Portales, webs y comunidades virtuales
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El documento habla sobre el uso de la web, portales, comunidades y redes sociales. Explica cómo estas herramientas digitales pueden usarse para aprender en red y compartir conocimientos a través de plataformas en línea. También incluye los contactos de Soledad Garcés, autora del documento.
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COMO INICIAR MI CURSO ONLINE
El documento describe el modelo ADDIE para el diseño de cursos online. ADDIE es un acrónimo para las 5 etapas del modelo: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. La metodología ADDIE fue desarrollada en la década de 1970 y busca asegurar que los cursos online sean efectivos mediante el análisis de necesidades, el diseño instruccional, el desarrollo de contenido, la implementación en una plataforma y la evaluación continua.
En que debo pensar para virtualizar una clase online
El documento proporciona orientaciones para diseñar un curso online en 72 horas. Sugiere sincerar los objetivos, elegir las herramientas y modelo de trabajo, y contemplar la presentación de objetivos, metodología, fechas, evaluación y apoyo al estudiante.
Tutorial para cargar presentaciones en slideshare y enlazar a blog typ
Este documento explica cómo enlazar una presentación de PowerPoint desde Slideshare a un blog. Primero se debe cargar la presentación en Slideshare y publicarla. Luego, se copia el código de inserción y se pega en el blog dentro del post, entre marcas de texto. Finalmente, al publicar el post, la presentación se mostrará insertada en el blog.
Tutorial para cargar presentaciones en slideshare y enlazar a blog
Este documento proporciona instrucciones para enlazar una presentación de PowerPoint desde Slideshare a una aplicación como un blog. Primero debes cargar la presentación en Slideshare y publicarla. Luego copia el código de inserción y pégalo en el blog donde quieres mostrar la presentación. Esto permitirá que la presentación se muestre directamente desde Slideshare en el blog.
Como realizar búsquedas efectivas
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en la web, incluyendo el uso de operadores como filetype, define, +, allintitle, allintext y * para filtrar y refinar los resultados de búsqueda.
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Derechos de autor vf
El documento explica qué es la propiedad intelectual, incluyendo los derechos de autor y la propiedad industrial. La propiedad intelectual incluye todas las obras creadas y debe ser registrada para evitar que otros se aprovechen sin permiso. Infringir los derechos de autor está penado por la ley. También cubre los tipos de licencias como Creative Commons que permiten el uso compartido de obras.
Portales, webs y comunidades virtuales
La web permite compartir información de forma global a través de páginas web accesibles desde cualquier dispositivo con conexión a Internet, mientras que los portales ofrecen servicios y contenidos de forma centralizada y las redes sociales facilitan la interacción y el intercambio de contenidos entre usuarios que se siguen o agregan entre sí.
Diseño de una guía didáctica con imágenes
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para que los estudiantes diseñen una guía didáctica utilizando imágenes y tablas en Word. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de editar una guía con dos o más imágenes para que otros estudiantes puedan usarla. Las instrucciones explican cómo insertar tablas e imágenes, ajustar su tamaño y alineación, y agregar bordes y texto explicativo.
Cómo se busca en la web
El documento describe cómo funcionan los motores de búsqueda al ordenar los resultados según parámetros como el costo, las visitas y el tiempo de permanencia en las páginas. Explica que Google organiza la información de acuerdo a estas métricas y las palabras claves ingresadas. También detalla diferentes tipos de dominios en la web y estrategias básicas para realizar una búsqueda efectiva como definir el tema, las palabras claves y el tipo de información requerida.
Tutorial para crear google docs ads
Este documento explica cómo crear documentos compartidos en Google Docs. Google Docs permite crear y editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones en línea de forma colaborativa. Para crear un documento compartido, se debe hacer clic en "Nuevo" y "Google Doc" en Drive, darle un nombre y ubicarlo en una carpeta compartida, luego compartir el documento a través de un enlace que permita que otros usuarios lo editen.
Validación sitios web
Este documento describe los criterios para evaluar la calidad y confiabilidad de un sitio web. Estos incluyen tener autores definidos, actualizaciones periódicas, propósitos claros, objetividad en los contenidos, precisión y fuentes confiables de la información, y una navegabilidad fácil. El documento analiza ejemplos de sitios web que cumplen con estos criterios y otros que no.
Web 1.0 2.0 3.0
El documento describe la evolución de las webs 1.0, 2.0 y 3.0. La web 1.0 consistía principalmente en sitios de información estática, mientras que la web 2.0 se centró en las redes sociales y el contenido generado por los usuarios. La web 3.0 implicará el desarrollo de la web semántica y el aprendizaje móvil, lo que permitirá una interacción más inteligente entre las personas, la información y las aplicaciones.
Competencias digitales alumnos
El documento presenta datos sobre el uso de internet y las tecnologías digitales entre estudiantes chilenos de 6 a 18 años. Muestra que los estudiantes pasan un promedio de 11.176 horas al año en internet y que el 36,9% se considera más experto que sus padres en el uso de la tecnología. Además, revela que los estudiantes son principalmente consumidores de contenidos digitales y que han conversado con sus padres sobre los peligros de compartir información personal en línea.
Competencias digitales del profesorado
El documento describe las competencias digitales del profesorado. Define las competencias como pericia para realizar tareas y las divide en cinco áreas: información, comunicación, expresión, resolución de problemas y seguridad. Además, presenta una pirámide con cinco niveles de integración de las TIC en la enseñanza, desde su uso básico hasta su flexibilidad e innovación al servicio del aprendizaje.
Edición de perfil
El documento proporciona instrucciones para editar el perfil de usuario en una plataforma educativa. Explica que el perfil incluye información profesional y de contacto como nombre, correo electrónico y foto, pero no datos privados. Indica cómo acceder a la configuración del perfil, completar los campos requeridos como la descripción y cargar una foto, y finalmente actualizar la información. También recomienda evitar subir fotos ajenas o de terceros.
¿Qué es la propiedad intelectual?
La propiedad intelectual se divide en derechos de autor y propiedad industrial. Los derechos de autor otorgan atribución al creador de una obra, mientras que la propiedad industrial otorga derechos sobre creaciones como marcas. Es necesario registrar las obras para evitar su uso no autorizado y obtener beneficios legales, aunque existen algunas excepciones para fines educativos.
Tutorial: cómo cargar un video a Edmodo desde Youtube
Este documento explica cómo insertar un video de YouTube en Edmodo en 5 pasos: 1) seleccionar un video educativo en YouTube, 2) copiar el código de inserción, 3) publicar una nota en Edmodo con instrucciones para los estudiantes, 4) pegar el código de inserción en la nota, 5) los estudiantes podrán ver el video directamente en Edmodo al hacer clic en el título.
Tutorial: como cargar una presentación Slide Share
Cargar un PPT desde Slideshare requiere crear una cuenta en Slideshare y cargar la presentación allí. Luego, se debe copiar el código de incorporación de la presentación y pegarlo en una nota de Edmodo para que los estudiantes puedan ver la presentación sin necesidad de descargar un archivo.
Cargar video desde youtube
Este documento proporciona instrucciones en 3 pasos para insertar un video de YouTube en Edmodo: 1) seleccionar el video deseado en YouTube y copiar su código embebido, 2) pegar el código en una nota de Edmodo junto con instrucciones para los estudiantes, 3) enviar la nota para que los estudiantes puedan ver el video directamente en Edmodo sin necesidad de descargar archivos.
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Crear grupos en Edmodo
Edmodo permite a los profesores crear grupos para clases específicas y asignaturas, así como subgrupos dentro de los grupos principales. Los profesores pueden invitar estudiantes a los grupos y compartir archivos, presentaciones y actividades. Para crear un grupo, los profesores deben ingresar a su cuenta de Edmodo, hacer clic en "crear grupo", darle un nombre, seleccionar el nivel y área, e invitar estudiantes.
Modelo ADDIE
Este documento presenta un modelo de desarrollo de cursos de e-learning que incluye 5 fases: 1) análisis y diseño, 2) producción de recursos educativos, 3) virtualización del curso, 4) ejecución del curso, y 5) evaluación y revisión. Dentro de cada fase se describen actividades como el diseño instruccional, desarrollo de contenidos multimedia, implementación en plataforma, evaluaciones de aprendizaje y del proceso. El modelo propone un cronograma de 45 a 60 días para cada f
¿Qué es la propiedad intelectual?
El documento explica qué es la propiedad intelectual, incluyendo los derechos de autor y la propiedad industrial. La propiedad intelectual incluye todas las obras creadas y debe ser registrada para evitar que otros se aprovechen sin permiso. Infringir los derechos de autor está penado por la ley. También cubre los tipos de licencias como Creative Commons que permiten el uso compartido de obras.
3 kiva resumen de ideas con coments fbv
El documento describe el programa antibullying finlandés KiVa, el cual se basa en la prevención, intervención y monitoreo del bullying. El programa involucra a estudiantes, escuelas, familias y profesores, y utiliza acciones universales y específicas para abordar el bullying.
2 presentación indicadores
Los indicadores de desarrollo personal y social (IDPS) miden áreas clave del desarrollo de los estudiantes como la autoestima, el clima escolar, la participación ciudadana y los hábitos de vida saludable. Los IDPS incluyen 8 indicadores que son evaluados a través de encuestas a estudiantes, profesores y apoderados para identificar escuelas que necesitan apoyo adicional y mejorar las políticas educativas a nivel nacional.
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