Evidencia electronica
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•61 vistas
Este documento describe la evidencia electrónica de un curso sobre el uso de recursos educativos abiertos. Sus objetivos incluyen el uso de estos recursos por los docentes en su práctica diaria, diseminar y visualizar información a través de ellos, y compartir videos y actividades en un blog escolar. También busca desarrollar competencias comunicativas y tecnológicas a través de la creación e innovación de proyectos que utilicen estos recursos de manera colaborativa entre docentes, personal y directores para enriquecer el trabajo
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Proyecto si sabes tu te conduces
El proyecto Guadalinfo tiene como misión capacitar a maestros de primaria para usar TIC en la enseñanza y dar a conocer herramientas informáticas como apoyo en diferentes áreas. Sus objetivos son formar a docentes en el uso de tecnología educativa en el aula y crear blogs de clase. El proyecto involucra el uso de internet, plataformas y aplicaciones libres para diseñar materiales y blogs. Los resultados buscan experimentar modelos que provoquen innovaciones educativas y hacer a los profesores agentes activos en sus pr
MANUAL DE PRACTICAS DE EDEUSA
Este documento describe los principios del aprendizaje comprometido, el cual incorpora una variedad de estilos de aprendizaje, instrucción individualizada y en pequeños grupos, el uso de la tecnología como parte integral del aprendizaje, y la evaluación auténtica. También discute cómo los salones de clase de aprendizaje comprometido utilizan la tecnología y proyectos basados en investigación para transformar los roles de los estudiantes y maestros y proporcionar acceso a recursos globales.
Visualizacion del pensamiento
Este documento describe la importancia de PowerPoint como herramienta para presentaciones educativas. Explica que PowerPoint permite incluir imágenes, videos y gráficos para captar la atención de los estudiantes y mejorar la comprensión. También discute cómo usar PowerPoint y SlideShare en la pedagogía, por ejemplo, para que los estudiantes realicen y compartan presentaciones.
Aplicaciones on line
Este documento identifica aplicaciones en línea que permiten a los estudiantes desarrollar actividades prácticas en entornos virtuales para aumentar su destreza y productividad. Propone el uso de plataformas de aprendizaje en línea, escritorios virtuales, suites de ofimática y otros recursos para resolver problemas de licencias de software e implementar un modelo de aprendizaje mixto que combine clases presenciales y trabajo en línea. Concluye que este enfoque flexibiliza el aprendizaje, mejora el desempeño estudiantil
Comunidades de aprendizaje en el aula
El documento describe un proyecto que busca crear una vinculación entre la educación presencial y extra clase a través del uso de herramientas tecnológicas como Google Drive y WhatsApp. El profesor compartirá semanalmente en Google Drive documentos sobre temas para retroalimentación, y WhatsApp se usará solo para fines educativos. El proyecto pretende que los alumnos desarrollen un portafolio de evidencias y descubran nuevas herramientas de aprendizaje digital extra clase que fomenten la creatividad,
Programa Oriént@te, el mundo a un clic!
Este documento describe un programa llamado Oriént@te que capacita a educadores en el uso didáctico de aplicaciones informáticas y servicios de internet para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza. El programa tiene como objetivos capacitar a los educadores en el uso de aplicaciones básicas y programas especializados para crear actividades académicas, desarrollar competencias para diseñar actividades didácticas e interactivas, y ofrecer nuevas oportunidades para acceder al conocimiento.
Primera sesion
PowerPoint se ha convertido en una herramienta útil para la educación al permitir la combinación de texto, imágenes y sonido. Además de ser usado como apoyo para exposiciones orales, PowerPoint puede ser usado de manera más amplia para desarrollar actividades y proyectos colaborativos con los estudiantes a través de una estrategia más visual que exclusivamente expositiva. Entre las principales ventajas de usar PowerPoint en educación están su facilidad de uso, la habilidad de presentar diferentes elementos textuales y audiovisuales, y que puede
Primera sesion
PowerPoint es un programa muy útil en la educación para presentar ideas combinando texto, imágenes y sonido de manera más visual que una exposición oral. Ofrece ventajas como facilitar la creación rápida de presentaciones, permitir incluir diferentes elementos audiovisuales para ilustrar explicaciones, y atraer más la atención de los estudiantes. También ayuda a desarrollar habilidades como la síntesis, jerarquización y organización de la información.
Recomendados
Proyecto si sabes tu te conduces
El proyecto Guadalinfo tiene como misión capacitar a maestros de primaria para usar TIC en la enseñanza y dar a conocer herramientas informáticas como apoyo en diferentes áreas. Sus objetivos son formar a docentes en el uso de tecnología educativa en el aula y crear blogs de clase. El proyecto involucra el uso de internet, plataformas y aplicaciones libres para diseñar materiales y blogs. Los resultados buscan experimentar modelos que provoquen innovaciones educativas y hacer a los profesores agentes activos en sus pr
MANUAL DE PRACTICAS DE EDEUSA
Este documento describe los principios del aprendizaje comprometido, el cual incorpora una variedad de estilos de aprendizaje, instrucción individualizada y en pequeños grupos, el uso de la tecnología como parte integral del aprendizaje, y la evaluación auténtica. También discute cómo los salones de clase de aprendizaje comprometido utilizan la tecnología y proyectos basados en investigación para transformar los roles de los estudiantes y maestros y proporcionar acceso a recursos globales.
Visualizacion del pensamiento
Este documento describe la importancia de PowerPoint como herramienta para presentaciones educativas. Explica que PowerPoint permite incluir imágenes, videos y gráficos para captar la atención de los estudiantes y mejorar la comprensión. También discute cómo usar PowerPoint y SlideShare en la pedagogía, por ejemplo, para que los estudiantes realicen y compartan presentaciones.
Aplicaciones on line
Este documento identifica aplicaciones en línea que permiten a los estudiantes desarrollar actividades prácticas en entornos virtuales para aumentar su destreza y productividad. Propone el uso de plataformas de aprendizaje en línea, escritorios virtuales, suites de ofimática y otros recursos para resolver problemas de licencias de software e implementar un modelo de aprendizaje mixto que combine clases presenciales y trabajo en línea. Concluye que este enfoque flexibiliza el aprendizaje, mejora el desempeño estudiantil
Comunidades de aprendizaje en el aula
El documento describe un proyecto que busca crear una vinculación entre la educación presencial y extra clase a través del uso de herramientas tecnológicas como Google Drive y WhatsApp. El profesor compartirá semanalmente en Google Drive documentos sobre temas para retroalimentación, y WhatsApp se usará solo para fines educativos. El proyecto pretende que los alumnos desarrollen un portafolio de evidencias y descubran nuevas herramientas de aprendizaje digital extra clase que fomenten la creatividad,
Programa Oriént@te, el mundo a un clic!
Este documento describe un programa llamado Oriént@te que capacita a educadores en el uso didáctico de aplicaciones informáticas y servicios de internet para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza. El programa tiene como objetivos capacitar a los educadores en el uso de aplicaciones básicas y programas especializados para crear actividades académicas, desarrollar competencias para diseñar actividades didácticas e interactivas, y ofrecer nuevas oportunidades para acceder al conocimiento.
Primera sesion
PowerPoint se ha convertido en una herramienta útil para la educación al permitir la combinación de texto, imágenes y sonido. Además de ser usado como apoyo para exposiciones orales, PowerPoint puede ser usado de manera más amplia para desarrollar actividades y proyectos colaborativos con los estudiantes a través de una estrategia más visual que exclusivamente expositiva. Entre las principales ventajas de usar PowerPoint en educación están su facilidad de uso, la habilidad de presentar diferentes elementos textuales y audiovisuales, y que puede
Primera sesion
PowerPoint es un programa muy útil en la educación para presentar ideas combinando texto, imágenes y sonido de manera más visual que una exposición oral. Ofrece ventajas como facilitar la creación rápida de presentaciones, permitir incluir diferentes elementos audiovisuales para ilustrar explicaciones, y atraer más la atención de los estudiantes. También ayuda a desarrollar habilidades como la síntesis, jerarquización y organización de la información.
Proyecto Institucional
Este documento propone incorporar las TIC al trabajo escolar para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Plantea objetivos como el acceso al trabajo cooperativo y el uso diario de herramientas informáticas. Detalla estrategias como el uso de programas como Prezi, Symbaloo y Padlet, y la división en grupos. Finalmente, lista actividades y recursos para apoyar la implementación.
Aplicaciones on line
Este documento describe las aplicaciones en línea como una alternativa para que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas sin usar software con licencia. Identifica varias plataformas de aprendizaje en línea, suites de oficina y otros recursos en línea gratuitos. También promueve el uso de la metodología de aprendizaje combinado para optimizar el tiempo y mejorar la interactividad entre estudiantes y profesores.
Torres Martinez Sarai. Plan de accion
El documento argumenta que los docentes deben estar actualizados en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aplicarlas en sus estrategias didácticas para desarrollar las competencias de los estudiantes. Aunque las TIC no se han implementado de manera efectiva debido a la falta de dominio por parte de los docentes, esto no debe limitar su uso. Se propone un plan de acción para capacitar a los docentes en el uso de las TIC y crear una comunidad de práctica virtual para compartir estrategias.
Que es una webquet
Este documento describe una webquest como una actividad de investigación guiada que utiliza recursos de Internet. Explica cómo las webquests pueden aplicarse en la enseñanza y el aprendizaje para hacer la clase más dinámica e interesante, guiando a los estudiantes a través de un proceso de descubrimiento y desarrollando habilidades como la navegación web y el trabajo en grupo. También beneficia a los maestros facilitando la presentación de contenidos y tareas para los estudiantes.
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres digitales
El taller de escritura facilitó la interacción entre estudiantes y maestros para intercambiar ideas y conocimientos, lo que les permitió crear conjuntamente una presentación bien diseñada sobre un tema particular utilizando múltiples herramientas tecnológicas. Esta actividad puede enriquecer un proyecto buscando integrar el trabajo colaborativo, el modelo de investigación y la resolución de problemas en las clases utilizando las TIC.
Presentacion día 2 Crea-Tic
Este documento presenta un programa de formación para docentes sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para innovar en la educación. Explica principios de diseño de contenidos de aprendizaje basados en TIC, métodos de aprendizaje mejorados con herramientas TIC, y herramientas para el trabajo colaborativo y la creación de recursos educativos propios utilizando TIC. El objetivo final es ayudar a los docentes a diseñar unidades didácticas apoyadas con TIC que promuevan
Powerpoint como herramienta de trabajo
El PowerPoint se usa comúnmente como apoyo para la expresión oral en la enseñanza. Aunque permite incluir imágenes, video y sonido, su uso se centra en que el profesor exponga y los estudiantes escuchen y aprendan, participando solo a través de preguntas. El documento recomienda explorar las funciones técnicas y didácticas de PowerPoint para diseñar materiales que promuevan una lectura más interactiva y la participación activa de los estudiantes a través de páginas web, blogs y foros.
Roles del teletutor
El documento describe los roles de un teletutor, incluyendo diseñar actividades prácticas que fomenten la investigación, la resolución de problemas y la creatividad; fomentar el trabajo colaborativo transmitiendo que el éxito requiere de todos los compañeros; y apoyarse en la tecnología como videoconferencias, gestión de proyectos y herramientas de colaboración para orientar y guiar a los alumnos durante el proceso a través de apoyo, dinamización de la comunicación y retroalimentación.
Innovación educativa con recursos abiertos
El documento describe un proyecto para motivar a 30 docentes a usar recursos educativos abiertos (REA) mediante talleres. El proyecto enseñará a los docentes a reutilizar, adaptar y modificar recursos y compartir información con estudiantes usando herramientas como blogs, SlideShare y Prezi. El proyecto evaluará qué tan fáciles de acceder y motivadores son los REA utilizados y la creatividad en modificar recursos. La autora concluye que el proyecto abordará la resistencia común de los profesores al
Plan de acción
El documento argumenta que los docentes deben estar constantemente actualizándose en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aplicarlas en sus estrategias didácticas para desarrollar las competencias de los estudiantes. Actualmente, los docentes no han integrado significativamente las TIC en el aula debido a su falta de dominio sobre ellas. El documento propone varias actividades para que los docentes mejoren el uso de las TIC a través de una comunidad de práctica virtual con otros docentes.
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Propuesta individual ana ibarra
La propuesta busca fortalecer el aprendizaje en una institución educativa mediante el uso de herramientas multimedia. Esto incluye que los estudiantes y profesores usen formatos digitales como PDF, Word, PowerPoint y videos para realizar trabajos de manera más interactiva. También propone el desarrollo de habilidades de aprendizaje autónomo a través del uso de redes sociales e internet. Finalmente, sugiere el uso de herramientas como Prezi, Scratch y Google Drive para crear presentaciones que promuevan los objetivos instituc
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Presentación intel2
El documento describe el Programa Intel® Educar, una iniciativa para mejorar el aprendizaje de estudiantes mediante el desarrollo de habilidades docentes para integrar tecnología en la enseñanza de manera efectiva. El programa ofrece un curso en línea para enseñar a docentes a crear unidades curriculares, herramientas de evaluación, y promover el aprendizaje centrado en el estudiante a través del uso de proyectos y tecnología. El curso enfatiza el trabajo colaborativo entre docentes para mejorar las
Las tic
El documento presenta 5 herramientas TIC (CMAP, Webquest, Weblog, GIMP y Monkey Jam) y describe brevemente sus características y usos. CMAP se usa para organizar información en mapas conceptuales. Webquest es para investigación guiada en la web. Weblog permite comunicación y construcción de conocimiento. GIMP es para creación de imágenes y comunicación. Monkey Jam es para animación mediante técnica de stop motion.
Innovatic
InnovaciònTIC muestra el trabajo de un grupo de docentes que pretenden implementar las nuevas tecnologìas en el aula de clase para mejorar su pràctica pedagògica.
Portafolio de presentación Iris Arellano
La autora propone capacitar a los docentes y personal de una escuela primaria sobre el uso y diseminación de recursos educativos abiertos a través de un taller. El taller incluirá una explicación de los recursos educativos abiertos, la creación de un blog escolar y una lista de recursos confiables. El objetivo es que los docentes utilicen y compartan recursos educativos abiertos en su práctica diaria para enriquecer su trabajo y el aprendizaje de los estudiantes.
Portafolio de Presentación Tere Saldívar
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Práctica Nº4: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Curso: Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Escuela: Tecnológico de Monterrey
Alumna: María Teresa Saldívar Sánchez
Fecha: 24/09/14
Laboratorios pedagogicos
Los Laboratorios Pedagógicos tienen como objetivos potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC, ofrecer oportunidades de aprendizaje colaborativo entre pares utilizando herramientas informáticas, y fortalecer la organización de grupos de profesores para la planificación de materiales didácticos. Se propone instituir progresivamente los Laboratorios Pedagógicos en las escuelas secundarias como instancia de formación docente y espacio de experimentación de nuevas formas de apre
Las Competencias Docentes
El documento describe las competencias requeridas de los docentes en educación virtual. Explica que se necesitan docentes capacitados en el uso de TIC, habilidades pedagógicas, y principios éticos. También describe las funciones de los docentes virtuales como desarrolladores de contenido, el uso de redes para comunicación y trabajo cooperativo, y la importancia de actualizar conocimientos y ajustarse al ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, resume las estrategias de enseñanza, evaluación y las competencias clave de un docente virtual como
Presentacion dmv
El documento propone el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. Sugieren fortalecer la colaboración entre docentes y alumnos mediante herramientas informáticas e instituir laboratorios pedagógicos para la formación docente y experimentación de nuevas formas de aprendizaje.
MANUAL DE PRACTICAS DE EDEUSA
Este documento describe los principios del aprendizaje comprometido, el cual incorpora una variedad de estilos de aprendizaje, instrucción individualizada y en pequeños grupos, el uso de la tecnología como parte integral del aprendizaje, y la evaluación auténtica. También discute cómo los salones de clase de aprendizaje comprometido utilizan la tecnología y proyectos basados en investigación para transformar los roles de los estudiantes y maestros y mejorar la colaboración y el acceso a recursos globales.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Proyecto Institucional
Este documento propone incorporar las TIC al trabajo escolar para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Plantea objetivos como el acceso al trabajo cooperativo y el uso diario de herramientas informáticas. Detalla estrategias como el uso de programas como Prezi, Symbaloo y Padlet, y la división en grupos. Finalmente, lista actividades y recursos para apoyar la implementación.
Aplicaciones on line
Este documento describe las aplicaciones en línea como una alternativa para que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas sin usar software con licencia. Identifica varias plataformas de aprendizaje en línea, suites de oficina y otros recursos en línea gratuitos. También promueve el uso de la metodología de aprendizaje combinado para optimizar el tiempo y mejorar la interactividad entre estudiantes y profesores.
Torres Martinez Sarai. Plan de accion
El documento argumenta que los docentes deben estar actualizados en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aplicarlas en sus estrategias didácticas para desarrollar las competencias de los estudiantes. Aunque las TIC no se han implementado de manera efectiva debido a la falta de dominio por parte de los docentes, esto no debe limitar su uso. Se propone un plan de acción para capacitar a los docentes en el uso de las TIC y crear una comunidad de práctica virtual para compartir estrategias.
Que es una webquet
Este documento describe una webquest como una actividad de investigación guiada que utiliza recursos de Internet. Explica cómo las webquests pueden aplicarse en la enseñanza y el aprendizaje para hacer la clase más dinámica e interesante, guiando a los estudiantes a través de un proceso de descubrimiento y desarrollando habilidades como la navegación web y el trabajo en grupo. También beneficia a los maestros facilitando la presentación de contenidos y tareas para los estudiantes.
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres digitales
El taller de escritura facilitó la interacción entre estudiantes y maestros para intercambiar ideas y conocimientos, lo que les permitió crear conjuntamente una presentación bien diseñada sobre un tema particular utilizando múltiples herramientas tecnológicas. Esta actividad puede enriquecer un proyecto buscando integrar el trabajo colaborativo, el modelo de investigación y la resolución de problemas en las clases utilizando las TIC.
Presentacion día 2 Crea-Tic
Este documento presenta un programa de formación para docentes sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para innovar en la educación. Explica principios de diseño de contenidos de aprendizaje basados en TIC, métodos de aprendizaje mejorados con herramientas TIC, y herramientas para el trabajo colaborativo y la creación de recursos educativos propios utilizando TIC. El objetivo final es ayudar a los docentes a diseñar unidades didácticas apoyadas con TIC que promuevan
Powerpoint como herramienta de trabajo
El PowerPoint se usa comúnmente como apoyo para la expresión oral en la enseñanza. Aunque permite incluir imágenes, video y sonido, su uso se centra en que el profesor exponga y los estudiantes escuchen y aprendan, participando solo a través de preguntas. El documento recomienda explorar las funciones técnicas y didácticas de PowerPoint para diseñar materiales que promuevan una lectura más interactiva y la participación activa de los estudiantes a través de páginas web, blogs y foros.
Roles del teletutor
El documento describe los roles de un teletutor, incluyendo diseñar actividades prácticas que fomenten la investigación, la resolución de problemas y la creatividad; fomentar el trabajo colaborativo transmitiendo que el éxito requiere de todos los compañeros; y apoyarse en la tecnología como videoconferencias, gestión de proyectos y herramientas de colaboración para orientar y guiar a los alumnos durante el proceso a través de apoyo, dinamización de la comunicación y retroalimentación.
Innovación educativa con recursos abiertos
El documento describe un proyecto para motivar a 30 docentes a usar recursos educativos abiertos (REA) mediante talleres. El proyecto enseñará a los docentes a reutilizar, adaptar y modificar recursos y compartir información con estudiantes usando herramientas como blogs, SlideShare y Prezi. El proyecto evaluará qué tan fáciles de acceder y motivadores son los REA utilizados y la creatividad en modificar recursos. La autora concluye que el proyecto abordará la resistencia común de los profesores al
Plan de acción
El documento argumenta que los docentes deben estar constantemente actualizándose en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aplicarlas en sus estrategias didácticas para desarrollar las competencias de los estudiantes. Actualmente, los docentes no han integrado significativamente las TIC en el aula debido a su falta de dominio sobre ellas. El documento propone varias actividades para que los docentes mejoren el uso de las TIC a través de una comunidad de práctica virtual con otros docentes.
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Propuesta individual ana ibarra
La propuesta busca fortalecer el aprendizaje en una institución educativa mediante el uso de herramientas multimedia. Esto incluye que los estudiantes y profesores usen formatos digitales como PDF, Word, PowerPoint y videos para realizar trabajos de manera más interactiva. También propone el desarrollo de habilidades de aprendizaje autónomo a través del uso de redes sociales e internet. Finalmente, sugiere el uso de herramientas como Prezi, Scratch y Google Drive para crear presentaciones que promuevan los objetivos instituc
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Presentación intel2
El documento describe el Programa Intel® Educar, una iniciativa para mejorar el aprendizaje de estudiantes mediante el desarrollo de habilidades docentes para integrar tecnología en la enseñanza de manera efectiva. El programa ofrece un curso en línea para enseñar a docentes a crear unidades curriculares, herramientas de evaluación, y promover el aprendizaje centrado en el estudiante a través del uso de proyectos y tecnología. El curso enfatiza el trabajo colaborativo entre docentes para mejorar las
Las tic
El documento presenta 5 herramientas TIC (CMAP, Webquest, Weblog, GIMP y Monkey Jam) y describe brevemente sus características y usos. CMAP se usa para organizar información en mapas conceptuales. Webquest es para investigación guiada en la web. Weblog permite comunicación y construcción de conocimiento. GIMP es para creación de imágenes y comunicación. Monkey Jam es para animación mediante técnica de stop motion.
Innovatic
InnovaciònTIC muestra el trabajo de un grupo de docentes que pretenden implementar las nuevas tecnologìas en el aula de clase para mejorar su pràctica pedagògica.
La actualidad más candente (16)
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres digitales
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres digitales
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...
Similar a Evidencia electronica
Portafolio de presentación Iris Arellano
La autora propone capacitar a los docentes y personal de una escuela primaria sobre el uso y diseminación de recursos educativos abiertos a través de un taller. El taller incluirá una explicación de los recursos educativos abiertos, la creación de un blog escolar y una lista de recursos confiables. El objetivo es que los docentes utilicen y compartan recursos educativos abiertos en su práctica diaria para enriquecer su trabajo y el aprendizaje de los estudiantes.
Portafolio de Presentación Tere Saldívar
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Práctica Nº4: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Curso: Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Escuela: Tecnológico de Monterrey
Alumna: María Teresa Saldívar Sánchez
Fecha: 24/09/14
Laboratorios pedagogicos
Los Laboratorios Pedagógicos tienen como objetivos potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC, ofrecer oportunidades de aprendizaje colaborativo entre pares utilizando herramientas informáticas, y fortalecer la organización de grupos de profesores para la planificación de materiales didácticos. Se propone instituir progresivamente los Laboratorios Pedagógicos en las escuelas secundarias como instancia de formación docente y espacio de experimentación de nuevas formas de apre
Las Competencias Docentes
El documento describe las competencias requeridas de los docentes en educación virtual. Explica que se necesitan docentes capacitados en el uso de TIC, habilidades pedagógicas, y principios éticos. También describe las funciones de los docentes virtuales como desarrolladores de contenido, el uso de redes para comunicación y trabajo cooperativo, y la importancia de actualizar conocimientos y ajustarse al ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, resume las estrategias de enseñanza, evaluación y las competencias clave de un docente virtual como
Presentacion dmv
El documento propone el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. Sugieren fortalecer la colaboración entre docentes y alumnos mediante herramientas informáticas e instituir laboratorios pedagógicos para la formación docente y experimentación de nuevas formas de aprendizaje.
MANUAL DE PRACTICAS DE EDEUSA
Este documento describe los principios del aprendizaje comprometido, el cual incorpora una variedad de estilos de aprendizaje, instrucción individualizada y en pequeños grupos, el uso de la tecnología como parte integral del aprendizaje, y la evaluación auténtica. También discute cómo los salones de clase de aprendizaje comprometido utilizan la tecnología y proyectos basados en investigación para transformar los roles de los estudiantes y maestros y mejorar la colaboración y el acceso a recursos globales.
MANUAL DE PRACTICAS DE EDEUSA
Este documento describe los principios del aprendizaje comprometido, el cual incorpora una variedad de estilos de aprendizaje, instrucción individualizada y en pequeños grupos, el uso de la tecnología como parte integral del aprendizaje, y la evaluación auténtica. También discute cómo los salones de clase de aprendizaje comprometido utilizan la tecnología y proyectos basados en investigación para transformar los roles de los estudiantes y maestros y proporcionar acceso a recursos globales.
Portafolio de presentacion
El documento describe un plan para mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en una escuela primaria a través del uso de recursos educativos abiertos (REA). El plan incluye capacitar a los maestros en el uso de herramientas digitales, crear blogs para cada maestro, buscar y adaptar REA relevantes, e intercambiar recursos con otros grupos interesados. El objetivo final es mejorar las prácticas de enseñanza de la lecto-escritura mediante el uso y reuso de REA.
Presentación Diseños Educativos Digitales
El documento describe los objetivos y componentes de los Diseños Educativos Digitales (DED), que buscan potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las tecnologías. Los DED tienen como fin fortalecer la organización de profesores, instituir progresivamente en las escuelas espacios de formación docente y experimentación de nuevas formas de aprendizaje. El documento también explica el rol del docente como creador de entornos virtuales de aprendizaje y los pasos para producir unidades de enseñanza virtual
Portafolio de presentación
Fabiola González propone crear una plataforma electrónica y capacitar a maestros en el uso de herramientas tecnológicas y recursos educativos abiertos para actualizar sus conocimientos y mejorar la enseñanza. Su plan incluye diseñar la plataforma, ofrecer capacitación inicial, proponer objetivos de aprendizaje periódicos y evaluar resultados para promover la investigación educativa.
Movilizacion de pea
Este documento presenta un plan de acción para movilizar prácticas educativas abiertas en una institución educativa. El plan propone capacitar a docentes en el uso de recursos educativos abiertos a través de cursos y comunidades de práctica en línea. El objetivo es que los docentes diseñen planes de tutoría innovadores utilizando dichos recursos para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes. El plan incluye identificar las necesidades, audiencia, enfoque pedagógico, tecnologías de apoyo
Aula Digital
Este proyecto busca incorporar recursos tecnológicos del siglo XXI al aula para mejorar la calidad educativa, facilitando el desarrollo de habilidades del siglo XXI y estimulando el interés por aprender en los estudiantes. Se utilizarán recursos como computadoras, pizarras digitales, entornos virtuales y proyectos de telecolaboración.
Modelos pedagogicos para los entornos virtuales del aprendizaje
Este documento describe los modelos pedagógicos y entornos virtuales de aprendizaje. Explica que los modelos pedagógicos representan las relaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y contienen elementos como contenidos, metodología y evaluación. También describe el modelo conductista, centrado en objetivos medibles y refuerzos. Finalmente, define los entornos virtuales de aprendizaje como espacios educativos en la web que facilitan la comunicación y nuevas estrategias, y explica algunos tipos como plataformas de
Portafolio de trabajo
Este documento describe las estrategias y objetivos de un curso sobre innovación educativa con recursos educativos abiertos. El curso busca que los instructores adquieran habilidades para usar TIC y trabajar en equipo mediante el desarrollo cooperativo de objetos de aprendizaje y el uso de recursos educativos abiertos. Los instructores aprenderán a reutilizar, adaptar y redistribuir estos recursos para impartir clases novedosas que promuevan el aprendizaje significativo. Al final del curso, se evaluará el aprendizaje de los
Portafolio de evaluación 4
Este documento describe un proyecto de capacitación e implementación de Recursos Educativos Abiertos (REA) en docentes y estudiantes de una escuela primaria. El proyecto se llevará a cabo durante todo el año lectivo de 2015 y tiene como objetivos promover el conocimiento y uso de los REA, desarrollar competencias TIC en docentes, y crear una comunidad de aprendizaje donde se compartan experiencias usando REA. El proyecto consta de cuatro fases que incluyen capacitación docente, aplicación de REA en cl
Diapositivas o slideshare victoria
el proyecto que le presento trata acerca de que si Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas al aula?
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Este documento describe una estrategia para difundir recursos educativos abiertos (REA) entre estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México. La estrategia utilizará una plataforma en línea existente, blogs, SlideShare y Dropbox para que estudiantes compartan información y trabajos. El objetivo es promover la innovación educativa a través del uso de REA y nuevas tecnologías.
Presentación1
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), incluyendo su definición, tipos principales (plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales), características, herramientas, y el rol del docente como tutor virtual. Los EVA proporcionan un espacio educativo en la web con diversas herramientas para ampliar el aprendizaje más allá del aula y facilitar la comunicación entre estudiantes y docentes.
Coursera semana3
El documento describe estrategias para mejorar la visibilidad y diseminación de contenidos de recursos educativos abiertos (REA) a través de varios medios y plataformas. Actualmente el curso se imparte a 100 estudiantes a través de Moodle, pero el autor propone utilizar adicionalmente YouTube, SlideShare, Twitter y Facebook para llegar a más personas. El objetivo es compartir los materiales producidos y fomentar un efecto multiplicador del aprendizaje.
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...Luz Elisa Marrero Carrete
Portafolio de presentación 4: movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizajeSimilar a Evidencia electronica (20)
Modelos pedagogicos para los entornos virtuales del aprendizaje
Modelos pedagogicos para los entornos virtuales del aprendizaje
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Último
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Último (20)
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Evidencia electronica
- 1. EVIDENCIA ELECTRONICA Finalidad Exponerunaevidencia que considere mi “máximo aprendizaje” en el curso a través de movilizar prácticas educativas abiertas. Objetivos Uso de los REA en la práctica diaria de los docentes. Diseminar la información por medio de los REA. Visualizar la información en los REA. Uso del blogde la escuelacompartiendovideos,actividades,chats,lecturas,ligasde consulta para el uso de los alumnos. Desarrollode competenciascomunicativas y tecnológicas en el uso, diseminación y visualización de la información. Uso, adaptación y diseminación de información por medio de la creación de proyectos innovadores para el desarrollo de estrategias y competencias utilizando recursos educativos abiertos para el personal docente y alumnado. Trabajo colaborativo entre docentes, personal de computo y directores. Compartirexperiencias del uso de los REA, así como otros sitios web interesantes para consulta. Enriquecer el trabajo del docente. Motivación del docente a innovar utilizando REA. Trabajo con debate y mesa de dialogo La razónpor la cual elegíel trabajoen equipo es para poner un tema sobre la mesa y cada uno de losparticipantesanalicé apliqueymemorice lasdiversasopciones soluciones o nuevas ideas para posteriormente presentarlas en un debate técnico ya solo para aplicar y abordar la información clave para intercambio de opiniones ideas soluciones entre otros para generar un dialogo de nuevas ideas conocimientos y puntos de vista sobre el tema que se puso en mesa para llegar juntos a una conclusión aplicando en todo esto una metodología de estudio.