Este documento resume un estudio sobre el efecto de la instrucción en probabilidad usando Edmodo en estudiantes de octavo grado. El estudio buscó evaluar cómo la instrucción afectó la comprensión de los estudiantes sobre fenómenos aleatorios de la vida cotidiana, sus conjeturas y la toma de decisiones bajo incertidumbre. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes alcanzaron la etapa de reconocimiento del pensamiento probabilístico y apropiaron lo aprendido, y que la instrucción mejoró significativ

1. Portafolios:
Competencia de la Investigación
El azar:
Inferencias causales y toma de
decisiones bajo incertidumbre
Yenny Patricia Pinzón Triana

3. 2. ¿Cuál es el efecto de la instrucción en Probabilidad usando Edmodo, en estudiantes de
grado octavo respecto a la valoración de fenómenos aleatorios de la vida cotidiana, sus
conjeturas y la toma de decisiones?
¿Cuál es el efecto de la instrucción en Probabilidad usando Edmodo, en
estudiantes de grado octavo respecto a la valoración de fenómenos
aleatorios de la vida cotidiana, sus conjeturas y la toma de decisiones?

5. …Buscando respuestas en nuestros
estudiantes …

6. … otro experimento aleatorio
para nuestros estudiantes…

7. Categorías para el análisis de Instrumentos:
Desde las teorías del aprendizaje, taxonomías e impacto de los REA

8. Etapas del Pensamiento Probabilístico
Bogota México Promedio
Operaciones formales Etapa de
Reconocimiento
79%
21%
80%
20%
80%
20%
Resultados del estudio
Dimensiones del aprendizaje a través de REA
Bogota México Promedio
Dimensiones del
aprendizaje
Apropiación de lo
aprendido
91%
9%
90%
10%
90%
10%
Impacto de REA
Bogota México Promedio
Mejora de lo aprendido Etapa de
Reconocimiento
96%
4%
95%
5%
95%
5%

9. …Felices como equipo, por la intención, los
alcances y la motivación por la Educación…

10. GRACIAS