SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Instituto de formación
docente N°810 “Prof. Fidel
Pérez Moreno”
Carrera: Profesorado de Educación Física.
Alumno: Gastón Dario Cofré.
Docente: Gustavo Parolin.
Cátedra: Tecnología de la información y comunicación.
Tema: Despedida del Profesor Carlos Estrada.
Fecha de entrega: 02/11/2017
Fortalezas:
del profesor Carlos Estrada.
 La implementación de un blog educativo es algo que permite favorecer al crecimiento y
desarrollo del conocimiento de los alumnos.
 La explicación metodológicamente de cada actividad, ayuda al entendimiento de las consignas,
previniendo dudas o errores comunes al realizarlo.
 La producción y presentación de cada clase, hace que la actividad sea entretenida para el
alumno, obteniendo los resultados que uno desea.
 La constante motivación del profesor para con los alumnos, permite que las clases se
desarrollen con más alegría, entretenimiento y productividad.
Debilidades:
del profesor Carlos Estrada.
 Las actividades eran sencillas para el desarrollo de los alumnos, se podría tratar de
implementar alguna dificultad.
 Se volvía tedioso el hecho de realizar siempre una actividad pautada por el profesor, como
sugerencia le podría decir que los alumnos tengan mas participación para la producción de
actividades.
 Se genera un ambiente, de acción y reacción, podría tratar de establecer una buena
comunicación o fomentar la relación de los alumnos.
Sugerencias: de la intervención del
profesor.
 El tiempo estimado para cada actividad era demasiado largo, esto le genera un
desinterés o falta de atención por parte de los alumnos.
 El fondo elegido para el blog, era algo que no se relaciona con la cátedra, se podría
buscar algo apropiado a la educación física.
 La dedicación del profesor con los alumnos es espectacular, yo le sugiero que siga
motivando entre clases a los alumnos.
 Que les permita la participación a los alumnos en la clase, o través del blog, para
fomentar una relación con los compañeros.
Despedida:
le quiero dar las gracias por su dedicación y
la ayuda a mi formación como profesional.
 A continuación le dejo un video personal, espero que siga creciendo como profesor, le mando
un abraso.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Preguntas sobre video de milpillas
Preguntas sobre video de milpillasPreguntas sobre video de milpillas
Preguntas sobre video de milpillas
Martha García
 
El error un medio para enseñar
El error un medio para enseñarEl error un medio para enseñar
El error un medio para enseñar
daniina
 
FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA, By Julián Romo
FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA,  By Julián RomoFACTORES DE ÉXITO EN EL AULA,  By Julián Romo
FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA, By Julián Romo
xulianromo
 

La actualidad más candente (19)

Jmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docenciaJmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docencia
 
Preguntas sobre video de milpillas
Preguntas sobre video de milpillasPreguntas sobre video de milpillas
Preguntas sobre video de milpillas
 
autoevaluación final
autoevaluación finalautoevaluación final
autoevaluación final
 
Los no de la creacion de un curso elearning
Los no de la creacion de un curso elearningLos no de la creacion de un curso elearning
Los no de la creacion de un curso elearning
 
Instituto superior de formacion docente nº 810
Instituto superior de formacion docente nº 810Instituto superior de formacion docente nº 810
Instituto superior de formacion docente nº 810
 
Pasos para ser un buen estudiante
Pasos para ser un buen estudiantePasos para ser un buen estudiante
Pasos para ser un buen estudiante
 
Taller practico innovation tics actividad n°8
Taller practico innovation tics actividad n°8Taller practico innovation tics actividad n°8
Taller practico innovation tics actividad n°8
 
El error un medio para enseñar
El error un medio para enseñarEl error un medio para enseñar
El error un medio para enseñar
 
Evaluación y ajuste proyecto escuela 2012
Evaluación y ajuste proyecto escuela 2012Evaluación y ajuste proyecto escuela 2012
Evaluación y ajuste proyecto escuela 2012
 
Módulo 6
Módulo 6Módulo 6
Módulo 6
 
didactica
didacticadidactica
didactica
 
Muerte al powerpoint devolucion
Muerte al powerpoint devolucionMuerte al powerpoint devolucion
Muerte al powerpoint devolucion
 
Texto acumulo o genero iv
Texto acumulo o genero ivTexto acumulo o genero iv
Texto acumulo o genero iv
 
FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA, By Julián Romo
FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA,  By Julián RomoFACTORES DE ÉXITO EN EL AULA,  By Julián Romo
FACTORES DE ÉXITO EN EL AULA, By Julián Romo
 
Cronicas angela
Cronicas angelaCronicas angela
Cronicas angela
 
Educación a distancia vs educación tradicional ¿cuál es la diferencia?
Educación a distancia vs educación tradicional ¿cuál es la diferencia?Educación a distancia vs educación tradicional ¿cuál es la diferencia?
Educación a distancia vs educación tradicional ¿cuál es la diferencia?
 
Act 5 1_eatn
Act 5 1_eatnAct 5 1_eatn
Act 5 1_eatn
 
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdahIntervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
 
ANÁLISIS FODA.docx
ANÁLISIS FODA.docxANÁLISIS FODA.docx
ANÁLISIS FODA.docx
 

Similar a Instituto de formación docente n°810

DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA
DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADADOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA
DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA
Cinthia Smith
 
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Sergio Mata Pardo
 
Segundo Informe de practicas
Segundo Informe de practicasSegundo Informe de practicas
Segundo Informe de practicas
Gaby OM
 

Similar a Instituto de formación docente n°810 (20)

Cómo hacer una clase interesante
Cómo hacer una clase interesanteCómo hacer una clase interesante
Cómo hacer una clase interesante
 
2. estrategias motivacionales en el aula de clases
2. estrategias motivacionales en el aula de clases2. estrategias motivacionales en el aula de clases
2. estrategias motivacionales en el aula de clases
 
Ensayo de Víctor Cáceres
Ensayo de Víctor CáceresEnsayo de Víctor Cáceres
Ensayo de Víctor Cáceres
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
ESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOS
 
Volemos
VolemosVolemos
Volemos
 
Ensayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardoEnsayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardo
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertido
 
DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA
DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADADOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA
DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA
 
Cvc. didacti red
Cvc. didacti red Cvc. didacti red
Cvc. didacti red
 
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoEjemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
 
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
 
Segundo Informe de practicas
Segundo Informe de practicasSegundo Informe de practicas
Segundo Informe de practicas
 
Documentacion ara
Documentacion araDocumentacion ara
Documentacion ara
 
LA MOTIVACION EN EL AULA LAB 3
LA MOTIVACION EN EL AULA   LAB 3LA MOTIVACION EN EL AULA   LAB 3
LA MOTIVACION EN EL AULA LAB 3
 
Confrontación con la docencia
 Confrontación con la docencia Confrontación con la docencia
Confrontación con la docencia
 
Integrador
IntegradorIntegrador
Integrador
 
Portafolio docente
Portafolio docentePortafolio docente
Portafolio docente
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 

Último (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 

Instituto de formación docente n°810

  • 1. Instituto de formación docente N°810 “Prof. Fidel Pérez Moreno” Carrera: Profesorado de Educación Física. Alumno: Gastón Dario Cofré. Docente: Gustavo Parolin. Cátedra: Tecnología de la información y comunicación. Tema: Despedida del Profesor Carlos Estrada. Fecha de entrega: 02/11/2017
  • 2. Fortalezas: del profesor Carlos Estrada.  La implementación de un blog educativo es algo que permite favorecer al crecimiento y desarrollo del conocimiento de los alumnos.  La explicación metodológicamente de cada actividad, ayuda al entendimiento de las consignas, previniendo dudas o errores comunes al realizarlo.  La producción y presentación de cada clase, hace que la actividad sea entretenida para el alumno, obteniendo los resultados que uno desea.  La constante motivación del profesor para con los alumnos, permite que las clases se desarrollen con más alegría, entretenimiento y productividad.
  • 3. Debilidades: del profesor Carlos Estrada.  Las actividades eran sencillas para el desarrollo de los alumnos, se podría tratar de implementar alguna dificultad.  Se volvía tedioso el hecho de realizar siempre una actividad pautada por el profesor, como sugerencia le podría decir que los alumnos tengan mas participación para la producción de actividades.  Se genera un ambiente, de acción y reacción, podría tratar de establecer una buena comunicación o fomentar la relación de los alumnos.
  • 4. Sugerencias: de la intervención del profesor.  El tiempo estimado para cada actividad era demasiado largo, esto le genera un desinterés o falta de atención por parte de los alumnos.  El fondo elegido para el blog, era algo que no se relaciona con la cátedra, se podría buscar algo apropiado a la educación física.  La dedicación del profesor con los alumnos es espectacular, yo le sugiero que siga motivando entre clases a los alumnos.  Que les permita la participación a los alumnos en la clase, o través del blog, para fomentar una relación con los compañeros.
  • 5. Despedida: le quiero dar las gracias por su dedicación y la ayuda a mi formación como profesional.  A continuación le dejo un video personal, espero que siga creciendo como profesor, le mando un abraso.