Para lograr un mejoramiento continuo como persona, lo que permitirá desarrollar o reforzar habilidades que nos ayuden a mejorar nuestro...

1. Actividad 1. Explora tus ideas
¿Para qué se aprende?
Para lograr un mejoramiento continuo como persona, lo que permitirá desarrollar o
reforzar habilidades que nos ayuden a mejorar nuestro...
Actividad 2. Pilares del Modelo Educativo1.
Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las
ideas que más te llamaron la atención:
1.- De los tres grupos de ideas que identificaste: ¿cuál de los tres grupos de
respuestas es el más abundante?, ¿por qué?
En el primer apartado ya que existen ideas que se han estado manejando desde las
reformas educativas pasadas, donde se establece que los alumnos deben desarrollar
habilidades que les permitan desenvolverse en la vida diaria a partir de una enseñanza
innovadora por parte del docente…
2.- A partir de estas ideas, identifica los cinco pilares o ejes que sustentan el Modelo
Educativo y reflexiona sobre las siguientes cuestiones. Escribe las respuestas en tu
cuaderno de notas:
1. Planteamiento curricular
2. Escuela al centro
3. Formación y profesionalización docente
4. Equidad e inclusión
5. Gobernanza del sistema educativo
Con las que más me
identifico
Que no comparto o
comparto menos
Que no me quedan
claras o me parecen más
confusas
 Educación para todos
(equidad e inclusión)
 Conocimiento en
constante evolución
 Innovación=competitivo
 Revolución educativa
 Cognoscitivismo
 Habilidades
socioemocionales
 Uso adecuado de la
tecnología de la
información
1. ¿Cuál consulta?
2. ¿Reorganización de
escuelas?
3. ¿Cómo se obtendrán
los recursos?
4. No todos los centros
educativos cuentan
con los recursos
 En qué momento se
llevó a cabo esa
consulta.
 Muestra de estudio…
 ¿Educación para la
libertad?
 ¿Educación para la
creatividad?
 Aprendizajes clave
 gobernanza

2. ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo? Porque
según esta reforma se permite la autonomía de gestión a partir de una reorganización, de
la gestión y currículo permitiendo desarrollar el potencial en los alumnos…
¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría
que sortear?
Creo que se pueden implementar muchas acciones para el bienestar de los alumnos,
como por ejemplo la creación de una asignatura donde se imparta lengua materna, el reto
por enfrentar es encontrar docentes que impartan esa catedra.
¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos
desarrollen su potencial?
Reduciendo la carga administrativa que muchos docentes realizamos, así como la mejora
de infraestructura escolar y de una la verdadera profesionalización docente
3.-El Plan y programas de estudio para la educación básica se sitúan en el marco de un
currículo inclusivo, es decir, una educación inclusiva. De ese modo, la escuela ha de ofrecer
a cada estudiante oportunidades para aprender a que respondan a sus necesidades
particulares. Observa el video Inclusión y equidad, para responder las preguntas que se te
plantean. Puedes verlo cuantas veces lo necesites.
¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar?
La escuela se encuentra ubicada en una zona suburbana, donde actualmente la mayoría
de las personas se dedican a la producción de muñeco de peluche y otras a ejercer la
profesión que estudiaron, por ello se considera que la mayoría de las familias tiene un nivel
socioeconómicomedio alto; en general, las familias colaboran y responden a las demandas
del centro dejándose asesorar y, en la medida de sus posibilidades, responden a la
integración y avances de sus hijos.
La escuela cuenta con un aproximado de 1050 alumnos, divididos en 7 grupos por grado,
se cuenta con una plantilla de 60 docentes (casi el 50% con maestría y un doctorante) más
personal administrativo, en cuanto a infraestructura, se cuenta con canchas deportivas,
áreas verdes, laboratorio (incompleto) para ciencias, sala docente, cubículo de
orientaciones, cafetería, en los salones hay cañones así como pizarrones interactivos
(mimio tech), además de adaptar zonas con rampas para los alumnos que nos han llegado
en silla de ruedas.
¿cómo colaboro para lograr que la educación sea inclusiva?

3. Indica tres acciones que puedes llevar a cabo, tres que puede llevar a cabo la escuela y
tres que puede llevar a cabo la autoridad educativa
ACCIONES
PERSONAL ESCOLAR AUTORIDAD
Conocer más sobre el tema
(actualizarme)
Tomar cursos sobre el
lenguaje de señas
Fomentar la accesibilidad
Seguir adaptando zonas
para discapacitados.
Realizar reuniones donde
se dé a conocer y/o ampliar
sobre el tema.
Fomentar actividades
curriculares y
extracurriculares diferentes
Flexibles y abiertos a los
cambios
Evitar la evaluación
estandarizada
Fomentar el trabajo en red
¿Cuál consideras que es una educación integral y cómo lograrla?
Tener en cuenta que el aprendizaje va más allá de lo académico: No siempre se debe
medir el éxito de la persona con discapacidad evaluando el rendimiento académico bajo
criterios estándar.
Ser incluido no es exclusivo de las escuelas, es una forma específica de participación en
la sociedad y especialmente es la supervivencia en un mercado laboral competitivo.
En resumen: la tarea central de la inclusión es el incremento de los aprendizajes y de la
participación de los alumnos, así como la minimización de las barreras para su
aprendizaje y participación.
Comparte tus experiencias con la comunidad escolar