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El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC se han convertido en herramientas indispensables pero también plantean problemas como la censura, la confidencialidad y la comercialización. Además, argumenta que el término apropiado es TIC y no solo tecnologías de la información, debido a la influencia mutua entre el hombre y la tecnología.
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Power point
El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC se han convertido en herramientas indispensables pero también plantean desafíos como la censura, la confidencialidad, la comercialización, la accesibilidad y la lectura crítica. Además, aclara que el término adecuado es TIC y no solo tecnologías de la información, debido a la influencia mutua entre el hombre y la tecnología
.Ppt
El documento discute las promesas y riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres enfoques sobre cómo concebir las TIC en la educación y destaca varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que se debe referir a estas tecnologías como TIC y no solo tecnologías de la información, debido a su influencia mutua con los seres humanos.
Manejo de las nuevas tecnoligías
Este documento describe las nuevas tecnologías y su importancia en la educación. Define las nuevas tecnologías como los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en tres áreas principales: informática, video y telecomunicaciones. Explica que las nuevas tecnologías en educación incluyen hipertextos, multimedia, Internet, realidad virtual y televisión por satélite. También destaca la importancia de que los docentes integren estas tecnologías de manera adecuada en la planificación, aplicación y evaluación del aprendizaje.
Tecnología Educativa
El documento analiza la evolución de la tecnología educativa y su relación con las TIC. Explica que la innovación educativa basada en tecnología a menudo se centra más en la última tecnología que en la metodología subyacente. También discute los desafíos de incorporar tecnología de forma que humanice el proceso educativo en lugar de deshumanizarlo.
Impacto de tics en la educación
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se han aplicado a la educación desde hace tiempo, pero fue la aparición de las computadoras personales en los años 80 lo que permitió que la informática fuera accesible a todos. El objetivo general es que las TIC pueden ser un medio de enseñanza interactivo y creativo, y los objetivos específicos son mejorar la educación y permitir que estudiantes y profesores obtengan recursos multimedia que mejoren
Publi
El documento describe la transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información. Las escuelas actuales están diseñadas para preparar a las personas para una sociedad industrial, imitando fábricas y oficinas. Para preparar a las personas para una sociedad de la información, se necesita un sistema educativo basado en las telecomunicaciones en lugar del transporte.
Tics.p.p
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Incluyen Internet, robótica, computadoras especializadas y dinero electrónico. Si bien brindan beneficios como la educación a distancia, también generan desigualdades entre países y grupos sociales. Los objetivos de las TIC en educación incluyen diseñar servicios educativos innovadores y brindar acceso remoto a los servicios universit
Dayner garcia.docx
El documento describe cómo la tecnología como Internet, el software y la educación hipermedia están rompiendo paradigmas y cómo esto requiere creatividad, innovación y liderazgo para lograr objetivos. La educación debe aprovechar estos recursos tecnológicos para brindar contenidos prácticos y apoyar la investigación, facilitando el aprendizaje para todos.
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.Ppt
El documento discute las promesas y riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres enfoques sobre cómo concebir las TIC en la educación y destaca varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que se debe referir a estas tecnologías como TIC y no solo tecnologías de la información, debido a su influencia mutua con los seres humanos.
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Este documento describe las nuevas tecnologías y su importancia en la educación. Define las nuevas tecnologías como los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en tres áreas principales: informática, video y telecomunicaciones. Explica que las nuevas tecnologías en educación incluyen hipertextos, multimedia, Internet, realidad virtual y televisión por satélite. También destaca la importancia de que los docentes integren estas tecnologías de manera adecuada en la planificación, aplicación y evaluación del aprendizaje.
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El documento analiza la evolución de la tecnología educativa y su relación con las TIC. Explica que la innovación educativa basada en tecnología a menudo se centra más en la última tecnología que en la metodología subyacente. También discute los desafíos de incorporar tecnología de forma que humanice el proceso educativo en lugar de deshumanizarlo.
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El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se han aplicado a la educación desde hace tiempo, pero fue la aparición de las computadoras personales en los años 80 lo que permitió que la informática fuera accesible a todos. El objetivo general es que las TIC pueden ser un medio de enseñanza interactivo y creativo, y los objetivos específicos son mejorar la educación y permitir que estudiantes y profesores obtengan recursos multimedia que mejoren
Publi
El documento describe la transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información. Las escuelas actuales están diseñadas para preparar a las personas para una sociedad industrial, imitando fábricas y oficinas. Para preparar a las personas para una sociedad de la información, se necesita un sistema educativo basado en las telecomunicaciones en lugar del transporte.
Tics.p.p
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Repasamos la especialización
El documento discute cómo la tecnología se ha convertido en una herramienta fundamental en la vida cotidiana y cómo las personas pueden clasificarse como "nativos digitales" o "migrantes digitales" dependiendo de su conocimiento de las tecnologías de la información. También describe cómo las reacciones a la tecnología varían, con algunas personas sintiéndose cómodas y otras sintiendo temor debido a la falta de conocimiento, y enfatiza la importancia de superar el miedo y aprender a usar nuevas tecnologías, especialmente en
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
El documento describe los objetivos y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten acceder a información y recursos educativos de forma remota e interactiva. También menciona algunos beneficios de las TIC como la educación virtual, incluyendo mayor acceso a la enseñanza y optimización del aprendizaje.
Presentacion quilcy
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus implicaciones educativas. Explica que las TIC permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son fundamentales para construir una sociedad y economía basadas en el conocimiento. También analiza los beneficios y desafíos de integrar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como los diferentes enfoques para lograr una efectiva integración curricular de las TIC que incluya perspectivas críticas.
Importancia de la imagen en la didáctica multimedia
La imagen es muy importante dentro de la didáctica multimedia pues son las imágenes las que atraen la atención del alumno para tener un mejor aprendizaje
Objetivos (fines) de las Tecnología de la Información y de la Comunicación e...
El documento describe los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten el acceso a Internet en las instituciones educativas y la oportunidad de acceder a conocimientos gratuitos. También define las TIC y la educación virtual, la cual utiliza las nuevas tecnologías para desarrollar metodologías alternativas de aprendizaje para estudiantes con limitaciones geográficas o de tiempo. Finalmente, destaca aspectos positivos como la flexibilidad pero también negativos como
Importancia de las tics
El documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Las TIC han transformado notablemente la forma de enseñar y aprender, cambiando los roles del maestro y el estudiante. Las TIC ofrecen diversos recursos educativos como material didáctico, entornos virtuales e Internet, fomentando la creatividad y el aprendizaje colaborativo. Si bien las TIC brindan ventajas como mayor acceso al conocimiento, también generan desventajas como la brecha digital
Multimedio
Los multimedios permiten reproducir simultáneamente textos, imágenes, sonidos y videos. La mayoría de usuarios son jóvenes, lo que asegura su futuro uso. Los multimedios también son importantes para la educación ya que facilitan la formación y capacitación continua necesaria para cumplir con los nuevos requisitos laborales y tecnológicos.
TIC'S
El documento discute las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo sus ventajas como menores costos y beneficios para la educación, así como desventajas como falta de privacidad y aislamiento. Explica que las TIC son innovadoras, afectan diversos ámbitos como sociología y gestión, y son útiles para universidades e instituciones en América Latina. Finalmente, concluye que las TIC amplían nuestras capacidades, contribuyen a cambios económicos y sociales, y brindan
Síntesis de informática
Las TIC permiten procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales o a distancia, rompiendo las barreras de tiempo y espacio. Permiten manejar grandes cantidades de información de manera simultánea y portátil, y enviarla de forma rápida e inalámbrica. Dentro del ámbito educativo, las TIC como las computadoras, la información y comunicación digitales tienen un gran impacto y pueden mejorar el rendimiento estudiantil cuando se usan adecuadamente.
Síntesis de informática
El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten obtener, crear y almacenar información de manera más rápida y portátil. También facilitan la enseñanza presencial y a distancia al romper barreras de tiempo y espacio. Finalmente, señala que las TIC requieren que los docentes adquieran mayores competencias pedagógicas para aprovechar su potencial educativo de forma efectiva
El Proyecto Horizon
El documento resume el Informe Horizon, una serie de informes que describen las tecnologías emergentes para la enseñanza y el aprendizaje a escala mundial. Explica que el proyecto se centra en las tecnologías emergentes y sus aplicaciones en la educación superior de América Latina. Además, detalla las diferentes ediciones del informe, incluyendo quién lo publica y los conceptos clave de horizonte de adopción.
Power point.
El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC se han convertido en herramientas indispensables pero también plantean desafíos como la censura, la confidencialidad, la comercialización, la accesibilidad y la lectura crítica. Además, aclara que el término adecuado es TIC y no solo tecnologías de la información, debido a la influencia mutua entre el hombre y la tecnología
Presentación .ppt.
El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres formas de concebir las TIC en la educación y varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que las TIC son herramientas que influyen mutuamente al hombre y la tecnología, y que requieren nuevas competencias y actitudes para aprovechar mejor su potencial educativo.
.Ppt web.
El documento discute las promesas y riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres enfoques sobre cómo concebir las TIC en la educación y destaca varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que se debe referir a estas tecnologías como TIC y no solo tecnologías de la información, debido a su influencia mutua con los seres humanos.
Presentación ppt.
El documento discute las promesas y riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres enfoques sobre cómo concebir las TIC en la educación y destaca varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que se debe referir a estas tecnologías como TIC y no solo tecnologías de la información, debido a su influencia mutua con los seres humanos.
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Presentación ppt
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Presentación ppt
El documento discute las promesas y riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres enfoques sobre cómo concebir las TIC en la educación y destaca varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que se debe referir a estas tecnologías como TIC y no solo tecnologías de la información, debido a su influencia mutua con los seres humanos.
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El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información en la educación. Identifica varios problemas clave relacionados con la accesibilidad, el hipertexto, la credibilidad, la lectura crítica, la censura y la confidencialidad. También señala que las tecnologías de la información no deben entenderse solo como herramientas, sino también como entornos de comunicación y que debemos aprovechar sus beneficios mientras mitigamos sus riesgos.
Presentación
Las nuevas tecnologías de la información presentan tanto riesgos como promesas para la educación. Algunos de los principales problemas son la accesibilidad, el hipertexto, la credibilidad, la lectura crítica de la web y la censura. Además, hablar solo de tecnologías de la información no es adecuado, ya que también son tecnologías de comunicación que crean un entorno para la interacción entre personas. Debemos aprovechar nuestra relación bilateral con las nuevas tecnologías para obtener sus beneficios y verlas como una
Presentación
El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información en la educación. Señala que las tecnologías plantean problemas como la accesibilidad, la credibilidad y la censura, pero también ofrecen oportunidades como el hipertexto si se usan correctamente. Argumenta que las tecnologías no deben verse solo como herramientas de información sino también de comunicación, y que crean espacios de interacción que se pueden aprovechar para el crecimiento educativo.
Griiiiiiiinnnnnnnnnnn
Las nuevas tecnologías de la información presentan tanto riesgos como promesas para la educación. Algunos de los principales problemas son la accesibilidad, el hipertexto, la credibilidad, la lectura crítica de la web, la censura y la confidencialidad. Además, las tecnologías de la información no deben verse solo como herramientas, sino también como entornos de comunicación y interacción. Se debe aprovechar su potencial positivo para el crecimiento educativo diario.
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Las TIC permiten procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales o a distancia, rompiendo las barreras de tiempo y espacio. Permiten manejar grandes cantidades de información de manera simultánea y portátil, y enviarla de forma rápida e inalámbrica. Dentro del ámbito educativo, las TIC como las computadoras, la información y comunicación digitales tienen un gran impacto y pueden mejorar el rendimiento estudiantil cuando se usan adecuadamente.
Síntesis de informática
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- Universidad Nacional del Nordeste