Portafolo de presentacion y diagnòstico para el curso de Innovación con Recursos Educativos Abiertos brindado por Courseera. Realizados por Adriana Favieri
Este sílabo describe un curso de Matemática Básica para estudiantes de primer semestre de Economía en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en proveer los fundamentos matemáticos necesarios para comprender conceptos cuantitativos en Economía, a través de cuatro unidades que cubren álgebra, ecuaciones, funciones y matrices. El curso utiliza métodos activos de enseñanza y evaluación continua para desarrollar habilidades analíticas aplicables a la carrera.
Este documento presenta la descripción de un curso de matemáticas I dictado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ibarra. El curso se enfoca en desarrollar el pensamiento lógico y la resolución de problemas mediante conceptos aritméticos, algebraicos y trigonométricos. El curso dura un semestre y cubre temas como conjuntos, números racionales, álgebra, ecuaciones, desigualdades y trigonometría.
Este documento describe la prueba "Ser profesor" para evaluar las competencias de aspirantes a docentes en matemáticas de 8vo grado a 3er año de bachillerato. La prueba mide el dominio de saberes fundamentales como funciones de variable real, lógica, estadística, conjuntos numéricos y geometría. Consiste de 120 ítems aplicados digitalmente durante dos horas y media. Su propósito es determinar la elegibilidad de los profesionales para ser docentes en el Sistema Nacional de Educación.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Cálculo Multivariable dictado en la Universidad Marista de Guadalajara. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a aplicar conceptos como integrales definidas, series de Taylor y McClaurin, geometría analítica y cálculo vectorial en problemas de ingeniería y física. El curso cubre temas como derivadas parciales, integrales múltiples, campos vectoriales y cálculo vectorial a lo largo de 17 semanas. Los estudiantes serán evaluados a trav
Escuela Primaria de Tiempo Completo Ricardo Flores Magon Analisis de resulta...mendozaster mendozaster
Este documento presenta un análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes de la Escuela Primaria de Tiempo Completo Ricardo Flores Magón en las asignaturas de Español y Matemáticas entre 2008 y 2010. Se realizó un seguimiento de los estudiantes entre tercer y sexto grado, observando cambios en los porcentajes de estudiantes en los niveles de insuficiencia, elemental, bueno y excelente. En general, hubo una mejora en los niveles elemental y bueno pero también descensos en algunos años.
Edutec 08 MuñOz Carril Y Gonzalez Sanmamedguest12f350
Este documento presenta los resultados de un estudio cuantitativo sobre el nivel de formación del profesorado de la Universidad de La Coruña en herramientas telemáticas para e-learning. El estudio encontró que el nivel de formación varía según la herramienta, siendo más bajo para herramientas como CMS y LMS. Además, factores como la edad, experiencia docente y categoría administrativa influyen significativamente en el nivel de formación reportado.
La Licenciatura en Matemática busca entregar una sólida formación básica en diversas ramas de las matemáticas para que los estudiantes puedan encontrar herramientas para opciones académicas o profesionales futuras. El programa se divide en cursos mínimos, optativos de profundización y formación general para completar 400 créditos y obtener el título. Los egresados podrán continuar estudios de posgrado o habilitaciones profesionales y desarrollarse en campos como la docencia, modelamiento matemático o investigación.
Este sílabo describe un curso de Matemática Básica para estudiantes de primer semestre de Economía en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en proveer los fundamentos matemáticos necesarios para comprender conceptos cuantitativos en Economía, a través de cuatro unidades que cubren álgebra, ecuaciones, funciones y matrices. El curso utiliza métodos activos de enseñanza y evaluación continua para desarrollar habilidades analíticas aplicables a la carrera.
Este documento presenta la descripción de un curso de matemáticas I dictado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ibarra. El curso se enfoca en desarrollar el pensamiento lógico y la resolución de problemas mediante conceptos aritméticos, algebraicos y trigonométricos. El curso dura un semestre y cubre temas como conjuntos, números racionales, álgebra, ecuaciones, desigualdades y trigonometría.
Este documento describe la prueba "Ser profesor" para evaluar las competencias de aspirantes a docentes en matemáticas de 8vo grado a 3er año de bachillerato. La prueba mide el dominio de saberes fundamentales como funciones de variable real, lógica, estadística, conjuntos numéricos y geometría. Consiste de 120 ítems aplicados digitalmente durante dos horas y media. Su propósito es determinar la elegibilidad de los profesionales para ser docentes en el Sistema Nacional de Educación.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Cálculo Multivariable dictado en la Universidad Marista de Guadalajara. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a aplicar conceptos como integrales definidas, series de Taylor y McClaurin, geometría analítica y cálculo vectorial en problemas de ingeniería y física. El curso cubre temas como derivadas parciales, integrales múltiples, campos vectoriales y cálculo vectorial a lo largo de 17 semanas. Los estudiantes serán evaluados a trav
Escuela Primaria de Tiempo Completo Ricardo Flores Magon Analisis de resulta...mendozaster mendozaster
Este documento presenta un análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes de la Escuela Primaria de Tiempo Completo Ricardo Flores Magón en las asignaturas de Español y Matemáticas entre 2008 y 2010. Se realizó un seguimiento de los estudiantes entre tercer y sexto grado, observando cambios en los porcentajes de estudiantes en los niveles de insuficiencia, elemental, bueno y excelente. En general, hubo una mejora en los niveles elemental y bueno pero también descensos en algunos años.
Edutec 08 MuñOz Carril Y Gonzalez Sanmamedguest12f350
Este documento presenta los resultados de un estudio cuantitativo sobre el nivel de formación del profesorado de la Universidad de La Coruña en herramientas telemáticas para e-learning. El estudio encontró que el nivel de formación varía según la herramienta, siendo más bajo para herramientas como CMS y LMS. Además, factores como la edad, experiencia docente y categoría administrativa influyen significativamente en el nivel de formación reportado.
La Licenciatura en Matemática busca entregar una sólida formación básica en diversas ramas de las matemáticas para que los estudiantes puedan encontrar herramientas para opciones académicas o profesionales futuras. El programa se divide en cursos mínimos, optativos de profundización y formación general para completar 400 créditos y obtener el título. Los egresados podrán continuar estudios de posgrado o habilitaciones profesionales y desarrollarse en campos como la docencia, modelamiento matemático o investigación.
El documento presenta las normas de convivencia para el aula virtual del profesor Eduardo Girón Cunguía del área de matemáticas, las cuales incluyen apagar el micrófono y encender la cámara al inicio de clase, respetar el turno de participación, evitar enviar mensajes o rayar la pantalla, y respetar a los compañeros.
Este documento presenta un proyecto de investigación para desarrollar un sistema informático para mejorar la gestión de calificaciones en la Unidad Educativa PCI Los Ríos. Actualmente, la gestión de calificaciones se realiza de forma manual, lo que causa errores en los cálculos de promedios y retrasos en la emisión de reportes. El proyecto busca diagnosticar el actual proceso, desarrollar un sistema con módulos para alumnos, profesores, asignaturas, y generar reportes de calificaciones para mejorar la efici
Este documento resume los resultados de una encuesta aplicada a 80 docentes y 180 estudiantes de pregrado de 3 universidades nacionales en Perú. La encuesta buscó determinar por qué los estudiantes perciben a los docentes como anticuados y desactualizados, y qué carencias tienen los profesores para presentar la información de forma adecuada a los estudiantes. Los resultados mostraron que el 100% de los estudiantes obtienen información de Internet, mientras que los docentes tienen poco conocimiento de nuevas técnicas audiovisuales y herramientas digitales
Este documento resume las características y procedimientos del examen "Ser Bachiller" en Ecuador. Los estudiantes rinden este examen de grado para graduarse del bachillerato y obtener una calificación que les permita postular a la universidad. El examen evalúa cuatro dominios - matemáticas, lenguaje, ciencias y ciencias sociales - y se calculan notas independientes para la graduación y la admisión universitaria. Los resultados se entregan dentro de las dos semanas y se requiere un puntaje mínimo de 7 sobre 10 para graduarse y
Este documento presenta la información de un curso de Estructura de Datos. El curso es de 3 créditos académicos y se evalúa el 40% a través de un proyecto final. Se requieren tres prácticas de laboratorio de 4 horas cada una usando software como Turbo C++. El tutor asignado al CEAD evalúa el componente práctico que representa 100 puntos del curso.
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración de informes individuales de cada caso analizado durante el Practicum I sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. Sugiere que cada informe incluya una descripción del contexto del centro y del aula de prácticas, un análisis de las dimensiones pedagógicas del uso de las TIC, las perspectivas de los docentes y estudiantes, y conclusiones sobre el modelo metodológico, actividades realizadas con TIC
Los jóvenes buscan información de forma dinámica e interactiva en Internet, mientras que muchos docentes carecen de conocimientos sobre nuevas técnicas audiovisuales y herramientas digitales. Un estudio encontró que el 100% de los 180 estudiantes obtienen información de Internet y que el 80% de los docentes tienen poco conocimiento sobre estas técnicas. El objetivo del estudio fue iniciar a los docentes en el mundo conectivista y elaborar materiales didácticos digitales, pero los resultados mostraron el fracaso de los docentes participantes en
This document discusses the "WESKA" project which aims to provide business education and aesthetic education to young rural women and girls from low-income families and orphanages. It outlines several problems these groups face such as lack of money, emotional problems, social isolation, and depression. The project offers part-time and online education programs. It has started holding courses in Minsk and received positive feedback from initial participants. The project organizers are seeking assistance with international funding opportunities, publication materials, psychological support, and venue space as it continues developing.
Mario describe sus clases en la escuela, incluyendo español, geometría, educación física y carpintería y negocios. Da detalles sobre los maestros y las materias de cada clase, así como la hora y los materiales necesarios.
The document contains 8 architectural drawings for a Nature Appreciation Centre in Sepang, Malaysia. The drawings were produced by students Yashanth K. and Raian Mahmud on September 28, 2014 as part of a design modification and documentation project using Autodesk educational software. The drawings include front, rear, left and right elevations, and sections A-A and B-B of the proposed building.
Los dispositivos de hardware incluyen componentes internos como el disco duro y elementos externos como el teclado, el mouse y el monitor. Los dispositivos de entrada permiten ingresar datos al CPU como el teclado, el mouse y el micrófono. Los dispositivos de salida como el monitor, la impresora y los altavoces permiten obtener el resultado de los datos procesados.
El documento describe varios protocolos de gestión de enlace, incluyendo protocolos unilaterales sin restricciones, simplex de parada y espera, simplex para canales ruidosos, y de ventana corrediza. También describe métodos para detección y corrección de errores a nivel de enlace, como agregar información redundante y reenviar tramas perdidas.
Este documento describe diferentes métodos de transmisión de información como redes de área local (LAN), redes de distribución y medios como WiFi, infrarrojos y ondas de radio. Explica que las LAN permiten compartir recursos como hardware, software y datos entre computadoras cercanas, y concluye que comprender cómo se transmite la información a través de estos métodos es importante para entender cómo recibimos datos en nuestra vida diaria.
1) Simulations were conducted of the decay of various helical and non-helical magnetic knot configurations, including trefoil knots, IUCAA knots, and Borromean rings.
2) The decay was slower for configurations with higher magnetic helicity, as these knots were more strongly packed. This led to different decay slopes for different configurations.
3) Reconnection events transformed magnetic self-linking into twisting, approximately conserving magnetic helicity over time. Isolated helical structures that formed also inhibited energy decay.
El documento describe conceptos clave de la geekonomía y la sociedad postdigital, incluyendo como los geeks han rediseñado la economía a través de la tecnología, el surgimiento del digitalismo y el postdigitalismo, y el papel creciente de las redes sociales y plataformas abiertas. También analiza temas como el copyright, cloud computing, usuarios en redes, acceso abierto a publicaciones, y desafíos para universidades y profesores en la era digital.
El documento resume 7 de las maravillas del mundo antiguo y moderno, incluyendo la estatua de Cristo Redentor en Río de Janeiro, las ruinas incas de Machu Picchu en Perú, la Gran Muralla China, el Coliseo Romano, la ciudad de Petra en Jordania, el Taj Mahal en la India, y las ruinas mayas de Chichen Itza en Mexico.
Las 7 maravillas del mundo incluyen Macchu Picchu, la Pirámide de Chichen Itza, el Cristo Redentor, el Taj Mahal, el Coliseo Romano, la Ciudad de Petra y la Gran Muralla China, que son algunos de los sitios más famosos e icónicos del mundo.
The document describes an online gift ordering system called Gifts Online. The system allows guests invited to an occasion to select gifts from lists prepared by the host. Guests can search for the occasion, view gift details, add gifts to their cart, and confirm the order. During checkout, a secure payment is processed and the order is placed, updating the inventory and payment databases. Data flow diagrams at three levels of detail are provided to illustrate the system's processes and data flows.
El documento describe las Siete Maravillas Modernas, que fueron seleccionadas a través de un concurso internacional inspirado en las Siete Maravillas del Mundo Antiguo. Las Siete Maravillas Modernas son: la Ciudad Sagrada de Chichén Itzá en México, el Coliseo de Roma en Italia, el Cristo Redentor en Río de Janeiro, Brasil, la Gran Muralla China, las Ruinas de Machu Picchu en Perú, la Ciudad de Petra en Jordania y el Taj Mahal en India.
This document provides an overview of creating a context-level data flow diagram (DFD) for a reservation system using Microsoft Visio. It explains the key components of a DFD including processes, external entities, data stores, and data flows. The document then walks through creating a context DFD for a case study of a bed and breakfast reservation system, including identifying the system process, external entities, data stores, and data flows between these components based on the description provided.
El documento presenta las normas de convivencia para el aula virtual del profesor Eduardo Girón Cunguía del área de matemáticas, las cuales incluyen apagar el micrófono y encender la cámara al inicio de clase, respetar el turno de participación, evitar enviar mensajes o rayar la pantalla, y respetar a los compañeros.
Este documento presenta un proyecto de investigación para desarrollar un sistema informático para mejorar la gestión de calificaciones en la Unidad Educativa PCI Los Ríos. Actualmente, la gestión de calificaciones se realiza de forma manual, lo que causa errores en los cálculos de promedios y retrasos en la emisión de reportes. El proyecto busca diagnosticar el actual proceso, desarrollar un sistema con módulos para alumnos, profesores, asignaturas, y generar reportes de calificaciones para mejorar la efici
Este documento resume los resultados de una encuesta aplicada a 80 docentes y 180 estudiantes de pregrado de 3 universidades nacionales en Perú. La encuesta buscó determinar por qué los estudiantes perciben a los docentes como anticuados y desactualizados, y qué carencias tienen los profesores para presentar la información de forma adecuada a los estudiantes. Los resultados mostraron que el 100% de los estudiantes obtienen información de Internet, mientras que los docentes tienen poco conocimiento de nuevas técnicas audiovisuales y herramientas digitales
Este documento resume las características y procedimientos del examen "Ser Bachiller" en Ecuador. Los estudiantes rinden este examen de grado para graduarse del bachillerato y obtener una calificación que les permita postular a la universidad. El examen evalúa cuatro dominios - matemáticas, lenguaje, ciencias y ciencias sociales - y se calculan notas independientes para la graduación y la admisión universitaria. Los resultados se entregan dentro de las dos semanas y se requiere un puntaje mínimo de 7 sobre 10 para graduarse y
Este documento presenta la información de un curso de Estructura de Datos. El curso es de 3 créditos académicos y se evalúa el 40% a través de un proyecto final. Se requieren tres prácticas de laboratorio de 4 horas cada una usando software como Turbo C++. El tutor asignado al CEAD evalúa el componente práctico que representa 100 puntos del curso.
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración de informes individuales de cada caso analizado durante el Practicum I sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. Sugiere que cada informe incluya una descripción del contexto del centro y del aula de prácticas, un análisis de las dimensiones pedagógicas del uso de las TIC, las perspectivas de los docentes y estudiantes, y conclusiones sobre el modelo metodológico, actividades realizadas con TIC
Los jóvenes buscan información de forma dinámica e interactiva en Internet, mientras que muchos docentes carecen de conocimientos sobre nuevas técnicas audiovisuales y herramientas digitales. Un estudio encontró que el 100% de los 180 estudiantes obtienen información de Internet y que el 80% de los docentes tienen poco conocimiento sobre estas técnicas. El objetivo del estudio fue iniciar a los docentes en el mundo conectivista y elaborar materiales didácticos digitales, pero los resultados mostraron el fracaso de los docentes participantes en
This document discusses the "WESKA" project which aims to provide business education and aesthetic education to young rural women and girls from low-income families and orphanages. It outlines several problems these groups face such as lack of money, emotional problems, social isolation, and depression. The project offers part-time and online education programs. It has started holding courses in Minsk and received positive feedback from initial participants. The project organizers are seeking assistance with international funding opportunities, publication materials, psychological support, and venue space as it continues developing.
Mario describe sus clases en la escuela, incluyendo español, geometría, educación física y carpintería y negocios. Da detalles sobre los maestros y las materias de cada clase, así como la hora y los materiales necesarios.
The document contains 8 architectural drawings for a Nature Appreciation Centre in Sepang, Malaysia. The drawings were produced by students Yashanth K. and Raian Mahmud on September 28, 2014 as part of a design modification and documentation project using Autodesk educational software. The drawings include front, rear, left and right elevations, and sections A-A and B-B of the proposed building.
Los dispositivos de hardware incluyen componentes internos como el disco duro y elementos externos como el teclado, el mouse y el monitor. Los dispositivos de entrada permiten ingresar datos al CPU como el teclado, el mouse y el micrófono. Los dispositivos de salida como el monitor, la impresora y los altavoces permiten obtener el resultado de los datos procesados.
El documento describe varios protocolos de gestión de enlace, incluyendo protocolos unilaterales sin restricciones, simplex de parada y espera, simplex para canales ruidosos, y de ventana corrediza. También describe métodos para detección y corrección de errores a nivel de enlace, como agregar información redundante y reenviar tramas perdidas.
Este documento describe diferentes métodos de transmisión de información como redes de área local (LAN), redes de distribución y medios como WiFi, infrarrojos y ondas de radio. Explica que las LAN permiten compartir recursos como hardware, software y datos entre computadoras cercanas, y concluye que comprender cómo se transmite la información a través de estos métodos es importante para entender cómo recibimos datos en nuestra vida diaria.
1) Simulations were conducted of the decay of various helical and non-helical magnetic knot configurations, including trefoil knots, IUCAA knots, and Borromean rings.
2) The decay was slower for configurations with higher magnetic helicity, as these knots were more strongly packed. This led to different decay slopes for different configurations.
3) Reconnection events transformed magnetic self-linking into twisting, approximately conserving magnetic helicity over time. Isolated helical structures that formed also inhibited energy decay.
El documento describe conceptos clave de la geekonomía y la sociedad postdigital, incluyendo como los geeks han rediseñado la economía a través de la tecnología, el surgimiento del digitalismo y el postdigitalismo, y el papel creciente de las redes sociales y plataformas abiertas. También analiza temas como el copyright, cloud computing, usuarios en redes, acceso abierto a publicaciones, y desafíos para universidades y profesores en la era digital.
El documento resume 7 de las maravillas del mundo antiguo y moderno, incluyendo la estatua de Cristo Redentor en Río de Janeiro, las ruinas incas de Machu Picchu en Perú, la Gran Muralla China, el Coliseo Romano, la ciudad de Petra en Jordania, el Taj Mahal en la India, y las ruinas mayas de Chichen Itza en Mexico.
Las 7 maravillas del mundo incluyen Macchu Picchu, la Pirámide de Chichen Itza, el Cristo Redentor, el Taj Mahal, el Coliseo Romano, la Ciudad de Petra y la Gran Muralla China, que son algunos de los sitios más famosos e icónicos del mundo.
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El documento describe las Siete Maravillas Modernas, que fueron seleccionadas a través de un concurso internacional inspirado en las Siete Maravillas del Mundo Antiguo. Las Siete Maravillas Modernas son: la Ciudad Sagrada de Chichén Itzá en México, el Coliseo de Roma en Italia, el Cristo Redentor en Río de Janeiro, Brasil, la Gran Muralla China, las Ruinas de Machu Picchu en Perú, la Ciudad de Petra en Jordania y el Taj Mahal en India.
This document provides an overview of creating a context-level data flow diagram (DFD) for a reservation system using Microsoft Visio. It explains the key components of a DFD including processes, external entities, data stores, and data flows. The document then walks through creating a context DFD for a case study of a bed and breakfast reservation system, including identifying the system process, external entities, data stores, and data flows between these components based on the description provided.
El documento presenta 7 maravillas del mundo moderno: 1) Chichen Itzá en México, un importante sitio arqueológico maya. 2) El Coliseo Romano en Roma, originalmente llamado Anfiteatro Flavio. 3) El Taj Mahal en India, un complejo arquitectónico mogol construido por el emperador Shah Jahan. 4) La estatua de Cristo Redentor en Río de Janeiro, Brasil. 5) La ciudad nabatea de Petra en Jordania, excavada en roca. 6) La Gran Muralla China que
caracteristicas arquitectonicas y el mundo egeoeduardolatouche
El documento describe varios templos y monumentos arquitectónicos antiguos. Brevemente: 1) El Partenón en Atenas combina elementos dóricos y jónicos. 2) El Oráculo de Delfos estaba situado en el templo de Apolo en Delfos, Grecia. 3) El Coliseo en Roma albergaba espectáculos para más de 50,000 personas.
Managing credentials on-premise and in the cloud.
With over 12 million users worldwide, Hitachi ID Password Manager is the leading credential management solution. It lowers IT support cost and improves user service by eliminating problems and diverting resolution to self-service.
Password Manager includes password synchronization, single sign-on and self-service password reset.
http://hitachi-id.com/password-manager/
The document describes Precision Tools' order management system. When customers place orders on the company's website, the system checks inventory, issues an order status, and sends the order to the warehouse for fulfillment. Once shipped, the customer is billed. The system also generates various reports.
HitachiIDGroupManager manages Active Directory security by intercepting user attempts to access network resources and redirecting them to a web portal where they can self-service request appropriate group memberships, reducing IT support costs and improving user productivity; it integrates with various systems and begins by intercepting Windows "Access Denied" errors to guide users to request access via a web-based system subject to secure approval workflows.
El Bachillerato a distancia del IPN y de la UNAM desde la perspectiva como as...PROMEIPN
Presentación de Xochitl Ramírez Marquina - Profesora deI Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 9 Juan de Dios Batiz del Instituto Politécnico Nacional. Asesora del Bachillerato Tecnológico Bivalente a Distancia del IPN y del Bachillerato a Distancia de la UNAM.
Sesión No. 6 - Año 3.
Seminario de Investigación PROME "en línea"
Posgrado en Matemática Educativa del CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional.
10 de junio de 2013
El documento presenta el currículum vitae de Alvaro Miguel Naupay Gusukuma, profesor de matemáticas. Detalla su formación académica en matemática y docencia, experiencia como docente universitario, investigaciones realizadas, proyectos desarrollados, publicaciones, idiomas y habilidades técnicas. El objetivo profesional de Alvaro es enseñar ciencias, especialmente matemáticas, a través de nuevas técnicas y su relación con otras áreas del conocimiento.
Enseñanza de la probabilidad y estadística con herramientas online sara silv...sarasilvah
Este documento describe una propuesta para enseñar la materia de Probabilidad y Estadística en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) utilizando herramientas en línea. Actualmente, la enseñanza se centra en cálculos manuales y hojas de cálculo. La propuesta busca vincular los conceptos teóricos con problemas reales de la facultad y promover el uso del campus virtual, calculadoras en línea, y software gratuito como R para análisis de datos. El
Este documento presenta el curso de metodología de investigación y análisis de datos impartido por Carlos Rojas en marzo de 2011. El curso introduce a los estudiantes en los fundamentos teóricos y prácticos de la investigación en ciencias sociales utilizando el software SPSS. Los objetivos incluyen conocer la metodología de investigación adecuada para un problema, formular un problema y su implementación, y utilizar SPSS para resolver problemas de análisis de datos. El curso consta de clases semanales teóricas y prácticas
Western Governors University (WGU) es una universidad en línea sin fines de lucro que ofrece una variedad de grados de pregrado y posgrado en línea. Fundada por gobernadores de 19 estados, WGU ofrece programas flexibles diseñados para adultos trabajadores. Los estudiantes pagan una tarifa plana por término y pueden comenzar en cualquier momento del mes.
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de la Lic. Nora Edith Herrera. Resume su formación y experiencia como profesora de matemática a nivel secundario y superior. También describe sus conocimientos previos en recursos educativos abiertos y su experiencia produciendo y colaborando en recursos educativos abiertos de matemáticas.
El documento describe el Proyecto Tuning, sus objetivos y metodología para lograr la comparabilidad y compatibilidad de programas de estudio en América Latina. Explica las competencias genéricas y específicas seleccionadas para Ingeniería Civil en Chile a través de un proceso de consulta con académicos. Finalmente, resume las actividades desarrolladas por Chile como parte del proyecto Tuning América Latina.
Panama Y Venezuela Educacion ComparadaDoris Molero
El documento compara los sistemas educativos de Venezuela y Panamá en cuanto a la educación a distancia. Describe las instituciones que ofrecen educación a distancia en cada país e identifica similitudes y diferencias entre sus modelos, ofertas y recursos tecnológicos. El estudio utiliza un método comparativo descriptivo para analizar ambos sistemas y concluir sobre su grado de semejanza y diferencia en este campo.
DEFINICIONES BASICAS DE PROYECTOS SOCIALES.pdfPaulVillarreal4
Este documento presenta un curso sobre la evaluación y sistematización de proyectos sociales impartido en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. El curso es dictado por la profesora Magda Rivana Flores Rodríguez y cubre conceptos generales sobre proyectos sociales, incluyendo su definición, y los requisitos éticos y profesionales que debe cumplir un equipo evaluador.
Eliecer Espinosa es un docente especializado con más de 10 años de experiencia en educación. Posee títulos de Magíster en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Magíster en Docencia Superior y Licenciado en Tecnología de Programación y Análisis de Sistemas. Actualmente enseña a nivel secundario y universitario, y es experto en plataformas de e-learning y tecnología educativa.
El documento presenta el programa de doctorado en ciencias de la educación de la Universidad de Montreal. El programa se ofrece en español y de manera semipresencial. Tiene una duración de 4 años y está dirigido a formadores de Latinoamérica. El programa busca aumentar el número de profesores con doctorado e integrarlos en redes internacionales para que se desempeñen en investigación y formación docente.
El documento presenta el programa de doctorado en ciencias de la educación de la Universidad de Montreal. El programa se ofrece en español y de manera semipresencial. Tiene una duración de 4 años y está dirigido a formadores de docentes de Latinoamérica. El programa busca aumentar el número de profesores con doctorado e integrarlos en redes internacionales para que se desempeñen en investigación educativa y formación docente.
Este documento presenta la información de la asesora Aurimar Rosendo para la unidad curricular Prácticas Profesionales III en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asesora es licenciada en Educación Matemática con mención en Informática y magister en docencia para la Educación Superior, con 19 años de experiencia como docente. Las asesorías síncronas serán los lunes y jueves de 9:00 am a 11:00 am a través de Telegram, donde los estudiantes deben cumplir con los horarios, entregar trabajos complet
El documento presenta el perfil académico y laboral de Adriana Araque, una profesora de informática graduada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador con una maestría y un doctorado en educación. Actualmente trabaja como profesora a tiempo completo en la Universidad de Los Andes enseñando introducción a la informática y estadística.
Este currículum vitae detalla la información personal, formación académica, experiencia docente e investigadora de Néstor Ventura Dávila Flores. Posee una maestría y licenciatura en matemática de universidades chilenas y peruanas. Ha dictado diversas asignaturas de matemática en 12 universidades durante 16 años. También cuenta con experiencia como docente en colegios. Ha participado en numerosos programas de capacitación y publicado artículos científicos.
Este documento describe las experiencias de dos docentes en una universidad en Argentina que utilizaron herramientas virtuales como complemento de las clases presenciales. Encontraron que el aula virtual fue útil para proporcionar materiales didácticos a los estudiantes y crear un espacio de aprendizaje. Tanto estudiantes como docentes se mostraron entusiasmados con esta innovación educativa.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Comunicación y Tecnología Educativa" que forma parte de un programa de posgrado en docencia superior de la Universidad de Panamá. El curso tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre comunicación y tecnología educativa. El plan describe los objetivos generales y específicos, la metodología, los temas a cubrir, los criterios de evaluación y la programación analítica del curso.
Este documento proporciona información sobre la Universidad de los Gobernadores Occidentales (Western Governors University o WGU), una universidad en línea sin fines de lucro fundada por gobernadores de 19 estados de EE. UU. Detalla los programas de pregrado y posgrado que ofrece WGU, así como información sobre el proceso de admisión, matrícula, pagos y ayuda financiera. WGU atiende actualmente a más de 19,000 estudiantes de todo el país y se centra en proporcionar una educación flexible y basada en competencias para adult
El documento proporciona información sobre las alternativas educativas disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio e inserción laboral. Describe las diferentes modalidades de bachillerato y sus asignaturas comunes y específicas de cada modalidad. También resume los cambios en el acceso a la universidad a través de la prueba de acceso a la universidad (PAU) y las nuevas titulaciones de grado y postgrado.
En esta publicación se resumen un listado de páginas con recursos educativos abiertos. Se identifica el país de origen los fundadores o autores, el lenguaje en el cual se encuentra el recurso, qué asignaturas pueden encontrarse, a qué nivel académico se refieren dichos recursos, el uso de licencias que utilizan y la dirección web
Propuesta de estudio independiente: el método de Newton-Rhapson usando hipert...Adriana Favieri UNLAM
En el presente artículo se presenta una propuesta didáctica para llevarse a cabo en cursos de Análisis Matemático I de las carreras de Ingeniería. El objetivo de la misma es guiar al alumno, mediante un hipertexto y con uso de software específico, en el estudio de un método aproximado para la búsqueda de raíces (en este caso el método de Newton-Raphson). De esta manera puede combinarse estudio autónomo e independiente por parte del alumno, la introducción en los primeros años de la carrera de alguna herramienta del análisis numérico y la utilización de software, tres elementos claves en la formación de un ingeniero.
Propuesta De Enseñanza De Integración Numérica Para Alumnos De Ingeniería, U...Adriana Favieri UNLAM
Cualquiera sea el nivel de educación en el cual nos desempeñamos, y en especial el universitario, no podemos desconocer los nuevos desafíos entre los cuales destacamos “aprender a pensar”, “comprender los procesos” y “las nuevas tecnologías aplicadas en el aula”. En este trabajo presentamos una actividad sobre integración numérica, donde se abordan dos métodos diferentes: Rectángulos, Trapecios La misma se divide en dos partes y cada una de ellas con distintos objetivos didácticos. En la primera pretendemos que mediante una guía elaborada por el docente con software Mathematica, el alumno pueda comprender la regla del punto medio y los comandos del software para resolverlo. En la segunda parte, que pueda deducir el método de Trapecios, teniendo como antecedente lo realizado en la primera.
El objetivo principal de esta propuesta didáctica es optimizar el protagonismo de los alumnos a través de una actividad cuidadosamente diseñada para abordar el tema Integración numérica, tomando como marco de referencia teórico la Enseñanza Para La Comprensión.
El presente artículo resume el diseño y la implementación de un trabajo práctico realizado durante el ciclo lectivo 2009 de la asignatura Matemáticas Aplicadas a la Aeronáutica de la carrera Ingeniería Aeronáutica de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Haedo. Este trabajo práctico se ha realizado haciendo uso del software Mathematica®, y tiene por finalidad familiarizar a los alumnos con un software especializado en matemática simbólica y numérica, e introducirlos en el concepto de transformada de Laplace y Fourier.
Análisis de la percepción de dificultad que tienen los alumnos con respecto a...Adriana Favieri UNLAM
Este trabajo resume un análisis sobre la percepción que tienen los alumnos, sobre el nivel de dificultad de trabajos prácticos de Análisis Matemático I realizados con el software Mathematica®. Estos trabajos se realizan en una instancia de taller que funciona en la cátedra mencionada, y los cuales son de entrega y aprobación obligatorias, condiciones necesarias para la promoción y/o aprobación de la asignatura. Se detallan el instrumento utilizado, y las principales conclusiones a las que se arribaron.
Implementación de un Taller de informática para la enseñanza del Análisis Mat...Adriana Favieri UNLAM
Este documento describe la implementación de un taller de informática para la enseñanza del análisis matemático utilizando el software Mathematica en la Universidad Nacional de La Matanza. El taller tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de cálculo diferencial e integral mediante el uso de herramientas informáticas. El documento explica el diseño e implementación del taller, incluyendo la creación de tutoriales, instructivos y una página web para brindar recursos a los estudiantes.
Esta es una propuesta de enseñanza acerca de las discontinuidades de funciones, con
modalidad taller, para alumnos universitarios de las carreras de Ingeniería. La misma está diseñada para ser desarrollada en los laboratorios de Informática de la Universidad, utilizando software Mathematica® e hipertextualidad. El objetivo es facilitar el descubrimiento de los conceptos a través de actividades cuidadosamente diseñadas para
optimizar el protagonismo de los alumnos y el aprendizaje, teniendo como marco de referencia la Enseñanza Para La Comprensión.
Estudio sobre habilidades matemáticas para el Cálculo Diferencial en estudian...Adriana Favieri UNLAM
"El presente artículo reporta un estudio exploratorio sobre el aprendizaje de habilidades
matemáticas en el marco de un taller de la asignatura Cálculo I (Análisis Matemático en una variable), con
uso del software Mathematica®, para las carreras de Ingeniería Industrial, Electrónica e Informática de la
Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) realizado durante el año 2007. El propósito del estudio es
obtener información sobre la relación entre la propuesta de trabajo para los alumnos en el taller, y más
específicamente en lo que se refiere a las actividades, y el aprendizaje de habilidades. Presentamos aquí los
criterios que se han considerado para el estudio, las características de las actividades del taller, de los
instrumentos para la evaluación de las habilidades y el análisis de los resultados obtenidos."
En el presente trabajo se presenta un análisis cuantitativo de actividades de exploración de transformaciones geométricas de funciones haciendo uso de software Mathematica® en un taller de informática de la asignatura Cálculo I y su incidencia en la aplicación a otras funciones.
La cátedra de Análisis Matemático I de la Universidad Nacional de la Matanza ha creado un plan para implementar recursos educativos abiertos (REA) en tres etapas: 1) a nivel de cátedra, 2) a nivel institucional, y 3) abierto a otras instituciones. En la primera etapa, la cátedra creó un REA sobre parametrización de curvas y lo publicó en Google Drive para ser usado en el taller de informática. El REA será evaluado basado en su uso en el taller y la licencia abiert
Este documento presenta el resumen de una evaluación de la visibilidad y diseminación de un recurso educativo abierto (REA) creado para la asignatura de Análisis Matemático I en la Universidad Nacional de la Matanza. El REA trata sobre la parametrización de curvas y fue publicado en Google Drive y Blogger. Se realizó una encuesta a 258 estudiantes y docentes, la cual mostró que el acceso al REA fue fácil pero hubo dificultades para verlo en la universidad. La mayoría opinó que una página
21. Experiencia elaboración REA
Sin saberlo previamente, siempre he estado
elaborando REA, materiales didácitcos que
compartía libremente con los alumnos.