El documento describe las limitaciones que tiene un profesor para desarrollar su competencia de diseño de ambientes educativos innovadores que integren tecnologías emergentes debido a que en su institución ni él ni sus alumnos tienen acceso a la tecnología. El profesor ha tratado de practicar los temas vistos en clase llevando a los estudiantes a la sala de computación una vez por semana, pero la práctica es general y los estudiantes no tienen acceso individual a estas actividades.