Este documento presenta 10 prácticas para crear una presentación en PowerPoint. Las prácticas incluyen agregar títulos, imágenes y texto a diapositivas; organizar la información en párrafos cortos; incluir diagramas, audio, video, animaciones y números de página; y agregar un pie de página con el nombre del autor. El objetivo es practicar diferentes funciones de PowerPoint para construir una presentación efectiva.
Criterios para elaborar una presentación eficaz: qué se debe y que no se debe hacer al momento de preparar una presentación utilizando el programa de PowerPoint. Material preparado para el curso básico de PowerPoint. www.aprende-office.com
Criterios para elaborar una presentación eficaz: qué se debe y que no se debe hacer al momento de preparar una presentación utilizando el programa de PowerPoint. Material preparado para el curso básico de PowerPoint. www.aprende-office.com
Recomendaciones para el diseño de diapositivas
1. Utiliza un buen contraste.
2. La homogeneidad como tu mejor aliado.
3. Estructura el contenido usando viñetas, bloques o líneas.
4. Sustituye las palabras por imágenes.
5. Utiliza una buena combinación de colores.
7. Que las transiciones no entretengan, ni hagan perder tiempo.
8. Dale un respiro a tu audiencia.
9. Escoge una buena tipografía.
10. Las diapositivas power point son para reforzar tus ideas.
11. Utiliza transparencias, variaciones de colores y personaliza tus imágenes.
12. Utiliza plantillas power point para hacer presentaciones profesionales (con preferencia)
13. Sea ingenioso (o incluso gracioso)
14. Tiene 20 minutos
15. Aplique la Regla de Tres
16. Transmita un Solo Mensaje (Enfocado)
17. Final Extraordinario.
Recomendaciones para presentaciones Exitosas
1. Conoce a tu público
2. Considérate uno más en la audiencia
3. Ensaya
4. Utiliza diapositivas
5. Pon en práctica la regla de 10-20-30
6. Comienza con una historia
7. Mantén contacto visual
8. Memoriza
9. Repite el mensaje central
10. Interactúa con tu público
Recomendaciones para el diseño de diapositivas
1. Utiliza un buen contraste.
2. La homogeneidad como tu mejor aliado.
3. Estructura el contenido usando viñetas, bloques o líneas.
4. Sustituye las palabras por imágenes.
5. Utiliza una buena combinación de colores.
7. Que las transiciones no entretengan, ni hagan perder tiempo.
8. Dale un respiro a tu audiencia.
9. Escoge una buena tipografía.
10. Las diapositivas power point son para reforzar tus ideas.
11. Utiliza transparencias, variaciones de colores y personaliza tus imágenes.
12. Utiliza plantillas power point para hacer presentaciones profesionales (con preferencia)
13. Sea ingenioso (o incluso gracioso)
14. Tiene 20 minutos
15. Aplique la Regla de Tres
16. Transmita un Solo Mensaje (Enfocado)
17. Final Extraordinario.
Recomendaciones para presentaciones Exitosas
1. Conoce a tu público
2. Considérate uno más en la audiencia
3. Ensaya
4. Utiliza diapositivas
5. Pon en práctica la regla de 10-20-30
6. Comienza con una historia
7. Mantén contacto visual
8. Memoriza
9. Repite el mensaje central
10. Interactúa con tu público
COMPLETO CURSO DE POWERPOINT CON EJERCICIOS PRÁCTICOS Y EXPLICACIONES TEÓRICAS.
En estos ejercicios podrás crear presentaciones a partir de esquemas, trabajar con las distintas opciones de formato y diseño de las diapositivas, insertar tablas, imágenes, ilustraciones, definir y utilizar patrones de diapositivas, trabajar con las animaciones de objetos,...
se trata de un taller realizado en el Hospital Universitario. Universidad Nacional de Cuyo para la capacitación de los docentes en herramientas básicas y mas especializadas para ser utilizadas en EAD
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. Ejercicios prácticos Power
Point
Práctica 1:
Abrir una nueva presentación con
auto diseño en blanco, y desde
la vista Esquema
Crear una filmina con título,
subtítulo e imágenes.
2
4. Práctica 2:
Se organiza la información seleccionada previamente como
clave para la comprensión de los oyentes, procurando usar
no más de un párrafo pequeño de 5 renglones por
diapositiva, que puedan ser utilizadas por el presentador
como estructura para la explicación oral.
Puede definirse la autoestima como el
sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno
mismo, que va unido al sentimiento de
competencia y valía personal.
El concepto que tenemos de nosotros mismos
no es algo heredado, sino aprendido de nuestro
alrededor, mediante la valoración que hacemos
de nuestro comportamiento y de la asimilación e
interiorización de la opinión de los demás
respecto a nosotros.
La importancia de la autoestima radica en que
nos impulsa a actuar, a seguir adelante y nos
motiva para perseguir nuestros objetivos.
3
5. Práctica 3:
Continuar con el
seguimiento de
diapositivas
acerca del tema
seleccionado.
Entre dos y
cinco
diapositivas que
expliquen en
menos una idea
general, cuidand
o que los
colores y diseño
sean sobrios, y
las imágenes
sean sencillas y
explicativos.
4
6. Práctica 4:
Armar un diagrama, eligiendo el modelo
adecuado a las necesidades, usando las
herramientas de SmartArt en la barra de
herramientas seleccione insertar después
SmartArt y elija el grafico adecuado.
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7. Práctica 5:
Incluir una pista de
audio en la
presentación,
insertándola en la
filmina de
presentación y que
continué de
manera automática
el resto de la
misma, en la barra
de herramientas
diríjase a insertar y
luego sonido, elija
el sonido que se
adecue a su
presentación.
6
8. Práctica 6:
Incluir un elemento de video desde los
archivos en la diapositiva dirígete a la
barra, insertar y video. No olvides
mantener la estructura de tu
presentación
7
9. Práctica 7:
Dale movimiento de
entrada, salida y
énfasis a los párrafos
escritos, según la
importancia de la
información de los
mismos. Cuida el
tiempo, la rapidez, y la
perfección de la
animación. Dirígete a
barra, animaciones y
elige la que se adecue
mas a tu
presentación.
8
10. Práctica 8:
Cambia el tipo de letra y su color para
animar tus diapositivas, en inicio y
después fuente para adecuar la
presentación a el publico que va dirigido.
9
11. Práctica 9:
Inserta números de
página en tu
presentación, dirígete
a insertar, numero de
diapositiva
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12. Práctica 10:
Inserta pie de
página con tu
nombre en todas las
diapositivas dirígete
a insertar, numero
de diapositivas y pie
de pagina
11