en
la gracia efectiva que nos aleje del
legalismo.
27. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
6. Se necesita que las mejores mentes
y teólogos y expertos en
comunicación presenten las
doctrinas a los jóvenes de manera clara,
sencilla y espiritual e intelectualmente
satisfactoria.
7. Se necesitan nuevas formas de explicar la
inspiración y la revelación en conexión con la
Biblia.
8. Se necesita una mayor comprensión de
Elena de White y acercar a los jóvenes a sus
escritos de manera novedosa y atractiva.
28. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
9. Se necesita definir el estandar
adventista esencial y que no
obedezca sólo a cuestiones
culturales.
10. Se deben desarrollar nuevas
metodologías para que nuestros
jóvenes vivan el modelo adventista.
11. Se necesita relacionar principios con
normas.
29. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
12. Se necesita explorar una
manera diferente de presentar
los principios de salud.
13. Se necesita preparar a los padres
para que puedan tener una adoración
familiar significativa.
14. Se necesita crear un clima de
aceptación, no crítica y no temor en las
congregaciones.
30. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
15. Se necesita crear un clima de
reflexión en las familias,
colegios e iglesias.
16. Los adultos deben envolverse
intencionalmente con los jóvenes en la
vida de las iglesias.
17. Se necesitan programas para jóvenes
más atractivos y pertinentes.
31. Didáctica de la Biblia
Conclusiones: Sugerencias
18. Se necesitan nuevas pautas de
evaluación para los maestros de
nuestras escuelas.
19. Hay que salir de metologías pasivas y
buscar formas activas de
involucramiento en la religión.
20. Se necesita mayor unión entre iglesia-
hogar y escuela.
33. Didáctica de la Biblia
La más importante
investigación que se ha
hecho al respecto en la
IASD
Dirigida por
Roger Dudley,
Andrews
University
Tomó diez años y fue
patrocinada por la
División
Norteamericana.
(Hagerstow: Review and Herald, 2005)
34. Didáctica de la Biblia
Muestra
• Se seleccionaron al azar 1523
pre-adolescentes (un promedio de
15 años de edad) representando a todas
las iglesias y grupos étnicos.
• Se investigó durante diez años.
• 783 jóvenes adultos terminaron el estudio al
cabo de diez años.
35. Didáctica de la Biblia
Propósito del estudio
• Descubrir qué factores en las
vidas de jóvenes adventistas pre-
adolescentes (15-16 años de edad)
predecían si:
Estarían activos en la iglesia 10 años
más tarde y,
Cuáles factores los harían abandonar la
iglesia o,
Volverlos inactivos
36. Didáctica de la Biblia
Algunas estadísticas
• Después de 10 años:
Sólo el 55% asistía regularmente
a la iglesia.
Sólo un 21% de ellos había tenido algún
tipo de responsabilidad eclesiástica o
colaboraba con la iglesia.
Sólo el 45% entregaba sus diezmos
regularmente.
37. Didáctica de la Biblia
Causas de abandono
• Alienación
• Irrelevancia
• Intolerancia
• Conveniencia
• Conflictos personales
• Razones doctrinales no dadas
38. Didáctica de la Biblia
Alienación
• La mayor causa de
abandono fue el
sentimiento de sentirse no
aceptados en sus iglesias.
39. Didáctica de la Biblia
Factores predictores de
permanencia
• El más importante: HOGAR
• Padre y madre casados.
• Ambos padres adventistas.
• Ambos padres comprometidos
en su asistencia personal a la
iglesia.
• Cultos familiares regulares en
el hogar.
40. Didáctica de la Biblia
Otros predictores de permanencia
• Asistencia a un colegio
adventista.
• Activo en la iglesia local.
• Asumir estándares del estilo
de vida adventista.
• Rica vida devocional
personal.
41. Didáctica de la Biblia
Educación adventista y permanencia
• Aquellos que asistieron más años a
la escuela primaria adventista
(grados 1 al 8) tendieron a
permanecer más como miembros al
fin de los diez años que aquellos que
estuvieron pocos años en colegios
adventistas y finalmente se fueron.
• Lo mismo sucedió con aquellos que
estuvieron uno o dos años en
colegios secundarios adventistas.
42. Didáctica de la Biblia
¡Un llamado de alerta!
• Es importante recordar que al final el
estudio arrojó que el 38% de los que
nunca abandonó la iglesia había
estado en colegios adventistas.
• Sin embargo, también es importante
notar que un 58% en los diez años
abandonó la iglesia, algunos por un
tiempo, otros definitivamente o
simplemente llegaron a ser inactivos
y TODOS ELLOS ESTUVIERON EN
COLEGIOS ADVENTISTAS.
43. Didáctica de la Biblia
Elementos para considerar
• Se les preguntó a quienes
abandonaron: “¿En el tiempo en que
ha estado fuera de la iglesia o
inactivo ha tenido alguna de las
siguientes experiencias?”
1. Una visita del pastor.
2. Una llamada telefónica del pastor.
3. Una llamada telefónica de algún
otro miembro.
4. Una carta de alguien de la iglesia.
44. Didáctica de la Biblia
Trágico balance
Sólo un 15%
experimentó alguna
de las experiencias
que se les
preguntaba.
45. Didáctica de la Biblia
Intención de volver
15% le gustaría mucho
26% algunas veces lo piensan
33% no están seguros de volver
26% nunca volvería
46. Didáctica de la Biblia
Razones para retornar
• La razón más importante
fue la comunión cristiana.
“Una amiga me envió una tarjeta de
navidad. Sólo lo hizo aquel año. Sin
embargo, sentí que no ella no me
juzgaba por haber abandonado la
iglesia. Simplemente se portó como
una amiga.”
Otro dijo: “Encontré una iglesia que me
aceptó, naturalmente y me envolvió”.
47. Didáctica de la Biblia
Razones de permanencia
• Creen en el mensaje.
• Tienen un trasfondo
adventista.
• Buena relación con
Dios.
• Comunión y amistad
en la iglesia.
48. Didáctica de la Biblia
Testimonios de
permanencia
¿Qué es lo que la iglesia te
provee?
Amistad cristiana.
Desarrollo espiritual.
Seguridad y estabilidad.
49. Didáctica de la Biblia
¿Qué es lo que perturba tu
relación con la iglesia?
• Actitudes condenatorias.
• Política en el gobierno de la
iglesia.
• Hipocresía.
• Énfasis en las reglas.
• Actitudes tipo “Yo soy más
santo que tú”
50. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
1. Amigable y acogedora.
2. Crecimiento espiritual.
3. Que sea una familia.
4. Que esté comprometida con la
comunidad.
5. Activa en comunicar el evangelio.
6. Que tenga un ambiente pensante.
7. Adoración significativa.
8. Acepta la diversidad.
51. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Amigable y acogedora.
“Amo una congregación que
me haga sentir bienvenido y
que están contentos con
tenerme entre ellos”
“Una familia que se ame
incondicionalmente”
52. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Crecimiento espiritual
“Enfocada en definir los
principios esenciales del
crecimiento espiritual”.
“No preocupada de las
reglas sino del crecimiento
espiritual”
53. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Como una familia
“Como una verdadera
familia. Cada uno
respetando al otro con una
verdadera familia de Dios.
Concentrados en los niños
que son nuestro futuro y en
las necesidades de
crecimiento espiritual”
54. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Comprometida con la
comunidad
“Que esté ayudando a
otros”
“Orientados hacia la
comunidad”
55. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Envuelta en la misión
“Activos en comunicar a
otros el evangelio de Cristo”
56. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Un ambiente pensante
“Gente que no tema recibir
preguntas sobre sus creencias
sin sentirse chasqueada por
eso”
“Un lugar estimulante para
pensar. Donde no se cuestionen
las preguntas; aunque no
siempre se pueda dar una
respuesta”
57. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Gente joven participando
“Más jóvenes adultos y
adultos de la congregación
participando juntos en la
enseñanza y el crecimiento
en la luz”
58. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Adoración significativa
“Programas enfocados a
todas las edades y
trasfondos. Menos
tradicionalistas, y que la
congregación pueda aceptar
nuevas ideas y cambios”
59. Didáctica de la Biblia
¿Cuál es tu iglesia ideal?
Diversidad
“Una iglesia que no haga
diferencia entre las
personas y que las acepte
tal como ellas son y no
como ellos quieren que
sean”
60. Didáctica de la Biblia
Conclusiones
• No existe la iglesia ideal.
• Es preciso escuchar a los jóvenes.
• Si alguno se va de la iglesia no es por
pecado, la mayor de las veces es por
desencanto.
• Hay muchas cosas que hacemos bien, pero hay
muchas que estamos haciendo mal.
• Necesitamos examinarnos.
61. Didáctica de la Biblia
Conclusiones
• La realidad es que tenemos
muchos jóvenes que
permanecen en la iglesia pero
hay MILES QUE LA ABANDONAN.
• Uno sólo que se vaya es una tragedia.
• Un solo joven que se pierda debería
hacernos ponernos de rodilla en “saco y
silicio”
62. Didáctica de la Biblia
Conclusiones
Los factores que hay que potenciar
por el impacto que tienen son:
1. El hogar.
2. La comunidad eclesiástica.
3. La comunidad educativa.
63. Didáctica de la Biblia
Conclusiones
“Nuestro Padre celestial muestra su bondad al permitir que
seamos puestos en circunstancias que disminuyan las
atracciones terrenales y pongan nuestros afectos en las
cosas de arriba. Frecuentemente la pérdida de las
bendiciones terrenales nos enseña más que la posesión de
las mismas… el Cordero de Dios se identifica con los que
sufren; conoce cada sentimiento, cada sugerencia satánica,
cada duda que tortura el alma... Ruega por los tentados, los
errantes y los que dudan, y trata de levantarlos y ponerlos en
comunión con él. Su obra es santificarlos, limpiarlos,
ennoblecerlos, purificarlos y llenar sus corazones de paz.”
(Elena White, R&H, 12-08-1884)
64. Didáctica de la Biblia
Conclusiones
«Ahora, como nunca antes, necesitamos
comprender la verdadera ciencia de la
educación. Si dejamos de entender esto, nunca
tendremos un lugar en el reino de Dios… Si este es
el precio del cielo, ¿no conduciremos nuestra
educación según este plan?»
(White, E., I MCP, 54,55)
65. Didáctica de la Biblia
Conclusiones
«Escrito está en los profetas: Y serán todos
enseñados por Dios. Así que todo aquel que
oyó al Padre, y aprendió de él, viene a mi»
(Jn. 6:45)