En estas diapositivas presentamos la conclusión del cierre del curso de ERHPP en el cual aprendimos a utilizar nuevas herramientas digitales y virtuales que son muy practicas para nuestro quehacer cotidiano.
proyecto donde ustedes pueden ver una de las muchas formas de poder utilizar las tics en la educación y haci poder implementar la modernización en la educación.
En estas diapositivas presentamos la conclusión del cierre del curso de ERHPP en el cual aprendimos a utilizar nuevas herramientas digitales y virtuales que son muy practicas para nuestro quehacer cotidiano.
proyecto donde ustedes pueden ver una de las muchas formas de poder utilizar las tics en la educación y haci poder implementar la modernización en la educación.
Vista general de la presentación para gamificar aprendizajes en una narrativa ambientada en los mochicas de la costa norte del Perú. Más información en http://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-post/2018/09/30/Dise%C3%B1a-tu-primera-experiencia-gamificada-ambientada-en-los-mochicas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Por qué los profesores usan los edublog’s? Para compartir sus experiencias Para descubrir las posibilidades que ofrecen las TIC's como recurso educativo Porque es una manera relativamente sencilla de tener una ventana en la red. Porque el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene que adaptarse a los adelantos tecnológicos Porque debe aprender con y de nosotros
3. ¿Por qué los alumnos usamos los edublog’s? Estimulan nuestra producción escrita Desarrollan el pensamiento crítico Permite el desarrollo de nuestra creatividad Permite la comunicación de nuestras ideas personales Fomentan el trabajo creativo Permite desarrollar nuestra tolerancia a la crítica.