La educación virtual es una oportunidad de aprendizaje que se adapta al horario del estudiante mediante el uso de tecnologías de la información. Aunque la efectividad de la enseñanza virtual sigue siendo debatida, algunos estudios han encontrado que los estudiantes en cursos virtuales obtienen mejores resultados académicos, posiblemente debido a una mayor capacidad de colaboración entre compañeros. La educación virtual proporciona herramientas de aprendizaje más estimulantes que las tradicionales.
Aquí se presenta un resumido mapa mental en donde se describe el A.V.A. (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) y sus diferentes categorías con pequeñas definiciones.
EducaPlay. Una plataforma educativa para integrar la gamificación como estrat...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Aquí se presenta un resumido mapa mental en donde se describe el A.V.A. (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) y sus diferentes categorías con pequeñas definiciones.
EducaPlay. Una plataforma educativa para integrar la gamificación como estrat...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
En el siguiente trabajo abordaremos el concepto de plataforma educativa virtual, como medio que contribuye en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que en la actualidad son indispensables para disminuir la brecha digital y el acceso a la información como bien universal.
El objetivo de la pedagogía es reflexionar la teoría y la práctica educativa para impulsar acciones concretas de transformación y lograr un modelo congruente y coherente que responda, tanto en la teoría como en la práctica, a las intencionalidades y a los contextos. Hay pedagogía cuando se reflexiona sobre la educación en un “saber sobre la educación” (sobre sus “cómos”, sus “porqués”, sus “hacia dónde”), cuando se es capaz de hacer teoría de la propia práctica, y de explicar la práctica a la luz de su teoría.
Se identifica la evolución histórica de la Didáctica y su articulación con las tecnologías digitales para el aprendizaje en la Educación Superior a Distancia y virtual
Tecnología Educativa (26) y Educación VirtualLUIS POWELL
Este es un resumen de mis lecturas sobre Tecnología Educativa y Educación Virtual, las cuales deben ser estudiadas por los estudiantes de mis grupos para que se familiaricen con esta novedosa herramienta del proceso de enseñanza y de aprendizaje y puedan sacarle el máximo proveho a las mismas.
En el siguiente trabajo abordaremos el concepto de plataforma educativa virtual, como medio que contribuye en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que en la actualidad son indispensables para disminuir la brecha digital y el acceso a la información como bien universal.
El objetivo de la pedagogía es reflexionar la teoría y la práctica educativa para impulsar acciones concretas de transformación y lograr un modelo congruente y coherente que responda, tanto en la teoría como en la práctica, a las intencionalidades y a los contextos. Hay pedagogía cuando se reflexiona sobre la educación en un “saber sobre la educación” (sobre sus “cómos”, sus “porqués”, sus “hacia dónde”), cuando se es capaz de hacer teoría de la propia práctica, y de explicar la práctica a la luz de su teoría.
Se identifica la evolución histórica de la Didáctica y su articulación con las tecnologías digitales para el aprendizaje en la Educación Superior a Distancia y virtual
Tecnología Educativa (26) y Educación VirtualLUIS POWELL
Este es un resumen de mis lecturas sobre Tecnología Educativa y Educación Virtual, las cuales deben ser estudiadas por los estudiantes de mis grupos para que se familiaricen con esta novedosa herramienta del proceso de enseñanza y de aprendizaje y puedan sacarle el máximo proveho a las mismas.
2. Introducción
La educación virtual es una oportunidad y
forma de aprendizaje que se acopla al tiempo
y necesidad del estudiante. La educación
virtual facilita el manejo de la información y
de los contenidos del tema que se desea tratar
y está mediada por las tecnologías de la
información y la comunicación -las TIC- que
proporcionan herramientas de aprendizaje más
estimulantes y motivadoras que las
tradicionales.
En la actualidad como consecuencia de
la globalización que se ha manifestado en la
mayor parte del mundo, que ha traído consigo
grandes avances en la tecnología y en
la comunicación, diversos campos de
actividad se han acogido de la nueva
tecnología para proyectarse y expandirse,
debido a la facilidad y rapidez con que se
puede manejar gran cantidad de información.
3. Es un sistema de Son aquellas
educación en el formas de estudio
cual los alumnos y que no son
los profesores no guiadas o
están en el mismo controladas
lugar. directamente por
la presencia de un
profesor en el
Es un conjunto aula, pero se
de procedimientos beneficia de
cuya finalidad es laplaneación y
proporcionar guía de los tutores
instrucción a través de un
por medios de medio de
comunicación comunicación
impresos y que permita la
electrónicos o interrelación
personas que profesor-alumno.
participan en un
proceso de
aprendizaje
reglado, en lugares
y horarios distintos
de los del profesor
o profesores.
4. LA EFECTIVIDAD DE LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
La pregunta de si la enseñanza virtual es tan efectiva como
la enseñanza presencial para el logro de resultados de
aprendizaje, continuará siendo objeto de debates
e investigaciones durante mucho tiempo. En un reporte
sobre el tema Phipps y Merisotis (1999) señalan que los
estudios realizados pueden agruparse en tres categorías:
los que contrastan resultados alcanzados por los
estudiantes, los que comparan las actitudes de los
estudiantes frente al aprendizaje a través de estos medios, y
los que evalúan el nivel de satisfacción de los alumnos con
la enseñanza virtual. Por ejemplo, en una investigación
realizada por Shutte (1996), los estudiantes de un curso
sobre estadística social se asignaron aleatoriamente a una
clase virtual y a una clase presencial.
Los contenidos de las clases y de los exámenes fueron
comparables para ambos grupos. Se encontró que los
estudiantes de la clase virtual obtuvieron mejores resultados
en las pruebas. El investigador concluye que las diferencias
en el desempeño pueden atribuirse a una mejor capacidad
de los estudiantes para colaborar entre ellos cuando
trabajan en línea. En efecto, se observó que los estudiantes
con un mejor desempeño en ambos grupos también
evidenciaron una mayor interacción con sus compañeros.
Shutte señala que este factor colaboración es una variable
clave que debe controlarse cuidadosamente en futuros
estudios.
5. Realidad Virtual: es una ciencia basada
en el empleo de ordenadores y otros
dispositivos, cuyo fin es producir una
apariencia de realidad que permita al
usuario tener la sensación de estar
presente en ella.
Enseñanza Presencial: Las diferentes
enseñanzas en modalidad presencial
que se imparten en ULPGC tienen a su
disposición una plataforma de tele
formación de apoyo que incorpora
todos los servicios propios de este tipo
de aplicaciones.
Estimulante: en general, una droga que
aumenta los niveles de actividad motriz
y cognitiva, refuerza la vigilia, el estado
de alerta y la atención.
