El documento habla sobre la importancia de fomentar la creatividad en los estudiantes. Aunque los jóvenes son naturalmente creativos, el sistema educativo no siempre aprovecha esta cualidad. Sin embargo, es posible motivar la creatividad de forma estructurada, por ejemplo incorporando en las lecciones elementos que les interesen a los estudiantes y utilizando diferentes estilos y soportes para captar su atención.

1. ERIKA VALLEJOS SEBASTIAN

2.  Los jóvenes son creativos por
naturaleza pero el sistema educativo
no siempre está preparado para
potenciar esta cualidad tan importante
en sus alumnos. Muchos profesores
piensan que motivarlos a pensar
creativamente es igual a caos en el aula
cuando en realidad, se puede motivar la
creatividad en los estudiantes de forma
estructurada.

3.  1. Prepara las clases como si fueras a dar una
clase tradicional y pregúntate si hay algo en la
lección que pueda motivar a los alumnos, si hay
algo especialmente importante para ellos en el
tema a tratar.
 2. Aprende sobre lo que les interesa a los
estudiantes y sobre todo aquellos que los motiva.

4.  3. Luego será bueno que incorpores todo
aquello que sea de su interés, en la
medida de lo posible, a las lecciones. No
deberás por esto restructurar tu plan sino
rediseñar algunos de sus elementos y
actividades para incentivar formas de
pensar más abiertas.
 4.Incluye actividades de composición
abierta que tengan más de una posible
respuesta. Esto no restringirá la visión ni
el pensamiento de os estudiantes, todo lo
contrario.

5.  5. Enséñales los modos específicos para resolver
un problema o proceso antes de presentarles las
tareas de composición abierta. Esto le permitirá
ver a los estudiantes que existen varias maneras
de pensar y por tanto de resolver una actividad y
llegar a una misma respuesta.
 6. Usa distintos estilos y soportes para enseñar
en tus clases. Con el objetivo de que los alumnos
se interesen en el tema y atiendan es
recomendable que utilices soportes de
audio, recursos visuales y otros.

6.  La enseñanza es una actividad realizada
conjuntamente mediante la interacción de cuatro
elementos: uno o varios profesores o docentes o
facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el
objeto de conocimiento, y el entorno educativo o
mundo educativo que pone en contacto a
profesores y alumnos.
 La enseñanza es el proceso de transmisión de una
serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o
habilidades, basado en diversos métodos,
realizado a través de una serie de instituciones, y
con el apoyo de una serie de materiales.

7.  Las razones explícitadas hasta aquí dan fe de la
necesidad de valorar constantemente el valor
educativo de las matemáticas escolares; pero
también de la necesidad y del compromiso que
tenemos los educadores matemáticos de mejorar
la calidad de la educación matemática , lo que se
fundamenta además con las razones.
 En primer lugar, en el mundo, y en especial en el
continente latinoamericano se han venido
realizando un conjunto de acciones encaminadas
a lograr una sociedad más justa, equitativa y
democrática
 En segundo lugar, la sociedad contemporánea
actual se caracteriza por un acelerado desarrollo
de la ciencia y la técnica; el bagaje de

8.  Eres un maestro pero no estás
satisfecho con la forma en la que
enseñas. ¿Por qué? Porque todo lo
que tus alumnos hacen es bostezar o
platicar con la persona a su lado.
¿Cómo puedes evitar eso? Enseñar
de manera creativa es fundamental
para asegurarte de que estás usando
de manera efectiva la valiosa hora
que dispones para dar tu clase ante
el grupo.