Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado la comunicación y cómo se usan en el aula, brindando ventajas como el aprendizaje interactivo pero también desventajas como la falta de privacidad. Señala que las TIC son herramientas que pueden mejorar la educación si se usan de manera pedagógica adecuada y destaca los retos que enfrentan los maestros para integrar efectivamente las TIC en sus ense
Acompañamiento del e-mediador-ava apoyado en PLE orlando pachónUNAD
Esta presentación permite comprender el aporte de mi PLE al Acompañamiento que como E-Mediador realizo en AVA a los estudiantes de Metodología de la Investigación en la UNAD. El uso de un PLE permite acceder al proceso de aprender a aprender, así como a al auto-evaluación y meta-evaluación.
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Esta presentación permite comprender el aporte de mi PLE al Acompañamiento que como E-Mediador realizo en AVA a los estudiantes de Metodología de la Investigación en la UNAD. El uso de un PLE permite acceder al proceso de aprender a aprender, así como a al auto-evaluación y meta-evaluación.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
N UÍ E V A SÓ T E CÓ N O
1. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INTEGRANTES : DIANA YARELI RIVERA ISLAS MARITZA HERNANDEZ SALAZAR ROSARIO GRADO MUÑOZ FABIOLA LEÓN TIZAPANTZI
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