Llaa que es
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•211 vistas
Este documento presenta el concepto de portafolios electrónicos y su uso para dar seguimiento al aprendizaje de los estudiantes. Incluye una sección de reflexión sobre las ventajas de los portafolios electrónicos y un caso de estudio sobre el análisis de cursos en la modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja en Ecuador utilizando variables tecnológicas de la plataforma.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Portafoliodiagnostico inovacioneducativaconrecursosabiertos
Este documento describe una propuesta de innovación educativa que utiliza recursos educativos abiertos (REA). La propuesta involucra una línea de tiempo interactiva con preguntas sobre hechos e individuos históricos de México. Los estudiantes usarían REA en línea para responder las preguntas. La propuesta busca actualizar conocimientos de forma participativa y respetando los derechos de autor de los recursos.
Portafolios competencia de la investigación
Este documento resume un estudio sobre el efecto de la instrucción en probabilidad usando Edmodo en estudiantes de octavo grado. El estudio buscó evaluar cómo la instrucción afectó la comprensión de los estudiantes sobre fenómenos aleatorios de la vida cotidiana, sus conjeturas y la toma de decisiones bajo incertidumbre. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes alcanzaron la etapa de reconocimiento del pensamiento probabilístico y apropiaron lo aprendido, y que la instrucción mejoró significativ
Semana 2
Este documento describe la exploración del uso de Recursos Educativos Abiertos para buscar información sobre sistemas alternativos de comunicación para alumnos con dificultades de aprendizaje. Se analizó la información encontrada en tres herramientas de REA (DOAJ, TEMOA e Dialnet), evaluando la cantidad, velocidad y actualidad de los resultados. Se concluyó que los REA son muy útiles pero es necesario definir bien los términos de búsqueda.
S4 tarea4 gomej
El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje basada en la didáctica crítica, con tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. Se abordarán los procesos electorales y las instituciones involucradas a través de lecturas, videos y actividades durante 6 horas semanales en línea. Los estudiantes serán evaluados con una prueba escrita y un análisis sobre las instituciones electorales.
Aprendizaje basado proyectos
El documento habla sobre el diseño de proyectos efectivos en la educación. Explica que el aprendizaje basado en proyectos se enfoca en los estudiantes y objetivos de aprendizaje, utilizando variadas estrategias pedagógicas y preguntas orientadoras. Los proyectos involucran evaluaciones continuas, conexión con el mundo real y uso de tecnología. Recursos como internet, computadoras y la naturaleza apoyan el proceso, el cual se evalúa en las etapas de inicio, proceso y final.
voces en el parque
El documento trata sobre Andrea Gonzalez, una alumna del cuarto año del nivel Inicial en el Instituto de formación y técnica n 24. El tema de su trabajo es el uso de la computadora como recurso didáctico.
Pasos del patic_grupo_5
Estos tres documentos describen proyectos educativos implementados en la Institución Educativa Guillermo León Valencia en 2015. Los proyectos cubren temas como el sistema digestivo, la sexualidad y las enfermedades de transmisión sexual, el sistema solar, y conceptos matemáticos como la raíz cuadrada. Cada proyecto detalla los objetivos, temas, estándares, recursos, metodología y resultados de las evaluaciones aplicadas a los estudiantes. Los resultados muestran altos porcentajes de aprobación, indicando que los métodos fuer
Unidad II - El Proceso de Enseñanza – Aprendizaje y la Didáctica
Este documento presenta la unidad 2 de un curso de didáctica general. La unidad cubre temas como la interacción entre docentes y estudiantes, tipos de conocimiento, y la relación entre enseñanza y aprendizaje. También incluye información sobre currículum, secuencias de clases, y modelos de planificación. El documento proporciona marcos teóricos, funciones docentes según autores clave, y sugiere actividades para aplicar los conceptos.
Recomendados
Portafoliodiagnostico inovacioneducativaconrecursosabiertos
Este documento describe una propuesta de innovación educativa que utiliza recursos educativos abiertos (REA). La propuesta involucra una línea de tiempo interactiva con preguntas sobre hechos e individuos históricos de México. Los estudiantes usarían REA en línea para responder las preguntas. La propuesta busca actualizar conocimientos de forma participativa y respetando los derechos de autor de los recursos.
Portafolios competencia de la investigación
Este documento resume un estudio sobre el efecto de la instrucción en probabilidad usando Edmodo en estudiantes de octavo grado. El estudio buscó evaluar cómo la instrucción afectó la comprensión de los estudiantes sobre fenómenos aleatorios de la vida cotidiana, sus conjeturas y la toma de decisiones bajo incertidumbre. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes alcanzaron la etapa de reconocimiento del pensamiento probabilístico y apropiaron lo aprendido, y que la instrucción mejoró significativ
Semana 2
Este documento describe la exploración del uso de Recursos Educativos Abiertos para buscar información sobre sistemas alternativos de comunicación para alumnos con dificultades de aprendizaje. Se analizó la información encontrada en tres herramientas de REA (DOAJ, TEMOA e Dialnet), evaluando la cantidad, velocidad y actualidad de los resultados. Se concluyó que los REA son muy útiles pero es necesario definir bien los términos de búsqueda.
S4 tarea4 gomej
El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje basada en la didáctica crítica, con tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. Se abordarán los procesos electorales y las instituciones involucradas a través de lecturas, videos y actividades durante 6 horas semanales en línea. Los estudiantes serán evaluados con una prueba escrita y un análisis sobre las instituciones electorales.
Aprendizaje basado proyectos
El documento habla sobre el diseño de proyectos efectivos en la educación. Explica que el aprendizaje basado en proyectos se enfoca en los estudiantes y objetivos de aprendizaje, utilizando variadas estrategias pedagógicas y preguntas orientadoras. Los proyectos involucran evaluaciones continuas, conexión con el mundo real y uso de tecnología. Recursos como internet, computadoras y la naturaleza apoyan el proceso, el cual se evalúa en las etapas de inicio, proceso y final.
voces en el parque
El documento trata sobre Andrea Gonzalez, una alumna del cuarto año del nivel Inicial en el Instituto de formación y técnica n 24. El tema de su trabajo es el uso de la computadora como recurso didáctico.
Pasos del patic_grupo_5
Estos tres documentos describen proyectos educativos implementados en la Institución Educativa Guillermo León Valencia en 2015. Los proyectos cubren temas como el sistema digestivo, la sexualidad y las enfermedades de transmisión sexual, el sistema solar, y conceptos matemáticos como la raíz cuadrada. Cada proyecto detalla los objetivos, temas, estándares, recursos, metodología y resultados de las evaluaciones aplicadas a los estudiantes. Los resultados muestran altos porcentajes de aprobación, indicando que los métodos fuer
Unidad II - El Proceso de Enseñanza – Aprendizaje y la Didáctica
Este documento presenta la unidad 2 de un curso de didáctica general. La unidad cubre temas como la interacción entre docentes y estudiantes, tipos de conocimiento, y la relación entre enseñanza y aprendizaje. También incluye información sobre currículum, secuencias de clases, y modelos de planificación. El documento proporciona marcos teóricos, funciones docentes según autores clave, y sugiere actividades para aplicar los conceptos.
Investigacion Acción como Método de Investigación para Docentes
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un curso gratis de Investigacion Acción (http://alternativas.educagratis.org ) en el cual se tratan los siguientes contenidos:
- Conceptualización
- Características de la investigaciónacción en la escuela
- La actitud reflexiva
- Instrumentos recopiladores de información en una investigación-acción
- ¿Qué debe cumplir una investigación-acción?
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=1050
Otros cursos de diversas áreas en:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Tendencias educativas 2015
Presentación sobre 8 tendencias educativas actuales a nivel mundial: Alfabetismo digital, la iniciativa de ‘trae tu propio dispositivo’, la apertura, el aula inversa, los analíticos de aprendizaje, la evaluación electrónica, la colaboración internacional y el aprendizaje flexible.
Poryecto innovador
Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo medir la brecha digital entre estudiantes y profesores de una universidad mexicana mediante encuestas para determinar sus conocimientos, uso y propósito de las tecnologías de la información. El proyecto busca generar perfiles de estudiantes y profesores, comparar las brechas entre ellos, y examinar cómo el capital tecnológico influye en el desempeño académico.
Evaluación final
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de un colegio en Lota, Chile. El proyecto buscaba generar el espíritu emprendedor de los estudiantes al investigar cómo funciona el alumbrado público y crear una propuesta tecnológica para mejorar el muelle de pesca local usando un sensor crepuscular y circuito eléctrico. Los estudiantes aplicaron el método de diseño thinking al identificar un problema, proponer una solución prototipada y validarla, aprendiendo que la ciencia y tecnología
situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica
Diseño una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considerando los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje
S4 tarea4 alpud
Diseño de una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considerando los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje.
Didáctica critica
Este documento describe una situación de aprendizaje basada en los planteamientos de la didáctica crítica. Los estudiantes desarrollarán un sistema de información para una organización real como proyecto práctico. El proceso incluirá recopilar información de la organización a través de entrevistas y encuestas, analizar los datos, desarrollar un prototipo y entregar el sistema de información terminado. El objetivo es motivar a los estudiantes mostrándoles aplicaciones del mundo real de lo que están aprendiendo.
Clase 1
Este documento presenta la metodología de un curso sobre metodología de la investigación. El curso utilizará varias metodologías como clases magistrales, reflexión individual, trabajo en equipo y talleres para enseñar los principios y procesos de investigación. El objetivo es fortalecer las habilidades de investigación de los estudiantes y ayudarlos a comprender conceptos como enfoques de investigación, tipos de diseños y la importancia de la metodología. La evaluación considerará la participación, trabajos y asistencia de los estudiantes
Practica 4
Practica 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Portafolio de Presentación
Investigacion accion
Este documento describe los pasos clave de la investigación acción educativa. Explica que la investigación acción es un método de investigación en el que el docente investigador tiene un doble rol de investigador y participante, con el objetivo de resolver problemas en el contexto educativo aplicando el método científico. Además, detalla los ocho pasos del proceso de investigación acción, que incluyen elegir el problema a investigar, revisar literatura, plantear preguntas e hipótesis, recolectar y analizar datos, y compartir conclusiones.
Investigacion accion
Este documento describe los pasos clave de la investigación acción, un método de investigación en el que el investigador tiene un doble rol como investigador y participante. Explica que la investigación acción implica identificar un problema en un contexto específico, revisar la literatura relevante, plantear preguntas e hipótesis, recopilar y analizar datos de múltiples fuentes, y compartir conclusiones con colegas y estudiantes para mejorar la práctica educativa.
Tarea
1. El documento describe las funciones y roles de los docentes en la sociedad de la información, incluyendo la preparación de clases, búsqueda de materiales que aprovechen todos los lenguajes, y ofrecer tutoría y ejemplo a los estudiantes.
2. También señala la importancia de la motivación de los estudiantes, enseñanza centrada en el estudiante, investigación en el aula, y colaboración en la gestión del centro.
3. Finalmente, indica que los profesores pasarán menos tiempo frente a los estudiant
Docentes como investigadores en la era digital
Este documento presenta una propuesta de investigación sobre las competencias digitales de estudiantes de formación inicial docente en Chile y Uruguay. La investigación comparará el nivel de desempeño en competencias digitales para la enseñanza y el aprendizaje en estudiantes de último año de carreras de educación en ambos países e identificará variables que inciden en estos niveles para generar recomendaciones de mejora. La metodología incluirá aplicar una prueba de competencias digitales a una muestra representativa de instituciones y analizar currículos y
Presentación investigación proyecto "El tiempo"
Documento que presenta el planteo y la planificación de la investigación que vamos a desarrollar en el marco de la aplicación del proyecto interdisciplinar "El tiempo" (Educared - Escuelas Nazaret -Fundació Itinerarium), de la mano de expertos de l'e-learn centre de la UOC.
PRESENTACIÓN INVESTIGACIÓN ACCION DOCENTE, QUE ES?
Investigación Acción como Método de Investigación Docente
Portafolio 4
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades matemáticas de estudiantes de secundaria mediante el uso de recursos educativos abiertos creados por estudiantes de licenciatura. El proyecto involucra a estudiantes de una escuela secundaria y una universidad. Los estudiantes de licenciatura crearán recursos digitales y guiarán a los estudiantes de secundaria, mientras evalúan sus propios recursos. El objetivo es que los estudiantes de secundaria mejoren sus habilidades matemáticas y los
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Este documento describe la investigación acción como un método de investigación utilizado por docentes para resolver problemas en el aula mediante el uso del método científico. Explica que la investigación acción implica que el docente asuma un doble rol como investigador y participante, y que combine conocimiento teórico con conocimiento del contexto. Además, detalla los ocho pasos del proceso de investigación acción, incluyendo la selección del problema, revisión bibliográfica, planteamiento de preguntas e hipótesis, recolección y análisis
Propedeutico sesion 5_parte_1
El documento describe el Programa RED (Red de Estudios sobre Educación y Desarrollo), un grupo de investigación de la Universidad Nacional de Colombia que estudia la educación en contexto. El programa realiza investigaciones interdisciplinarias e involucra a profesores, estudiantes, funcionarios educativos y comunidades locales. Algunas líneas de investigación incluyen el mundo local de las escuelas, las prácticas pedagógicas y la incorporación de tecnologías de información en la educación.
Semana 1 – curso
Este documento presenta un resumen de un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Describe los componentes del movimiento educativo abierto y las potencialidades de los recursos educativos abiertos. También presenta los antecedentes de una profesora de química en Uruguay y su interés en innovar el tema del equilibrio químico utilizando recursos educativos digitales.
Unidad 7 Propuesta de investigación
Este documento presenta una introducción al aprendizaje basado en proyectos (ABP) y sus beneficios para el aprendizaje de los estudiantes. Luego, propone realizar una investigación paralela al proyecto para evaluar la estrategia pedagógica del ABP desde la percepción de los estudiantes de educación secundaria. Finalmente, detalla los aspectos clave de la investigación propuesta, como la pregunta de investigación, los métodos de recolección de datos, y los planes para difundir los resultados.
Di uol 2020
El documento presenta una metodología para la virtualización de asignaturas siguiendo el modelo ADDIE. Este modelo propone cinco fases: 1) Análisis, en la que se analiza el entorno, las necesidades de los estudiantes y el contenido; 2) Diseño, donde se definen objetivos, se dosifica el contenido y se proponen actividades; 3) Desarrollo, elaborando recursos y actividades de aprendizaje; 4) Implementación, publicando contenidos y evaluando la instrucción; y 5) Evaluación, realizando evaluaciones format
Guia de aprendizaje cucuta
Este documento presenta una actividad sobre el diseño instruccional para la creación de un curso en línea. El objetivo es comprender la fundamentación teórica del diseño instruccional mediante la lectura de materiales recomendados y la elaboración de un mapa conceptual. El mapa debe mostrar los elementos esenciales y la fundamentación teórica básica del diseño instruccional para su aplicación en entornos virtuales. Los estudiantes tienen 6 horas para completar la actividad y enviársela a su tutor antes del domingo de la primera semana del módulo
Más contenido relacionado
Similar a Llaa que es
Investigacion Acción como Método de Investigación para Docentes
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un curso gratis de Investigacion Acción (http://alternativas.educagratis.org ) en el cual se tratan los siguientes contenidos:
- Conceptualización
- Características de la investigaciónacción en la escuela
- La actitud reflexiva
- Instrumentos recopiladores de información en una investigación-acción
- ¿Qué debe cumplir una investigación-acción?
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=1050
Otros cursos de diversas áreas en:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Tendencias educativas 2015
Presentación sobre 8 tendencias educativas actuales a nivel mundial: Alfabetismo digital, la iniciativa de ‘trae tu propio dispositivo’, la apertura, el aula inversa, los analíticos de aprendizaje, la evaluación electrónica, la colaboración internacional y el aprendizaje flexible.
Poryecto innovador
Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo medir la brecha digital entre estudiantes y profesores de una universidad mexicana mediante encuestas para determinar sus conocimientos, uso y propósito de las tecnologías de la información. El proyecto busca generar perfiles de estudiantes y profesores, comparar las brechas entre ellos, y examinar cómo el capital tecnológico influye en el desempeño académico.
Evaluación final
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de un colegio en Lota, Chile. El proyecto buscaba generar el espíritu emprendedor de los estudiantes al investigar cómo funciona el alumbrado público y crear una propuesta tecnológica para mejorar el muelle de pesca local usando un sensor crepuscular y circuito eléctrico. Los estudiantes aplicaron el método de diseño thinking al identificar un problema, proponer una solución prototipada y validarla, aprendiendo que la ciencia y tecnología
situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica
Diseño una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considerando los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje
S4 tarea4 alpud
Diseño de una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considerando los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje.
Didáctica critica
Este documento describe una situación de aprendizaje basada en los planteamientos de la didáctica crítica. Los estudiantes desarrollarán un sistema de información para una organización real como proyecto práctico. El proceso incluirá recopilar información de la organización a través de entrevistas y encuestas, analizar los datos, desarrollar un prototipo y entregar el sistema de información terminado. El objetivo es motivar a los estudiantes mostrándoles aplicaciones del mundo real de lo que están aprendiendo.
Clase 1
Este documento presenta la metodología de un curso sobre metodología de la investigación. El curso utilizará varias metodologías como clases magistrales, reflexión individual, trabajo en equipo y talleres para enseñar los principios y procesos de investigación. El objetivo es fortalecer las habilidades de investigación de los estudiantes y ayudarlos a comprender conceptos como enfoques de investigación, tipos de diseños y la importancia de la metodología. La evaluación considerará la participación, trabajos y asistencia de los estudiantes
Practica 4
Practica 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Portafolio de Presentación
Investigacion accion
Este documento describe los pasos clave de la investigación acción educativa. Explica que la investigación acción es un método de investigación en el que el docente investigador tiene un doble rol de investigador y participante, con el objetivo de resolver problemas en el contexto educativo aplicando el método científico. Además, detalla los ocho pasos del proceso de investigación acción, que incluyen elegir el problema a investigar, revisar literatura, plantear preguntas e hipótesis, recolectar y analizar datos, y compartir conclusiones.
Investigacion accion
Este documento describe los pasos clave de la investigación acción, un método de investigación en el que el investigador tiene un doble rol como investigador y participante. Explica que la investigación acción implica identificar un problema en un contexto específico, revisar la literatura relevante, plantear preguntas e hipótesis, recopilar y analizar datos de múltiples fuentes, y compartir conclusiones con colegas y estudiantes para mejorar la práctica educativa.
Tarea
1. El documento describe las funciones y roles de los docentes en la sociedad de la información, incluyendo la preparación de clases, búsqueda de materiales que aprovechen todos los lenguajes, y ofrecer tutoría y ejemplo a los estudiantes.
2. También señala la importancia de la motivación de los estudiantes, enseñanza centrada en el estudiante, investigación en el aula, y colaboración en la gestión del centro.
3. Finalmente, indica que los profesores pasarán menos tiempo frente a los estudiant
Docentes como investigadores en la era digital
Este documento presenta una propuesta de investigación sobre las competencias digitales de estudiantes de formación inicial docente en Chile y Uruguay. La investigación comparará el nivel de desempeño en competencias digitales para la enseñanza y el aprendizaje en estudiantes de último año de carreras de educación en ambos países e identificará variables que inciden en estos niveles para generar recomendaciones de mejora. La metodología incluirá aplicar una prueba de competencias digitales a una muestra representativa de instituciones y analizar currículos y
Presentación investigación proyecto "El tiempo"
Documento que presenta el planteo y la planificación de la investigación que vamos a desarrollar en el marco de la aplicación del proyecto interdisciplinar "El tiempo" (Educared - Escuelas Nazaret -Fundació Itinerarium), de la mano de expertos de l'e-learn centre de la UOC.
PRESENTACIÓN INVESTIGACIÓN ACCION DOCENTE, QUE ES?
Investigación Acción como Método de Investigación Docente
Portafolio 4
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades matemáticas de estudiantes de secundaria mediante el uso de recursos educativos abiertos creados por estudiantes de licenciatura. El proyecto involucra a estudiantes de una escuela secundaria y una universidad. Los estudiantes de licenciatura crearán recursos digitales y guiarán a los estudiantes de secundaria, mientras evalúan sus propios recursos. El objetivo es que los estudiantes de secundaria mejoren sus habilidades matemáticas y los
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Este documento describe la investigación acción como un método de investigación utilizado por docentes para resolver problemas en el aula mediante el uso del método científico. Explica que la investigación acción implica que el docente asuma un doble rol como investigador y participante, y que combine conocimiento teórico con conocimiento del contexto. Además, detalla los ocho pasos del proceso de investigación acción, incluyendo la selección del problema, revisión bibliográfica, planteamiento de preguntas e hipótesis, recolección y análisis
Propedeutico sesion 5_parte_1
El documento describe el Programa RED (Red de Estudios sobre Educación y Desarrollo), un grupo de investigación de la Universidad Nacional de Colombia que estudia la educación en contexto. El programa realiza investigaciones interdisciplinarias e involucra a profesores, estudiantes, funcionarios educativos y comunidades locales. Algunas líneas de investigación incluyen el mundo local de las escuelas, las prácticas pedagógicas y la incorporación de tecnologías de información en la educación.
Semana 1 – curso
Este documento presenta un resumen de un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Describe los componentes del movimiento educativo abierto y las potencialidades de los recursos educativos abiertos. También presenta los antecedentes de una profesora de química en Uruguay y su interés en innovar el tema del equilibrio químico utilizando recursos educativos digitales.
Unidad 7 Propuesta de investigación
Este documento presenta una introducción al aprendizaje basado en proyectos (ABP) y sus beneficios para el aprendizaje de los estudiantes. Luego, propone realizar una investigación paralela al proyecto para evaluar la estrategia pedagógica del ABP desde la percepción de los estudiantes de educación secundaria. Finalmente, detalla los aspectos clave de la investigación propuesta, como la pregunta de investigación, los métodos de recolección de datos, y los planes para difundir los resultados.
Similar a Llaa que es (20)
Investigacion Acción como Método de Investigación para Docentes
Investigacion Acción como Método de Investigación para Docentes
situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica
situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica
PRESENTACIÓN INVESTIGACIÓN ACCION DOCENTE, QUE ES?
PRESENTACIÓN INVESTIGACIÓN ACCION DOCENTE, QUE ES?
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Más de Lorena Blandon
Di uol 2020
El documento presenta una metodología para la virtualización de asignaturas siguiendo el modelo ADDIE. Este modelo propone cinco fases: 1) Análisis, en la que se analiza el entorno, las necesidades de los estudiantes y el contenido; 2) Diseño, donde se definen objetivos, se dosifica el contenido y se proponen actividades; 3) Desarrollo, elaborando recursos y actividades de aprendizaje; 4) Implementación, publicando contenidos y evaluando la instrucción; y 5) Evaluación, realizando evaluaciones format
Guia de aprendizaje cucuta
Este documento presenta una actividad sobre el diseño instruccional para la creación de un curso en línea. El objetivo es comprender la fundamentación teórica del diseño instruccional mediante la lectura de materiales recomendados y la elaboración de un mapa conceptual. El mapa debe mostrar los elementos esenciales y la fundamentación teórica básica del diseño instruccional para su aplicación en entornos virtuales. Los estudiantes tienen 6 horas para completar la actividad y enviársela a su tutor antes del domingo de la primera semana del módulo
Rubrica mapa cucuta
Este documento presenta una rúbrica para evaluar mapas conceptuales con criterios como contenido, conectores, formato y presentación, y entrega. Evalúa estos criterios en tres niveles: excelente, bueno y debe mejorar. Determina si el mapa conceptual demuestra comprensión del material, incluye los elementos clave, y usa conceptos en lugar de texto. También considera la organización, relaciones y jerarquía entre conceptos, y la claridad del mapa.
Presentación unidad iv
Esta unidad se centra en desafíos filosóficos contemporáneos como la crisis de valores, la globalización y el cambio climático. Los objetivos son reconocer estos desafíos desde una perspectiva filosófica, analizarlos usando métodos filosóficos, y asumir una actitud crítica para proponer mejoras. Las sesiones cubren cada tema a través de definiciones, análisis de impactos y puntos de vista contrapuestos.
Presentacion qg 2017
Este documento presenta el curso de Química General I. Describe los objetivos del curso como describir las propiedades y comportamiento de la materia a partir de su composición e indicar las transformaciones físicas y químicas al someterse a diversas condiciones. Explica que la Química General estudia la composición, estructura, propiedades de la materia y cambios durante las reacciones químicas. Finalmente, detalla el contenido del curso que incluye conceptos básicos, leyes ponderales, estructura atómica
Di uol doc_base
El diseño instruccional es un proceso sistemático que incluye análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Tiene como objetivo planear, preparar y desarrollar los recursos necesarios para facilitar el aprendizaje. Algunos modelos de diseño instruccional son ADDIE y el modelo de Dick y Carey, los cuales dividen el proceso en distintas fases como análisis, diseño e implementación.
Como hacer un mapa conceptual
Este documento describe los mapas conceptuales, que son herramientas para representar el conocimiento de manera sencilla. Explica que los mapas conceptuales conectan conceptos clave y palabras de enlace para transmitir ideas complejas de forma clara. Ofrece sugerencias para crear mapas conceptuales como identificar conceptos principales, ordenarlos de lo general a lo específico, y agregar palabras de enlace para mostrar las conexiones entre conceptos. También identifica errores comunes como falta de palabras de enlace o flechas para mostrar jerarquías.
Más de Lorena Blandon (7)
Último
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Llaa que es
- 1. Martha Lorena Blandón. Ing. lorenablandon@hotmail.com
- 3. Concepto
- 4. En mi práctica he utilizado: Portafolios electrónicos Reflexión • Estrategias para conocer lo que el estudiante esta aprendiendo. • Dar seguimiento a las actividades del alumno. • Identificar problemas en la resolución de actividades. • El alumno da seguimiento a su aprendizaje, reflexiona sobre sus avances. • Al final compara su desempeño de inicio a fin.
- 6. • Tema: Se realizó un análisis de los diferentes cursos de la Modalidad Abierta y a Distanciad e la Universidad Técnica Particular de Loja, utilizando únicamente las variables tecnológicas que se registran con el uso de la plataforma • Donde: Universidad abierta técnica particular de Loja- Ecuador. • Cuando: Año 2014 • Quiénes desarrollaron la iniciativa: Daysi García-Tinizaray. Universidad Técnica Particular de Loja Ecuador, Profesor investigador (dkgarcia@utpl.edu.ec). Karla Ordoñez-Briceño. Universidad Técnica Particular de Loja Ecuador, Profesor investigador (kfordonez@utpl.edu.ec). Dr. Juan Carlos Torres-Diaz. Universidad Técnica Particular de Loja Ecuador, Profesor investigador (jctorres@utpl.edu.ec). Caso de estudio
- 7. Creditos • Imágenes: https://lac.blackboard.com/education-analytics/index.html • Bibliografía: https://virtualeduca.org/mediacenter/learning-analytics/ • Caso de estudio tomado de: http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/ view/55/54
- 8. Gracias por su atención!